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第14课 丝绸之路的开通与经营西域 学案
课题 第14课 沟通中外文明的丝绸之路 姓名 ________
班级 ________ 日期 ________
预习目标：通读课本P78-P87，了解张骞通西域·丝绸之路·西域都护设置。
核心素养目标
唯物史观 了解张骞通西域是西汉国力强盛的产物·认识丝绸之路是特定历史条件下经济文化交流的必然结果
时空观念 识读三幅地图（张骞出使路线图·丝绸之路图·海上航路图）·梳理从西汉到东汉经营西域的时间线
史料实证 运用敦煌壁画·出土文物（锦袜·鎏金铜马·护臂）·《史记·大宛列传》等史料·多角度实证本课内容
历史解释 分析"凿空"的含义·阐述丝绸之路的历史地位·理解西域都护设置标志着西域正式归属中央政权
家国情怀 感悟张骞"持汉节不失"的爱国精神·认识"一带一路"与古代丝绸之路的历史传承·增强民族自豪感
一、张骞通西域
根据课本P78-P79，完成以下填空：
（1）汉朝人把________、________以西·即现在________和更远的广大地区称作西域。西汉初·西域小国林立·受到________的控制和奴役。
（2）汉武帝决定招募使者出使西域·联络________夹击匈奴。________本是一名郎官·志在为国分忧·勇敢地应募承担了这一艰巨使命。
（3）公元前________年·张骞率领随从100多人西出________·踏上了前往西域的征程。在途中他们被________抓住·被扣留________年。后来张骞逃脱继续西行·到达________。
（4）【张骞第一次出使】目的：________。归途中他又被________抓住扣留一年多方逃出。回到长安后·张骞向汉武帝报告了________的见闻·使汉朝了解到________的具体情况。
（5）公元前________年·张骞________次出使西域。他率领________多人的使团·带着大批________·以及大量金币·________等财物·走访了________等许多地方·西域各国也纷纷派使节来到长安。
（6）张骞通西域·促进了汉朝与西域的________。张骞"________"的精神和坚决克服困难的意志为后人传颂。
【探究】为什么说张骞出使西域是"凿空"之举？张骞________开辟出中原通往西域的道路·中原王朝和西域各国有了________友好往来·所以称为"凿空"。
二、丝绸之路
根据课本P80-P81，完成以下填空：
（7）商人们载着中国的________等货物·从________出发·穿过________·经西域运往________·________·再转运到更远的________；又把西域的________运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路·被德国地理学家李希霍芬命名为"________"。
（8）【陆上丝绸之路路线】________→________走廊→西域（________）→________→________→________（大秦）。
（9）【丝绸之路的交流内容】汉朝传出：________·________·________·________·________技术等。西域传入：________·________·________·________·________·________·________·________·________·________。
（10）丝绸之路是古代东西方往来的________·对于中国同其他国家和地区的________与________·起到了很大的________作用。
海上丝绸之路（根据课本P81完成填空）：
（11）最重要的一条航线从________港口出发·经中南半岛南下·穿过________海峡·通往孟加拉湾沿岸·最远抵达________南端和今天的________。中国的________等物品经此航线再转运到________地区。
（12）此外·从________半岛出发的船只可到达________半岛和________。
三、汉朝对西域的管理
根据课本P82-P83，完成以下填空：
（13）张骞通西域后·西汉加强对西域的经营。公元前________年·西汉朝廷在________城设置________·以________为管理西域的最高长官。管辖范围包括今________及________湖以东·以南的广大地区。
（14）西域都护府的设置·标志着________正式归属________政权——新疆自古以来就是________不可分割的一部分！
（15）西汉末年·________重新控制了西域·汉朝与西域的往来中断。________年·东汉朝廷派兵出击匈奴·并派________出使西域。他克服重重困难·使西域各国与汉朝重新建立联系·长期驻守西域________多年。
（16）班超派________出使大秦（________帝国）·到达安息后受阻·但此行开辟了通往________的路线。班超71岁时才回到中原·其子________继承父业·再次出使西域。________年·东汉改西域都护府为________府·继续行使管理西域的职权。
（17）【相关史事】班超原为官府抄写文书维持生计·但他总想在战场上报效国家·有一天他慨然扔下笔感叹·大丈夫应效法________在边疆立功。他毅然________。这就是"________"的故事。
四、综合归纳
根据所学完成以下归纳：
（18）张骞通西域为丝绸之路的________奠定基础；丝绸之路是古代东西方往来的________·促进了贸易与文化交流；西域都护的设置标志着西域归属________·保障了丝绸之路的________。三者构成了"奠基→开通→保障"的完整逻辑链。
（19）汉朝对西域有效管理的历史意义：①维护了________统一和________安全；②保障了________的畅通；③证明了________自古以来就是中国领土。
五、课堂练习（共10题）
（一）选择题（请将答案写在括号内）
1. "不是张骞通异域·安能佳种自西来？"一支支驼队驮着茶叶·桃·梨·杏去了西域·又驮着苜蓿·蚕豆·石榴·黄瓜来到中原。材料反映了丝绸之路的开通（ ）
A.巩固了国家统一 B.加强了对西域的管理 C.促进了物种交流 D.改变了古代经济结构
2. 下图描绘了张骞拜别汉武帝出使西域的情景（敦煌壁画）。该作品（ ）
A.反映了中原与西域的交流频繁 B.能够完整地还原历史真实 C.标志着西域正式归属中央政权 D.具有史料价值与艺术价值
3. 舞剧《五星出东方》以新疆出土的东汉蜀锦护臂为构想之源·体现了艺术与历史的精妙结合。该舞剧（ ）
A.宣传普及了系统的古代历法知识 B.准确复原了真实可靠的历史场景 C.填补了新疆出土文物研究的空白 D.艺术表现了边疆民族交融的历史
4. 张骞第一次出使西域的时间是（ ）
A.公元前138年 B.公元前119年 C.公元前60年 D.公元73年
5. 张骞第二次出使西域的主要目的是（ ）
A.联络大月氏夹击匈奴 B.访问各国建立友好关系 C.带回西域物产 D.开拓疆土
6. 公元前60年·西汉设置的管理西域的最高长官是（ ）
A.西域刺史 B.西域都护 C.西域郡守 D.西域将军
7. 以下哪个不是从西域传入中原的物品？（ ）
A.核桃 B.石榴 C.葡萄 D.茶叶
8. 海上丝绸之路最远到达的地区是（ ）
A.中南半岛 B.马六甲海峡 C.印度半岛南端和斯里兰卡 D.西亚
9. 从今山东半岛出发的海上航线可到达（ ）
A.印度半岛和斯里兰卡 B.朝鲜半岛和日本 C.中亚和西亚 D.大秦和欧洲
10.【材料分析题】阅读材料·回答问题。
材料：张骞出使西域后·中原与新疆地区的联系更加密切。西域都护的设立·使中原通往新疆地区和欧亚各国的道路有了制度保障。
（1）张骞通西域的历史意义有哪些？（2分）
答：________
（2）为什么说西域都护的设置具有重要历史意义？（2分）
答：________
第14课 丝绸之路的开通与经营西域 学案·参考答案
填空题答案
（1）阳关·玉门关·新疆·匈奴
（2）大月氏·张骞
（3）138·长安·匈奴·10余·大月氏
（4）联络大月氏夹击匈奴·匈奴·西域·西域
（5）119·第二·300·牛羊·丝绸·乌孙
（6）相互了解与往来·持汉节不失
（探究）第一次·第一次
（7）丝绸·长安·河西走廊·中亚·西亚·欧洲和北非·物产和奇珍异宝·丝绸之路
（8）长安·河西·新疆·中亚·西亚·欧洲
（9）丝绸·漆器·开渠·凿井·铸铁·核桃·葡萄·石榴·苜蓿·良种马·香料·玻璃·宝石·乐器·歌舞
（10）大动脉·贸易·文化交流·促进
（11）东南沿海·马六甲·印度半岛·斯里兰卡·丝绸·欧洲
（12）山东·朝鲜·日本
（13）60·乌垒·西域都护府·西域都护·新疆·巴尔喀什
（14）西域·中央·中国
（15）匈奴·73·班超·30
（16）甘英·罗马·西亚·班勇·123·西域长史
（17）张骞·参军·投笔从戎
（18）开通·大动脉·中央政权·畅通
（19）国家·边疆·丝绸之路·新疆
课堂练习
1. C 2. D 3. D 4. A 5. B 6. B 7. D 8. C 9. B
10.（1）①促进汉朝与西域的相互了解与往来 ②开辟了中原通往西域的道路 ③为丝绸之路的开通奠定基础。（2）西域都护府的设置·标志着西域正式归属中央政权·新疆自古以来就是中国不可分割的一部分；保障了丝绸之路的畅通·有利于东西方经济文化交流。

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