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2026年秋统编版语文三年级上册第四单元能力检测情境卷
考试时间：90分钟 满分：100分
班级： 姓名： 成绩：
主颗情境：奇妙的童话之旅
前往童话世界的“真善美”号列车要出发了，快开启奇妙的童话之旅吧!
第一站 探访奇幻梦想岛
一、你收到了奇幻梦想岛的邀请函，阅读后回答问题。(26分)
邀 请 函
亲爱的游客：
欢迎来到奇幻梦想岛。这里有会伸懒腰的宝hú lu( )爱mào( )险的花骨朵、喜欢冲澡的棕色奶牛，还有爱唱歌的秋葵、全身泛着蓝光的恐龙、沉迷kē xué( )研究的牙chǐ( )以jí( )能解答所有疑问的树洞……快出发吧，这里会让你dà chī yī jīng( )
注：如果你有疑问，欢迎来奇幻梦想岛管理处咨询。
1.根据语境，看拼音在田字格里写出正确的字词。(11分)
2.下面依次和邀请函中加点的多音字的读音完全相同的一项是( )(3分)
A.骨头 骨气 一骨碌 B.冲击 冲动 冲劲儿
C.报答 答复 答案 D.好处 处罚 处境
3.照样子，让加“□”的字变成新字，再组词。(6分)
示例：诚→成(成功)
伸→____( ) 棕→_____( ) 泛→______( )
4.加“ ”的“唱”字是口字旁，请你观察下面口字旁的字，根据提示完成分类。(6分)
咽 吼 吱 喊 喵 啃
①与声音有关：哗 嗡 ( ) ( )
②与发出声音的动作有关：唱 啼 ( ) ( )
③与吃的动作有关：咬 吃 ( )( )
二、奇幻梦想岛上的故事真有趣，请补全词语，选词填空。(填序号)(9分)
①百( )( )顺 ②( )通( )达 ③( )( )八舌
④百( )( )中 ⑤( )( )八方 ⑥七手( )( )
一年一度的运动会开幕了。小动物们从 赶来， 地讨论着各项比赛。听说上一次在射击比赛中夺冠的是一只狐狸，它 ,大家称它为“神枪手”。
第二站 体验欢乐戏剧场
三、下边是戏剧场的一份剧目单，请你读一读，完成后面的问题。(9分)
剧 目 单
剧目一：(1)《 》
简介：它因外貌被排挤，历经磨难后变成了美丽的白天鹅。
剧目二：《坚定的锡兵》
简介：一个单腿的锡兵在生活中战胜困难的故事。
剧目三：《卖火柴的小女孩》
(2)简介：
1.补全“剧目一”的名字和“剧目三”的简介。(3分)
2.“剧目二”的海报被风吹落了，请你根据剧目简介，选出最适合做海报的一项( )(3分)
3.放映厅还邀请了很多朋友来做客，你最想和哪个童话角色交朋友 为什么 (3分)
稻草人 白雪公主 小裁缝 灰姑娘……
我最想和 交朋友，因为
（小贴士：原因可以从主人公的经历和品质两方面入手。)
四、请完成下面的填空，检测你的观剧成果。(6分)
1.童话世界里人人都是主角，有 的王葆， 的青头，还有 的蚂蚁队长。(3分)
2.《一块奶酪》中蚂蚁们最终一起将奶酪搬进了洞里，这告诉我们( )(3分)
A.人心齐，泰山移 B.二人同心，其利断金 C.三个臭皮匠，顶个诸葛亮
第三站 畅游温情阅览室
五、“真情阅览室”收录了童话世界的温情故事，请你感受童话中的真善美。(20分)
(一)在牛肚子里旅行(节选)(9分)
①“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
②青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头!不要怕，你会出来的。我听说牛的胃有四个胃室，前三个主要是储存食物的，第四个才是管消化的!”
③“可是你说这些对我有什么用呢 ”红头悲哀地说。
④“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴
里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”
⑤“谢谢你!”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
⑥红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃室到了第二个胃室，又从第二个胃室回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
⑦这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
⑧“阿嚏!”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
1.红头的经历真是惊险，请将它的旅行路线补充完整，并完成“小贴士”。(4分)
小贴士：我知道牛吃草时先不细嚼，它们会把草先吞进肚子里，等休息的时候,这就叫“反刍(chú)”。
2.我们可以从蟋蟀青头身上学到的品质，不包括以下哪一项 ( )(3分)
A.关爱朋友，朋友有难时要及时帮助。
B.遇事要沉着冷静，运用所学的知识战胜困难。
C.不要害怕任何动物，它们只是纸老虎。
3.红头成功逃生后，可能会对青头说些什么 发挥想象，写在下面的横线上。(2分)(语文要素)
红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“
”
(二)书本里的蚂蚁(11分)
王一梅
①古老的墙角边，孤零零地开着一朵红色的小花，在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，顺着花枝往上爬，静静地趴在花蕊里睡觉。
②小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本破旧的书里。小蚂蚁当然被带进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。
③“喂，你好，你也是一个字吗 ”书本里传来了细碎的声音。
④“是谁 ”小蚂蚁奇怪极了。
⑤“我们是字。”细碎的声音回答着。小蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。
⑥“我，我是蚂蚁，我变得这么扁，也像一个字了。”小蚂蚁挺乐意当一个字的。书本里有了一个会走路的字。第一天，它住在第100页，第二天跑到第50页……所有的字都感到很新奇。这些字从没想过走一走，跳一跳，它们现在都学着小蚂蚁跳跳舞、串串门。这多快乐呀!
⑦有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书本来看。啊!这本她原本看厌了的旧书，写着她从来没有看过的新故事，她高兴得一口气读完了。
⑧第二天，小姑娘忍不住又打开书来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。
⑨小姑娘忽然看到了住在书里的小蚂蚁，笑眯眯地问：“你是一个字吗 ”“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在我住在书里，是会走路的字了。”会走路的字 小姑娘明白了：这本书里的字，每到晚上就走来走去，书里的故事也变来变去。
⑩第三天早晨，小姑娘在旧书的封面上发现了一个字，它呀，走得太远，不认识回家的路了。不过，这些字没有一个想离家出走的，它们全住在一起，快快乐乐的，每天编出新的故事来。(有删改)
1.故事是怎样发展的 根据故事情节的先后顺序填一填。(填序号)(4分)
①小姑娘看到新故事 ②字找小蚂蚁说话
③小蚂蚁被夹扁 ④小蚂蚁在书里到处跑
⑤字也学着串门
2.第⑥自然段中“书本里有了一个会走路的字”,这个“字”其实是( )(2分)
A.会动的字 B.红色的小花 C.小蚂蚁 D.小蜘蛛
3.第二天，小姑娘“看到的又是一个和昨天不一样的新故事”,原因是
。(2分)
4.新考法开放性有一天，又有一只小蚂蚁爬到了这本书里。接下来将发生怎样的故事呢 请你发挥想象写一写。(3分)(语文要素)
第四站 传递想象漂流瓶
六、旅行结束之际，你需要创编一篇童话故事放入漂流瓶中，快去完成吧!(30分)
请你在下面的三组词语中各选一个，展开想象，创编一篇有趣的童话故事。题目自拟，不少于300字。
时间：清晨秋天雨夜 地点：森林田野城堡 角色：小兔子公主小男孩
参考答案
一、(26分)1.(11分)葫芦 冒 科学 齿 及 大吃一惊(每字1分)
2.(3分)C
3.(6分)申 示例：申请 宗示例：祖宗 乏示例：缺乏(每空1分)
4.(6分)①吱 喵②吼 喊③咽 啃(每空1分)
二、(9分)①依百②四八③七嘴④发百⑤四 面⑥八脚 ⑤ ③ ④(每字0.5分，选词填空每空1分)
三、(9分)1.(3分)(1)丑小鸭(1分)
(2)示例：一个小女孩在寒冷的冬夜赤着脚卖火柴，最后在火柴的亮光和幻想中死去。(2分)
2.(3分)C
3.(3分)示例：灰姑娘 她温柔善良，面对继母和姐姐们的刁难从不抱怨，始终怀揣着对美好生活的向往，这种坚忍和乐观的品质十分可贵。(答出童话角色1分，说出原因2分，言之有理即可)
四、(6分)1.(3分)示例：天真调皮 机智勇敢 严于律己(每空1分)
2.(3分)A
五、(20分)(一)(9分)1.(4分)①第一个胃室(1分)②第二个胃室(1分)示例：再把草重新送回嘴里，细嚼慢咽(2分)
2.(3分)C
3.(2分)示例：青头，太感谢你啦!多亏你一直冷静地鼓励我，帮我想办法，还懂得那么多知识，我才能得救，以后我们要一直做好朋友。
(二)(11分)1.(4分)③②④①(从左往右，每空1分)
2.(2分)C
3.(2分)这本书里的字，每到晚上就走来走去，书里的故事也变来变去
4.(3分)示例：小蚂蚁和那只被压扁的蚂蚁成为好朋友，它们一起为小姑娘 带去了更多有趣的故事。
六、(30分)【佳作赏析】
玫瑰公主
从前有一位公主，国王非常关心她，对她的一切都很在意，但这让她觉得自己一点也不自由。
一天，公主在森林里游玩时被一朵火红的玫瑰花吸引。她想：“这么漂亮的玫瑰花，我戴上一定很好看。”就在她伸手摘花时，眼前突然出现一束白光，公主竟然变成了一朵玫瑰花。她惊叫道：“我竟然变成了玫瑰花!”她想到大家再也不认识她了，伤心极了。
国王听说公主不见了，着急地在森林里寻找。终于，一朵玫瑰花引起了国王的注意。它对着国王不停地流眼泪，国王一下子就明白了，这就是公主。可这朵玫瑰花却无法开口说话。一位老者听说这件事后，告诉国王，公主是中了魔法，国王只要每天在玫瑰花前讲故事，公主就能得救。
于是，国王每天都来给公主讲故事。终于，在一天清晨，当国王再次讲故事时，玫瑰花发出白光，接着出现了一个身影——公主!解除魔法的公主紧紧地抱住了国王。
从此以后，公主就被大家称为“玫瑰公主”,她也学会了感恩和珍惜。
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