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七年级语文上册第二单元测试
（满分：120分 时间：120分钟）
一、积累与运用（共23分）
学完第一单元，班级举行“亲情之爱”专题学习活动，请你完成下列任务。
1.小科朗读一段关于亲情的文字时,碰到了以下问题,请你帮他解决。(4分)
亲情是自然的春光，炽热而烂漫;亲情是生命的姊妹，温柔而美好;亲情是盎然的绿地,芬芳而宜人。她以博大的襟怀哺育生命，呵护万物。她能安抚每一个心xù 不安的人，让憔cuì 的身心得到休息。亲情是谆谆教导，语重心长;亲情是默默奉献,含辛茹苦。
(1)依次给这段文字中的加点字注音，全部正确的一项是( )(2分)
A. chì zǐ B. zhì zhǐ
C. zhì zǐ D. chì zhǐ
(2)在这段文字拼音后的横线处填入汉字，全部正确的一项是( )(2分)
A. 绪 粹 B.絮 悴 C.絮 粹 D. 绪 悴
【答案】(1) A (2)D
2.根据语境及提示，填写古诗词名句。（8分）
古诗文为我们打开了一个广阔的天地，徜徉其间，你会惊喜地发现：景纷呈，情各异。怀乡则情溢于景，“枯藤老树昏鸦，①_______________，②_______________”；观海则意溢于海，能领略到“水何澹澹，③_______________”的磅礴壮观；我们能欣赏到 “潮平两岸阔，④_______________”的美景；能体会到“峨眉山月半轮秋，⑤______________”景色的融合变幻；愁难遣，李益在《夜上受降城闻笛》中望乡关而愁：“⑥______________，⑦_______________”；面对自然美景，杜甫江南逢故旧，慨叹“正是江南好风景，⑧______________。”花中寄寓着他深沉的悲慨。
【答案】①小桥流水人家 ②古道西风瘦马 ③山岛竦峙 ④风正一帆悬 ⑤影入平羌江水流 ⑥不知何处吹芦管 ⑦一夜征人尽望乡 ⑧落花时节又逢君 (每空1分)
3.下面是小科同学搜集到的家长们的发言交流内容，其中敬辞与谦辞使用不得体的一项是( )(2分)
A.小宁妈妈:“承蒙老师们的垂爱,女儿这学期在学习方面更有信心了，人也更开朗了。”
B.小波爷爷:“我年纪大了,隔代教娃有些吃力。孙子太淘气,老朽想在此向各位求取良策。”
C.小奉爸爸:“小儿学习不踏实,三天打鱼,两天晒网,真不知该怎么办。”
D.小城妈妈:“我家孩子也调皮，但总体还比较自觉。教育他时我积累了不少经验，如果大家有需要，我一定不吝赐教。”
【答案】D
【解析】“不吝赐教”的意思是不吝惜自己的意见，希望他人给予指导。是敬辞,用于请他人指教时。
4．小文以“亲情”为主题写了一段话，但有些地方把握不准，请你帮他修改，使句子衔接恰当(　 )(3分)
亲情，是人世间最普通、最美好的情感之一。亲情是雨，带走烦躁，留下清凉；亲情是风，吹走忧愁，留下快乐；亲情是树，每个人都是它的一条根， 　　　　；亲情是河，每个人都是它的一条支流， 　　　　；亲情是火，每个人都是它的一根木柴， 　　　　。
①让它永不干涸澎湃向前
②让它永不熄灭温暖四方
③让它吸收营养永葆青春
A. ①②③ B. ②③① C. ③①② D. ①③②
【答案】C
【解析】本题考查句子衔接。“亲情是树，每个人都是它的一条根”，“根”是用来吸收营养的，因此③“让它吸收营养永葆青春”与之衔接恰当；“亲情是河，每个人都是它的一条支流”，“永不干涸”可以形容“河”，因此①“让它永不干涸澎湃向前”与之衔接恰当；“亲情是火，每个人都是它的一根木柴”，“温暖四方”的是“火”，因此②“让它永不熄灭温暖四方”与之衔接恰当。
5.古今中外有一些动人的交友小故事。请你写出一则故事名称并简要介绍该故事内容。(5分)
故事名称 （1）
故事内容 （2）
【答案】示例:（1）管鲍之交（1分） （2）春秋时期,鲍叔牙和管仲是好朋友,相知相惜。鲍叔牙是齐国公子小白的谋士,管仲为公子纠效力,曾驱车拦截小白。小白装死,骗过管仲,回到国内继承了王位,即齐桓公。齐桓公欲杀管仲报仇,鲍叔牙指出管仲之才远胜于己,向齐桓公力荐管仲。齐桓公不计前嫌,命管仲为相,最终成为春秋五霸之一。（4分）
二、现代文阅读（共28分）
(一）[湖北荆州期中]阅读下文,完成6—10题。(16分)
让我抱抱你
郑玉超
①小时候家里穷，揭不开锅，他很瘦。母亲去世早，父亲独自拉扯他，很不容易。见他身子单薄，父亲很心疼，常会说，儿子，让我抱抱你。每一回，他都很听话，让父亲抱。每一回，父亲都能轻轻将他抱起。父亲心底满是酸涩，觉得自己没本事，不能让儿子长得壮实，哪怕就胖一点点。
②每到夏秋时节，父亲就光着胳膊，去沟渠里摸些河蚌和田螺。父亲常笑逐颜开，带回一篓的战果。一次，他用手为父亲拭去脸上的汗水，手指不小心沾到了自己的舌头，咦，父亲的汗水好咸。
③父亲将河蚌、田螺洗净，放到锅里煮，剔出肉，洗净，再加佐料，清炒。油水虽少，可在他看来却是道不可多得的荤菜，是美味佳肴。
④他吃得很尽兴。见父亲没动筷，他很好奇：“爸爸，很好吃呢！你不喜欢？”父亲笑笑，说：“我不爱吃，盆里还有好多呢。我要是喜欢，能舍得拿到集市上去卖？”怕儿子不信，父亲又道：“你看我这身板，不能再吃了，要是胖了，动作会慢，还没有河蚌、田螺快，就捉不到它们了。”
⑤边说，父亲边张开嘴巴，舌头一伸一缩，学着河蚌，慢慢走动。他笑出了眼泪，觉得父亲比戏台上的人还厉害。他忽然想到，父亲现在是只河蚌了，当然不爱吃河蚌了，天底下，哪有河蚌吃河蚌的道理呢？不过，他可没有想到父亲这只河蚌为什么会亲手捉河蚌。
⑥渐渐地，他长大了，小学、中学、大学，一直到博士毕业，他留在了大城市工作。
⑦几年之后，他有了自己的公司，在城里又有了自己的房子。他常回老家，想将父亲接到城里。父亲死活不同意，说，农村山好，水好，总之，一切都好。父亲听人说过，城里人不容易，吃的穿的，不知比农村贵多少倍。何况，儿子开公司没几年，钱得算计着，得花在刀刃上。
⑧每一回，父亲都有自己的理由；每一回，他都自信而来，失望而归。这一
回，他决定不听父亲的，硬生生将父亲接到了城里。
⑨宽敞的客厅里，父亲局促地站在里面，显得很瘦小。望着父亲清癯的脸庞，他心底一阵疼。愣了会，他突然张开手臂，说：“爸爸，让我抱抱你。”
⑩父亲怔怔的，有点恍惚，一时没明白儿子的话。他快步走到父亲身边，说，抱抱你。父亲的脸倏忽红了，像一块酱紫色的布。父亲不好意思地躲闪。
父亲终究禁不起他的恳求，红着脸，让他抱。他没费多大劲，就将父亲抱离了地面。父亲轻飘飘的，像是空气。“爸，你怎么这么轻？”他轻声问，眼前一片模糊。父亲笑，说：“人老了，哪有不变轻的？”“我去集市上，买点鱼虾回来做给你吃。”他说。
父亲眼睛躲闪着，又笑：“我从不爱吃那些东西，连田螺、河蚌都不吃，你忘了？”他心里疼得慌，央求道：“爸，那我就带你出去吃点好的。”
父亲咧开大嘴——他看到父亲的牙齿又掉了两颗——笑着说：“吃好的容易发胖，走起路来艰难，你没看到老家你大伯胖到啥程度了，走几步路，都气喘吁吁。”
怕儿子不信，父亲便学着自己兄弟的样子，身体弯曲着，夸张地摆着双臂，喘着粗气，蹒跚而行。可父亲一点也不胖，相反，瘦削得像深秋里的柴火。看着父亲笨拙地模仿，他笑出了眼泪，泪水流到嘴里，咸咸的，就像当年父亲脸上的汗水。
他知道，父亲撒了谎。小时候，他曾不止一次无意中发现，父亲躲在黑乎乎的灶房里，偷偷地吃他剩下的河蚌、田螺，津津有味。
（选自《思维与智慧》，有删改）
6.小文准备在班级的文章分享会上朗读这篇文章，这是他对文中一句话做的朗读设计，（“.”表重读，“｜”表停顿，“↗”表升调）。请选出设计不恰当的一处（　　）（2分）
【答案】C
【解析】本题考查朗读设计。本句末尾应使用降调（↘），表达对父亲的心疼，而非升调（↗）。
7.第⑤段和第 段中，父亲进行了两次模仿，“他”都笑出了眼泪，这两次“流泪”的原因相同吗？请简要分析。（4分）
【答案】不相同。第一次流泪是因为父亲模仿河蚌的样子逼真有趣，逗乐了童年的“他”，使“他”笑出了眼泪。第二次流泪是因为父亲为掩饰自己的话模仿大伯时的样子十分笨拙，使成年的“他”流下难过、心酸的眼泪；“他”还想到父亲一直以来省吃俭用，全心全意对自己的付出，同时这又是感动的眼泪。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【解析】本题考查理解文章内容。从第⑤段“父亲边张开嘴巴……觉得父亲比戏台上的人还厉害”可以看出，“他”被父亲逼真有趣的动作惹得笑出了眼泪，从这里可以感受到虽然家境贫寒，但是父亲尽其所有地照顾儿子，让儿子感受到了父爱，拥有一个幸福的家。从第 段“看着父亲笨拙地模仿……当年父亲脸上的汗水”可知，“他”看着父亲夸张的动作，为了缓解尴尬配合着父亲发笑，但是此时的“他”已经成年，看到父亲为掩饰自己的话模仿大伯时笨拙的样子，“他”感到难过、心酸，因而流泪；“他”还体会到当年父亲对自己的爱，同时这又是感动的眼泪，表现出儿子对父亲深深的爱。
8.请赏析文中画横线的句子。（2分）
父亲的脸倏忽红了，像一块酱紫色的布。（从修辞角度赏析）
【答案】运用比喻的修辞手法，把父亲的脸比作酱紫色的布，生动形象地写出父亲脸红的情态，表现出父亲不好意思的心理。　　
【解析】本题考查赏析语句。“像一块酱紫色的布”把父亲的脸比作一块酱紫色的布，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了父亲脸红的情态，表现出父亲不好意思的心理。
9.请结合全文分析最后一段的作用。（4分）
【答案】结构上：补充交代了父亲“不爱吃田螺、河蚌”的真相，照应前文，使情节更加完整，耐人寻味。内容上：揭示了“他”第二次流泪的原因，丰富了人物形象；深化主旨，表现了年轻一代理解并回报父爱的深刻主题。　　
【解析】本题考查分析段落作用。可从结构和内容两个角度分析。结构上，第 段中的“小时候，他曾不止一次无意中发现……津津有味”补充交代了父亲“不爱吃田螺、河蚌”的真相，照应了第 段中的“父亲眼睛躲闪着，又笑：‘我从不爱吃那些东西，连田螺、河蚌都不吃，你忘了？’”，使情节更加完
整，耐人寻味。内容上，联系第 段中的“他笑出了眼泪……就像当年父亲脸上的汗水”可知，第 段交代了“他”流泪的原因，即被无私的父爱感动；长大后的“他”真正理解了父亲，疼惜父亲，所以才会把父亲接到城里，要抱抱父亲，表现了子女回报父爱的主题。
10.在本文中，“他”抱起了父亲；《散步》中，“我”背起了母亲。请根据下面的链接材料，结合文章内容探究这一抱一背的深刻内涵。（可从内容、情感、主旨等方面作答）
【链接材料】到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
【答案】示例：本文中，“他”看到父亲瘦小的身体、清癯的脸庞，回忆起小时候父亲抱“他”的情形，也想抱抱父亲，想关心和回报父亲，体现了“他”对父亲的感恩和爱。《散步》中，“我”在没那么平顺的小路上背起母亲，带她去欣赏美丽的景色，是对母亲的关爱和孝敬，体现了“我”作为中年一代勇于承担责任、传承爱的主题。　　　　
【解析】本题考查比较阅读。联系第⑨段中的“宽敞的客厅里……说：‘爸爸，让我抱抱你。’”可知，本文中“他”看到父亲瘦小的身体、清癯的脸庞，想到小时候父亲抱自己的情景，于是也想抱抱父亲，想要用这种方式表达对父亲的感激与疼惜。联系链接材料中的“到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲”并结合所学课文可知，“我”在没那么平顺的小路上背起母亲，带她去欣赏美丽的景色，这是对母亲的关爱与孝顺。借“我”背起母亲，妻子背起儿子的事情，表现了中年人承担责任、传承爱的主题。
（二）阅读下面的材料，完成11—13题。(12分)
【材料一】
下面表格选自于中国居民运动健身的实测数据编制而成的《全民健身指南》。
表一：体育活动方式与健身效果
体育健身类别 体育活动的方式 健身效果
有氧运动 健身走、跑步、骑自行车、登山、爬楼梯、游泳等 改善心血管功能、提高呼吸功能、控制与降低体重、增强抗病能力
球类运动 篮球、足球、乒乓球、羽毛球等 提高心肺功能、增加肌肉力量、提高反应能力、调节心理状态
力量练习 俯卧撑、仰卧起坐、器械杠铃、哑铃等 增加肌肉力量、提高平衡能力、保持骨健康
牵拉练习 踢腿、甩腿、压腿、压肩等 提高关节活动幅度和平衡能力，预防运动损伤
表二：一次体育健身活动的内容及安排
活动构成 主要活动内容 活动时间（分钟）
准备活动 慢跑，牵拉练习 5﹣10
基本活动 有氧、力量练习、球类运动 15﹣20
放松活动 行走、牵拉练习 5﹣10
【材料二】
互联网+运动已是一种潮流，运动APP（手机应用程序）已成为备受追捧的“运动伴侣”。截至2018年6月，中国健身运动APP规模过亿，每用户的日均使用时长达到20.17分钟，同比增长21.8%。运动APP的火爆，给人们带来了全新的体验，一是抽空就能跟着视频做运动，所有零碎时间都利用起来了，二是可以图文并茂地随心分享，引来大批点赞。运动APP因为其便捷性、社交性等特点也吸引了大量用户。
【材料三】
体育明星的“殊死搏斗”、心理上的失败迷茫、成功的狂喜都能在赛场上一览无余，竞赛把人生的很多矛盾和解决方式，高度聚焦地展现在观众面前。而且如果长时间关注一个体育明星，并将其作为偶像往往会激发人们参加运动的激情，甚至爱上这项运动。这样，不但可以学到运动技术，还会受到坚持不懈、奋力拼搏等精神的感染。
11. 以下选项中，不正确的一项是（ ）（4分）
A. 根据材料一得知，完成一次科学的体育健身活动，时间至少要25分钟。
B. 一次完整体育健身活动由准备活动、基本活动、放松活动构成。
C. 小林从小体弱多病，有氧运动可以满足她增强抗病能力的活动需求。
D. 截至2018年6月，中国用户日均使用健身APP的时间同比增长近一半。
【答案】D
12. 运动APP受人追捧的原因是什么？（4分）
【答案】 ①抽空跟着视频作运动，充分利用了零碎时间；②可以图文并茂地随心分享，引来大批点赞。③便捷性、社交性。 （能写出两点即可）
13. 如何科学有效地进行体育锻炼？结合以上三则材料，给出至少两条建议。（4分）
【答案】①更科学的选择体育运动，②科学的安排锻炼步骤和时间。③充分利用现代科技辅助自己积极参与锻炼、科学锻炼。④学习体育运动员身上的职业体育精神、拼搏精神等。（能写出两点即可）
三、古诗文阅读（共14分）
(一)阅读《咏雪》,完成14—17题。(10分)
咏　雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似 ”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
(选自《世说新语》)
14 下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(2分) (　　)
A.与儿女讲论文义 　　文义:文章的义理
B.撒盐空中差可拟 　　差:相差
C.未若柳絮因风起 　　未若:不如,不及
D.未若柳絮因风起 　　因风:乘风
【答案】B　
【解析】“差”是“大体”的意思。
15. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似 ”
【答案】一会儿雪下得急了,谢太傅高兴地说:“纷纷扬扬的大雪像什么 ”(2分。关键词:俄而、骤、何所似)
16.兄妹两人的比喻哪一个更好呢 请亮出你的观点,并说说你的理由。(2分)
【答案】示例1:“撒盐空中”一喻好。雪的颜色和下落之态跟盐比较接近,而柳絮在风中往往上扬,甚至飞得更高更远,跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后才能达于神似,形似是基础。(2分)
示例2:“柳絮因风起”一喻好。它给人以春天即将到来的感觉,有深刻的意蕴。而“撒盐空中”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。(2分)
【解析】开放性试题,说兄妹两人的比喻谁的好都可以,言之成理即可。
17. 阅读下面链接材料中黄琬说的日食后的样子,联系上面选文,总结我国古代儿童的特点。(4分)
【链接材料】黄琬早而辩慧。祖父琼,初为魏郡太守,建和元年正月日食,京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少,琼思其对而未知所况。琬年七岁,在傍,曰:“何不言日食之余,如月之初 ”琼大惊,即以其言应诏,而深奇爱之。
(选自《后汉书》,有删改)
【答案】　两文都表现出我国古代儿童思维敏捷,想象力丰富的特点。(4分)
【解析】本题考查比较阅读分析能力。谢太傅即兴出题后,从胡儿和谢道韫的回答(“撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起”),可见他们思维敏捷,想象力丰富。从黄琬在“太后诏问所食多少”时非但不害怕,还在自己的祖父黄琼不知道该如何描述时语出惊人(“何不言日食之余,如月之初”),可见他思维敏捷,想象力丰富。由此分析,可归纳出我国古代儿童的特点。
【参考译文】【链接材料】黄琬早年就聪明智慧。祖父黄琼担任魏郡太守,建和元年正月发生日食,由于京城里看不到(那次日食情况),黄琼把他听到的情况报告(朝廷)。太后召见他问他日食多少,黄琼思考该如何回答却不知道该如何描述。黄琬(当时)年仅七岁,在旁边说道:“为什么不说日食剩下的,就像初升之月呢 ”黄琼恍然大悟,立即按照黄琬说的回答报告太后,并且认为黄琬十分与众不同,便十分喜爱他。
（二）阅读下面的诗歌,完成18—19题。(4分)
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，
闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，
随君直到夜郎西。
18.下列诗句中与本诗描写的季节最接近的一项是( ) （2分）
A.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
B.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
C.草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
【答案】C
【解析】本诗描写的是暮春时节。A项诗句描写的是夏季；B项诗句描写的是秋季；C项诗句描写的是暮春时节；D项诗句描写的是冬季。故选C。
19.诗人将明月人格化，“明月”在诗中扮演什么角色？（2分）
【答案】“明月”扮演了知心人的角色。“我寄愁心与明月”一句运用了拟人的修辞手法，诗人将“明月”人格化，运用奇特的想象把无知无情的明月想象成善解人意的知心人，托月寄情，把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起。（2分，意近即可）
【解析】本题考查对诗歌中意象的理解。“我寄愁心与明月”一句中，李白将自己的情感投射给明月，让明月承载他的思念和牵挂。而明月作为诗人的知心人，将这份情感传递给远方的王昌龄，让友人感受到诗人的真挚情谊。通过拟人的修辞手法，诗人将明月人格化，使得明月不仅仅是一个自然景物，更是一个富有情感的象征。这种奇特的想象将明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，形成了一种独特的艺术效果。
四、名著阅读（共5分）
20.请根据阅读积累填写。（3分）
作　品 人　物 选　文
《朝花 夕拾》 ① 常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖
② 可惜我那时太不用功，有时也很任性……将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了……以后你要全照着黑板上那样的画。”
③ 她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母
【答案】①长妈妈（或：阿长） ②藤野先生 ③衍太太
【解析】本题考查识记名著人物。①根据“常喜欢切切察察”“低声絮说”“竖起第二个手指”可以判断，这是喜欢说人长短的农村妇女长妈妈（或：阿长）；②根据“将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管”可以判断，这是关心“我”学习的老师藤野先生；③根据“她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的”可以判断，这是表面宽厚可亲，实则虚伪自私的衍太太。
21.几个新结识的小伙伴就“如何与他人交往”进行了深入讨论。（4分）
小文：鲁迅先生说过：“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。”千金易得，一友难求。
小扬：很多朋友间的友情都是从误解开始的。因为当我们遇到一个陌生人时，我们可能会根据外表、言谈举止对他进行评价。你看鲁迅和范爱农的交往就是如此：两人在东京初遇时，因为【甲】 ，鲁迅误会范爱农胆小冷漠；当两人在故乡重逢后，酒楼叙旧，冰释前嫌；再后来，通过【乙】 ，鲁迅彻底消除误会，看到了一个有进步思想的爱国青年。（补写具体事件）
小语：大家讲得真好！起于误会，合于三观，敬于人品。与人交往，结为朋友，是需要真诚与爱心的。
【答案】【甲】同乡会争执（或：同乡会上范爱农不主张发电报，也拒绝拟电稿）
【乙】在学校里共事及报馆案风波
【解析】本题考查概括名著内容。由“鲁迅和范爱农的交往就是如此”“鲁迅误会范爱农胆小冷漠；当两人在故乡重逢后，酒楼叙旧，冰释前嫌”等内容可知，应结合《范爱农》相关情节作答。由“两人在东京初遇时”“鲁迅误会范爱农胆小冷漠”可推知，甲处可填写：同乡会争执（或：同乡会上范爱农不主张发电报，也拒绝拟电稿）。由“鲁迅彻底消除误会，看到了一个有进步思想的爱国青年”可知，乙处可填写：在学校里共事及报馆案风波。
五、作文（50分）
17.任选一题作文(50分)
（1）根据要求作文。
作文题目:那天,我真　　　　 (如:快乐、开心、感动、后悔等)
要求:①先把题目补充完整,然后写一篇以记事为主的记叙文。不少于500字。
②要注意有重点地展开叙述,突出事件中触动你情感的部分。
（2）生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当朋友用贴心的话安抚你孤独的心灵时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦想真好”……“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。
请以《有 　　　　真好》为题写一篇作文。
写作要求：（1）文中不得出现真实的人名、班级；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）书写要正确、规范、美观。
【写作指导】
（1）这是一道半命题作文题。“那天”表明需要写过去的某一天,这一天应该很特殊,让人难以忘怀;横线上可以填“快乐”“开心”“感动”“后悔”等,这是写作的重点。如何凸显主旨呢 这就需要在完整叙事的基础上,做到点面结合,“面”就是一整天的经历,应略写;“点”就是让自己印象最深的地方,如,因做错了某件事而悔恨,因受到家人的关怀而感动,因与同学一道出游而快乐,等等,该部分应详写。同时,需要有恰当的细节描写,如人物描写、环境衬托等。结构安排上,可以开篇点题,结尾扣题,注意过渡要自然,做到结构完整、
（2）本题考查半命题作文。题目中的空白处应填给自己带来“真好”这种感觉的具体内容。可拟题为，有你的关心真好，有你的陪伴真好，有风的日子真好，有花开的日子真好，等等。写作时，应围绕所填内容展开。从生活中取材，选材贵在真实，写出真情实感，做到以情动人。
【佳作展台】
那天,我真勇敢
前方是一片荆棘,是退缩还是面对 我选择,勇敢面对。
学校要举行一次演讲比赛,语文老师正在挑选参赛选手。班里很多同学都踊跃报名,而我却在座位上惴惴不安,将头低下,不敢直视老师的眼睛。
我向来最怕演讲,原因是我口齿不清且容易紧张,就连每次的班会发言我都吞吞吐吐,经常引起全班同学哄堂大笑。我一边担忧,一边自我安慰,像我这样的演讲水平,怎么也不可能选我吧 就在我沉思之际,刚才还闹哄哄的教室突然安静下来,所有人的目光都聚焦在我身上。我诧异地环顾四周。
难道是我
我慌忙看向老师,脸上的表情似乎在说:“怎么可能是我 我不行的。”老师微笑着对我说:“我相信你,你一定可以的。”那话语,像轻柔的春风,安抚了我慌乱的心。我一下子有了勇气,说:“那我就试试吧!”但一想到自己将要出丑,顿时又泄了气。
下午,我坐在院子里的石凳上发呆,心里正考虑演讲比赛的事。忽然,一只小麻雀从树上掉了下来,浑身沾满了灰尘。不久,它重新站起,抖落身上的灰尘,拍打着翅膀,缓缓飞起,但飞了几米高又跌落了下来。这是一只正在学飞行的小麻雀,失败了这么多次,它会放弃吗 我带着疑问看向这只小麻雀。没有!它一次次站起,
一次次失败,一次次尝试,我的目光紧盯着小麻雀,它一点点升高,慢慢掌握了飞行的技巧,开始在空中翻腾,回旋,它终于成功了。
看到这一幕,我握紧了拳头,连一只麻雀都能勇敢地尝试,我为什么不行呢 我开始为演讲比赛做准备,精心准备演讲稿,不断地练习,不断地向老师请教。我努力地将每个字都说得清晰流畅。每当想放弃时,我就会想起那只小麻雀,自信的火焰又重新燃起。
比赛的日子终于到来,我深吸一口气,迈着自信的步伐走向演讲台。我的演讲感情充沛,自然流畅,没有错误。演讲结束,观众席响起雷鸣般的掌声。我笑着流出了眼泪。窗外,一只小麻雀正展翅飞翔。
穿越荆棘,或许会伤痕累累;选择面对,或许会一败涂地。但冲破荆棘,突破自我后,一定会迎来一片更加广阔和光明的未来!
【名师点评】　这是一篇优秀作文,主要有以下几点特色:(1)选材典型,叙事清楚。文章以“参加演讲比赛”为线索,叙写了自己参加演讲比赛前后的心理活动以及参加演讲比赛的经过,内容充实,叙事清楚。(2)构思巧妙,切题自然。文章在叙事的过程中,用一只小麻雀练习飞翔的场景引发联想,让人耳目一新,同时丰富了文章的内容;结尾和开头遥相呼应,切题自然。
有你真好
有你真好，孤单的时候也不寂寞。
有你真好，失落的时候也不彷徨。
有你真好，要输的时候也不放弃。
“明月几时有。”又是一年中秋节，月亮仍旧是那个月亮，可是在我眼中，它有点孤单。这是我在异乡求学的第一个中秋，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，我终于体会到这两句诗的滋味。
夜很深，我静静地躺在床上，脑中不断闪现着以往中秋的情景，爷爷、妈妈、姐姐……想到这里我的心不由抽痛了一下。
“别想那么多，在外就要学会独立，亲人不在身边，但至少还有我们这些同学在身边。”一个轻柔的声音突然在黑夜里回荡，是邻床的你，原来你也没睡。
这一夜的月亮不再寂寞，因为还有星星陪着它……
“数学×××分，物理×××分……”望着记在草稿本上的各科分数，我简直有点不敢相信自己的眼睛。回想这几个月来我的认真和勤奋——早上第一个到教室，晚上又是最后一个走，可成绩怎么不升反降了呢？我懊恼地捶了一下胸，心里想着：“或许我真的不适合学习。”心在一刹那坠了下来，我不由得将头埋入了臂弯深处。
“别气馁，一次月考并不能代表什么。”一个舒心的声音在耳边响起，我抬起了头，看见了你关怀的笑容，你又语重心长地说：“这次没考好不要紧，下次再来，只要学了就一定会有进步的。”
寥寥几句，我觉得希望又回来了，我又抬起了头，沉下心来，投入学习中。足球场上，下半场了，我们班的队伍对阵强队1∶3落后，实力相差较大，我们都打算放弃了，行动上也没先前积极了。你愤怒地训斥道：“你们在做什么？在哨响前我们都还没有输，要拼，拼到最后！我们才是最棒的！”几句话仿佛给我们注入了一支强心剂，我们比先前更积极了，拼抢也更激烈了，在终场前我方一粒点球罚入后，比分被定格在4∶4。操场上回荡着我们疲惫的欢呼声……
从此，我明白了什么事情在结束前都会有转变；从此，我懂得了努力到最后一刻……
有你真好，让我懂得了很多。
有你真好，让我坚强了许多。
朋友，有你真好。
【名师点评】　文首以三个独句成段，点明题旨，彰显写作功底。文中则写人记事，从生活中截取画面，选取那些能让“我”产生“有你真好”这种感叹的事件来展开。文末升华主题，总结全文，并与文首形成前后呼应，使全文形成一个整体。中小学教育资源及组卷应用平台
七年级语文上册第二单元测试
（满分：120分 时间：120分钟）
一、积累与运用（共23分）
学完第一单元，班级举行“亲情之爱”专题学习活动，请你完成下列任务。
1.小科朗读一段关于亲情的文字时,碰到了以下问题,请你帮他解决。(4分)
亲情是自然的春光，炽热而烂漫;亲情是生命的姊妹，温柔而美好;亲情是盎然的绿地,芬芳而宜人。她以博大的襟怀哺育生命，呵护万物。她能安抚每一个心xù 不安的人，让憔cuì 的身心得到休息。亲情是谆谆教导，语重心长;亲情是默默奉献,含辛茹苦。
(1)依次给这段文字中的加点字注音，全部正确的一项是( )(2分)
A. chì zǐ B. zhì zhǐ
C. zhì zǐ D. chì zhǐ
(2)在这段文字拼音后的横线处填入汉字，全部正确的一项是( )(2分)
A. 绪 粹 B.絮 悴 C.絮 粹 D. 绪 悴
2.根据语境及提示，填写古诗词名句。（8分）
古诗文为我们打开了一个广阔的天地，徜徉其间，你会惊喜地发现：景纷呈，情各异。怀乡则情溢于景，“枯藤老树昏鸦，①_______________，②_______________”；观海则意溢于海，能领略到“水何澹澹，③_______________”的磅礴壮观；我们能欣赏到 “潮平两岸阔，④_______________”的美景；能体会到“峨眉山月半轮秋，⑤______________”景色的融合变幻；愁难遣，李益在《夜上受降城闻笛》中望乡关而愁：“⑥______________，⑦_______________”；面对自然美景，杜甫江南逢故旧，慨叹“正是江南好风景，⑧______________。”花中寄寓着他深沉的悲慨。
3.下面是小科同学搜集到的家长们的发言交流内容，其中敬辞与谦辞使用不得体的一项是( )(2分)
A.小宁妈妈:“承蒙老师们的垂爱,女儿这学期在学习方面更有信心了，人也更开朗了。”
B.小波爷爷:“我年纪大了,隔代教娃有些吃力。孙子太淘气,老朽想在此向各位求取良策。”
C.小奉爸爸:“小儿学习不踏实,三天打鱼,两天晒网,真不知该怎么办。”
D.小城妈妈:“我家孩子也调皮，但总体还比较自觉。教育他时我积累了不少经验，如果大家有需要，我一定不吝赐教。”
4．小文以“亲情”为主题写了一段话，但有些地方把握不准，请你帮他修改，使句子衔接恰当(　 )(3分)
亲情，是人世间最普通、最美好的情感之一。亲情是雨，带走烦躁，留下清凉；亲情是风，吹走忧愁，留下快乐；亲情是树，每个人都是它的一条根， 　　　　；亲情是河，每个人都是它的一条支流， 　　　　；亲情是火，每个人都是它的一根木柴， 　　　　。
①让它永不干涸澎湃向前
②让它永不熄灭温暖四方
③让它吸收营养永葆青春
A. ①②③ B. ②③① C. ③①② D. ①③②
5.古今中外有一些动人的交友小故事。请你写出一则故事名称并简要介绍该故事内容。(5分)
故事名称 （1）
故事内容 （2）
二、现代文阅读（共28分）
(一）[湖北荆州期中]阅读下文,完成6—10题。(16分)
让我抱抱你
郑玉超
①小时候家里穷，揭不开锅，他很瘦。母亲去世早，父亲独自拉扯他，很不容易。见他身子单薄，父亲很心疼，常会说，儿子，让我抱抱你。每一回，他都很听话，让父亲抱。每一回，父亲都能轻轻将他抱起。父亲心底满是酸涩，觉得自己没本事，不能让儿子长得壮实，哪怕就胖一点点。
②每到夏秋时节，父亲就光着胳膊，去沟渠里摸些河蚌和田螺。父亲常笑逐颜开，带回一篓的战果。一次，他用手为父亲拭去脸上的汗水，手指不小心沾到了自己的舌头，咦，父亲的汗水好咸。
③父亲将河蚌、田螺洗净，放到锅里煮，剔出肉，洗净，再加佐料，清炒。油水虽少，可在他看来却是道不可多得的荤菜，是美味佳肴。
④他吃得很尽兴。见父亲没动筷，他很好奇：“爸爸，很好吃呢！你不喜欢？”父亲笑笑，说：“我不爱吃，盆里还有好多呢。我要是喜欢，能舍得拿到集市上去卖？”怕儿子不信，父亲又道：“你看我这身板，不能再吃了，要是胖了，动作会慢，还没有河蚌、田螺快，就捉不到它们了。”
⑤边说，父亲边张开嘴巴，舌头一伸一缩，学着河蚌，慢慢走动。他笑出了眼泪，觉得父亲比戏台上的人还厉害。他忽然想到，父亲现在是只河蚌了，当然不爱吃河蚌了，天底下，哪有河蚌吃河蚌的道理呢？不过，他可没有想到父亲这只河蚌为什么会亲手捉河蚌。
⑥渐渐地，他长大了，小学、中学、大学，一直到博士毕业，他留在了大城市工作。
⑦几年之后，他有了自己的公司，在城里又有了自己的房子。他常回老家，想将父亲接到城里。父亲死活不同意，说，农村山好，水好，总之，一切都好。父亲听人说过，城里人不容易，吃的穿的，不知比农村贵多少倍。何况，儿子开公司没几年，钱得算计着，得花在刀刃上。
⑧每一回，父亲都有自己的理由；每一回，他都自信而来，失望而归。这一
回，他决定不听父亲的，硬生生将父亲接到了城里。
⑨宽敞的客厅里，父亲局促地站在里面，显得很瘦小。望着父亲清癯的脸庞，他心底一阵疼。愣了会，他突然张开手臂，说：“爸爸，让我抱抱你。”
⑩父亲怔怔的，有点恍惚，一时没明白儿子的话。他快步走到父亲身边，说，抱抱你。父亲的脸倏忽红了，像一块酱紫色的布。父亲不好意思地躲闪。
父亲终究禁不起他的恳求，红着脸，让他抱。他没费多大劲，就将父亲抱离了地面。父亲轻飘飘的，像是空气。“爸，你怎么这么轻？”他轻声问，眼前一片模糊。父亲笑，说：“人老了，哪有不变轻的？”“我去集市上，买点鱼虾回来做给你吃。”他说。
父亲眼睛躲闪着，又笑：“我从不爱吃那些东西，连田螺、河蚌都不吃，你忘了？”他心里疼得慌，央求道：“爸，那我就带你出去吃点好的。”
父亲咧开大嘴——他看到父亲的牙齿又掉了两颗——笑着说：“吃好的容易发胖，走起路来艰难，你没看到老家你大伯胖到啥程度了，走几步路，都气喘吁吁。”
怕儿子不信，父亲便学着自己兄弟的样子，身体弯曲着，夸张地摆着双臂，喘着粗气，蹒跚而行。可父亲一点也不胖，相反，瘦削得像深秋里的柴火。看着父亲笨拙地模仿，他笑出了眼泪，泪水流到嘴里，咸咸的，就像当年父亲脸上的汗水。
他知道，父亲撒了谎。小时候，他曾不止一次无意中发现，父亲躲在黑乎乎的灶房里，偷偷地吃他剩下的河蚌、田螺，津津有味。
（选自《思维与智慧》，有删改）
6.小文准备在班级的文章分享会上朗读这篇文章，这是他对文中一句话做的朗读设计，（“.”表重读，“｜”表停顿，“↗”表升调）。请选出设计不恰当的一处（　　）（2分）
7.第⑤段和第 段中，父亲进行了两次模仿，“他”都笑出了眼泪，这两次“流泪”的原因相同吗？请简要分析。（4分）
8.请赏析文中画横线的句子。（2分）
父亲的脸倏忽红了，像一块酱紫色的布。（从修辞角度赏析）
9.请结合全文分析最后一段的作用。（4分）
10.在本文中，“他”抱起了父亲；《散步》中，“我”背起了母亲。请根据下面的链接材料，结合文章内容探究这一抱一背的深刻内涵。（可从内容、情感、主旨等方面作答）
【链接材料】到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
（二）阅读下面的材料，完成11—13题。(12分)
【材料一】
下面表格选自于中国居民运动健身的实测数据编制而成的《全民健身指南》。
表一：体育活动方式与健身效果
体育健身类别 体育活动的方式 健身效果
有氧运动 健身走、跑步、骑自行车、登山、爬楼梯、游泳等 改善心血管功能、提高呼吸功能、控制与降低体重、增强抗病能力
球类运动 篮球、足球、乒乓球、羽毛球等 提高心肺功能、增加肌肉力量、提高反应能力、调节心理状态
力量练习 俯卧撑、仰卧起坐、器械杠铃、哑铃等 增加肌肉力量、提高平衡能力、保持骨健康
牵拉练习 踢腿、甩腿、压腿、压肩等 提高关节活动幅度和平衡能力，预防运动损伤
表二：一次体育健身活动的内容及安排
活动构成 主要活动内容 活动时间（分钟）
准备活动 慢跑，牵拉练习 5﹣10
基本活动 有氧、力量练习、球类运动 15﹣20
放松活动 行走、牵拉练习 5﹣10
【材料二】
互联网+运动已是一种潮流，运动APP（手机应用程序）已成为备受追捧的“运动伴侣”。截至2018年6月，中国健身运动APP规模过亿，每用户的日均使用时长达到20.17分钟，同比增长21.8%。运动APP的火爆，给人们带来了全新的体验，一是抽空就能跟着视频做运动，所有零碎时间都利用起来了，二是可以图文并茂地随心分享，引来大批点赞。运动APP因为其便捷性、社交性等特点也吸引了大量用户。
【材料三】
体育明星的“殊死搏斗”、心理上的失败迷茫、成功的狂喜都能在赛场上一览无余，竞赛把人生的很多矛盾和解决方式，高度聚焦地展现在观众面前。而且如果长时间关注一个体育明星，并将其作为偶像往往会激发人们参加运动的激情，甚至爱上这项运动。这样，不但可以学到运动技术，还会受到坚持不懈、奋力拼搏等精神的感染。
11. 以下选项中，不正确的一项是（ ）（4分）
A. 根据材料一得知，完成一次科学的体育健身活动，时间至少要25分钟。
B. 一次完整体育健身活动由准备活动、基本活动、放松活动构成。
C. 小林从小体弱多病，有氧运动可以满足她增强抗病能力的活动需求。
D. 截至2018年6月，中国用户日均使用健身APP的时间同比增长近一半。
12. 运动APP受人追捧的原因是什么？（4分）
13. 如何科学有效地进行体育锻炼？结合以上三则材料，给出至少两条建议。（4分）
三、古诗文阅读（共14分）
(一)阅读《咏雪》,完成14—17题。(10分)
咏　雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似 ”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
(选自《世说新语》)
14 下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(2分) (　　)
A.与儿女讲论文义 　　文义:文章的义理
B.撒盐空中差可拟 　　差:相差
C.未若柳絮因风起 　　未若:不如,不及
D.未若柳絮因风起 　　因风:乘风
15. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似 ”
16.兄妹两人的比喻哪一个更好呢 请亮出你的观点,并说说你的理由。(2分)
17. 阅读下面链接材料中黄琬说的日食后的样子,联系上面选文,总结我国古代儿童的特点。(4分)
【链接材料】黄琬早而辩慧。祖父琼,初为魏郡太守,建和元年正月日食,京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少,琼思其对而未知所况。琬年七岁,在傍,曰:“何不言日食之余,如月之初 ”琼大惊,即以其言应诏,而深奇爱之。
(选自《后汉书》,有删改)
（二）阅读下面的诗歌,完成18—19题。(4分)
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，
闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，
随君直到夜郎西。
18.下列诗句中与本诗描写的季节最接近的一项是( ) （2分）
A.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
B.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
C.草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
19.诗人将明月人格化，“明月”在诗中扮演什么角色？（2分）
四、名著阅读（共5分）
20.请根据阅读积累填写。（3分）
作　品 人　物 选　文
《朝花 夕拾》 ① 常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖
② 可惜我那时太不用功，有时也很任性……将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了……以后你要全照着黑板上那样的画。”
③ 她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母
21.几个新结识的小伙伴就“如何与他人交往”进行了深入讨论。（4分）
小文：鲁迅先生说过：“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。”千金易得，一友难求。
小扬：很多朋友间的友情都是从误解开始的。因为当我们遇到一个陌生人时，我们可能会根据外表、言谈举止对他进行评价。你看鲁迅和范爱农的交往就是如此：两人在东京初遇时，因为【甲】 ，鲁迅误会范爱农胆小冷漠；当两人在故乡重逢后，酒楼叙旧，冰释前嫌；再后来，通过【乙】 ，鲁迅彻底消除误会，看到了一个有进步思想的爱国青年。（补写具体事件）
小语：大家讲得真好！起于误会，合于三观，敬于人品。与人交往，结为朋友，是需要真诚与爱心的。
五、作文（50分）
17.任选一题作文(50分)
（1）根据要求作文。
作文题目:那天,我真　　　　 (如:快乐、开心、感动、后悔等)
要求:①先把题目补充完整,然后写一篇以记事为主的记叙文。不少于500字。
②要注意有重点地展开叙述,突出事件中触动你情感的部分。
（2）生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当朋友用贴心的话安抚你孤独的心灵时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦想真好”……“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。
请以《有 　　　　真好》为题写一篇作文。
写作要求：（1）文中不得出现真实的人名、班级；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）书写要正确、规范、美观。

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