资源简介

(共28张PPT)
12.2《树立总体国家安全观》
——维护国家安全
第四单元 维护国家利益
统编版(新教材)八年级上册道德与法治
1.2026 年我国北斗导航系统拓展全球民用防灾、交通、农业服务，持续突破导航芯片国产化技术，筑牢科技安全屏障；
2.2026 年全民国家安全教育日各地进校园开展反诈、反间谍、海洋安全宣讲，多地中学生参与 12339 国家安全举报模拟实践；
3.2026 年海关破获多起境外人员偷拍军工基地、窃取海洋水文数据间谍案件，多名在校学生因泄露科研资料被依法追责。
学习目标
1.政治认同：认同国家安全是安邦定国重要基石，认同国家自主发展科技、筑牢安全防线的战略举措，树立国家安全利益高于一切的理念。
2.道德素养：自觉践行维护国家安全的道德要求，主动抵制危害国家安全的行为，心怀家国责任。
3.法治观念：知晓宪法、国家安全法规定的公民维护国家安全法定义务，掌握举报危害国家安全行为的合法渠道，明白泄露国家秘密需承担法律责任。
4.健全人格：树立居安思危的忧患意识，理性辨别网络、生活中的安全风险，养成审慎、自律的处事品格；
5.责任意识：懂得维护国家安全人人有责、人人可为，主动以实际行动履行公民维护国家安全的责任。
重点和难点
重点
1.国家安全与个人、国家发展的密切关系，公民维护国家安全的法定义务；
2.青少年维护国家安全的具体做法、举报危害国家安全行为的途径。
难点
1.理解 “居安思危”，在日常生活中识别隐蔽危害国家安全的风险；
2.自觉将维护国家安全转化为日常行动，主动承担安全责任。
自主预习
1.阅读教材北斗三号相关材料，思考：国家自主研发北斗导航系统对国家安全有什么意义？
2.我国宪法对公民维护国家安全作出了什么规定？公民不履行该义务会有什么后果？
3.发现偷拍军事基地、境外人员索要涉密资料等危害国家安全行为，我们有哪些举报方式？
4.每年几月几日是全民国家安全教育日？设立该节日有什么作用？
总议题：
筑牢安全防线，争做国家安全守护者
子议题一：国之大盾，读懂国家安全重要意义
子议题二：法不容情，自觉履行国家安全法定义务
子议题三：人人可为，以实际行动守护国家安全
一
子议题一：国之大盾，读懂国家安全重要意义
议一议
结合北斗三号建设历程，谈谈国家为什么要大力发展自主核心技术，更好维护国家安全？
关键核心技术是国家安全的重要保障。北斗实现导航技术自主可控，摆脱外部技术封锁。依赖他国技术容易受制于人，存在安全隐患。大力研发自主核心技术，能够筑牢科技安全屏障，保障关键领域不受牵制，守护国家主权与发展利益。
知识笔记
1. 国家安全的重要性
① 国家安全是国家生存与发展的重要保障；
② 国家安全是人民幸福安康的前提。
2. 当前时代背景：世界百年未有之大变局，风险挑战增多，必须增强忧患意识、居安思危。
国之大盾，读懂国家安全重要意义
二
子议题二：法不容情，自觉履行国家安全法定义务
议一议
1.你如何评价常某的行为？请说明理由。
1.常某的行为是违法行为、犯罪行为，严重危害国家安全，必须受到法律制裁。
2.理由：
①法律层面：宪法、国家安全法规定，公民有维护祖国安全、荣誉和利益的义务，不得有危害国家安全的行为；常某为境外人员搜集、传送涉密情报，拍摄敏感军事图片，泄露国家秘密，违反法律规定；
②危害层面：该行为损害国家军事安全、科技安全，给国家国防、科研带来重大安全隐患；
③后果层面：常某收取境外资金、传递 60 多份情报，触犯刑法，最终被检察机关逮捕，承担刑事责任。
3.启示：我们要树立国家安全利益高于一切的观念，严守国家秘密，绝不被金钱诱惑出卖国家利益。
议一议
2.渔民发现境外间谍水下机器人及时上报，遇到类似危害国家安全的情况，我们应该如何应对？
发现危害国家安全的行为，我们要及时向国家安全机关举报。保持警惕，注意保留相关线索证据，不擅自处置、不随意传播相关信息。主动学习国家安全知识，树立防范意识，自觉履行维护国家安全的法定义务，积极配合相关部门开展调查。
知识笔记
1. 公民的法定义务：维护国家安全、荣誉和利益，是宪法规定公民必须履行的义务。
2. 行为要求：树立国家安全利益高于一切的观念，学习国家安全法律法规，自觉承担维护国家安全职责。
法不容情，自觉履行国家安全法定义务
三
子议题三：人人可为，以实际行动守护国家安全
议一议
作为中学生，我们可以通过哪些方式维护国家安全？举报危害国家安全行为有哪些渠道？设立全民国家安全教育日有什么意义？
中学生应学习国安知识，自觉保守秘密，抵制有害信息，及时举报可疑行为。可通过 12339 热线等渠道举报。设立全民国家安全教育日，利于普及国安常识，增强公民国家安全意识，凝聚力量，共同筑牢国家安全防线。
知识笔记
1. 维护国家安全，人人有责，人人可为；
2. 青少年提升国家安全素养，以实际行动守护国家安全；
3. 合法举报危害国家安全行为的五种途径；
4. 4 月 15 日全民国家安全教育日，强化全民安全意识。
人人可为，以实际行动守护国家安全
教学总结
师生共同梳理三大子议题逻辑：为什么维护国家安全（重要性）→法律要求怎么做（履行法定义务）→日常具体怎么做（人人可为）。
教师升华：国家安全离我们并不遥远，大到北斗航天、国防军工，小到一张网络照片、一次陌生兼职，都和安全息息相关。作为青少年，要心怀忧患、严守法律，从小事做起，做国家安全坚定守护者。
拓展提升
开展课堂小型演讲活动，主题：维护国家安全，人人有责，人人可为
活动要求：结合常某、渔民、北斗三号三组教材案例，分别从个人、社会、国家三个角度分析破坏国家安全的危害，结合国家安全法提出青少年行动建议。
1. 每年（ ）是全民国家安全教育日
A.3 月 15 日
B.4 月 15 日
C.9 月 3 日
D.12 月 4 日
作业练习
B
2.发现境外人员偷拍军营，我们可以拨打国家安全举报电话（ ）
A.12315
B.12345
C.12339
D.119
作业练习
C
3. 我国自主研发北斗三号全球导航系统，主要维护我国的（ ）
A. 文化安全
B. 科技安全、军事安全
C. 生态安全
D. 社会安全
作业练习
B
作业练习
4.材料分析题：材料：研究生常某为赚取境外资金，向境外机构传送涉密科研、军事资料，泄露国家秘密，最终被依法逮捕。
结合材料，运用《维护国家安全》相关知识回答：
（1）常某的行为属于什么性质的行为？会带来哪些危害？
（2）青少年从中得到哪些警示？
（1）常某的行为是危害国家安全的违法行为。该行为泄露国家机密，威胁军事、科技安全，损害国家利益。
（2）警示我们要树立国家安全意识，坚守底线，抵制利益诱惑，严守国家秘密，自觉履行维护国家安全的法定义务。
板书设计
维护国家安全
1. 为什么：国家安全很重要（国家 + 人民）
2. 怎么做①：履行法定义务（守法、守密）
3. 怎么做②：人人可为（学习、举报、宣传）
举报渠道：12339、网站、信函、当面、单位转达
4. 全民国家安全教育日：4.1512.2《树立总体国家安全观——维护国家安全》课时作业
总分：40 分
一、单项选择题（共 10 小题，每小题 1.5 分，共 15 分）
1. 北斗三号全球卫星导航系统实现核心部件国产化，拥有独立导航系统对国家安全意义重大。这启示维护国家安全需要（ ）
A. 大力发展核心技术，提升自主创新能力
B. 只依靠科技人员维护国家安全
C. 完全引进国外先进技术保障安全
D. 放弃国际交流，闭门发展科技
2. 我国宪法规定，公民的一项基本义务是维护祖国的（ ）
A. 经济、文化、利益
B. 安全、荣誉和利益
C. 领土、人口、资源
D. 发展、稳定、民生
3. 当我们发现危害国家安全的可疑情况时，国家安全机关举报电话是（ ）
A. 12315
B. 12339
C. 12345
D. 119
4. 每年的（ ）是我国全民国家安全教育日
A. 3 月 15 日
B. 4 月 15 日
C. 5 月 12 日
D. 12 月 4 日
5. 常某为获取金钱，向境外人员泄露国家秘密，最终被依法逮捕。常某的行为（ ）
A. 只是兼职赚钱，没有严重危害
B. 是危害国家安全的违法行为
C. 只要没有造成损失就不用追责
D. 属于个人自由，法律无权干涉
6. “维护国家安全，人人可为”，下列做法符合这一要求的是（ ）
A. 在网络随意转发军事基地实拍照片
B. 遇到可疑侦察设备及时上报有关部门
C. 网友索要内部资料，顺手无偿提供
D. 为博取流量，随意讨论未公开科研信息
7. 世界百年未有之大变局加速演进，面对各类风险挑战，维护国家安全我们应当（ ）
A. 心存侥幸，不必过多担忧
B. 增强忧患意识，居安思危
C. 认为国家安全只是国家的事
D. 只要经济发展，安全无关紧要
8. 渔民打捞发现境外缆控水下机器人，立刻拍照上报相关部门。渔民的行为体现了（ ）
A. 主动履行维护国家安全的义务
B. 单纯好奇，想要领取奖金
C. 干涉正常国际科研交流
D. 限制海洋经济发展
9. 关于维护国家安全，下列说法正确的是（ ）
A. 普通中学生无法为国家安全出力
B. 我们要树立国家安全利益高于一切的观念
C. 维护国家安全只需要遵守道德，不用遵守法律
D. 国家安全只包含军事安全，不涉及科技安全
10. 设立全民国家安全教育日最重要的意义是（ ）
A. 单纯开展文艺活动，丰富生活
B. 帮助人们认清安全形势，树立国家安全观念
C. 强制公民学习所有法律条文
D. 直接消除所有国家安全风险
二、材料分析题（共 2 题，总分 25 分）
11. 材料一：2020 年 7 月 31 日，北斗三号全球卫星导航系统正式开通。工程建设期间，400 多家单位、30 余万科技人员集智攻关，攻克 160 余项关键核心技术，实现卫星核心部件国产化率 100%。拥有独立的卫星导航系统，对维护国家安全、促进经济社会发展极其重要。
材料二：当前，世界百年未有之大变局加速演进，我国面临更多风险挑战，必须增强忧患意识，推动全社会形成维护国家安全的强大合力，筑牢国家安全人民防线。
阅读材料，结合所学知识回答：
结合北斗三号建设案例，谈谈国家应当怎样更好维护国家安全？（8 分）
作为青少年，我们可以为筑牢国家安全人民防线做哪些努力？（5 分）
12. 材料：高校研究生常某在网上兼职，受境外人员引诱，同意收集各类资料。后续按照对方要求，搜集情报、拍摄敏感军事图片传输境外，两年内向境外发送情报资料 60 多份，收受境外资金 20 余万元，泄露国家秘密，最终被检察机关依法批准逮捕。
（1）请评价常某的行为，并说明理由。（7 分）
日常生活中，如果遇到陌生人要求你提供敏感信息、拍摄军事设施，你应当如何正确应对？（5 分）
参考答案
一、选择题
1.A 2.B 3.B 4.B 5.B
6.B 7.B 8.A 9.B 10.B
二、材料分析题
11.（1）①坚持自主创新，大力发展核心关键技术，减少对外技术依赖；
②认清国内外安全形势，增强忧患意识，做到居安思危；
③凝聚各方力量，团结科研工作者等各类群体协同攻关；
④统筹发展和安全，兼顾国家安全与经济社会发展；
⑤完善国家安全体系，汇聚全社会力量，构筑维护国家安全合力。（答出四点即可满分）
（2）①树立国家安全利益高于一切的观念，增强国家安全意识；
②认真学习国家安全相关法律法规，自觉履行维护国家安全义务；
③不断提升国家安全素养，主动接受国家安全教育；
④发现危害国家安全行为，及时通过 12339 等渠道举报；
⑤不传谣、不泄露涉密信息，以实际行动维护国家安全。
12.（1）常某的行为是违法行为，危害国家安全，理应受到法律制裁。
理由：①维护祖国安全是每个公民的法定义务；
②常某向境外输送情报、泄露国家秘密，损害国家利益、威胁国家安全；
③法律禁止危害国家安全的行为，实施此类行为要承担相应法律责任。
（2）①坚决拒绝对方的要求，不提供任何敏感资料，不拍摄军事敏感区域；
②提高警惕，保留相关聊天、联络证据；
③及时向学校、家长说明情况，拨打 12339 向国家安全机关举报；
④主动学习国家安全知识，认清境外势力渗透的手段，提高防范意识。12.2《树立总体国家安全观 —— 维护国家安全》导学案
班级：________ 姓名：________ 小组：________ 得分：________
学习总目标
政治认同：理解国家安全是安邦定国基石，认同自主科创保障国家安全的国家战略，坚持国家安全利益至上。
道德素养：心怀家国担当，主动抵制危害国家安全的各类行为。
法治观念：掌握公民维护国家安全的宪法法定义务，熟记国家安全举报渠道，明晰泄密行为的法律后果。
健全人格：树立居安思危意识，能辨别生活、网络中的隐蔽安全风险。
责任意识：明白维护国家安全人人有责、人人可为，能落实日常护国安行动。
学习重难点
重点：国家安全对国家、个人的重要意义；公民维护国家安全的法定义务；青少年维护国家安全的具体做法、举报途径。
难点：在日常生活中识别隐蔽间谍、泄密风险；自觉把维护国家安全转化为日常行为。
第一部分 自主预习（课前完成）
结合教材与课堂时政材料，独立完成以下问题
1.我国自主研发北斗导航系统，对维护国家安全有哪些重要意义？
2.我国宪法对公民维护国家安全作出了怎样的规定？公民拒不履行该义务会承担什么后果？
3.发现境外人员偷拍军工基地、索要涉密科研资料等危害国家安全行为，我们有哪些合法举报方式？
4.全民国家安全教育日是每年几月几日？设立这一节日有什么作用？
第二部分 课堂探究（课上小组合作研讨）
子议题一：国之大盾，读懂国家安全重要意义
探究材料：我国耗时十余年，数十万科研人员攻坚克难建成北斗三号全球导航系统，打破国外导航技术垄断，广泛应用于国防、交通、农业、防灾救灾等领域。
小组讨论：结合北斗建设案例，说说国家安全的重要性。
对国家：________________________________________________
对人民：_______________________________________________
时代背景启示：世界百年未有之大变局，风险挑战增多，我们必须__________。
子议题二：法不容情，自觉履行国家安全法定义务
探究 1：反面案例 —— 研究生常某泄密案
常某为获取境外报酬，向境外机构传送 60 余份涉密科研、军事资料，拍摄敏感军事设施照片，最终被检察机关逮捕。
（1）常某的行为属于什么行为？
（2）从法律、国家利益角度分析该行为的危害：
（3）案例带给我们的警示：
探究 2：正面案例 —— 渔民打捞境外水下间谍机器人
渔民出海发现境外间谍水下探测设备，没有私自拆解、拍照转发，第一时间上报相关部门，配合国安机关开展调查。
思考：日常生活中遇到可疑间谍、涉密危险物品，我们正确的处理步骤是什么？
子议题三：人人可为，以实际行动守护国家安全
作为中学生，维护国家安全可以落实哪些日常行动？
①学习宣传层面：________________________________________
②网络生活层面：________________________________________
③发现风险处置层面：____________________________________
五种国家安全合法举报渠道：
①举报电话：__________
②线上渠道：国家安全机关举报平台网站
③书面渠道：投递举报信函
④线下渠道：前往国家安全机关当面举报
⑤间接渠道：通过所在单位、其他政府机关代为上报
4 月 15 日全民国家安全教育日设立的意义：
第三部分 课堂基础检测（中考题型）
一、单项选择题
每年（ ）是全民国家安全教育日
A.3 月 15 日 B.4 月 15 日 C.9 月 3 日 D.12 月 4 日
发现境外人员偷拍军营、窃取涉密信息，国家安全专用举报电话是（ ）
A.12315 B.12345 C.12339 D.119
我国自主研发北斗三号全球导航系统，主要保障我国（ ）
A. 文化安全 B. 科技安全、军事安全 C. 生态安全 D. 社会安全
二、材料分析题
材料：研究生常某为赚取境外资金，私自搜集、传输涉密科研与军事资料，泄露国家秘密，最终被依法逮捕，承担刑事责任。
结合本课知识作答：
常某行为的性质是什么？会造成哪些危害？
该案例给青少年带来哪些警示？
第四部分 拓展实践作业
小型演讲准备：主题《维护国家安全，人人有责，人人可为》
要求：结合北斗三号、常某泄密、渔民打捞间谍设备三个案例，分别从国家、社会、个人角度分析危害国家安全的负面影响，并写出 3 条青少年日常护国安行动建议。
第五部分 课堂小结（梳理本课框架）
为什么要维护国家安全：国家安全是__________；国家安全是__________；当下国际形势复杂，要居安思危。
法律要求：维护________、________、________是宪法规定公民的法定义务，泄密需承担法律责任。
怎么做：①树立国家安全利益高于一切的观念；②掌握 12339 等举报渠道；③青少年从小事践行护国安行动。
参考答案
一、自主预习答案
①关键核心技术自主可控，摆脱国外导航技术垄断，保障我国科技安全、军事安全；②守护国家主权、领土完整，抵御外部情报侦察；③服务交通、农业、防灾等民生领域，保障人民生产生活稳定；④国家安全稳定才能推动经济社会持续发展，保障人民安居乐业。
规定：维护祖国的安全、荣誉和利益是宪法规定公民必须履行的基本义务。后果：泄露国家秘密、实施危害国家安全行为属于违法犯罪，会受到法律制裁，情节严重需承担刑事责任。
拨打 12339 举报电话；登录国家安全机关举报平台网站；邮寄举报信函；前往国家安全机关当面举报；通过单位、相关机关代为上报线索。
4 月 15 日；作用：帮助全体公民认清国家安全形势，增强忧患意识，树立国家安全观念，动员全社会共同参与、维护国家安全。
二、课堂探究答案
子议题一
对国家：国家安全是国家生存与发展的重要保障，守护主权、领土完整，抵御外部风险威胁。
对人民：国家安全是人民幸福安康的前提，保障民生稳定、正常生产生活。
居安思危，增强忧患意识。
子议题二
探究 1
（1）违法犯罪行为，严重危害国家安全。
（2）法律层面：违反宪法、国家安全法，触碰刑法；利益层面：损害国家军事、科技安全，给国防科研造成重大损失，威胁国家整体利益。
（3）树立国家安全利益高于一切的观念，拒绝境外金钱诱惑，严守国家秘密，绝不向境外人员提供涉密资料。
探究 2
保持冷静，不触碰、不拍摄、不转发可疑设备；留存现场证据，不私自处理；通过 12339 等渠道及时举报；主动配合国家安全机关调查取证；主动学习国安知识，提升辨别间谍活动的能力。
子议题三
日常行动：
①主动参加国家安全教育活动，学习国家安全相关法律法规，向家人、朋友宣传国安知识；
②不在网络随意发布军事基地、军工设施、未公开科研成果照片，不随意转发涉密信息；
③发现偷拍、窃取情报等可疑行为及时制止、上报，主动配合国家安全工作。
①12339
帮助公民认清复杂安全形势，增强忧患意识，普及国家安全法律知识，凝聚全社会共同守护国家安全的力量。
三、课堂基础检测答案
一、单选
1.B 2.C 3.B
二、材料分析
（1）性质：违法犯罪行为。危害：损害国家军事安全、科技安全，威胁国家主权与发展利益；破坏国家安全管理秩序；给国家国防、科研带来重大损失，行为人要承担刑事责任。
（2）①维护国家安全是宪法规定公民必须履行的法定义务；②坚持国家安全利益高于一切，抵制境外金钱诱惑；③主动学习国家安全法律法规，严守国家秘密；④发现危害国家安全线索，通过 12339 等渠道举报；⑤提高安全辨别能力，自觉承担维护国家安全的责任。
四、课堂小结填空答案
国家生存与发展的重要保障；人民幸福安康的前提
国家安全、荣誉、利益12.2《树立总体国家安全观——维护国家安全》教学设计
【时政新闻】
1. 2026 年我国北斗导航系统拓展全球民用防灾、交通、农业服务，持续突破导航芯片国产化技术，筑牢科技安全屏障；
2. 2026 年全民国家安全教育日各地进校园开展反诈、反间谍、海洋安全宣讲，多地中学生参与 12339 国家安全举报模拟实践；
3. 2026 年海关破获多起境外人员偷拍军工基地、窃取海洋水文数据间谍案件，多名在校学生因泄露科研资料被依法追责。
【学习目标】
1. 政治认同：认同国家安全是安邦定国重要基石，认同国家自主发展科技、筑牢安全防线的战略举措，树立国家安全利益高于一切的理念。
2. 道德素养：自觉践行维护国家安全的道德要求，主动抵制危害国家安全的行为，心怀家国责任。
3. 法治观念：知晓宪法、国家安全法规定的公民维护国家安全法定义务，掌握举报危害国家安全行为的合法渠道，明白泄露国家秘密需承担法律责任。
4. 健全人格：树立居安思危的忧患意识，理性辨别网络、生活中的安全风险，养成审慎、自律的处事品格。
5. 责任意识：懂得维护国家安全人人有责、人人可为，主动以实际行动履行公民维护国家安全的责任。
【重难点】
重点
1. 国家安全与个人、国家发展的密切关系，公民维护国家安全的法定义务；
2. 青少年维护国家安全的具体做法、举报危害国家安全行为的途径。
难点
1. 理解 “居安思危”，在日常生活中识别隐蔽危害国家安全的风险；
2. 自觉将维护国家安全转化为日常行动，主动承担安全责任。
【自主预习】
1. 阅读教材北斗三号相关材料，思考：国家自主研发北斗导航系统对国家安全有什么意义？
2. 我国宪法对公民维护国家安全作出了什么规定？公民不履行该义务会有什么后果？
3. 发现偷拍军事基地、境外人员索要涉密资料等危害国家安全行为，我们有哪些举报方式？
4. 每年几月几日是全民国家安全教育日？设立该节日有什么作用？
【教学准备：配套视频资源】
1. 短视频 1：《北斗三号组网全过程》（教材配图对应航天科普视频，5 分钟）
2. 短视频 2：警示教育短片《高校研究生常某泄密案纪实》（8 分钟，对应探究案例）
3. 短视频 3：渔民打捞境外水下间谍机器人新闻报道（4 分钟）
4. 短视频 4：全民国家安全教育日校园宣传短片《12339 在身边》（3 分钟）
5. 微课：《公民维护国家安全的法律义务》（6 分钟）
【教学过程】
总议题：筑牢安全防线，争做国家安全守护者
导入新课（5 分钟，情境教学法）
播放北斗三号发射短视频，展示教材图片，提问：我国耗费十几年、数十万科研人员自主打造北斗导航系统，仅仅是为了导航定位吗？引出本节课总议题 —— 维护国家安全。
子议题一：国之大盾，读懂国家安全重要意义
【生活观察 探究与分享】
展示教材北斗三号材料，议一议：结合北斗三号建设历程，谈谈国家为什么要大力发展自主核心技术，更好维护国家安全？
参考答案
1. 国际形势复杂多变，关键核心技术不能受制于人，自主北斗系统摆脱国外导航技术垄断，保障我国科技安全、军事安全；
2. 国家安全是国家生存与发展的重要保障，拥有独立导航系统能保护国家主权、领土完整，抵御外部情报侦察；
3. 国家安全是人民幸福安康的前提，北斗服务交通、农业、救灾等民生领域，保障群众生产生活稳定；
4. 只有国家安全有保障，经济社会才能持续发展，人民才能安居乐业。
知识笔记
1. 国家安全的重要性
① 国家安全是国家生存与发展的重要保障；
② 国家安全是人民幸福安康的前提。
2. 当前时代背景：世界百年未有之大变局，风险挑战增多，必须增强忧患意识、居安思危。
教法 / 学法指导
教法：案例分析法、视频直观教学；学法：圈点勾画教材关键词，小组合作梳理北斗案例背后的安全逻辑。
子议题二：法不容情，自觉履行国家安全法定义务
【探究与分享一：常某泄密案例】
出示教材常某案例，议一议：你如何评价常某的行为？请说明理由。
参考答案
1. 常某的行为是违法行为、犯罪行为，严重危害国家安全，必须受到法律制裁。
2. 理由：
① 法律层面：宪法、国家安全法规定，公民有维护祖国安全、荣誉和利益的义务，不得有危害国家安全的行为；常某为境外人员搜集、传送涉密情报，拍摄敏感军事图片，泄露国家秘密，违反法律规定；
② 危害层面：该行为损害国家军事安全、科技安全，给国家国防、科研带来重大安全隐患；
③ 后果层面：常某收取境外资金、传递 60 多份情报，触犯刑法，最终被检察机关逮捕，承担刑事责任。
3. 启示：我们要树立国家安全利益高于一切的观念，严守国家秘密，绝不被金钱诱惑出卖国家利益。
【探究与分享二：渔民打捞水下机器人案例】
议一议：渔民发现境外间谍水下机器人及时上报，遇到类似危害国家安全的情况，我们应该如何应对？
参考答案
1. 保持冷静，不随意触碰、传播涉密可疑物品、图片、资料；
2. 第一时间保留证据，不擅自处理可疑设备；
3. 通过合法渠道向国家安全机关举报；
4. 主动配合国家安全机关调查，如实提供线索；
5. 主动学习国家安全知识，提升辨别隐蔽间谍活动的能力。
知识笔记
1. 公民的法定义务：维护国家安全、荣誉和利益，是宪法规定公民必须履行的义务。
2. 行为要求：树立国家安全利益高于一切的观念，学习国家安全法律法规，自觉承担维护国家安全职责。
教法 / 学法指导
教法：以案释法、小组辩论法；学法：对比正反案例（常某反面、渔民正面），分点整理法律义务要点。
子议题三：人人可为，以实际行动守护国家安全
【方法与技能 + 启思导行 探究与分享】
议一议：作为中学生，我们可以通过哪些方式维护国家安全？举报危害国家安全行为有哪些渠道？设立全民国家安全教育日有什么意义？
参考答案
1. 维护国家安全的日常行动：
① 学习国家安全知识，参加国家安全教育活动，提升国家安全素养；
② 检举、制止偷拍、窃取情报等危害国家安全的行为；
③ 发现可疑线索主动向有关部门报告，为国家安全工作提供协助；
④ 生活中严守秘密，不随意在网络发布军事基地、军工设施、未公开科研资料照片；
⑤ 主动向身边家人、朋友宣传国家安全法律。
2. 五种举报渠道：
① 拨打举报电话 12339；② 登录国家安全机关举报平台网站；③ 投递举报信函；④ 当面到国安机关举报；⑤ 通过单位、其他机关代为报告。
3. 全民国家安全教育日（4 月 15 日）意义：
帮助公民认清国家安全形势，增强忧患意识，树立国家安全观念，动员全社会共同维护国家安全。
知识笔记
1. 维护国家安全，人人有责，人人可为；
2. 青少年提升国家安全素养，以实际行动守护国家安全；
3. 合法举报危害国家安全行为的五种途径；
4. 4 月 15 日全民国家安全教育日，强化全民安全意识。
教法 / 学法指导
教法：情景模拟教学（模拟拨打 12339 举报）；学法：分类归纳行动做法，背诵举报渠道，完成课堂模拟实践。
【教学总结】
师生共同梳理三大子议题逻辑：为什么维护国家安全（重要性）→法律要求怎么做（履行法定义务）→日常具体怎么做（人人可为）。
教师升华：国家安全离我们并不遥远，大到北斗航天、国防军工，小到一张网络照片、一次陌生兼职，都和安全息息相关。作为青少年，要心怀忧患、严守法律，从小事做起，做国家安全坚定守护者。
【拓展提升】
开展课堂小型演讲活动，主题：维护国家安全，人人有责，人人可为
活动要求：结合常某、渔民、北斗三号三组教材案例，分别从个人、社会、国家三个角度分析破坏国家安全的危害，结合国家安全法提出青少年行动建议。
【作业练习】（中考典型题型，附标准答案）
一、单项选择题（中考基础题型）
1. 每年（ ）是全民国家安全教育日
A.3 月 15 日 B.4 月 15 日 C.9 月 3 日 D.12 月 4 日
答案：B
2. 发现境外人员偷拍军营，我们可以拨打国家安全举报电话（）
A.12315 B.12345 C.12339 D.119
答案：C
3. 我国自主研发北斗三号全球导航系统，主要维护我国的（）
A. 文化安全 B. 科技安全、军事安全 C. 生态安全 D. 社会安全
答案：B
二、材料分析题（中考高频大题）
材料：研究生常某为赚取境外资金，向境外机构传送涉密科研、军事资料，泄露国家秘密，最终被依法逮捕。
结合材料，运用《维护国家安全》相关知识回答：
（1）常某的行为属于什么性质的行为？会带来哪些危害？
（2）青少年从中得到哪些警示？
参考答案
（1）属于违法犯罪行为。危害：①损害国家军事、科技安全，威胁国家主权与发展利益；②破坏国家安全秩序，需要承担刑事责任；③给国家国防科研造成重大损失。
（2）①维护国家安全是宪法规定公民必须履行的法定义务；②树立国家安全利益高于一切的观念，抵制金钱诱惑；③学习国家安全法律法规，不泄露国家秘密；④发现危害国家安全行为及时通过 12339 等渠道举报；⑤提升国家安全素养，自觉履行维护国家安全的责任。
【板书设计】
维护国家安全
1. 为什么：国家安全很重要（国家 + 人民）
2. 怎么做①：履行法定义务（守法、守密）
3. 怎么做②：人人可为（学习、举报、宣传）
举报渠道：12339、网站、信函、当面、单位转达
4. 全民国家安全教育日：4.15
【教学反思】
1. 优势：本节课结合教材北斗、常某、渔民三大原生案例，搭配短视频直观教学，通过小组探究、情景模拟落实重难点，贴合八年级学生认知；分层设计自主预习、课堂探究、中考习题，兼顾知识识记与生活实践，渗透法治教育、家国责任。
2. 不足：课堂模拟 12339 举报环节时间有限，部分学生对生活中隐蔽间谍风险辨别能力不足；部分学生仅记住理论，难以联系网络自拍、校外兼职等身边实际场景。
3. 改进措施：课后布置实践作业，让学生和家长共同学习国家安全宣传海报；下次课前增加 1 分钟 “身边安全风险小分享”，引导学生挖掘生活中的国家安全场景；增加更多校园、网络安全微型案例辅助教学。

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