资源简介

(共20张PPT)
什么比猎豹的速度更快
学习目标
1
认识“隼、瀚、鸵”等生字，规范书写易错字；能准确梳理文中 8 种事物的速度快慢顺序，积累列数字、作比较等说明方法，感受说明文语言准确、严谨、直观的特点。
2
通过小组合作探究，理清课文层层递进、两两对比的独特说明顺序；能结合具体语句，分析说明方法的表达效果，培养逻辑梳理、对比思辨、归纳总结能力。
3
感受自然界与宇宙的速度之美、科学之妙，体会科普说明文简洁精准的文体美感。
4
激发探索自然、探索宇宙科学的兴趣，培养乐于观察、善于探究的科学素养。
3
趣味导入
一、谈话导入，质疑激趣
动物界的“奔跑冠军”是谁？
猎豹！
趣味导入
但今天这节课，我们要开启一场宇宙速度大闯关，解锁一个秘密：猎豹根本不是最快的！还有无数事物的速度远超它。
趣味导入
到底什么比猎豹快？快多少？作者是怎么写快的？
趣味导入
任务前置：
本节课我们以小组为单位，完成「速度梳理关、技法探秘关、表达提升关」三重大闯关，累计积分最高小组获“科学探究最优小组”称号。
一、扫清障碍，共创速度榜单
新课讲授
1. 自由读文，字词互助
新课讲授
2. 小组核心任务：制作「宇宙速度排行榜」
① 全员默读课文，圈画出文中提到的所有速度事物；
② 结合课文数据，小组讨论排序，从慢到快梳理顺序；
记录员填写小组任务单，标注每种事物的关键速度数据。
新课讲授
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二、探秘说明妙法
1. 明确探究核心问题
课文之所以能让我们清晰感知“速度越来越快”，离不开两种核心说明方法。请各小组研读课文，完成两大探究任务。
新课讲授
2. 小组分层探究
任务 A【找方法】
圈画文中带有具体数字、对比描写的句子，小组汇总：哪里用了列数字？哪里用了作比较？
任务 B【品效果】
结合语句讨论：这些数字能删掉吗？为什么？两两对比的写法，好在哪里？
新课讲授
3. 擂台 PK 展示
第一组汇报：列数字
例句：猎豹最快时速一百一十千米；游隼俯冲速度超过三百二十千米每小时。
小组观点 + 全班补充：列数字让速度有具体依据，科学、准确、有说服力，删掉数字就变得模糊、不严谨。
新课讲授
第二组汇报：作比较
例句：“鸵鸟奔跑的最大速度约七十二千米每小时，比人快得多”“游隼的速度比猎豹快几倍”。
小组观点 + 全班补充：
通过熟悉事物对比陌生速度，把抽象的“快”变得直观、易懂，读者瞬间感知速度差距。
新课讲授
4. 重难点精讲
① 聚焦终极极速：为什么说光是宇宙中最快的？
光的速度三十万千米每秒，是流星体速度的几千倍，无法超越。
新课讲授
② 精准语言赏析
课文中“大约、可能、数倍”这些词能去掉吗？
不能删！这些词语体现说明文语言严谨、科学、准确的特点，符合科普文的文体要求。
新课讲授
5. 趣味情景朗读
全班跟随速度梯度朗读，语速越来越快、语气越来越震撼，读出层层递进的速度感，沉浸式感受宇宙极速的震撼。
新课讲授
三、创意表达
课堂小练笔
给出素材：自行车、汽车、高铁
模仿课文写法，用上“作比较 + 列数字”，写一句速度对比的话。
课堂小结
1
① 8 种事物由慢到快的速度顺序；
2
② 两大核心说明方法：列数字、作比较；
3
③ 说明文准确、严谨、层层递进的表达特点。
分层作业
1
基础作业：熟读课文，默写本课生字词，梳理速度排序清单；
2
提升作业：摘抄文中运用列数字、作比较的优美语句，批注表达效果；
3
拓展作业：搜集一种自然事物的速度资料，模仿课文写法写一小段说明文字。
科学发现的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人。

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