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辽宁省抚顺市新宾满族自治县2025-2026学年九年级上学期教学质量检测化学试题（三）
一、单选题
1．食品包装袋中经常使用到铝箔，铝能制成铝箔是因为铝具有良好的
A．导电性 B．抗腐蚀性 C．导热性 D．延展性
2．化学用语是学习化学的重要工具，下列符号表达正确的是
A．2个氢原子：B．2个铁离子：C．碳酸钾： D．2个水分子：
3．石墨可用于制造受电弓滑板，高铁列车依靠车顶的受电弓滑板与接触网持续摩擦获取电力，这一应用与石墨的下列性质无关的是
A．滑腻感 B．金属光泽 C．导电性 D．熔点高
4．规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证，下列实验操作中正确的是
A．取固体试剂 B．量取液体体积
C．收集二氧化碳 D．加热液体
5．可燃冰的主要成分是CH4，已知其中氢的化合价为+1，则碳元素的化合价是
A．-4 B．-1 C．+1 D．+4
6．下列物质的性质与使用关联正确的是
A．氧气具有助燃性，可作为燃料 B．干冰升华吸热，可作热源
C．点燃甲烷前要先检验甲烷的纯度 D．镁燃烧发出耀眼白光，可做日常照明
7．胶黏剂含有丙烯酸（C3H4O2）而具有黏性。下列有关丙烯酸的说法正确的是
A．1个丙烯酸分子中含有9个原子
B．丙烯酸的相对分子质量为72g
C．丙烯酸中含有氧气
D．丙烯酸中氢、氧元素的质量比为2：1
8．可持续发展战略的重要内容之一是保护资源，矿产资源的储量是有限的，而且是不能再生的，下列不符合金属资源保护的有效途径是
A．合理开采矿物资源，回收利用废旧金属
B．寻找、研制金属的代用品
C．有矿物就开采，并加快开采进度
D．对金属制品采用有效的防护措施，防止金属腐蚀
9．某同学为验证铝、铜、银三种金属的活动性顺序，他设计了以下四种实验方案，其中能达到目的是
A．将Al丝、Cu丝分别放入溶液中 B．将Al丝、Ag丝分别放入溶液中
C．将Al丝、Cu丝、Ag丝分别放入稀硫酸中 D．将Al丝分别放入溶液、溶液中
10．向一集满CO2的集气瓶中放入一片蓝色石蕊试纸，注入适量的蒸馏水，盖上玻璃片，上下振荡，再将其倒置（如图），把手移开，玻璃片没有掉下来。蓝色石蕊试纸在注入蒸馏水并振荡后变红。依据现象一定能得出对应结论的是
A．玻璃片没有掉下，证明瓶内气压大于大气压
B．玻璃片没有掉下，证明CO2与水发生了反应
C．振荡后试纸变红，证明CO2与水反应产生了酸
D．振荡后试纸变红，证明CO2能与石蕊反应变红
二、实验题
11．氧气的制取和性质
Ⅰ.根据需求选择合适的化学制氧剂和装置制取氧气并验证氧气的性质。
(1)高锰酸钾、双氧水、氯酸钾可以作为化学制氧剂是因为____________。
【实验室选用高锰酸钾制取氧气并验证性质】
(2)实验原理：高锰酸钾制氧气的化学方程式为____________________。
(3)装置选择：可选择的发生装置是________。
(4)主要操作有：①装药品②检查装置的气密性③固定装置④点燃酒精灯⑤收集气体⑥熄灭酒精灯⑦从水槽中移出导管，合理的操作顺序是________（填字母）。
A．①②③④⑤⑦⑥ B．②①③④⑤⑦⑥ C．②①③④⑤⑥⑦
(5)实验过程：
①预估连续收集两集气瓶（容积125mL）氧气约0.36g，需高锰酸钾的质量至少为_____g。
②做木炭在氧气中燃烧的实验，加热到发红的木炭由瓶口向下________（填“快速”或“缓慢”）插入。
③做铁丝燃烧实验更适合用________法收集氧气以获得浓度更高的氧气。
Ⅱ.实验创新：用图1、图2装置组合既能探究铁生锈的条件也能探究空气中氧气的含量
(6)能得出空气中氧气含量结论的实验现象是__________________。
(7)能得出铁生锈条件的现象是___________________，结论是____________________。
三、综合应用题
12．化学在我国生产生活中发挥着重要作用。
Ⅰ.（二水合氯化钙）可用于食品加工、制药领域。工业上生产的主要流程示意图如下图所示。
(1)用粉碎机将石灰石粉碎属于________（填“物理变化”或“化学变化”）。
(2)反应器中发生反应的化学方程式为_____________________，用搅拌器搅拌的目的是____________。
(3)过滤器的作用是______________________。
Ⅱ.水的净化：下图是自来水厂净水过程示意图。
(4)吸附池内常用________吸附水中的色素和异味。
(5)在净水过程中加入混凝剂，目的是________。
A．杀死水中的细菌、病毒 B．除去水中所有杂质 C．使水中悬浮的杂质较快沉降
Ⅲ.水的组成以及构成
(6)图1是电解水的实验装置。b试管中生成的气体是________。
(7)图2所示过程属于化学变化，因为其中的________（填“分子”或“原子”）种类有变化。
(8)下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是________。（多选）
A．水的蒸馏 B．水的电解 C．氢气在氧气中燃烧
13．五行学说是古代中国人民创造的一种哲学思想，五行包括金、木、水、火、土。五行之间存在着相生相克的规律，这些规律有很多都可以用化学知识去解释。
【五行相生】木生火，火生土，土生金，金生水，水生木
(1)木生火：从燃烧条件的角度分析，木能生火而金、水、土不能，是因为木是________。
(2)金生水：生活在沙漠地区的人们在沙漠中立起来一张张钢丝网，就可以将沙漠中的雾气液化成小水滴并收集起来，从微观的角度解释，发生此变化的过程，主要是分子的________发生了变化。
(3)西汉《淮南万毕术》记载了一种“水生金”的方法，即湿法炼铜——曾青得铁则化为铜。湿法炼铜属于________反应（选填“分解”“化合”或“置换”），上述反应说明了单质铁的金属活动性比单质铜________（填“强”或“弱”）。
(4)土生金：“沙里淘金”就是从河沙中将黄金淘出。淘出的黄金是以单质存在的，说明金的化学性质________。
【五行相克】木克土，土克水，水克火，火克金，金克木
(5)金克木：铁制成的斧子可以砍伐树木，是因为铁具有________的性质。
(6)水克火：“水能灭火”就是对“水克火”的诠释，水能灭火的主要原因是_____________。
【火克金】火克金，指火能将金属熔化，火能克金，亦能生金。下图为古法炼铜流程，以孔雀石和木炭为原料，经高温煅烧，冷却得到块状金属铜。
①孔雀石的主要成分为，受热分解生成、和。
②铜的熔点1083.4℃，氧气充足时炭火温度可达1200℃左右。
(7)写出该工艺中木炭的一个主要作用_____________________。
(8)写出高温煅烧孔雀石的化学方程式_____________________。
(9)此法冶炼产物是铜块而不是散落在炭灰中的铜颗粒，原因是_____________________。
四、实验题
14．物质的性质与应用是化学学科重要的学习主题。小组同学围绕燃烧和燃料开展了相关的研学。
【认识燃料】
(1)传统的能源以化石燃料为主，包括煤、石油和________。煤和石油经过加工可以得到很多产品，石油分馏得到的________常用于家用燃料。
【探究燃烧的条件】
(2)实验A中，烧杯上放一铜片，这是利用了铜的________性，观察到________的现象，说明燃烧需要与氧气接触；实验中水的作用是_________________________。
(3)改进后B装置的优点是_____________________（写出一点即可）。
【调控燃烧】
(4)改变煤燃烧条件，可以使煤充分燃烧。你的做法是________（写一点即可）。
(5)炼铁的反应条件是高温，在炼铁过程中，若有1.2t的焦炭用于产生CO，则理论上产生CO的最大质量为________t。
【燃料的综合利用与开发】
(6)化学变化常伴随着能量的改变，请写出一种氧化物遇水反应放出热量的化学方程式：___________。
(7)含硫煤充分燃烧会产生________等气体，直接导致温室效应加剧和酸雨等环境问题。
(8)推广使用车用乙醇汽油的优点是________（写出一点即可）。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D D B C A C A C B C
1．D
2．D
3．B
4．C
5．A
6．C
7．A
8．C
9．B
10．C
11．(1)都含有氧元素且能通过分解反应生成氧气
(2)
(3)A
(4)B
(5) 3.56 g 缓慢 排水集气
(6)图2中铁丝绒生锈，装置内液面上升，上升体积约占装置内空气体积的
(7) 图1中与氧气和水同时接触的铁丝绒生锈，仅与水或仅与氧气接触的铁丝绒不生锈 铁生锈需要铁与氧气和水同时接触
12．(1)物理变化
(2) 使反应物充分接触，加快反应速率
(3)分离液体与不溶性杂质（过滤除去石灰石中的难溶性杂质）
(4)活性炭
(5)C
(6)氧气
(7)分子
(8)BC
13．(1)可燃物
(2)间隔
(3) 置换 强
(4)不活泼（或稳定）
(5)硬度大
(6)降低温度到可燃物的着火点以下
(7)燃烧提供高温/作还原剂还原CuO
(8)
(9)炭火温度可达1200℃，超过铜的熔点（1083.4℃），铜熔化后冷却凝固成块状
14．(1) 天然气 液化石油气
(2) 导热 铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧 提供热量（使温度达到白磷着火点）和隔绝氧气（隔绝水中白磷与氧气接触）
(3)环保（防止五氧化二磷污染空气）（合理即可）
(4)将煤粉碎增大接触面积（或通入足量空气/氧气）
(5)2.8
(6)
(7)
(8)减少空气污染（或节约化石燃料）（合理答案即可）

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