资源简介

教案
课题：以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴
教学 目标 1.能精准理解文中专业术语和复杂语句，积累政治论述类词汇，提升语言表达的准确性和逻辑性，在交流讨论中运用规范语言阐述观点。 2.通过剖析文章结构和论证过程，锻炼逻辑思维能力，学会有条理地分析问题、归纳总结，能运用批判性思维看待观点。 3.体会文章严谨庄重、富有感染力的语言之美，感受政治论述文逻辑严谨、层次分明的结构美，提升对该类文体的审美鉴赏力。 4.深入领会中国式现代化的内涵，增强对中国特色社会主义文化的认同，树立文化自信，培养爱国情怀和社会责任感。
教学重点 理解中国式现代化的核心要点，如内涵、特征、本质要求等；梳理文章结构，掌握论证方法；学习文章准确严谨又生动的语言风格。
教学难点 把握中国式现代化与中华民族伟大复兴的内在联系，学会用理论分析现实问题，将所学内化为行动自觉。
教具学具 多媒体
教学 环节 教学活动过程 思考与调整
活动内容 学生活动 教师活动
情境创设 情感体验 播放一段展现中国近年来在科技、经济、民生等领域巨大成就的视频，如“天问一号”火星探测、高铁飞速发展、脱贫攻坚成果等。 提问：“同学们，看到这些令人骄傲的成就，大家有没有想过，是什么样的发展道路让中国取得了如此辉煌的成果呢？” 观看视频并思考 引导学生思考并发言，从而引出本节课的主题。
温故知新 自主体验 1.写作背景 党的二十大是在全党全国各族人民迈上全面建设社会丰义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。大会主题是:高举中国特色社会主义伟大旗帜全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，弘扬伟大建党精神，自信自强、守正创新，踔厉奋发勇毅前行，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。党的二十大的胜利召开，对于全党全国各族人民进一步统一思想。坚定信心、凝聚力量、步调一致向前进，具有重大而深远的意义。 2.社论文体知识 社论是新闻评论的一种，是最为重要的新闻评论和舆论工具，是报纸编辑部就重大问题发表的评论。美国作者史本沙尔在《社论写作》一书中认为：“社论是一种事实与意见的精确、合理与有系统的表白，为了娱乐，并影响公众，也为了要解释新闻，使一般读者能够了解其重要性。” 社论三个要点：1.代表报社；2.评论对象是重大新闻事实和重大时政；3.目的是引导舆论。 了解内容 向学生详细介绍党的二十大召开的时代背景
交流质疑 对话体验 初读课文，整体感知 1.文章主要讲了什么内容？ 文章围绕党的二十大精神，阐述了中国共产党新时代新征程的中心任务是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，介绍了中国式现代化的特色、本质要求，强调了前进道路上需把握的重大原则。 2.文章每个段落写什么？ 第一部分（1）：引出主题，强调党的二十大提出新时代新征程中国共产党以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的中心任务，发出团结奋斗动员令。 第二部分（2）：回顾历史，阐述党百年来为建设现代化强国、实现民族复兴而奋斗的历程，突出中国特色社会主义道路的正确性与重要性。 第三部分（3）：深入剖析中国式现代化的中国特色和本质要求，说明其扎根中国实际，为人类现代化提供新路径。 第四部分（4）：针对当前世界形势，指出推进中国式现代化必须把握的重大原则，强调学习贯彻二十大精神的要点。 第五部分（5）：总结全文，表达在党的领导下，依靠正确思想和道路，定能实现全面建设社会主义现代化国家的信心与决心 。 3.小组讨论 （1）结合课文，说说中国式现代化的“中国特色”体现在哪些方面？ 明确：体现在人口规模巨大、全体人民共同富裕、物质文明和精神文明相协调、人与自然和谐共生、走和平发展道路这五个方面。 （2）为什么说中国特色社会主义道路走得稳、走得好？ 明确：因为这条道路符合中国实际、反映人民意愿、适应时代发展要求，是党和人民历经艰辛取得的根本成就，是实现中华民族伟大复兴的康庄大道。 （3）推进中国式现代化有什么重要意义？ 明确：对中国而言，能实现中华民族伟大复兴，让国家从站起来、富起来到强起来；对世界来说，为人类实现现代化提供新选择，推动构建人类命运共同体。 二、再读课文，问题探究 1.中国式现代化中“全体人民共同富裕”这一特色与西方现代化中的贫富差距问题有何本质区别？ 明确：中国式现代化以共同富裕为本质要求，注重发展成果由全体人民共享；西方现代化往往导致贫富差距悬殊，利益分配不均。 2.从文中找出体现“人与自然和谐共生”的具体做法，这些做法对我们日常生活有什么启示？ 明确：做法包括坚定不移走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路；启示我们在生活中要增强环保意识，践行绿色生活方式。 3.结合当前国际形势，谈谈中国坚持走和平发展道路对推进中国式现代化的重要性。 明确：当前国际形势复杂多变，坚持走和平发展道路能为中国式现代化创造良好的外部环境，避免卷入冲突，更好地利用国际资源发展自身。 4.如何理解“中国式现代化是一项伟大而艰巨的事业”。 明确：伟大在于它将实现中华民族伟大复兴，改变国家和民族的命运；艰巨在于人口规模巨大，面临诸多挑战，如资源环境压力、国际竞争等。 5.在实现中国式现代化的进程中，作为中职生，我们能在哪些方面贡献自己的力量？ 明确：努力学习专业知识，提高技能水平，为未来投身国家建设做准备；积极践行社会主义核心价值观，传播正能量；从身边小事做起，参与环保行动等。 6.请举例说明中国式现代化如何丰富和发展人类文明新形态。 明确：在经济上，中国的发展模式为其他国家提供借鉴；在文化上，中华优秀传统文化与现代文明相结合，为世界文化多样性做出贡献。 三、研读课文，理清论证方法 1.文章在论述中国式现代化的特色时，运用了什么论证方法？有什么作用？ 明确：运用对比论证，将中国式现代化与其他国家现代化对比，突出中国式现代化的独特优势；运用举例论证，列举中国发展成就，如脱贫攻坚成果，使论证更具体、有说服力。 2.在阐述前进道路上的重大原则时，采用了怎样的论证结构？ 明确：采用总分结构，先总述五个重大原则，再分别阐述每个原则的重要性。 3.文章中运用了哪些论据来支撑“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”这一论点？ 明确：运用理论论据，如党的二十大报告内容；事实论据，如中国十年来的发展成就。 学生自由朗读课文 自主思考，交流讨论，推选代表发言。 小组讨论后派代表回答。 分组讨论，分享观点。 朗读课文相关段落，小组讨论对比。 圈画关键语句，小组交流讨论， 思考讨论。 自主思考后小组交流。 结合自身实际讨论，畅所欲言。 组内交流，代表分享。 小组讨论后代表发言。 小组讨论结构特点。 圈画论据，小组交流。 教师引导学生概括文章主要内容 点拨概括 总结归纳 引导学生从文中找依据。教师点评并结合具体事例进行讲解。 总结提升，联系世界发展形势进行拓展讲解。 引导学生从社会制度、发展理念等方面分析。 教师进行点评和补充。 简单介绍当前国际形势并分析。 引导学生从历史使命、现实困难等角度分析，总结学生发言。 引导学生树立正确的价值观和使命感。 补充典型事例，加深学生理解。 引导学生回顾论证方法知识。 检查并引导学生认识不同论据的作用。
反馈提高实践体验 四、分析语言特色和写作技巧 1.文章语言准确严谨，请举例说明。 明确：使用专业术语，如“中国式现代化”“高质量发展”等；表述精确，如“我国十四亿多人口整体迈进现代化社会”。 2.文中运用了哪些修辞手法增强语言的感染力？ 明确：运用排比，如“我们坚持和发展中国特色社会主义，推动物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展”，增强语势和节奏感。 3.从写作技巧角度，文章是如何提出论点并展开论述的？ 明确：开篇点明中心论点，然后从不同方面阐述中国式现代化的内涵、要求和原则等，层层递进。 学生找句子分析。 找排比句朗读体会。 梳理文章脉络。讨论写作技巧 引导关注专业词汇和数据表述，总结语言准确性的体现方式。 讲解排比的表达效果。 结合文章结构进行讲解，强调逻辑清晰的重要性。
作业布置 延伸体验 作为一个新时代的中职学生，当你走向工作岗位的时候，你将如何在工作中为中国式现代化贡献力量？
课后反思 教学相长
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