资源简介

第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 学案
2026-2027学年历史统编版八年级上册
课题： 姓名： 班级： 日期：
一、核心素养目标
唯物史观 通过分析甲午战争爆发的根本原因（大陆政策），认识历史发展的规律性
时空观念 梳理丰岛海战→平壤→黄海→辽东→威海的战役时间脉络
史料实证 运用邓世昌史料和课本材料分析战争影响
历史解释 对比《南京条约》《马关条约》，理解民族危机加剧
家国情怀 感受邓世昌、丘逢甲等人物的爱国精神
二、预习导航（知识梳理）
根据课堂学习材料，完成以下填空：
（一）甲午中日战争的背景
1. 根本原因：日本明治维新后制定"________"（"欲征服世界必先征服中国"），对朝鲜和中国觊觎已久。
2. 直接原因：1894年5月，朝鲜发生________党起义；清政府应请求派兵入朝，日本也乘机出兵，蓄意挑起战争。
3. 清政府内部腐败，________空虚，慈禧太后挪用________军费修建颐和园，国力衰败。
（二）甲午中日战争的经过
4. 丰岛海战（1894.7.25）：日军在________海面袭击清军运兵船，清政府被迫对日宣战，标志战争爆发。
5. 平壤战役（1894.9.15）：清军将领________中炮牺牲，统帅叶志超弃城逃跑，平壤陷落。
6. 黄海海战（1894.9.17）：致远舰管带________下令冲撞击敌，与全舰官兵壮烈殉国。战后李鸿章令舰队躲进________军港，日军夺取制海权。
7. 辽东战役（1894.10）：日军从辽东半岛__________登陆；旅顺守将大多畏敌，只有徐邦道孤军迎敌。日军占领旅顺后连续四天大屠杀，杀害约________万中国人。
8. 威海卫战役（1895年初）：丁汝昌拒绝投降________，北洋舰队全军覆没，标志________运动破产。
（三）《马关条约》的签订
9. 1895年3月，清政府派________为议和全权大臣，前往日本________议和，签订中日《________》。
10. 割让________、________、________给日本，赔偿军费白银________两。
11. 开放________、________、________、________为通商口岸；允许日本在通商口岸开设工厂，列强侵略方式由________输出变为________输出。
（四）列强瓜分中国狂潮
12. 开端：1895年，________、________、________三国干涉还辽，清政府支付白银________万两"赎辽费"。
13. 瓜分表现：列强抢夺利权、强租海港、划分"__________"。德国（________）、法国（滇粤桂）、俄国（长城以北）、英国（长江流域）、日本（福建）。
14. 美国提出"__________"政策（1899年），实质是维持中国为列强共同殖民地，主要精神是利益均沾、机会平等。
（五）民族资本主义的发展
15. 背景：19世纪70年代，受________刺激和洋务运动影响，出现商办企业；甲午战后清政府放松对民间设厂的限制。
16. 代表人物：________（江苏南通人，清末状元），抱着"________"的思想，创办大生纱厂，还创办垦牧公司、轮船公司、面粉厂等。
17. 特点：先天不足（资金少、规模小、技术落后）；后天畸形（集中于________工业，集中在东部沿海地区）；受帝国主义、封建主义、________三座大山压迫。
三、对比归纳
对比《南京条约》《天津条约》《马关条约》，完成下表：
条约 签订时间 被迫签约者 主要危害
《南京条约》 ________ ________ ________ ________
《天津条约》 ________ ________ ________ ________
《马关条约》 ________ ________ ________ ________
四、史料探究
阅读材料，回答问题：
材料一
"欲征服世界，必先征服中国；欲征服中国，必先征服蒙满；欲征服蒙满，必先征服朝鲜"。——《田中奏折》
问题
（1）上述材料反映了日本发动甲午战争的什么目的？
（2）结合课本知识，分析日本发动战争的深层原因。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
材料二
"此日漫挥天下泪，有公足壮海军威"。——光绪皇帝挽邓世昌
问题
（3）邓世昌在黄海海战中表现了怎样的精神？我们应当如何传承这种精神？
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
五、课堂练习
一、选择题
1. 恭亲王不了解日本发动战争的目的，反映了甲午中日战争清政府失败的原因是
A．清军战斗力不强　B．清政府内部不团结　C．日本军事力量非常强大　D．清政府对形势认识不清　
2. 甲午中日战争后，列强侵华方式由"贸易+特权"变为"投资+特权"，这说明
A．列强侵华方式由商品输出为主转向资本输出为主　B．中国近代民族工业发展加速　C．列强开始获得贸易特权　D．列强掀起了瓜分中国的狂潮　
3. 陈独秀说"到了甲午年，才听见人说有个什么日本国，把我们中国打败了……我才晓得，世界上的人，原来是分作一国一国的"，这表明
A．闭关锁国导致国家观念淡薄　B．甲午战争促使国家意识觉醒　C．封建愚民政策影响深远　D．中国近代化开始于甲午战后　
4. 《马关条约》签订后，俄国联合法国、德国进行干涉，迫使日本放弃辽东半岛，这是
A．中国外交的胜利　B．国际机构协调的结果　C．"门户开放"政策的效果　D．列强之间矛盾的结果　
5. 1899年美国提出"门户开放"政策的实质是
A．保持中国领土完整　B．承认各国在华既得利益　C．维护和扩大美国在华利益　D．顺应中国人民反帝斗争　
6. 清末状元张謇毅然弃官不做，创办了大生纱厂等企业，这体现了
A．实业救国思想　B．废除科举制度　C．民主共和主张　D．思想启蒙运动　
7. 甲午中日战争爆发的直接原因是
A．日本明治维新完成　B．朝鲜东学党起义　C．清政府腐败无能　D．列强瓜分中国　
8. 黄海海战中，与舰同沉、壮烈殉国的致远舰管带是
A．丁汝昌　B．左宝贵　C．邓世昌　D．徐邦道　
9. 《马关条约》中阻碍中国民族资本主义发展的条款是
A．割让辽东半岛　B．赔偿军费白银2亿两　C．开放四处通商口岸　D．允许在通商口岸开设工厂　
二、材料分析题
阅读丘逢甲《春愁》："春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。"
（1）"去年今日割台湾"指的是什么历史事件？
（2）诗句抒发了诗人怎样的感情？
（3）结合所学，分析《马关条约》签订后台湾人民可能面临怎样的处境。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
参考答案
一、预习导航
1. 大陆政策
2. 东学
3. 国库；海军
4. 丰岛
5. 左宝贵
6. 邓世昌；威海卫
7. 花园口；2
8. 自杀殉国；洋务
9. 李鸿章；马关；马关条约
10. 辽东半岛；台湾；澎湖列岛；2亿
11. 沙市；重庆；苏州；杭州；商品；资本
12. 俄国；德国；法国；3000
13. 势力范围；山东
14. 门户开放
15. 外商企业
16. 张謇；实业救国
17. 轻；官僚资本主义
二、对比归纳
《南京条约》：1842年；英国；割香港岛，赔款2100万元，五口通商，协定关税
《天津条约》：1858年；英法；赔款白银各200万两，增开汉口、南京等十口，外国商船军舰自由航行长江
《马关条约》：1895年；日本；割辽台澎，赔款2亿两，增开四口，允许设厂——民族危机空前加剧
三、史料探究
（1）反映了日本的大陆政策：征服朝鲜是侵略中国、称霸世界的步骤。
（2）深层原因：日本明治维新后资本主义发展，迫切需要原料和市场；清政府腐朽衰弱；朝鲜东学党起义提供借口。
（3）表现了邓世昌临危不惧、慷慨赴死的爱国精神；传承方式：学习其热爱祖国、勇于担当的精神，将个人理想与国家命运结合。
四、选择题
1. D
2. A
3. B
4. D
5. C
6. A
7. B
8. C
9. D
五、材料分析题
（1）1895年《马关条约》签订，清政府将台湾割让给日本。
（2）抒发了诗人对台湾被割占的悲愤、痛惜之情，以及强烈的爱国情怀和收复失地的渴望。
（3）台湾人民遭受日本殖民统治，面临文化同化、经济掠夺、军事压迫等苦难；但台湾人民也进行了不屈不挠的抗日斗争。

展开更多......

收起↑