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期末联考初二语文试卷答案
一、写好字（3 分）
按卷面书写整洁、规范、美观程度酌情给分。
二、综合性学习（72 分）
（一）积累与运用（31 分）
1. 根据拼音写汉字（2 分）
①格物致知 ②旁骛
2. 病句修改（2 分）
语病：句式杂糅，“原因是” 和 “是因为” 重复。修改：删去 “原因是” 或删去 “因为”。改后示例：影片之所以能打动全国观众，是因为它讲的是所有中国人在迁徙年代共同的情感：离别、守望、隐忍、情义。
3. 成语选择（2 分）
选 B 叹为观止解析：巧夺天工形容人工器物精巧；惟妙惟肖侧重模仿逼真；出神入化多形容技艺境界；叹为观止指事物好到极点，形容叙事手法恰当。
4. 补写句子（2 分）
示例：泛舟观澜，恰水面浮轻舟，似与你相伴同游。（句式对应：景物 + 相伴意象，对仗工整即可）
5. 名著《经典常谈》填空（4 分）
(1) 韩愈(2) 诗经
6. 对联补写（2 分）
上联：执笔书家信，句句侨音凝别绪下联：潜心传古韵，脉脉温情润心田
7. 演讲活动流程图完善（3 分）
(1) 确定演讲主题(3) 小组搜集素材、撰写演讲稿、排练（逻辑顺序：定主题→分组→定评委定规则→小组备稿→推选选手参赛）
8. 名著《昆虫记》填空（2 分）
①法布尔 ②螳螂
9. 古诗文默写（题干只出示第 7 句）
(7) 此地一为别，孤蓬万里征。
10. 诗歌赏析选择题（2 分）
答案：D解析：《石壕吏》诗人饱含对百姓的同情，并非中立旁观；且文中极少借景抒情，以叙事为主。
（二）文言文阅读 11-15（11 分）
11. 实词解释（2 分）
(1) 与：同 “举”，推举(2) 亲：以…… 为亲(3) 着：穿(4) 受：接受
12. 断句（限两处，2 分）
此虽小事 / 然处事当如麟士 / 不当如凝之也。
13. 翻译（4 分）
(1) 财物，厌恶把它扔在地上，但不一定据为己有。(2) 这个人后来找到了自己丢失的鞋子，送还给他，（刘凝之）不肯再取回。
14. 内容理解选择题（2 分）
答案：C解析：乙文两人事例篇幅相近，并非详写刘凝之、略写沈麟士。
15. 简答题（4 分）
共同推崇品德：宽容、礼让、与人为善、待人包容和睦。
沈麟士体现：被误认鞋子时大方送出；对方归还鞋子时温和接纳，待人宽厚，不斤斤计较，懂得包容他人。
生活启示：与人相处多包容退让，遇事温和沟通，不偏执计较，营造和睦的人际氛围。
（三）非连续性文本 侨批 16-19（10 分）
16. 选择题（2 分）
答案：C解析：原文展馆二楼是客家建筑风格，并非潮汕建筑。
17. 说明方法及作用（3 分）
列数字；列举 “4 万余银元”“8000 余人” 两组数据，准确直观地写出利源侨批局当年业务规模大、服务人数多，有力证明它是深圳近代侨务、金融、邮政史珍贵实物见证，增强说服力。
18. 民营侨批业务退出原因（2 分）
现代金融体系普及、邮政通讯技术不断迭代；1979 年侨批业务统一归口中国银行，民营批局失去生存空间逐步衰落。
19. 举措 + 当代意义（4 分）
举措
依托观澜利源侨批局旧址建成龙华侨批文化展览馆，展出实物、运用全息技术复原历史；
打造沙鱼涌主题邮局，融合邮政、红色研学、文创；
采用 “政府 + 公益 + 商业” 模式，文旅融合活化侨批、红色邮政文脉。当代意义
留存侨乡历史记忆，传承华侨家国情怀；
保护世界记忆遗产，延续深圳本土侨乡文脉；
文旅融合，让大众沉浸式感悟先辈精神，增强城市文化认同感。
（四）现代文《在深圳 “闲” 居》20、22、23、24（17 分）
20. 作者心态变化（3 分）
初到深圳：不情愿、嫌弃城市匆忙，怀念江南有景致的公园；
逛街角迷你公园：诧异、不解，慢慢留意到公园包容各色普通人；
观察不同人群在公园休憩：读懂深圳独特的 “闲”，理解城市包容；
久居深圳：不再思念西湖，内心接纳深圳，怀念街角公园的松弛。
22. 第 12 段作用（4 分）
结构上：收束全文，呼应开篇对 “闲” 的向往，升华主旨；内容上：作者生活重回忙碌，却格外怀念街角小公园，写出深圳街头微小空间带来的治愈；点明深圳的闲适藏在烟火日常，表达对这座包容城市的接纳与喜爱，余味悠长。
23. 填空（3 分）
①奔波忙碌之余短暂放松休憩的空间；②主动接纳、享受平凡闲暇，真正把他乡当作故乡；③深圳这座移民城市包容多元、烟火温情的独特城市气质。
24. 共同缘由（3 分）
深圳是包容的移民城市，接纳不同身份、不同追求的人，容纳乡愁、理想与多元生活；
深圳文化不拘泥单一标签，融合本土侨乡文化、传统国风、现代科创，拥有多元创作与生活土壤；
城市扎根普通人的烟火温情，承载逐梦、思念、坚守等人共通的情感，让人产生归属感。
三、作文（45 分）《行走中，我为____放歌》
写作思路参考
补题示例：《行走中，我为平凡坚守放歌》《行走中，我为侨乡文脉放歌》《行走中，我为深圳烟火放歌》《行走中，我为人间温情放歌》
立意：行走路上所见风景、普通人、传统文化、城市精神，挖掘背后温暖、坚守、包容的力量，抒发赞美之情。
评分标准：一类文（38–45）：补题贴切，中心明确，选材典型，细节生动，语言流畅，结构完整，600–900 字，无真实校名人名；二类文（30–37）：中心清晰，选材完整，语句通顺，少量瑕疵；三类文（29 分以下）：立意模糊，字数不足，抄袭套作，泄露个人信息酌情扣分。深圳实验学校 2025-2026 学年第二学期期末联考
初二年级语文试卷
考试时间：120 分钟
试卷满分：120 分
一、写好字（3 分）
见字如面，写一笔好字，赏心悦目，让我们一起在文字中徜徉吧……
本题根据卷面的书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、规范、整洁。
二、学校开展 “薪传鹏城文脉，躬守人间初心” 语文综合性学习活动（72 分）
（一）积累与运用（共 9 题，共 31 分）
【板块一 拾脉 侨批寄怀】
漫步在深圳老街、观澜侨乡古村，一部深圳出品的本土文艺电影《给阿塘的情书》走入大众视野。“行船入夜，恰江上升明月，似与你并肩共赏。江海万里，心中念你，便不觉遥远。” 这是电影中的台词，打动了无数人的心。作品以侨批文化为载体，讲述华侨家庭的温情故事。平实动人的日常片段，串联起跨越山海的思念，精妙的叙事手法令人____。
主创团队以 1gé wù zhì zhī精神深耕广东本土史耕，走访老侨民，心无 2 páng wù 一遍遍打磨剧本与台词。他们始终认为，文艺创作不能脱离生活和群众。影片之所以能打动全国观众，原因是因为它讲的是所有中国人在迁徙年代共同的情感：离别、守望、隐忍、情义。深圳作为超级移民枢纽，天然通晓这门情感语法，影片气质与城市气质天然融合。
参加完 “品读《给阿塘的情书》，探寻侨乡文脉” 研学活动后，小深整理了学习笔记，请你协助完成以下任务。
笔记添加（2 分）根据拼音写出汉字
①gé wù zhì zhī ____________
②páng wù ____________
笔记纠错（2 分）请指出病句该如何改正
原句：影片之所以能打动全国观众，原因是因为它讲的是所有中国人在迁徙年代共同的情感：离别、守望、隐忍、情义。
结合语境，在横线处选用成语（2 分）
平实动人的日常片段，串联起跨越山海的思念，精妙的叙事手法令人____
A. 巧夺天工 B. 叹为观止 C. 惟妙惟肖 D. 出神入化
小深认为 “行船入夜，恰江上升明月，似与你并肩共赏。江海万里，心中念你，便不觉遥远。” 非常传情，于是学习其文笔，写了以下内容，请补写。（2 分）
登楼凭栏，恰天际拂清风，似与你举目偕望。远山千叠，心中思君，便不觉路长。
泛舟观澜，________________。烟波千顷，心中思君，便不觉孤单。
笔记迁移（4 分）
小深从影片联想到最近读的名著《经典常谈》，请完成以下笔记。
(1) 笔记一：小深研读侨批，发现这类书信以散句记事抒情，契合唐代古文运动推崇的文风。在《经典常谈 文第十三》中，提出 “传道、受业、解惑” 理念的____率先举起古文运动大旗，反对浮华空洞的六朝骈文，主张学习秦汉质朴散行的文章。
(2) 笔记二：古人常借诗文抒发离愁、乡愁，《经典常谈》中朱自清专门系统梳理了我国第一部诗歌总集《____》的来源、体例与后世影响。
【板块二 品韵 文萃流芳】
请结合备选词语，补充宣传对联。（2 分）
备选词语：古韵传 潜心 扬帆 润心田 润心性
上联：执笔书家信，句句侨音凝别绪
下联：________________，脉脉温情________
班级开展以 “深圳本土文化” 为主题的演讲比赛，请你完善活动设计流程图。（3 分）
流程顺序提示：确定演讲主题→分组→制定规则评委→备稿→推选选手
①________________：推荐评委，制定评分准则
②根据兴趣，自由组合小组
③________________
④小组推选，确定参赛人员
坚守初心，是平凡人守住本心、心怀温情的选择。电影《给阿嬷的情书》里的主角坚守初心与温情，平凡却动人。而法国杰出昆虫学家、文学家①____耗费毕生心血撰写《昆虫记》，亦是一场对初心的坚守，他在书中揭开了无数神奇的秘密：蝉在地下 “潜伏” 多年才钻出地面；②____善于利用 “心理战术” 制服猎物，藏着一份悲悯情怀与济世初心。
古诗文默写
________________，君子好逑。（《关雎》）
________________，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》）
________________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
气蒸云梦泽，________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
千里马常有，________________。（韩愈《马说》）
“初心，是平凡人坚守本心、心怀温情的选择。” 杜甫身处困顿茅屋，却心系天下苍生，《茅屋为秋风所破歌》中 “_______________________，______________________！” 最能体现这份悲悯情怀与济世初心。
此地一为别，________________。（李白《送友人》）
结合 “坚守本心、心怀温情” 的思想内涵与诗歌写作手法，下列对本册《唐诗三首》赏析有误的一项是（）（2 分）
A.《茅屋为秋风所破歌》先详写自身屋漏难眠的苦痛，以个人遭遇为衬，末尾直抒济世理想，体现杜甫穷亦兼济天下、坚守仁善本心的胸襟。
B.《卖炭翁》运用心理描写、对比手法塑造人物，以卖炭翁寒天盼冻的矛盾心理反衬宫使掠夺的残酷，含蓄蕴藏诗人体恤底层百姓的温情。
C.《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》《石壕吏》均属于现实主义诗歌，分别从天灾、宫市盘剥、战乱徭役三个维度刻画民生艰难，统一彰显诗人关注苍生的人文情怀。
D.《石壕吏》完整叙述了作者亲眼所见之事，大量运用借景抒情，借萧瑟荒寒的环境烘托悲情，诗人客观记录事件，对百姓苦难保持中立旁观态度。
（二）文言文阅读（11-15 题，共 11 分）
【甲】
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
——《大道之行也》
【乙】
《南史》：刘凝之为人认所着履，即与之。此人后得所失履，送还，不肯复取。又沈麟士亦为邻人认所着履，麟士笑曰：“是卿履耶？” 即与之。邻人得所失履，送还，麟士曰：“非卿履耶？” 笑而受之。此虽小事然处事当如麟士不当如凝之也。
—— 苏轼《东坡志林 刘凝之沈麟士》
解释文中加点的词语的意思。（2 分）
(1) 选贤与能 ____________
(2) 不独亲其亲 ____________
(3) 为人认所着履 ____________
(4) 笑而受之 ____________
请用 “/” 给乙文中划波浪线的句子断句，限断两处。（2 分）
此虽小事然处事当如麟士不当如凝之也。
请将【甲】【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。（共 4 分，每小题 2 分）
(1) 货恶其弃于地也，不必藏于己。
(2) 此人后得所失履，送还，不肯复取。
下列对两文内容理解与分析有误的一项是（）（2 分）
A. 乙文先完整记述两段史事，文末只用一句话收束观点，做到叙议结合、简洁凝练。
B. 甲文 “外户而不闭” 一句，侧面写出大同社会安定和谐、无盗乱纷争的状态。
C. 乙文叙事主次分明，详写刘凝之失履一事，略叙沈麟士的经历，形成主次对比。
D. 甲文大量运用整齐排比句铺陈图景，句式对称，增强了文字的气势与感染力。
结合【甲】【乙】两文，说说两文共同推崇大同社会的何种品德？沈麟士的处事方式是如何体现这一品德的？并结合生活实际谈谈你的启示。（4 分）
【板块三 传韵 非遗新生】
（三）非连续性文本阅读（16-19 题，10 分）
材料一
在潮汕及闽南地区，人们把 “信” 称为 “批”。侨批，也称 “银信”“番批”，是海外侨胞通过民间渠道以及邮政、金融机构寄回家乡的书信及汇款凭证。它诞生于生存压力：历史上，东南沿海一度生计凋敝，“过番” 不是选择，而是活路。可彼时南洋一些偏远地方无银行、无邮局 —— 于是，“水客”“批局” 诞生，他们携带信袋，翻山送信入户…… 侨批记录了先辈下南洋的艰辛，讲述着浓厚的家国情怀。2013 年，侨批档案凭借其独特的历史价值与文化意义，入选联合国教科文组织《世界记忆名录》。据饶宗颐纂修的《潮州志》记载，1946 年潮汕地区批局达 131 家，形成收批、中转、核验、分发的成熟体系。在此过程中，“写批人” 应运而生，他们帮助侨胞斟酌字句、誊写家书；“批脚”（送批人）穿行阡陌乡野、翻山越岭派送银信。伴随现代金融体系普及、邮政通讯技术迭代，传统批局日渐式微。1979 年，侨批业务正式归口中国银行，民营侨批业务逐渐退出历史舞台。
——《人民日报海外版》2026 年 05 月 22 日《一纸侨批，照见山海不隔的中国心》
材料二
侨批（银信）是联合国教科文组织认定的世界记忆遗产，被誉为 “侨史敦煌”。观澜是深圳著名侨乡，现有 8 万多名观澜籍华侨华人遍布全球 60 多个国家和地区。这里保存着深圳唯一的侨批局旧址 —— 原宝安县利源侨批局。该局鼎盛时期月均处理批银 4 万余银元，服务华侨 8000 余人，是龙华乃至深圳近代侨务、金融、邮政史的实物见证。
为抢救保护不可再生的侨史文物，2024 年，龙华区委统战部依托利源侨批局旧址建成龙华侨批文化展览馆，同年 8 月正式开放。展馆面积 134.43 平方米，两层结构。二楼为木制中式阁楼，属传统客家建筑风格。展陈分为 “侨批的由来”“侨批业的变迁”“烽火中的侨批”“侨批中的家国情长” 四个章节，展出侨批档案、历史图片等近 130 件。玻璃展柜中陈列着水客证、侨批局印章、汇款单、侨批等珍贵实物，互动区还设有全息互动技术复原的历史场景。
——《深圳晚报》2026 年 05 月 21 日《深圳唯一侨批局藏身观澜古墟》
材料三
为活化传承红色文脉，近两年，大鹏新区全力推进省临委 “一馆九址” 红色文化研学基地建设，系统打造海岸会客厅、海岸邮局、海岸驿站、海岸书房等海岸特色阵地。依托 “政府 + 公益 + 商业” 协同发展模式，新区串联红色历史人文与滨海生态资源，不断激活文旅融合动能，让红色资源成为驱动大鹏全域旅游高质量发展的重要增长极。2025 年 7 月 31 日，沙鱼涌邮局在历史遗址旁正式揭牌开放。邮局集邮政便民服务、红色研学体验、红色文创展示于一体，游客可沉浸式重温战时邮路峥嵘往事，选购东江纵队主题文创产品，让红色记忆与邮政文化得以代代传递。2025 年恰逢中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80 周年。沙鱼涌主题邮局的落成，既是对烽火年代邮政传奇的深情回望，更是对危难时刻坚守岗位的邮政工作者、跨海奔波的侨批员与水客们的崇高致敬。
—— 深圳新闻网 2026 年 05 月 20 日《< 给阿塘的情书 > 深情交汇：深圳沙鱼涌，烽火车邮路再成焦点》
下列关于 “侨批文化及深圳侨批保护传承” 的表述，有误的一项是（）（2 分）
A. 侨批又称银信、番批，是海外侨胞寄往家乡的书信及汇款凭证，承载着侨胞的家国情怀。
B. 潮汕侨批行业在发展中形成成熟的运营体系，搭配写批人、批脚等职业。
C. 龙华侨批文化展览馆依托深圳唯一侨批局旧址建成，展馆建筑为典型潮汕中式建筑风格。
D. 沙鱼涌主题邮局的建成开放，是对侨批员、水客等老一辈邮政、侨务工作者的致敬。
材料画线句子运用了什么说明方法？有何作用？（3 分）
该局鼎盛时期月均处理批银 4 万余银元，服务华侨 8000 余人，是龙华乃至深圳近代侨务、金融、邮政史的实物见证。
请简要概括传统民营侨批业务退出历史舞台的原因。（2 分）
结合三则材料，概括深圳为传承侨批非遗文化做了哪些举措，并说说传承侨批文化的当代意义。（4 分）
【板块四 栖心 鹏城扎根】
（四）记叙文阅读《在深圳 “闲” 居》（20-24 题，17 分）
在深圳 “闲” 居
叶伟民
①我常幻想到许多城市闲居，例如在午后的苏州听评弹，雨天的绍兴喝黄酒，或到阿勒泰的夏牧场骑马。但当这一天终于来临，等待我的却是与 “闲” 无关的深圳。
②妻子要赴香港深造，我们只得从杭州移居深圳。我多少是有些不情愿的。杭州多好啊，春有百花秋有月，深圳却总是一副风风火火的样子，似乎忙到停不下来。
③就这样，我们作别江南，载着满车书和玩具，一路南下，最后沿伶仃洋东岸入深圳。这个 700 多年前文天祥留下绝命诗的海湾，如今已成为中国最具科技感的地方之一。我们的车像一只奋勇的甲虫，扎进接天的高楼群里，从南山开到罗湖。
④白天，妻子上学，我就在家带孩子。罗湖挨着香港且开发较早，像是复制版的旺角，人口密度大，人行道连打个伞都不从容。孩子直接被挤哭，吵着要去西湖。邻居老太太见了，叫我带孩子去公园，“好好找找，还蛮多的。” 开始我并不在意，哪里有公园？某次真的打开地图搜，却发现图标星星点点，撒芝麻似的嵌入街头巷尾。
⑤于是，我一手推着孩子，一手端着导航去找公园，结果来到一处立交桥下。方寸夹角地里，挤着些健身器材、秋千、跷跷板和塑胶跑道，墙角还有直饮水和涂鸦。精致是精致，但硬要说是公园，总觉得哪里不对。
⑥孩子倒不挑，直接玩起来。我坐在一旁长椅上，怀念起北京陶然亭的芦花、苏州园林的水榭、杭州湿地的鸬鹚、兰州黄河滩的落日…… 我一直以为，这才是公园该有的样子，或有历史尘烟，或有浩荡之景，或有亭台风月。而今置身这个桥底 “飞地”，身边车轮呼啸，只觉得恍惚。
⑦为博孩子新鲜，我隔三差五就带她去找新的 “公园”，在街角、菜市场、地铁口…… 它们自由散落，不拘一格，像是这座城市藏在忙碌表象下的 “暗格”。这些公园的 “散” 和 “小”，初看觉得敷衍和充数，仔细体味却胜在 “近” 和 “开放”。每张椅子都可能坐过外卖员、插画师、滑板少年、菜场小贩或网约车司机，他们随意小憩。这小小的公园对他们不问来路，也不问去处，如同这座移民城市对每个闯荡者的包容与接纳。
⑧还有一群人很打眼 —— 写字楼职员。到了饭点，他们就三三两两过来，嘴里聊着 “融资”“估值”“算法”“现金流”…… 这些话题可能会被带到某个街头快餐店，也可能停在某张石桌，最后终结于某个不期而至的远程会议。
⑨还有一群人独来独往 —— 竖个直播架，放个笔记本电脑，再铺张瑜伽垫，一天就开始了。他们做直播，开选品会，或者时不时做起瑜伽倒立，一副既忙又闲的样子。
⑩不少人遇见我都会多看两眼，大概觉得奇怪。每当我背着妈咪包，拎着卡通水壶和女儿蹲地上挖沙时，便迎来关注的目光，仿佛提着我的耳朵问：“这浓眉大眼的，竟然不上班？”
有人 “闲着忙”，就有人 “忙着闲”。在深圳，第一代 “开荒牛” 已到退休之年，这些银发族有时间去更新更大的深圳湾公园、人才公园或前海石公园。他们学摄影、学修图、学 AI，把 “闲” 当成正事来 “忙”。也许，一个人只有真正懂得闲下来，才会打心底把他乡当故乡。
我也不那么想念西湖了。一年后，孩子上幼儿园，我接着写书、讲课，日子又忙了起来。许多个欲闲而不得的夜晚，我就想起那些街角公园。要是能找一张长椅，晒个太阳打个盹，那该多好啊！
——《人民日报》(2026 年 04 月 13 日第 20 版)
请根据作者在深圳的生活经历与心态变化，完成以下填空。（3 分）
| 时间节点 | 事件 | 内心状态 |
| ---- | ---- | ---- |
| 初到深圳 | 举家从杭州迁居深圳 | 不情愿，嫌弃深圳匆忙，怀念江南 |
| 带娃生活 | 第一次找到桥底迷你公园 | 诧异、恍惚，无法认同微型公园 |
| 日常陪伴 | 隔三差五找新的 “公园”，观察各类人群 | 慢慢读懂公园包容，理解城市气质 |
| 定居一年 | 孩子上幼儿园，自己重启写书、讲课的忙碌生活 | 不再思念西湖，怀念街角松弛氛围 |
赏析式批注，请从下面两句任选一句从指定角度做批注。（3 分）
A 句：我们的车像一只奋勇的甲虫，扎进接天的高楼群里，从南山开到罗湖。（修辞角度）
B 句：我坐在一旁长椅上，怀念起北京陶然亭的芦花、苏州园林的水榭、杭州湿地的鸬鹚、兰州黄河滩的落日……（表现手法角度）
请结合全文，分析第 12 段在文章中的作用。（4 分）
有人 “闲着忙”，就有人 “忙着闲”。同桌二人围绕文中 “闲” 的内涵展开讨论，请结合全文补全对话。（3 分）
小深：我发现全文围绕 “闲” 展开，初到深圳时我以为深圳毫无闲适气息，后来才读懂这里的 “闲” 有多层内涵：从身体层面看是①________________________；
小圳：没错，深层的 “闲” 是这座城市对闯荡者的包容与接纳，不管什么职业、身份的人，都能在公园获得放松休憩的空间；
小深：最后一层是精神层面的闲，就像退休银发族主动经营闲暇生活，这代表着②________________________，这也是作者最终接纳深圳的根本原因；
小圳：对！作者最后不再执着怀念西湖，明白深圳的 “闲” 藏在烟火日常里，体现了对③________________________的认可。
作者最后愿意定居深圳，《给阿塘的情书》创作团队亦选择在深圳落地生根，二者有着共通之处。请结合选文与链接材料，探究背后的共同缘由。（3 分）
链接材料：深圳的艺术气质、审美格调不能被人轻易定义，因为它不是一成不变的。深圳原创舞剧《咏春》，融合东方武术美学和现代舞台光影，用年轻化来表达非遗，叶问的武馆传统风格和深圳舞台剧的普通人逐梦相契合，创意十足地表现了深圳城市气质。深圳还有科幻舞剧《量子幽灵》，聚焦科创和打工人的精神困境，舞台充满赛博朋克味道。《给阿塘的情书》另辟蹊径，打破深圳都市生活、高科技与经济发展的标签，讲述移民城市的乡愁和亲情。
三、作文（45 分）
行走，是踏遍山水阡陌，也是邂逅人间美好。沿途有风光百态，有温暖善意，亦有坚守与力量。总有一样事物、一种精神打动你，让你心生赞颂，为此放声歌唱。
请你以《行走中，我为____放歌》为题，书写你的成长故事。
要求：
(1) 请先将标题补充完整；
(2) 文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；
(3) 不少于 600 字，不超过 900 字；
(4) 不出现真实信息（人名、校名等），不可避免时用 X 代替；
(5) 不得抄袭，不得套作。{#{QQABLQQEoggAAhAAAQgCAQGgCkEYkhAACKoGgAAQoAAAQQNABCA=}#}
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