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北京市顺义二中2025-2026学年度第二学期高一期中考试语文试卷
一、基础知识检测。（24分）本大题共8小题，每题3分。
1. 下列加点字的读音都正确的一项是（ ）
A. 章甫（fǔ）喟然（kuì）庠序（xiáng）毋吾以也（wú）
B. 便嬖（bì）怵然（chù）卮酒（zhì）欲王关中（wáng）
C. 目眦（zì）阙（què）秦哂之（shěn）载舟覆舟（zǎi）
D. 玉玦（quē）戮力（lù）鲰生（zōu）彼恶知之（wù）
2. 下列对词语的解释全都正确的一项是（ ）
A. 何厌之有（厌恶）舍瑟而作（起身、站起来）
B. 如土委地（散落，卸落） 常以身翼蔽沛公（翅膀）
C. 秦时与臣游（游玩）吾得兄事之（侍奉）
D. 若属皆且为所虏（你们这些人）吾与点也（赞成）
3. 下列句中加点的虚词意义和用法都相同的一项是（ ）
A. 因其固然吾其还也
B. 君为我献之若属皆且为所虏
C. 天下可运于掌恢恢乎其于游刃必有余地矣
D. 牛何之项伯乃夜驰之沛公军
4. 下列关于“道”的解释，不正确的是（ ）
A. 仲尼之徒无道桓文之事者道：说
B. 从骊山下，道芷阳间行道：道路
C. 若舍郑以为东道主道：道路
D. 臣之所好者道也道：规律
5. 下列选项中的翻译有误的一项是（ ）
A. 比及三年，可使有勇，且知方也。
翻译：等到三年后，（我）可以使（这个国家的民众）有勇气，并且知道合乎礼义的行事准则。
B. 古之人所以大过人者，无他焉，善推其所为而已矣。
翻译：古代圣人大大超过别人的原因，没有别的，善于推测他人的所作所为罢了。
C. 老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
翻译：老年人穿丝织衣服，吃上肉，老百姓不挨饿不受冻，这样还不能行王道来统一天下，没有这样的事情。
D. 臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。
翻译：我只用精神和牛接触，但是不用眼睛去看，感官停止了，但是精神在活动。
6. 下列选项的表述不正确的一项是（ ）
A. 《烛之武退秦师》选自《左传》。《左传》又称《左氏春秋》，是我国第一部叙事完备的纪传体史书。在《烛之武退秦师》中，烛之武临危不惧、解除国难的爱国精神和能言善辩的外交才能为人赞叹。
B. 《庖丁解牛》出自《庄子·养生主》。庄子名周，战国中期著名的思想家、文学家，道家学派代表人物，与老子并称为“老庄”。《庖丁解牛》中文惠君听了庖丁的话，懂得了保养身心的养生之道。
C. 《齐桓晋文之事》出自《孟子·梁惠王上》。孟子名轲，字子舆，战国邹人，是著名的思想家、政治家、教育家。《齐桓晋文之事》中，孟子游说齐宣王，提出了放弃霸道，“保民而王”的仁政主张。
D. 《红楼梦》的作者是清代的曹雪芹。小说前五回具有纲领作用，以“通灵宝玉”的来历为中心，扼要地描写了天上的太虚幻境和尘世的荣宁二府，既勾勒出贾府百年的兴盛，又预示了贾府末世的衰败。
7. 下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ）
A. 随着双边关系的不断改善，中俄两国在诸多领域合作日渐广泛，终于结为秦晋之好。
B. 为了应对高考，教师越教越细，其结果必然是肢解课文，从而造成学生目无全牛。
C. 不论是太阳还是地球，它们在广袤无垠的宇宙中都只不过是沧海一粟。
D. 这幅山水画构图精巧、笔墨切中肯綮，极具艺术美感。
8. 关于《红楼梦》的内容，表述不正确的一项是（ ）
A. 小说以女娲补天遗石为开篇缘起，增添虚幻色彩，铺垫全书悲剧宿命基调。
B. 林黛玉母亲早逝、父亲病故，孤苦无依，无奈投奔外祖母贾母寄居生活。
C. 冷子兴演说荣国府，以旁观者视角梳理贾府人脉，串联全书主要人物关系。
D. 黛玉初入贾府谨言慎行、举止得体，本回集中登场凤姐、宝玉等核心人物。
二、本大题共5小题，共18分。
阅读下面的文言文，按要求完成下面小题。
材料一
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
（节选自《左传·烛之武退秦师》）
材料二
赵太后新用事，秦急攻之。赵氏求救于齐。齐曰：“必以长安君①为质，兵乃出。”太后不肯，大臣强谏。太后明谓左右：“有复言令长安君为质者，老妇必唾其面！”
左师触龙愿见太后。太后盛气而揖之。入而徐趋，至而自谢曰：“老臣病足，曾不能疾走，不得见久矣。窃自恕，而恐太后玉体之有所郄也，故愿望见太后。”太后曰：“老妇恃辇而行。”曰：“日食饮得无衰乎？”曰：“恃粥耳。”曰：“老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里，少益耆食，和于身。”太后曰：“老妇不能。”太后之色少解。
左师公曰：“老臣贱息舒祺，最少，不肖；而臣衰，窃爱怜之。愿令得补黑衣之数，以卫王宫。没死以闻。”太后曰：“敬诺。年几何矣？”对曰：“十五岁矣。虽少，愿及未填沟壑而托之。”太后曰：“丈夫亦爱怜其少子乎？”对曰：“甚于妇人。”太后笑曰：“妇人异甚。”对曰：“老臣窃以为媪之爱燕后②贤于长安君。”曰：“君过矣！不若长安君之甚。”左师公曰：“父母之爱子，则为之计深远。媪之送燕后也，持其踵，为之泣，念悲其远也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：‘必勿使反。’岂非计久长，有子孙相继为王也哉？”太后曰：“然。”
左师公曰：“今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器，而不及今令有功于国，一旦山陵崩，长安君何以自托于赵。老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后。”太后曰：“诺，恣君之所使之。”
于是为长安君约车百乘，质于齐，齐兵乃出。
（节选自《战国策·触龙说赵太后》）
注释：①长安君：赵太后的幼子，赵国公子。②燕后：赵太后的女儿，嫁给燕王做了燕国王后。
9. 下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 行李之往来行李：出使的人，使者
B. 唯君图之图：考虑
C. 入而徐趋趋：催促
D. 窃自恕窃：私下里
10. 下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）
A. 若舍郑以为东道主长安君何以自托于赵
B. 则为之计深远有子孙相继为王也哉
C. 有复言令长安君为质者老臣今者殊不欲食
D. 夫晋，何厌之有夫三子者之言何如
11. 下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ）
A. 若亡郑而有益于君，敢以烦执事
如果灭掉郑国对您有好处，我冒昧拿这件事来麻烦您。
B. 老臣病足，曾不能疾走
我的脚有毛病，连快跑都不能
C. 虽少，愿及未填沟壑而托之
虽然还小，希望趁我还没入土就托付给您
D. 今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地
如今太后使长安君地位尊贵，但却凭借肥沃的封地来制约他。
12. 根据文意，下列理解与分析不正确的一项是（ ）
A. 《烛之武退秦师》赞扬了烛之武在国家危难之际，不计前嫌，挺身而出，以智慧化解危机的爱国精神。
B. 《烛之武退秦师》意在讽刺秦晋两国为利益随意结盟又背盟的行为，《触龙说赵太后》主要展现触龙的机智。
C. 两篇文章都通过讲述说客成功说服他人的故事，强调语言艺术在解决矛盾、处理危机中的重要作用。
D. 《触龙说赵太后》揭示了父母真正爱孩子就要为孩子做长远打算，不能只图眼前安逸的道理。
13. 烛之武与触龙在劝说时都非常讲究方式方法，请结合文本简要分析他们劝说技巧的相同之处。
三、本大题共4小题，共25分。
阅读下面这首词，完成下面小题。
桂枝香·金陵怀古①
宋 王安石
登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。
念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续②。千古凭高对此，谩③嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。
【注释】①此词大约写于作者再次罢相、出知江宁府之时。②语出唐杜牧《台城曲》：“门外韩擒虎，楼头张丽华。”指隋军已经兵临城下，陈后主却还在和妃子们寻欢作乐。③谩，同“漫”，徒然。
14. 下列对本词的理解，不正确的一项是（ ）
A. “登临送目”句中“故国”，指六朝古都金陵，点明登临时节为深秋。
B. “画图”句收束上片，夸赞金陵秋景壮美，丹青画卷也难以尽数描摹。
C. “酒旗”“归帆”是暗写在秋日黄昏里来来往往的行旅，人事匆匆。
D. “悲恨相续”侧重抒发古人面对秋日萧瑟之景而产生的对身世的感伤。
15. 下列对诗歌的赏析，正确的一项是（ ）
A. 词人描摹金陵晚秋实景，笔触细腻且柔婉，整体格调清幽恬淡、闲适安静。
B. “六朝旧事随流水”，以流水喻时光，写出六朝繁华永恒、绵延不绝的状态。
C. 下阕由眼前古都风物切入到对历史的沉思，怀古抒怀，文脉衔接自然连贯。
D. 本词立意新颖，直抒胸臆，境界开阔，风格高峻，寄意深远，格调超然。
16. 这首词手法多样，意蕴丰富。请结合全词，任选两处，分别赏析其写作手法与思想内涵。
17. 在横线处填写作品原句。要求：字迹清晰。
（1）古人诗歌中“羁旅怀乡”是一个很常见的主题，如从《登高》“_______，百年多病独登台”中能看出来杜甫常年羁旅在外。
（2）《短歌行》中，曹操以周公自比，表达求贤建业的雄心的句子是“山不厌高，_______，_______，天下归心”。
（3）寻寻觅觅，冷冷清清，_______。（李清照《声声慢》）
（4）寄蜉蝣于天地，_______。（苏轼《赤壁赋》）
（5）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子先点出弟子们平日的感慨，进而引出核心问志话题的句子是：“居则曰：‘不吾知也！’_______，_______？”
（6）鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“_______。”
（7）亲朋无一字，_______。_______，凭轩涕泗流。（杜甫《登岳阳楼》）
（8）《登岳阳楼》中，描绘洞庭湖浩瀚壮阔、吞吐天地的千古名句是“_______，_______”。
（9）_______，不知今夕何夕。（张孝祥《念奴娇·过洞庭》）
四、本大题共4小题，共18分。
阅读下面作品，完成下面小题。
王师傅
我家的小院儿在一栋六层住宅楼的一层，因地处城乡接合部，一层的住户都有一个院子，于是，侍弄院子几乎成了大家的“必修课”，比赛与创新是永恒的主题。老伴儿突发奇想要安一个凉亭，那就安吧，只是这要占去小菜园东侧的一块地，得事先做地面处理。朋友开了一家装修公司，他告诉我，明天就安排王师傅上门。
翌日，王师傅来了。他五六十岁，中等个儿，结实，憨厚。王师傅一进院儿就把目光落在了我的菜地上，那样子似是故人相见。看了一圈后，他皱了皱眉，说：“叔，你这个垄不能这么浅，长一长，根儿就露出来了。另外，苗和苗的间距也太宽了，再窄一点就好了。”我告诉他，这是一位农业专家朋友告诉我的，说每隔40厘米种一棵苗。王师傅说：“他指的是大地吧？小院儿种菜，间距顶多30厘米。太宽了，你少种多少菜呀？还有，你备的垄太低了，要‘浅种深蹚’才好。”那神情，那语气，那专注的劲儿，似乎他不是来安亭子的，而是来检查我家菜园种植情况的。接着，他二话不说，抄起旁边的锄头就备起垄来，一边说：“叔，这地多硬啊，地这么硬菜苗钻不出来呀！”他边备垄边把土块敲碎。如此熟练地精耕细作，不消说，是个种地的老把式。
备完垄，王师傅开始平整土地，做硬化处理。王师傅告诉我，他家有几十亩地，都已经包出去了，这样，他就可以出来打打工，挣点儿钱，给儿子盖房子结婚。“这一晃，干了有二十多年了。刚开始给砖厂拉砖，从砖厂到火车站的道不好，下雨天泥头拐杖的，贼不好走，车经常坏。”我说：“那可挺扎心的。”他说：“没事儿，坏了我自己修。人啊，干什么事儿就得琢磨，琢磨琢磨就会了。”我问：“拉砖能挣多少钱呢？”王师傅告诉我，他一天得拉8趟砖，一趟挣7块钱。我说：“才7块钱，少了点吧？”王师傅温厚地一笑：“那个年月，一天能挣56块钱呢！一个月下来你算算？”他说，那些年除了拉砖，其他好多活儿都干过，汽车修理、瓦工、木工、电工、水暖工、油漆工。
跟我聊天的时候，王师傅注意到了小菜园的黄瓜垄：“叔，你种这么多西葫芦干啥？”我说：“我买的是黄瓜苗哇！怎么，是西葫芦？”王师傅说：“西葫芦一长起来就铺散满地，我看留两棵就行，其他的都拔了吧，再补种几棵黄瓜苗。”我问：“这时候还能买着黄瓜苗吗？”王师傅说：“正好今天有集，估计能有。明天就是芒种了，老话说‘过了芒种，不可强种’，今天是最后一天，快去吧。”市集离我这儿往返需40分钟。老伴儿不但买了黄瓜苗，还买了两捆小葱。
趁着歇气儿的工夫，王师傅对我老伴儿提议：“你在亭子这块地的边儿上一边留一垄地，种点儿小葱、苦瓜什么的多好。”老伴儿很兴奋，她恨不得把全世界所有的菜苗都种上。“婶子，你先挑些细嫩的葱，再把根儿上的长须子剪掉。”王师傅说完，挖了一个小垄沟，灌满水，再把葱每隔3厘米摆上一棵。他又告诉我老伴儿：“等它们都站立起来了，你再往上培土。记住土得一点一点地添，你埋土埋得越深，葱白儿就越长、越粗。”
王师傅边挖沟边感叹：“叔，你看你家的土多好，还有蚯蚓呢。”我问：“有蚯蚓就说明土质好？”“对呀，蚯蚓就像人一样也得吃，土好它才有得吃呀。”王师傅说完，又吩咐我老伴儿：“婶子，你不是要在花台上种菜吗？你现在先筛土吧。”老伴儿有些吃惊：“这土还得筛呀？”他说：“对，不然你撒上籽儿它能长出来吗？”我们家没筛子，于是老伴儿再次开车去买筛子。
王师傅继续平整地面。我发现，他是一个做事极认真的人，这可能是他多年养成的职业操守。王师傅把平整地面挖出的多余的黑土，一锹一锹地添到东边儿的菜地里，一边说：“这土多好啊，可别白瞎了。”他往返了几十次，看着都觉得累人。
接着，王师傅用手将那些土块儿捏碎，即便是花生粒儿大小的也捏得粉碎。我又注意到，他似乎不是在捏土块，而是在跟它们深情地交流。他的嘴里还喃喃地细语着，好像在说：“我把你们弄得松一点、细一点，菜苗长大的时候就舒服多了。”好像这土地是有灵魂、有感情的，完全听得懂他的话。自言自语中，我看到他眼睛里那柔柔的光，那是发自灵魂的深情，是那么慈爱，让人想起父爱和母爱。他完全忘了小院儿的主人是谁，他似乎是在和远方归来的亲人诉说着什么。而后，王师傅一边捏土块儿一边告诉我，种菜该怎样施肥，怎样培土，怎样打枝杈……我不由得想到诗人艾青的诗句，可以套用一下：“为什么他的脸上常洋溢着幸福？因为他对这土地爱得深沉……”
这又让我想起有一阵子，常在江边看到一位老人，他总是久久地坐在长椅上发呆。一次，我问他怎么一个人待在这儿，他长叹道：“因为没啥事儿啊！”老人告诉我，他原来住在乡下，现在进了城，住在姑娘家，没有了地也没有了园子——说着，他的眼泪竟唰地流了下来。这让我吃了一惊。是啊，农民将一生的情感都倾注在土地上，尤其对老一辈人来说，离开了土地就像鱼离开了水。他们可能不太知道唐诗宋词，但是农业这本经已经融入他们的骨髓。我们常说“衣食父母”，那么，谁是我们的衣食父母呢？农民。没有农民，就没有我们这个国家灿烂的5000年文明。正是农民，让中华儿女得以繁衍生息。
下午，王师傅终于把安亭子的那块地给平整好了，并铺上了石板。他说：“瞅着天是要下雨呀。有塑料布没有？得把地面罩上。”老伴儿开玩笑地说：“王师傅，能不能一次把话说完呀！”王师傅说：“对了，婶子，再买一把笤帚，你家这个塑料笤帚太软。买那种高粱扎的最好，要不然这些残土你扫不净。”接着，王师傅开始清扫院子里的残土和垃圾，仔细地把它们装在袋子里，而后把袋子扛到了垃圾站。
这时，果真下起了大雨。王师傅仰头看着天：“哎呀，这雨下得有点早啊，常言道‘有钱难买五月旱，六月连雨吃饱饭’。”是啊，风雨雷电，阴晴冷暖，无时无刻不牵动着农民的心啊。
我问：“王师傅，你从早干到晚，不累吗？”他说：“叔，人干点儿活儿好。长寿。”
师者，我之楷模。
（取材于阿成的同名散文）
18. 下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ）
A. 几乎成了大家的“必修课” 必修课：必须要做的事情
B. 是个种地的老把式 老把式：熟练于某种技艺、有丰富经验的人
C. 可别白瞎了 白瞎了：视而不见
D. 我们常说“衣食父母” 衣食父母：生活所依赖的人
19. 下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A. 王师傅为了儿子常年在外辛苦工作，表现了他作为父亲的责任与担当。
B. 文中巧妙化用艾青的经典诗句，有助于刻画人物形象，增强文章感染力。
C. 老伴儿让王师傅“一次把话说完”，表现出对王师傅工作缺少规划的不满。
D. 文章中有关时令与农事的民谚，突显了人物的身份特征，丰富了人物形象。
20. 作者在文章第九段中写了一位常在江边的老人，请简要分析这部分内容在全文中的作用。
21. 请结合全文内容，分析文章结尾“师者，我之楷模”的涵义。
五、本大题共3小题，共65分。
语言基础运用。
阅读材料，完成小题。
①2013年起，北京加大力度治理大气污染。②2017年，在大气污染防治秋冬季攻坚行动部署会上，北京市委市政府提出空气治理要一微克一微克地去抠，由此开展“一微克”攻坚行动，综合运用科技、执法、管理等手段，精准治理大气污染。③2019年，北京PM2.5年均浓度值首次进入“40+”，创历史新低。④截止2020年底，北京市环境空气质量的改善在“十三五”规划目标基础上进一步提高，与2013年相比，PM2.5、PM10、二氧化氮、二氧化硫的浓度值均大幅下降。⑤这些治理措施也为2022年的北京贡献了清澈的“冬奥蓝”。
22. 下列说法不正确的一项是（ ）
A. ②句中的两个画线部分不可以互换位置。
B. ③句中的“首次”换为“首先”，句意不变。
C. ④句中的“截止”应换为“截至”。
D. ④句中画线的语句“改善……提高”搭配不当，有语病。
23. 不改变句意，请用“得益于”改写⑤句，将改写后的答案写在答题卡上。
微写作（10分）
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。
24. 社区开展“安全出行”宣传活动。请你给居民写一份倡议书，倡导大家要文明乘坐电梯、保障安全，注意不要乱按楼层，不要蹦跳，不要携带危险物品……
要求：语言简洁，有号召力；不超过150字；不透露所在学校及个人信息。
25. 近日，为教材设计封面的活动受到人们的广泛关注。如果请你为高中阶段某一科目的一册教材设计封面，你会怎样设计？要求：描述你设计的封面，并说明设计意图。不超过150字。不透露所在学校及个人信息。
26. 请以“雨中情”为题目，写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。不超过150字。不透露所在学校及个人信息。
作文（50分）
从下面两个题目中，任选一个作答。
27. 完成作文。
共生，源自生物学概念，本义指两种或多种不同生物相互依存、彼此受益、共同生存的关系。比如蜜蜂采蜜，同时帮助花朵传粉；花朵提供花蜜，让蜜蜂生存。
在共生关系中，一方为另一方提供有利于生存的帮助，同时也获得对方的帮助。共生不是依附，不是吞并，而是各美其美，美美与共。其实，这种共生关系，也存在于人与人之间，国家与国家之间，人与自然之间。
请以“共生”为话题，结合实际，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字。
28. 完成作文。
请以“这，才是青春的风采”为题，写一篇记叙文。
要求：思想健康；合乎情理，有细节描写；语言流畅，书写清晰；不少于700字。
参考答案
1-8
【答案】A
【答案】D
【答案】D
【答案】B
【答案】B
【答案】A
【答案】C
【答案】B
【答案】9. C10. D
11. D12. B
13. ①从对方利益出发，晓以利害：烛之武向秦伯分析亡郑无益于秦、存郑有利于秦；触龙则从赵太后爱子之心出发，指出让长安君有功于国才是真正的长远之爱。
②采用迂回策略，缓和气氛：烛之武先承认郑国必亡，降低对方戒心；触龙先问饮食起居、谈养生，缓解太后怒气，再逐步切入正题。
③运用类比或对比手法：烛之武以“邻之厚，君之薄”类比，说明亡郑对秦不利；触龙以燕后与长安君对比，论证“计长远”才是真爱。
【答案】14. D15. C
16. ①借景抒情，动静结合：上片写金陵秋景，静景如澄澈长江似白练、青翠群峰簇聚，动景如夕阳中往来船帆、西风里斜飘酒旗、银河边飞起白鹭，动静结合勾勒出开阔壮美的金陵晚秋图，既表达了对金陵美景的赞叹，也以阔大之景引出下文对历史兴亡的深沉思考。
②用典抒情，借古讽今：词中两处化用前人典故，一是用“门外楼头”写陈后主荒淫亡国的史实，二是用“后庭遗曲”批判当朝统治者不思亡国之鉴、依然沉湎享乐。借六朝亡国的旧事，警示北宋统治者不要重蹈历史覆辙，寄寓了作者忧国忧民的深沉感慨。
17.【答案】 ①. 万里悲秋常作客 ②. 海不厌深 ③. 周公吐哺 ④. 凄凄惨惨戚戚 ⑤. 渺沧海之一粟 ⑥. 如或知尔 ⑦. 则何以哉 ⑧. 异乎三子者之撰 ⑨. 老病有孤舟 ⑩. 戎马关山北 . 吴楚东南坼 . 乾坤日夜浮 . 扣舷独啸
【答案】18. C19. C
20. ①这位老人和王师傅一样是农民，他进城生活后因无处耕作而伤感。照应前文王师傅对土地、菜苗充满情感，在劳动中感受到快乐和幸福。
②江边老人和王师傅二人触发了作者的思考感悟，使作者认识到农民和土地有着密不可分的深厚感情，表达了对辛勤劳作的农民的赞美。
③引发了作者深层的思考，赞叹农民对中华文明传承发展的巨大作用，深化主旨。
21. ①王师傅精通农事，劳动技能丰富；勤劳能干，善于在实践中学习；做事极其认真，有职业操守；不以劳动为苦，热爱劳动，更享受劳动。
②在作者看来，王师傅可以称为“师”，视其为“楷模”，表达了作者对王师傅的高度认同、尊重和赞美。
【答案】22. B23. 2022年北京清澈的“冬奥蓝”也得益于这些治理措施。
24.【答案】例文：
安全出行，文明乘梯倡议书
尊敬的居民们：
为了大家的出行安全，我们倡议文明乘坐电梯。请勿乱按楼层按钮，避免影响他人；电梯内请勿蹦跳，以防发生意外；严禁携带易燃易爆等危险物品。让我们共同维护电梯安全，保障大家的出行顺畅。安全出行，从我做起，从现在做起！
XXX社区
XXXX年XX月XX日
25.【答案】
我为高中语文必修上册设计封面。封面主体是一幅古色古香的山水画卷，高山巍峨、流水潺潺，上方若隐若现着诗词字迹。画卷下方是打开的书本样式，写着“高中语文必修上册”。设计意图是展现语文的人文底蕴与古典魅力，山水寓意语文世界广阔，诗词突出文学内涵，书本则点明主题，激发学生的学习兴趣。
26.【答案】示例一：
雨中情
细雨如丝，纷纷扬扬洒落人间。
街边那把小伞下，你我相依偎，听雨滴轻敲出爱的旋律。
雨水打湿了肩头，却润不了眼底深情。
这雨中的世界，仿佛独留你我，漫步在时光的温柔里。
每一滴雨，都是爱的见证，串起此刻最美的情长。
示例二：
雨中情
雨，淅淅沥沥地下着，似在诉说着无尽的情愫。漫步雨中，那雨滴打在脸颊，凉凉的，却暖在心底。往昔雨中的点点滴滴涌上心头，有共撑一伞的亲密，有雨中嬉戏的欢笑，那些藏在雨中的美好回忆啊，如同一幅幅画卷，在这氤氲水汽里，晕染出浓浓的眷恋之情。
27-28.略
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