资源简介

Unit 3 Section A Grammar Focus (3a~3c) 教案
—— Same or Different (人教版八年级上册 2026-2027学年)
课题 Unit 3 Section A Grammar Focus (3a~3c)
学科 英语
年级 八年级
教材版本 人教版（2024）
课时 1课时
课型 语法课
教学方法 情境教学法、归纳法、任务型教学法
教学用具 多媒体课件、黑板
学情分析 八年级学生已在Section A (1a~2e)中接触形容词和副词比较级的基本用法，能用 taller than、more outgoing than 等结构进行简单比较。本课为语法聚焦课，需要系统归纳比较级的构成规则（规则变化与不规则变化），并掌握 as...as... 句型的肯定和否定形式。学生在多音节词比较级、不规则变化记忆、以及 as...as... 中使用原级等方面仍需强化训练。
教学目标 语言能力：能精准掌握形容词和副词比较级的构成规则（包括规则变化与部分不规则变化），熟练运用"比较级 + than"结构体现事物或人物间的差异，运用 as + 原级 + as 结构描述两者在某方面程度相同。文化意识：通过对不同城市在人口、面积、气候等方面的对比，感知不同城市的地理、人文差异，增进对多元文化及不同地域特点的理解与包容。思维品质：通过观察例句归纳比较级构成规则，培养逻辑思维与对比分析能力。学习能力：通过3b/3c语法练习，在真实情境中运用比较级，掌握归纳与迁移运用策略。
教学重难点 重点：形容词和副词比较级的构成规则（单音节词加 -er、多音节词前加 more、不规则变化 good→better 等），比较级句型 A is + 比较级 + than B，as...as... 句型的肯定和否定形式。难点：比较级的不规则变化（good→better, bad→worse, many→more, little→less, far→farther/further），副词比较级的构成（fast→faster, well→better），在真实情境中选择恰当的比较级形式。
一、教学过程
Step 1 Warm-up —— 情景导入
活动一：Look and say 观察人物差异
【教师活动】T: Look and say. How are they different 请同学们观察图片中的人物，用英语描述他们之间的差异。提示：Chen Lin 和 Jenny 在身高和头发长度上有何不同？Li Lei 和 Wang Li 在跑步速度上有何不同？
【学生活动】Ss: 观察图片，尝试用比较级句子描述人物差异，如 Chen Lin is taller than Jenny. Jenny's hair is shorter than Chen Lin's. Li Lei runs faster than Wang Li.
— Chen Lin is taller than Jenny.
— Jenny's hair is shorter than Chen Lin's.
— Li Lei runs faster than Wang Li.
图3-1 Look and say 观察人物差异
活动二：Complete the sentences 用比较级填空
【教师活动】T: Complete the sentences using the correct forms of the words in brackets. 请根据括号中的提示词，用其正确比较级形式完成句子。注意形容词和副词比较级的不同变化方式。
【学生活动】Ss: 独立完成填空练习，然后两人一组核对答案，观察比较级的构成规律。
1. There are more activities this year. It is _____________ (colourful) than last year.
2. Emma is ________ (tall) than Ella, but her hair is ________ (short) than Ella's.
3. Ella dances ________ (well) than Emma, but Emma sings ________ (loud) than her.
4. Emma always gets up ________ (early) than me, but I work as hard as her.
参考答案：1. more colourful 2. taller / shorter 3. better / louder 4. earlier
图3-2 Complete the sentences 用比较级填空
【过渡语】同学们观察得很仔细！这些句子中都使用了形容词或副词的比较级。今天我们就来系统学习比较级的构成规则和用法。
Step 2 Presentation —— 语法呈现与归纳
活动三：3a 观察比较级用法
【教师活动】T: Read the sentences and notice the comparatives in bold. 请阅读句子并注意加粗的比较级形式，讨论这些比较级是如何构成的。注意观察 more colourful、taller、shorter、better、louder、earlier 的变化方式。
【学生活动】Ss: 阅读句子，圈出加粗的比较级词，两人一组讨论它们的构成规律，尝试分类。
There are more activities this year. It is more colourful than last year.
Emma is taller than Ella, but her hair is shorter than Ella's.
Ella dances better than Emma, but Emma sings louder than her.
Emma always gets up earlier than me, but I work as hard as her.
Read the sentences and notice the comparatives in bold. Find more examples in Section A.
图3-3 3a 观察比较级用法
活动四：Find more examples 在Section A中找出更多比较级
【教师活动】T: Find more examples in Section A. 请在Section A的对话和课文中找出更多含有比较级的句子，注意区分形容词比较级和副词比较级。重点关注 better、harder、quieter、funnier、lazier、more 等形式。
【学生活动】Ss: 在Section A中找出含有比较级的句子，分类整理形容词比较级和副词比较级。
You play the Chinese flute better than anyone else in our music club.
You work harder than me.
I'm a little quieter than Ella. And she is funnier than me.
Many people say I'm lazier than Emma, but that's not true!
I love playing sports more than anything.
图3-4 Find more examples 找出更多比较级例句
【过渡语】同学们找到了丰富的例句！现在我们来系统归纳比较级的构成规则。
活动五：归纳比较级构成规则（规则变化）
【教师活动】T: 观察表格中的分类，归纳形容词和副词比较级的规则变化构成方法。请同学们根据例词总结：单音节词和多音节词的变化方式有何不同？
【学生活动】Ss: 观察例词，归纳规则变化的四种情况，完成比较级构成规则表格。
类别 构成方法 例词
单音节词和部分双音节词 一般情况下，词尾加 -er tall → taller short → shorter loud → louder
单音节词（以e结尾） 以字母 e 结尾的词，词尾加 -r large → larger nice → nicer
单音节词（重读闭音节） 重读闭音节词尾只有一个辅音字母时，双写尾字母加 -er big → bigger hot → hotter
双音节词（辅音+y结尾） 以“辅音 + y”结尾的双音节词，变 y 为 i 加 -er happy → happier early → earlier
多音节词和部分双音节词 词前加 more colourful → more colourful outgoing → more outgoing
【知识点】形容词和副词比较级的规则变化：单音节词词尾加 -er（以 e 结尾加 -r，重读闭音节双写尾字母加 -er，辅音+y 结尾变 y 为 i 加 -er）；多音节词和部分双音节词前加 more。
【理解要点】比较级规则变化的判断步骤
第一步：判断词的音节数量（单音节/双音节/多音节）；第二步：根据词尾特点选择变化方式——一般加 -er，以 e 结尾加 -r，重读闭音节双写加 -er，辅音+y 变 y 为 i 加 -er；第三步：多音节词和部分双音节词（如以 -ful, -ous, -ing 结尾）前加 more。如 tall→taller（单音节加 -er），early→earlier（辅音+y 变 i 加 -er），colourful→more colourful（多音节加 more）。
图3-5 比较级构成规则（规则变化）
活动六：归纳比较级构成规则（不规则变化）
【教师活动】T: 观察表格中的原级和比较级，归纳形容词和副词比较级的不规则变化。请同学们重点记忆 good→better、bad→worse、many→more、little→less、far→farther/further 这五组不规则变化。
【学生活动】Ss: 观察表格，记忆五组不规则变化，两人一组互相提问检测。
原级 比较级
good / well better
bad / badly worse
many / much more
little less
far farther / further
【知识点】比较级不规则变化：good/well→better，bad/badly→worse，many/much→more，little→less，far→farther/further。这些词不遵循规则变化，需单独记忆。
【易错提示】不规则变化的常见错误
学生易将 good 的比较级写成 gooder（正确：better）；易将 bad 的比较级写成 badder（正确：worse）；易将 many/much 的比较级写成 more 的同时再加 -er（正确：more，不加 -er）；注意 good（形容词）和 well（副词）的比较级都是 better，如 Ella dances better than Emma.（well 的比较级，副词）；Emma is better at dancing.（good 的比较级，形容词）。
【解题口诀】比较级不规则变化记忆口诀
good-better-best 好，bad-worse-worst 坏；many-much-more 最，little-less-least 少；far-farther-farthest 远，不规则要记牢。口诀帮助快速回忆五组不规则变化的原级、比较级和最高级形式。
图3-6 比较级构成规则（不规则变化）
【过渡语】掌握了比较级的构成规则，我们来做 3b 的问答练习，学习 as...as... 句型。
Step 3 Practice —— 巩固练习
活动七：3b 用括号中的词编写问答
【教师活动】T: Use the words in brackets to write questions and answers. 请根据括号中的提示词，用比较级和 as...as... 结构编写问答。注意第1题是示范，观察 as slim as 的用法——as + 原级 + as 表示“和……一样……”。
【学生活动】Ss: 独立完成第2~4题，注意比较级的变化形式和 as...as... 结构中应使用原级。
1. Q: Is Julie slimmer than you (Julie / slim / you)
A: No, she isn't. She is as slim as me.
2. Q: _______________________________ (you / serious / cousin)
A: No, I'm not. I am ______________ than he is.
3. Q: _________________________ (Tom / smart / Sam)
A: No, I don't think so. I think Sam is as _________ as Tom.
4. Q: ______________________________ (Jack / swim / fast / Sally)
A: No, he doesn't. He swims as _________ as Sally.
参考答案：
2. Q: Are you more serious than your cousin A: less serious
3. Q: Is Tom smarter than Sam A: smart
4. Q: Does Jack swim faster than Sally A: fast
【知识点】as...as... 句型：as + 形容词/副词原级 + as，表示“和……一样……”。否定形式 not as...as... 表示“不如……”。注意 as...as... 中间必须用原级，不能用比较级。
【判断技巧】as...as... 与比较级的转换
not as + 原级 + as = 比较级 + than。如 Sam is not as smart as Tom. = Tom is smarter than Sam. 反之，She is as slim as me. = 否定形式 She is not slimmer than me.（她不如我苗条，即她和我一样苗条的否定）解题时：先判断是肯定比较（比较级 + than）还是同级比较（as + 原级 + as），再选择正确形式。注意 less serious 也是比较级，表示“不如……严肃”。
图3-7 3b 用括号中的词编写问答
活动八：3c 比较广州和芝加哥
【教师活动】T: Look at the chart. Then complete the sentences to compare Guangzhou and Chicago. Use the words in the box and than. 请观察图表中广州和芝加哥的数据，用方框中的词汇（large, small, much, warm, cool）和 than 完成比较句。
【学生活动】Ss: 阅读图表数据，从方框中选择恰当词汇，用比较级 + than 结构完成5个句子。
Word Bank: large small much warm cool
Facts Guangzhou Chicago
人口 Population 18.978 million 0.76 million
面积 Area 7,436 square km 115 square km
年平均降雨量 Average rainfall per year 1,923 mm 1,475 mm
1月平均气温 Average January temperature 16 °C 5 °C
7月平均气温 Average July temperature 31 °C 18 °C
图3-8 3c 比较广州和芝加哥数据图表
活动九：3c 完成比较句并核对答案
【教师活动】T: 请根据图表数据完成5个比较句，然后核对答案。注意比较级形式和语义逻辑是否正确。提示：population 是人口，用 large/small 修饰；rainfall 是降雨量，用 much 修饰。
【学生活动】Ss: 独立完成5个比较句，然后对照答案检查比较级形式和逻辑。
1. The population of Chicago was ___________ that of Guangzhou in 2022.
2. In area, Guangzhou is ___________ Chicago.
3. If you don't like rain, you may like Chicago's weather ___________ Guangzhou's.
4. Guangzhou has a pleasant temperature in January. It is much ___________ Chicago in January.
5. Chicago is ___________ Guangzhou in July.
参考答案：
1. smaller than 2. larger than 3. more than 4. warmer than 5. cooler than
提示：pleasant 宜人的；population 人口；average rainfall 年平均降雨量。
图3-9 3c 完成比较句并核对答案
【过渡语】大家完成得很好！现在让我们把比较级运用到实际口语输出中，比较不同的城市。
Step 4 Production —— 语言输出
活动十：Speak out 比较上海和洛杉矶
【教师活动】T: Speak out. 观察表格中上海和洛杉矶的数据，用比较级句型口头比较两座城市。请从人口、面积、降雨量、气温等方面进行对比。
【学生活动】Ss: 观察数据表格，两人一组用比较级句型口头比较上海和洛杉矶。
Facts Shanghai Los Angeles
Population (2023) 24.75 million 3.82 million
Area 6,340.5 km 1,302 km
Average rainfall per year 1,200 - 1,400 mm 378 mm
Average January temperature 4 - 7 °C 13 - 19 °C
Average July temperature 27 - 30 °C 18 - 28 °C
图3-10 Speak out 比较上海和洛杉矶数据表
活动十一：参考例句进行城市对比
【教师活动】T: 请阅读参考例句，学习如何用比较级和 as...as... 结构描述城市差异。然后模仿例句，用上海和洛杉矶的数据造句。
【学生活动】Ss: 阅读参考例句，模仿造句，用比较级描述上海和洛杉矶的差异。
The population of Shanghai was much larger than that of Los Angeles in 2023.
In area, Shanghai is much larger than Los Angeles.
If you like rain, you may like Shanghai's weather more.
Los Angeles has a pleasant temperature in January. It is warmer than Shanghai in January. But in July, it is as hot as Shanghai.
图3-11 参考例句进行城市对比
活动十二：Think and share 思考与分享
【教师活动】T: Think and share. Where would you like to live when you grow up Why 请从人口、天气、年平均降雨量等方面思考，你想在哪个城市生活？为什么？请用比较级句型表达你的观点。
【学生活动】Ss: 思考并分享自己想生活的城市及原因，用比较级句型描述城市的优势和特点。
提示词汇：population 人口 / weather 天气 / average rainfall 年平均降雨量 / pleasant 宜人的
图3-12 Think and share 思考与分享
【过渡语】同学们的分享很精彩！最后让我们总结本课所学并完成当堂检测。
Step 5 Summary & Homework —— 总结与作业
活动十三：课堂总结
【教师活动】T: 通过本课的学习，我能够…… 让我们一起回顾本课的词汇和语法收获。
【学生活动】Ss: 回顾并总结本课所学词汇和语法结构，反思学习收获。
1. 正确朗读并运用本课单词和短语：fact, slim, population, km, average, rainfall, per, pleasant。
2. 掌握形容词和副词比较级的构成规则（包括规则变化与部分不规则变化）：一般情况下词尾加 -er；以 e 结尾加 -r；重读闭音节双写尾字母加 -er；辅音+y 变 y 为 i 加 -er；多音节词前加 more。
3. 运用比较级 + than 结构和 as + 原级 + as 结构比较不同城市在人口、面积、气候等方面的差异，感知不同城市的地理、人文差异，增进对多元文化的理解与包容。
图3-13 课堂总结
活动十四：当堂检测（一）用所给单词的适当形式填空
【教师活动】T: 一、用所给单词的适当形式填空。请运用比较级的构成规则完成下列句子。
【学生活动】Ss: 独立完成填空练习，注意比较级的变化形式，完成后核对答案。
1. Tom is ________ (tall) than his brother.
2. This book is _______________ (interesting) than that one.
3. Winter is ____________ (cold) than autumn.
4. My bag is ___________ (heavy) than yours.
5. She runs ____________ (fast) than me.
6. She has ___________ (many) books than her sister.
参考答案：
1. taller 2. more interesting 3. colder 4. heavier 5. faster 6. more
图3-14 当堂检测（一）用所给单词的适当形式填空
活动十五：当堂检测（二）用比较级和than连接句子
【教师活动】T: 二、用括号里所给词的正确形式和 than 连接下列句子。请注意比较级形式和句子结构。
【学生活动】Ss: 独立完成句子连接练习，注意比较级变化和语序，完成后核对答案。
1. The blue pen is 10 yuan. The black pen is 12 yuan. (cheap)
_______________________________________________
2. Lucy is 24 years old. Lily is 18 years old. (young)
_______________________________________________
3. My ruler is 15cm long. Your ruler is 20cm long. (short)
_______________________________________________
参考答案：
1. The blue pen is cheaper than the black pen.
2. Lily is younger than Lucy.
3. My ruler is shorter than yours / your ruler.
图3-15 当堂检测（二）用比较级和than连接句子
活动十六：Homework 课后作业
【教师活动】T: 今天的作业有两项：一是从 Unit 1-3 单词列表中选出10个形容词/副词，写出其比较级形式并查阅是否正确；二是用比较级、原级结构，描述自己与兄弟姐妹的5个不同或相同特征（如爱好、习惯等）。
【学生活动】Ss: 记录作业要求，课后完成比较级形式练习和人物特征描述写作。
Homework：
1. 从 Unit 1-3 单词列表中选出10个形容词/副词，写出其比较级形式，并查阅是否正确。
2. 用比较级、原级结构，描述自己与兄弟姐妹的5个不同或相同特征（如爱好、习惯等）。
图3-16 Homework 课后作业
二、板书设计
Key Vocabulary Grammar Focus Useful Expressions
fact n. 事实 slim adj. 苗条的 population n. 人口 比较级规则变化： 单音节加 -er / -r 双写 + -er / y→i + -er 多音节加 more Chen Lin is taller than Jenny.
average adj. 平均的 rainfall n. 降雨量 per prep. 每 比较级不规则变化： good/well → better bad/badly → worse many/much → more little → less far → farther/further Ella dances better than Emma. She is as slim as me.
km 千米；公里 mm 毫米 pleasant adj. 宜人的 as + 原级 + as（和…一样） not as + 原级 + as（不如…） 比较级 + than（比…更…） Guangzhou is larger than Chicago. It is warmer than Chicago in January.

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