资源简介

(共45张PPT)
整册单元主线
第一单元｜坚持党的全面领导
核心问题：中国共产党为什么能成为中国特色社会主义事业的领导核心？
第二单元｜进入新时代
核心问题：我们今天处在什么样的历史方位？靠什么思想指引？取得了哪些成就？
第三单元｜奋进新征程
核心问题：向第二个百年奋斗目标迈进，走什么路？怎么走？
第四单元｜共圆中国梦
核心问题：民族复兴谁来凝、谁来圆、怎么圆？
四条主线串起来的全册俯视图
一单元（谁领导）→ 二单元（在哪儿+靠什么）→ 三单元（往哪走+怎么走）→ 四单元（谁来圆+怎么圆）
一单元是根，二单元是基，三单元是干，四单元是果——根稳、基实、干直、果落
第一单元主线一句话：从历史功绩（1课）→ 价值立场（2课）→ 领导制度（3课），三层递进论证"党的全面领导是根本保证"，为全册其余三个单元提供政治底色。
第二单元主线一句话："方位—思想—成就"三段闭环——先讲清楚"我们在哪儿"，再讲"靠什么指引"，最后用"五位一体成就"反过来印证方位判断和思想旗帜的正确性。
第三单元主线一句话："目标（7课）→ 路径（8课）"双层对接——中国式现代化是"走什么路"，高质量发展是"怎么走这条路"，两课之间是"蓝图→落地"的关系。
单元主线一句话："聚力（9课）→ 圆梦（10课）"归宿层——内部靠中华民族共同体+祖国统一聚力量，落脚到"国家梦与个人追梦统一"，把全册从"党领导→新时代→新征程"最终收进"我们都是追梦人"的行动号召。
整册单元主线
特别提醒：第3课党是领导一切的是单元收口也是全册总领，后面二/三/四单元讲新时代、新征程、中国梦时，每单元至少要回扣一次"党领导"这条线，不然主线断
（部编版）9年级
上
道德与法治
6.2 民主政治不断发展
第二单元 进入新时代
第6课 中国腾飞谱新篇
核心素养目标：
政治认同：通过学习人民民主的重要性、人民当家作主制度体系，引导学生理解我国民主政治的本质，增强对社会主义民主的认同，树立制度自信；
道德修养：培养心系国家发展、关注民生福祉的道德情怀。自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、积极传播者、忠实实践者。
健全人格：我们要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑；认清青年时代使命，树立担当精神，立志成长为新时代建设者。
责任意识：结合协商民主、基层民主的实践案例，引导学生了解公民参与民主生活的途径，培养依法有序参与公共事务的意识，增强公民责任感；
法治观念：通过法治中国建设的内容，帮助学生理解民主与法治的关系，树立尊法学法守法用法的观念，提升理性参与民主生活的能力，成长为有担当的现代公民。
自学导航：
1. 为什么说人民民主是社会主义的生命？
2.正确认识全过程人民民主？
3.公民参与民主生活的途径？
4.新时代我国民主政治建设的具体成就？
(民主政治建设不断发展的表现)
5. 民主与法治的关系？
导入新课
1.场景A： 班级里，同学们正在为“运动会入场式服装”进行举手表决。
场景B： 社区公告栏前，几位居民围在一起，热烈讨论“老旧小区加装电梯”的方案。
场景C： 手机屏幕上，显示“国家法律法规草案公开征求意见”的界面，以及某位中学生提交的建议被采纳的新闻截图。
2.提出问题： “同学们，从班级的‘小事’到国家的‘大事’，这些场景里都藏着同一个‘密码’。大家找找看，这个‘密码’是什么？在这些场景中，我们是如何参与其中的？”
3. 引导过渡： 在学生回答“投票”、“商量”、“提建议”后，教师总结：“没错，这就是民主。它不是高高在上的口号，而是融入我们生活的真实实践。从‘豆选’到‘树下议事’，再到如今的‘指尖建言’，形式在变，但人民当家作主的内核从未改变。今天，就让我们一起走进《民主政治不断发展》，探寻新时代中国民主的生动图景。”
导入新课
班级活动
在班级民主管理过程中，如果遇到下列情况，你会作出怎样的选择？
生活观察
面对同学对班级事务的意见和建议，如果你是班委会成员，你会……
在班级民主管理过程中，如果遇到下列情况，你会作出怎样的选择？
班级管理和活动表决一般遵循少数服从多数的原则。如果你是少数派，你会……
在组织班级活动时，面对
同学间的意见分歧，如果你是活动负责人，你会…
◎ 在学校，我们要积极参与班级民主管理；在社会，我们也要积极行使民主权利。结合实例，谈谈你对民主的认识。
分析：在民主决策中，“少数服从多数”是基本原则，但这并不意味着少数派的意见可以被忽视。作为少数派，我们需要理解并维护集体的决定，同时也要理性表达自己的观点。
选择： 尊重并服从多数人的决定。 因为这是集体民主决策的结果，有利于班级事务的统一推进。保留自己的意见，并在适当的时候向班委会或全班同学进一步说明理由。 如果多数人的决定确实存在不合理之处，可以通过理性沟通尝试完善方案，而不是盲目反对。
积极执行集体决定。 即使自己的意见未被采纳，也要以集体利益为重，全力配合班级工作的落实。
分析：作为活动负责人，核心任务是协调各方意见，确保活动顺利、有意义地开展。面对分歧，不能简单粗暴地“一言堂”，也不能放任分歧导致活动停滞。
选择：充分听取各方意见，了解分歧的焦点所在。 组织一次讨论会，让持不同意见的同学充分表达想法，寻找共同点。坚持民主协商，寻求最大公约数。 在尊重多数同学意愿的基础上，适当兼顾少数同学的合理建议，尽量整合出一个大家都能接受的方案。
必要时进行表决，明确最终方案。 如果分歧依然无法调和，可以遵循少数服从多数的原则进行表决，并承诺在执行过程中根据实际情况灵活调整。做好解释与安抚工作。 确保每位同学都能感受到被尊重，增强班级凝聚力。
分析：班委会是服务同学的组织，同学的意见和建议是改进班级工作的重要依据。作为班委，必须重视并妥善处理这些反馈。
选择：认真倾听并记录同学们的意见和建议。 态度要诚恳，不敷衍、不推诿，让同学感受到班委的诚意。及时召开班委会会议，对收集到的意见进行分类和讨论。 分析哪些是合理可行的，哪些需要进一步调研。 对于合理的建议，要尽快制定改进措施并落实；对于暂时无法实现的，要耐心向同学解释原因，争取理解。建立反馈机制。 定期向全班同学汇报班级事务的处理进展，让民主管理公开透明。
生活观察
◎ 在学校，我们要积极参与班级民主管理；在社会，我们也要积极行使民主权利。结合实例，谈谈你对民主的认识。
在学校，我们要积极参与班级民主管理；在社会，我们也要积极行使民主权利。结合实例，谈谈你对民主的认识。
分析：
这道题要求结合实例谈对“民主”的认识。我们需要从民主的本质、价值以及我们在不同场景下如何实践民主来展开。
实例结合：
- 在学校： 比如班级制定班规时，不是由老师或班委单独决定，而是通过全班同学讨论、提案、表决的方式产生。这体现了民主决策的过程，让每位同学都有参与感，制定的班规也更容易被大家遵守。
- 在社会： 比如社区在修建健身器材或改造环境时，通过召开居民听证会，听取不同年龄段居民的需求。最终方案兼顾了老人的休息区和孩子的活动区。这是基层民主协商的体现，让公共资源分配更加合理。
对民主的认识：
1. 民主是一种价值追求和生活方式。
民主不仅仅是投票表决，更是一种尊重他人、平等协商、理性对话的态度。在班级中，我们尊重少数人的声音；在社会中，我们尊重不同群体的利益诉求。
2. 民主是保障人民当家作主的重要形式。
民主的核心是“众人的事情由众人商量”。在学校，班级事务由全班同学共同管理，能培养我们的主人翁意识；在社会，公民通过民主选举、民主决策、民主管理、民主监督参与国家和社会事务，能确保政策更符合人民利益。
3. 民主需要法治和规则的保障。
无论是班级表决还是社会选举，都需要遵循一定的程序和规则。只有在规则框架下，民主才能有序进行，避免陷入混乱。
4. 参与民主实践有助于提升我们的能力。
通过参与班级民主管理，我们学会了如何表达观点、如何倾听他人、如何妥协与合作。这些经验将帮助我们未来更好地行使公民的民主权利，成为负责任的公民。
生活观察
探究新知
人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。
人民民主的重要性
1. 为什么说人民民主是社会主义的生命？
探究新知
民主政治不断发展的表现
新时代以来，我们党团结带领全国各族人民坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，创造性地提出全过程人民民主重大理念并大力推进，我国民主政治建设取得重大进展。
探究新知
全过程人民民主是全链条、全方位、全覆盖的民主，不仅有完整的制度程序，而且有完整的参与实践。
全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主。
2.正确认识全过程人民民主？
探究新知
全过程人民民主
特点
地位
是全链条、全方位、全覆盖的民主
是最广泛、最真实、最管用的民主
是社会主义民主政治的本质属性
创造性地提出全过程人民民主重大理念并大力推进，我国民主政治建设取得重大进展
认识全过程人民民主
进入新时代，习近平总书记提出了一个重大理念—全过程人民民主。
它不是一次性的投票，而是贯穿于国家治理的全过程。它是全链条、全方位、全覆盖的民主，是最广泛、最真实、最管用的民主。
探究新知
人民当家作主制度体系不断完善。
人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等各项政治制度不断完善和发展，为发展全过程人民民主提供了可靠制度保障。
4.民主政治不断发展的表现
探究拓展
三个基本政治制度
① 多党合作和政治协商
② 民族区域自治
③ 基层群众自治（村委＋居委）
人民当家作主制度体系
人民代表大会制度 （根本政治制度）
一根三基
全过程
制度类型 制度名称 地位、作用
根本政治制度 人民代表大会制度 人民掌握国家政权、行使权力的根本途径
基本政治制度 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 求同存异，画出最大同心圆
基本政治制度 民族区域自治制度 实现民族平等、保障少数民族合法权利
基本政治制度 基层群众自治制度 发展基层民主，夯实民主政治建设的基础
探究拓展
人民当家作主制度体系
一根三基
探究新知
2026年3月5日，十四届全国人大四次会议首场“代表
通道”集中采访活动在人民大会
堂举行。来自工业、科技、农业、
教育、体育、国防领域的6位全国
人大代表依次亮相，结合履职实践
回应社会关切。
探究新知
协商民主广泛深入发展。
有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。
积极拓宽民主协商渠道，深入开展多种协商，建立健全多种协商方式，人民在日常政治生活中有广泛持续深入参与的权利。
4.民主政治不断发展的表现
探究新知
全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性；有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。题目经常将二者混淆，我们要准确区分。
易错提醒
探究拓展
探究新知
协商民主的渠道
政党协商
人大协商
政府协商
政协协商
人民团体协商
基层协商
社会组织协商等
探究新知
在我国，公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。
探究新知
探究拓展
公民参与民主生活的五种形式（P51–52）
3.公民参与民主生活的途径？
■ 选举民主：从人大代表直选到基层议事代表推选
■ 协商民主：政协协商、基层听证、网络问政等多元渠道
■ 决策民主：重大政策出台前广泛征求意见
■ 管理民主：村（居）民自治章程、业委会运行机制
■ 监督民主：政务公开、人大监督、舆论监督有机统一
全链条：闭环式参与
■ 政治领域：立法、执法、司法全过程吸纳民意
■ 经济领域：企业民主管理、产业工人参与改革决策
■ 文化领域：公共文化服务需求征集与评估机制
■ 社会领域：社区议事会、楼栋长制、网格化共治
■ 生态领域：环境影响评价公众参与、环保督察线索反馈
全方位：全领域覆盖
探究拓展
探究新知
基层民主活力增强。
不断完善基层民主制度，完善办事公开制度，健全党组织领导的城乡基层治理体系，基层群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的实效不断增强。
4.民主政治不断发展的表现
探究新知
易错提醒
完善基层民主制度，有利于人民群众直接行使民主权利，而不是直接行使国家权力；有利于人民群众直接管理基层公共事务，而不是直接管理国家和社会事务。
探究新知
法治中国建设迈出坚实步伐。
民主是法治的基础，法治是民主的保障。
确立习近平法治思想在全面依法治国工作中的指导地位，社会主义法治国家建设深入推进，全面依法治国总体格局基本形成，中国特色社会主义法治体系加快建设，司法体制改革取得重大进展，社会公平正义保障更为坚实。
4.民主政治不断发展的表现
探究新知
科学立法
制定民族团结进步促进法、修订未成年人保护法等
严格执法
惩治贪腐官员，依法打击造谣传谣等各类违法犯罪行为等
公正司法
审判公开、公正，纠正冤错案件等
全民守法
公民自觉遵守交通法规，企业依法经营等
建设法治中国的方针及其对应的典型案例
探究新知
板书设计：
民主政治不断发展
│
├── 民主的本质：人民当家作主
│
├── 民主的优势：全过程人民民主
│ ├── 全链条
│ ├── 全方位
│ └── 全覆盖
│
└── 民主的保障：制度体系
板书设计
板书设计
一、社会主义民主（全过程人民民主）
1. 本质特征：人民当家作主
2. 真谛：有事好商量，众人的事情众人商量
3. 特点：最广泛、最真实、最管用
4. 形式：选举民主、协商民主（独特优势）
二、保障民主的四大政治制度
1. 根本政治制度：人民代表大会制
2. 基本政治制度
多党合作和政治协商制度
民族区域自治制度
基层群众自治制度（民主建设基础）
三、公民参与民主生活途径
民主选举 → 民主协商 → 民主决策 → 民主管理 → 民主监督
四、增强民主意识（青少年）
守宪法、学知识、践行动、理性参与
民主政治不断发展
课堂小结
是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义
民主政治不断发展
人民民主
表现
人民当家作主制度体系不断完善
协商民主广泛深入发展
有事好商量，众人的事情由众人商量
基层民主活力增强
法治中国建设迈出坚实步伐
重要性
真谛
一根三基撑全过程；
全链条·全方位·全覆盖，最广泛最真实最管用；
五大途径（选商决管监）
串民主链；民主是基础，法治是保障。
知识归纳
1.正确认识人民民主。
（1）人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。
（2）全过程人民民主是全链条、全方位、全覆盖的民主。
（3）全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主。
（4）有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。
2.民主政治建设不断发展的表现。
（1）人民当家作主制度体系不断完善。党推动人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、 民族区域自治制度、基层群众自治制度等各项政治制度不断完善和发展，为发展全过程人民民主提供了可靠制度保障。
（2）协商民主广泛深入发展。党和国家积极拓宽民主协商渠道，深入开展多种协商，建立健全多种协商方式，人民在日常政治生活中有广泛持续深入参与的权利。
（3）基层民主活力增强。党不断完善基层民主制度，完善办事公开制度，健全党组织领导的城乡基层治理体系，基层群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的实效不断增强。
（4）法治中国建设迈出坚实步伐。确立习近平法治思想在全面依法治国工作中的指导地位，社会主义法治国家建设深入推进，全面依法治国总体格局基本形成，中国特色社会主义法治体系加快建设，司法体制改革取得重大进展，社会公平正义保障更为坚实。
课堂练习
1. 社会主义民主政治的本质特征是（）
A. 全过程人民民主
B. 人民当家作主
C. 党的领导
D. 依法治国
答案：B
解析：人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征；全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，注意区分易混概念。
2. 我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势是（）
A. 选举民主
B. 协商民主
C. 民主监督
D. 民主管理
答案：B
解析：有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛，协商民主是我国独有优势。
课堂练习
3. 各地设立基层立法联系点，群众为法律法规修订提意见，这属于公民参与民主生活的（）
A. 民主选举
B. 民主决策
C. 民主监督
D. 民主管理
答案：B
解析：听证会、立法征求意见、网络建言都属于民主决策，保障决策科学、反映民意。
4. 小区设立居民议事厅，居民共同商议小区改造、停车管理等事务，这依托的制度是（）
A. 人民代表大会制度
B. 民族区域自治制度
C. 基层群众自治制度
D. 多党合作和政治协商制度
答案：C
解析：居委会、村委会、小区议事会属于基层群众自治，是社会主义民主政治建设的基础。
课堂练习
5. 群众拨打市长热线、网络留言举报公职人员不作为，这是公民行使（）
A. 表达权
B. 监督权
C. 决策权
D. 选举权
答案：B
解析：民主监督渠道：信访举报、热线、网络平台、人大代表反馈等，监督国家机关工作人员。
6. 全过程人民民主是____的民主（）
①最广泛 ②最真实 ③最管用 ④全民民主
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
答案：A
解析：我国民主是人民民主，不是全民民主，④错误，排除。
课堂练习
简答题（10分）
7. 我国保障人民当家作主的四大政治制度分别是什么？
参考答案
①根本政治制度：人民代表大会制度；
②基本政治制度1：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；
③基本政治制度2：民族区域自治制度；
④基本政治制度3：基层群众自治制度。
解析：答题区分“根本”与“基本”，考试易丢分点，不可混淆。
课堂练习
8.材料分析题（中考高频题型）
材料：“十五五”规划编制期间，国家开展网络建言征集活动，群众通过官网、小程序留言提建议；社区定期召开居民协商会，解决老旧小区改造难题；人大代表常态化走访基层，把群众诉求带上两会；政协委员围绕教育、养老开展调研，提交提案。
（1）材料体现我国公民参与民主生活哪几种形式？（4分）
（2）结合材料谈谈发展全过程人民民主有何重要意义？（6分）
参考答案+解析
（1）形式：民主决策（网络建言、听证会）、民主管理（社区居民协商）、民主选举配套民意收集、民主协商、民主监督（人大代表、政协委员反馈民意）。
解析：抓材料关键词“提建议、协商议事、代表走访、政协提案”对应五大民主实践形式。
（2）意义答题要点：
①保障人民当家作主，拓宽公民参与政治生活渠道；
②集中民智，促进科学、民主决策，提升治理效能；
③化解社会矛盾，维护群众切身利益，促进社会和谐；
④彰显社会主义制度优越性，推进国家治理体系和治理能力现代化；
⑤凝聚社会共识，画出最大同心圆，助力中国式现代化。
解析：分“人民、社会、国家治理、制度优势”四层作答，符合中考踩分标准。
课堂练习
易混易错辨析小练（课堂纠错）
判断正误并说明理由
9. 我国公民可以直接管理国家事务。
答案：错误
解析：国家一切权力属于人民，人民通过选举人大代表间接管理国家；基层社区、乡村事务公民可直接参与管理。
10. 网络征求意见扩大了公民的民主权利。
答案：错误
解析：公民民主权利由宪法法律规定，网络只是拓宽民主渠道、丰富民主形式，不能扩大权利本身。
课堂练习
11.（2025·内蒙古·中考真题）党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。下列是某村村民自治的四个场景及学生解读，对场景解读合理的是（ ）
①场景1：村民拿着选民证郑重选出村委会主任等成员，党领导下的新一届村委会产生。
解读——这是间接选举，全村村民都有选举权，选举要公平有序。
②场景2：村民代表座谈，讨论有关古村落保护的事宜，大家畅所欲言。
解读——这是民主协商的充分体现，众人的事众人商量。
③场景3：每月村委会都在“信息栏”公示村委会财务收支情况，关注度很高。
解读——这是民主管理，也是公民表达权的具体体现。
④场景4：不到两年，村里发生显著变化，村民们都说：“跟着村党支部干准没错。”
解读——基层党组织领导的基层群众自治机制，优势突显。
A．①②B．①③C．②④D．③④
【答案】C
【详解】本题考查基层群众自治制度、社会主义民主的相关知识。
①：村委会由村民直接选举产生，属于直接选举，而非间接选举，我国公民年满18周岁，且没有剥夺政治权利的公民才有选举权和被选举权，而不是全村村民都有选举权；故①解读错误；
②：村民代表座谈讨论公共事务，体现民主协商，符合“众人的事众人商量”的民主理念，故②解读正确；
③：村委会公示财务属于民主监督，而非民主管理，也是公民行使民主监督权利的具体体现，故③解读错误；
④：村党支部领导基层自治，体现党的领导和基层群众自治机制的优势，故④解读正确；
故本题选C。
课堂练习
12.（2025·福建·中考真题）某市积极探索发展全过程人民民主有效路径，把好事实事做到群众的心坎上。下列关于该路径各环节的排序，正确的是（ ）
①政府履行职责，组织实施项目②政府倾听民声，公开征集项目
③人大调研视察，监督检查项目④人大代表票决，确定实施项目
A．①—②—③—④B．②—③—④—①C．②—④—①—③D．③—②—①—④
【答案】C
【详解】本题考查对全过程人民民主的理解。
ABCD：分析可知，政府首先应倾听民声、公开征集项目，这是民主决策的起点，故②应为首环节；征集项目后需通过人大代表票决确定实施项目，体现人大行使决定权，故④为第二环节；项目确定后由政府组织实施，履行行政职责，故①为第三环节；人大在项目执行过程中进行调研视察和监督，确保落实，故③为最后环节；故②—④—①—③符合逻辑顺序；C正确；ABD错误；
故本题选C。
课堂练习
13．（2025·黑龙江·中考真题）从人大代表走进田间地头倾听民意，到政协委员参与基层协商解决急难愁盼问题。这表明社会主义民主政治的本质特征是（ ）
A．为人民谋幸福
B．人民当家作主
C．全过程人民民主
D．有事好商量，众人的事情由众人商量
【答案】B
【详解】本题考查社会主义民主政治的本质特征。
A：为人民谋幸福是中国共产党的初心和使命，并非社会主义民主政治的本质特征，故A不符合题意；
B：人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，题干中人大代表和政协委员的行动体现了人民行使民主权利，故B符合题意；
C：全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，故C不符合题意；
D：有事好商量，众人的事情由众人商量是人民民主的真谛，故D不符合题意。故本题选B。
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