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江苏省徐州市新沂市2025-2026学年五年级下学期期末语文试题
参考答案
一、积累与运用（30分）
第1疑惑、慰问、慈祥、衔接、簇拥、附庸
第2题：B
第3题：C
第4题：B
第5题：C
第6题：B
第7题：D
第8（1）品诗词题：也傍桑阴学种瓜；昼出耘田夜绩麻；短笛无腔信口吹；不破楼兰终不还；南望王师又一年
第8（2）悟智慧题：孔雀是夫子家禽；此是君家果；调换马的出场顺序（下等马对上等马、上等马对中等马、中等马对下等马）
二、阅读与鉴赏（40分）
（一）制作四大名著人物卡（10分）
第9题：
第一列（凤辣子）：书名：《红楼梦》；性格：泼辣刁钻、八面玲珑、精明强干
第二列（醉打蒋门神）：绰号：行者；人物形象：武艺高强、嫉恶如仇、侠肝义胆
第三列（青龙偃月刀、赤兔马）：书名：《三国演义》；主要情节：温酒斩华雄（或"过五关斩六将""单刀赴会"）；人物形象：忠勇双全、武艺高强
第四列（三打白骨精、三借芭蕉扇）：书名：《西游记》；介绍：他是唐僧的大徒弟，会用七十二变，手持金箍棒；人物形象：神通广大、嫉恶如仇、忠心耿耿
（二）跳水（节选）（15分）
第10（1）哭笑不得题：形容处境尴尬，既令人好笑又令人恼怒。文中指孩子被猴子逗得又气又好笑，不知如何是好的样子。
第10（2）龇牙咧嘴题：形容凶狠或疼痛难忍的样子。文中指猴子扭着身子做鬼脸，故意逗孩子生气的样子。
第11（情节发展图）题：猴子摘帽戴头上 → 孩子哭笑不得追猴子 → 猴子将帽挂在横木上 → 孩子爬上桅杆追猴子 → 孩子走上横木取帽子
第12题：动作；神态；动作（或心理）
第13题：①猴子的放肆：猴子把帽子挂在最高的横木上，还故意逗孩子，一步步将孩子逼上桅杆顶端。
②孩子的冲动：孩子气极了，不顾危险走上横木去取帽子，缺乏安全意识。
③水手们的哄笑：水手们的笑声刺激了孩子，使他更加冲动、失去理智。
④环境的危险：横木离桅杆一米多，孩子一失足就会直摔到甲板上没命，即使拿到帽子也难以转身回来。
（三）我的第一个笔记本（肖复兴）（15分）
第14（1）孤芳自赏题：比喻自命清高，自我欣赏。文中指"我"把自己写的东西当作文学作品来抄写，自我陶醉、自我欣赏的样子。
第14（2）蠢蠢欲动题：形容心里激动，忍不住想行动。文中指"我"对笔记本的渴望，心里激动得想要立刻在笔记本上写东西。
第15（概括内容）题：(2) "我"得到姐姐寄来的笔记本并开始抄写；
(3) "我"在英文课上抄写被老师发现并没收；
(4) 班主任鼓励"我"并将笔记本送展览室展览；
(5) 笔记本被偷走，班主任安慰鼓励"我"。
第16题：把笔记本写满，完成自己"创作"的一本书。
第17题：笔记本的纸面翻动（像受惊吓的小鸟抖动着羽毛）；"我"被老师抢走笔记本时紧张害怕的心理。
第18题：这句话的意思是：好的老师就像好的舵手，能够正确引导学生走上成长的正道。文中班主任发现"我"上课抄写后没有严厉批评，而是鼓励"我"并将笔记本送展览室展览，激发了"我"的写作热情和自信心。如果班主任当时严厉批评，可能会打击"我"的写作兴趣，"我"的人生轨迹可能会完全不同。好的老师用智慧和爱心引导学生，帮助学生找到自信、走向成功。
三、表达与交流（30分）
第19（作文）题：题目自拟，要求选择一位特点鲜明的身边人，用典型事例表现其特点，字数不少于400字。
参考范文：
题目：我的"书迷"同桌
我的同桌小明是个十足的"书迷"。他长得瘦瘦高高的，鼻梁上架着一副小眼镜，一看就很有学问的样子。
小明爱看书到了痴迷的程度。每天下课铃一响，别的同学都像小鸟一样飞出教室去玩耍，只有他安安静静地坐在座位上，捧着一本书看得津津有味。有时看得入迷了，上课铃响了都浑然不觉，直到老师走到他面前，他才如梦初醒，赶紧把书塞进抽屉里。
有一次午休，我找他玩，走进教室一看，他正坐在角落里看《西游记》，手里还拿着笔在书上圈圈点点。我喊了他好几声，他一点反应都没有，好像完全进入了书里的世界。我忍不住伸手在他眼前晃了晃，他吓了一跳，抬头看见是我，不好意思地笑了笑，说："对不起，我看书太入迷了，没听见你叫我。"
小明不仅爱看书，还特别爱分享。他经常把看到的有趣故事讲给我们听，还推荐好书给我们看。在他的影响下，我们班好多同学都爱上了阅读。
这就是我的"书迷"同桌，一个爱看书、爱分享的好同学。五年级下册语文期末卷
一、
积累与运用(30分)
年
1看拼音写词语。(6分)
yihuò
wei
wen
ci
xiang
xian
ji
cù
yδng
fùyong
2.下面选项中加点字注音有误的一项是（
)。(2分)
A.桅杆(gan)
笼(Ilǒng)罩
B.纵横(hèng)
参谋(mú)
製
C.享乐（1è)
侵(qin)犯
D.停泊(b6)
牲畜(chd)
:
跟
3.下面选项中字形完全正确的一项是（
)。(2分)
如
A.锻练
屏幛
B.难湛
引荐
C船艄
纽扣
D.包袱
由忠
K
4.下列加点字的意思完全不同的一项是(
)。(3分)
郡
A其人弗能应
督柄
应答
B.夫不可陷之盾
夫妻
r
C.吾盾之坚
坚固
D.为设果
摆设
解
5.下列句字中加点词语运用不当的一项是()。(3分)
母
A.我们组要开展“规范用字”调查活动，大家出谋划策，讨论得很热烈。
尽
B趁着大雾漫天，诸葛亮率军靠近曹军水寨，成功“借箭”，真是神机妙算！
g
蜜
C因为我们对奶奶都很好，所以她过着养尊处优的日子。
D老师一针见血地指出了我们失败的原因，使我们深受启发。
.·
6汉字已有三四千年的历史，字体的演变主要经历了()的顺序。(3分)
A甲骨文一金文一小篆一楷书一隶书B.甲骨文一金文一小篆一隶书一楷书
C.甲骨文一小篆一金文一隶书一楷书D.甲骨文一小篆一金文一楷书一隶书
的
7,中华文化源远流长。李娟对不同年龄段的别称很感兴趣，发现了自家六口人有四
豁
种别称。根据下面描述，别称最正确的一项是()。(3分)
自己十五岁了，到了()之年；哥哥刚上大学二年级，已是（)的年
.
纪；爸爸妈妈已过（)之年，工作、生活压力很大；爷爷奶奶虽然已到()
之年，但身体还很硬朗。
A弱冠及笄
不惑
古稀
B.及笄不惑
弱冠
古稀
C.及笄
弱冠
古稀
不惑
D.及笄弱冠
不惑
古稀
五年级语文第1页共6页
8根据积累填空。（8分)
(1)品诗词：“童孙未解供耕织，
彩丝穿取当银钲”“牧童归去横牛背，
”等诗句写出了儿童
之趣；“黄沙百战穿金甲，
”“遗民泪尽胡尘里，
”等诗句流露出报国之心。
(2)悟智慧：杨氏之子以“未闻
”机智幽默地应对孔君平
说的“
”;孙膑足智多谋，以
对付对手的短
处，帮助田忌赛马获胜。(3分)
二、阅读与鉴赏(40分)
(一)制作四大名著人物卡(10分)
9四大名著是中国文学史上的经典作品，是世界宝贵的文化遗产之一。根据以下信
息提示，完成四大名著人物卡的制作。
四大名著人物卡
书名：
绰号：
书名：
书名：
介绍：绰号“凤辣子”，
外貌：身躯凛凛，相貌
介绍：他用青龙偃月
介绍：
一双丹凤三角眼，两弯
堂堂。一双眼光射寒
刀，骑的是赤兔马。
柳叶吊梢眉。
星，两弯眉浑如刷漆。
主要情节：
主要情节：三打白
性格：
主要情节：醉打蒋门神
骨精；三借芭蕉扇
人物形象：
人物形象：
人物形象：
(二)跳水（节选）(15分)
①船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在
自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼已巴地塑
着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意在逗他生气，
孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。
②水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着
绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。
③“你递不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的
顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着
五年级语文第2页共6页

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