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课题 双手头后向前掷实心球 章节 投掷单元
教材分析 投掷是我们日常生活中的实用技能，是锻炼身体，增强力量的重要手段，是田径运动比赛项目之一。实心球是一项力量性和动作速度项目，是以力量为基础，以动作速度为核心的投掷项目。双手向前掷实心球，学生学习积极性应该比较高.
学情分析 小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。本课采用设疑、解答等环节，调动学生学习积极性，达到师生之间心理互动，增强学生对上好体育课和乐于参加各种技能的学习信心。
教学目标 基本掌握原地双手由头后向前掷实心球的正确动作。发展上肢力量和腰腹背肌力量以及灵敏、协调等素质，提高原地向前掷实心球能力。培养竟争意识和积极进取的精神，并在活动中表现出良好的合作行为。
学时 第一课时
教学重难点及措施 重点：用力蹬地――送髋展胸——快速出手，体会由下向上、向前抛掷动作的用力顺序。难点：动作协调、连贯、有力，出手角度适当。
教学准备 实心球11个
教学环节 媒体使用及分析（PPT使用功能） 教师活动 学生活动 设计意图
教学环节一 网络教室 PPT演示持球动作 1、教师导入课题；2、用PPT演示双手头后向前掷实心球持球动作；3、教室示范并强调持球的动作要领 1、认真、仔细观察；2、尝试并体会持球动作 通过采用直观教学方法，让学生观看PPT及教师的示范后再尝试持球方法练习，会较快掌握持球动作。
教学环节一 网络教室 PPT演示学生投掷动作（正常速度、慢放及动作要领及重难点） 1、用PPT演示双手头后向前掷实心球的完整动作；2、演示动作的要领及重难点；3、通过慢放让学生充分了解抛球时的用力顺序。 1、认真、仔细观察；2、学习、理解动作的要领及重难点知识；3、观看动漫人物向前掷实心球的慢放投掷动作。 通过观看动漫人物的动作，提升学习的兴趣，同时结合慢放动作演示，充分理解动作的要领，建立动作的表象，形成完整动作的概念。
教学环节一 网络教室 PPT演示真人向前掷实心球动作视频 1、教师播放向前掷实心球动作实例；2、引导学生注意观察动作的细节，再次强调动作要领及重难点 1、学生再次观看同年人的动作视频2、根据教师提示观察动作的细节，理解动作的要点及重难点。 让学生观看和自己同年龄段的学生动作视频，更容易让学生产生共鸣，激发学习的兴趣，对动作要领及重难点的掌握起到促进作用。
教学环节 媒体使用及分析（PPT使用功能） 教师活动 学生活动 设计意图
教学环节二教学环节三 室外田径场室外田径场 双手向前抛实心球1、一般性准备活动内容：徒手操专项准备活动内容：头后举重练习2、徒手练习3、持球练习；4、游戏《植物打僵尸》5、互相学习 共同提高1、放松整理2、课堂小结3、收拾器材 1、指挥带领学生做准备活动2、教师讲解并示范。3、教师口令指挥学生练习徒手双手头后向前抛实心球动作“1”“2”分解练习。“1”关注学生掌心相对手型持球；“2”关注学生直臂出球腕关节发力技术动作。4、指挥学生持球练习；5、请优秀学生展示；6、两人一组，在教师统一口令下进行练习。1、教师带领做整理活动；2、引导学生合理评价自己和同伴的表现；3、教师小结；4、宣布下课。 1、学生站成四列体操队形，体委口令带领学生做简单的徒手操，2、学生认真听讲、仔细观察教师动作；3、徒手练习：四排横队广播体操队形散开，学生两脚前后开立听教师口令；4、持球练习：四排横队广播体操队形散开，第四排和第三排向后转，听教师口令第一排和第四排向操场两端走，第二排和第三排个向前一步走。听教师口令一、三排先投，听教师口令二、四排捡球。5、根据学生的身高分组不同高度的标志线，进行投过一定高度的统一口令下进行，后排进行徒手模仿练习，体会出手角度对距离的影响。6、两人一组，互相学习 共同提高学生练习：四排横队，学生半握拳，轻轻地拍打自己的小腿和大腿；两个学生一组，互相放松手臂。要求学生在放松时做到轻松、快乐。从而起到放松上、下肢作用，使学生的生理、心理都得到放松。师生语言交流。 1、让学生通过简单的动作，使学生的身体各关节预热，为主教材做身体上的准备。2、通过教师的讲解示范，让学生明确双手头后向前抛实心球的完整动作，初步形成完整动作的概念。3、通过原地徒手练习，让学生初步体会出手点是在两臂伸直的地方，并通过重复性练习，强化学生的动作定型，并体会协调用力的动作方法。4、根据不同身高分配标志高度进行练习，让学生理解身体高度决定自己的出手角度，明白自己的最高点的位置，同时在练习中继续体验肘关节伸直的瞬间抖手腕的技术动作。5、通过展示的环节满足学生的表现欲望，同时对展示学生动作重点的点评，巩固学生双手头后向前抛实心球的技术概念。6、通过两个人互相观察、互相指导、帮助，培养学生合作意识，最终达到共同提高。通过放松使上、下肢紧张的肌肉得到缓解，同时使学生的生理、心理都得到放松。通过师生之间的交流指出本节课的优点和不足之处，达到鼓励学生和继续提高的目的。培养学生劳动观念和爱护器材的习惯。

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