广西桂林市秀峰区桃江中学等校联考2025-2026学年七年级上学期期中数学试卷(含答案)

资源下载
  1. 二一教育资源

广西桂林市秀峰区桃江中学等校联考2025-2026学年七年级上学期期中数学试卷(含答案)

资源简介

2025-2026学年上学期期中考试七年级数学试题
一、单选题
1.下列数是负数的是( )
A.6 B. C.0 D.1.08
2.受台风“博罗依”影响,某市大部分地区出现强降雨,该地区某水库发生建成以来最大洪水.水库水位快速升高,逼近防洪高水位.如果水位上升,记作,那么水位下降,应记作( )
A. B. C. D.
3.2025 年 9 月 28 日,AI赋能千行百业超级联赛---2025 年第八届中国·南宁海(境)外人才创新创业大赛(简称“南宁海创大赛”)决赛在南宁举行.据悉,中外创业精英最高可获5 000 000元资助,数据5 000 000用科学记数法可表示为( )
A. B. C. D.
4.下列代数式中,符合书写规范的是( )
A. B. C.x8 D.
5.大寒是二十四节气中的最后一个节气,也是一年中最冷的时期.下表显示了同一天我国四个城市的最低气温数据.其中气温最低的城市是( )
北京市 上海市 哈尔滨 西安市
A.北京市 B.上海市 C.哈尔滨 D.西安市
6.下列各选项中,属于同类项的是( )
A.与7 B.与 C.与 D.与
7.下列运算正确的是( )
A. B.
C. D.
8.下列说法正确的是( )
A.的系数是 B.是七次单项式
C.多项式 的一次项系数是 D.是单项式也是整式
9.小豪在作业本上写一个正确的演算过程,随后用一片树叶盖住一个多项式: ,则被树叶盖住的多项式是( )
A. B.
C. D.
10.计算 的结果是( )
A.6 B.8 C. D.
11.已知,,,则的计算结果为( )
A. B.或 C.或 D.
12.将五边形区域分割成三角形的过程:在五边形内取一定数量的点,包括五边形的5个顶点,逐步连接这些点,保证所有连线不再相交产生新的点,直到五边形内所有区域都变成三角形,则点的个数与三角形的数量关系:如图1,当五边形内有1个点时,可分得5个三角形;如图2,当五边形内有2个点时,可分得7个三角形(不计被分割的三角形);则当五边形内有101个点时,可分得三角形(不计被分割的三角形)的个数为( )
A.105 B.155 C.205 D.305
二、填空题
13.___________.
14.用代数式表示:a的平方与b的3倍的和_________.
15.已知,则___________.
16.材料:一般地,n个相同因数a相乘,记为,如:此时,3叫作以4为底的64的对数,记为,那么 ___________.
三、解答题
17.计算:
(1);
(2).
18.(1)把下列各数填入相应的集合∶
整数集合∶{___________};
非负整数集合∶{___________};
分数集合∶{___________}.
(2)在数轴上表示数∶ 并按从大到小的顺序用“”连接起来.
19.某潜水员以一艘科考船为基准,向位于水面以下 80米的一处珊瑚礁进行探测.由于洋流变化,下潜过程中不得不多次上浮调整装备.记潜水员向下潜的深度为正数,向上返回的深度为负数,这次下潜的深度变化记录(单位:米)如下:

(1)这次下潜潜水员是否成功到达了80米深的珊瑚礁?若没有,最终距目标深度还有多少米?
(2)若潜水员每下潜或上浮1米,平均消耗5千卡的能量,那么他在这次下潜过程中共消耗了多少千卡的能量?
20.已知多项式 .
(1)求与;
(2)若,求的值;
(3)若a,b 满足求 的值.
21.数学课上老师出了这样一道题目:“当时,求 的值.”小强同学把错抄成了,但他的计算结果却是正确的,这是怎么回事?
(1)请你通过化简说明小强计算结果正确的原因;
(2)小毅据此又改编了一道题,请你做一做:无论x 取何值,多项式 的值不变,求的值.
22.对于任意的有理数a,b,c,d,规定
例如:根据规定,回答下列问题:
(1)计算:
(2)若,求 A,B(用含x 、y的代数式表示);
(3)若,,比较A,B的大小.
23.【项目背景】小华一家从长沙自驾前往张家界,计划在常德服务区接朋友.以长沙为数轴原点,向东为正方向,1个单位长度表示 50 千米.已知张家界在长沙西方的 300 千米处,常德服务区在长沙西方的180千米处;汽车匀速行驶,每千米用时a 小时,每处服务区休息b小时;出发油量可行驶200千米,常德服务区加油后油量可行驶350千米.
问题解决
探究1 (1)张家界和常德服务区在数轴上对应的数分别是___________,___________; (2)汽车从长沙先向西行驶60千米到A 服务区,休息后继续向西行驶到常德服务区,两段行程在数轴上的位置变化可表示为___________和___________.
探究2 (1)设长沙到张家界总路程为S千米,总行驶时间(不含休息)为T小时,用含S和a的代数式表示T;若,则行驶100千米的时间为多少个小时? (2)从长沙到常德行驶小时,常德到张家界行驶小时,且在常德、张家界各休息1次,求总耗时H 的代数式;若 (常规休息1小时),求H 的值.
探究3 (1)出发后到常德服务区,已行驶180千米,剩余油量可行驶多少千米?若出发油量改为“可行驶m 千米”,则剩余油量可行驶多少千米? (2)常德到张家界原路程为千米,因绕道多行驶n千米,加油后从常德到张家界的油量剩余情况: ①用含,n和 350的代数式表示剩余油量可行驶路程; ②若,且行驶中每千米耗油量增加(即原每千米耗油量对应实际可行驶0.8千米),则到达张家界时剩余油量可行驶多少千米?
参考答案
1.B
【详解】解:∵负数是指小于零的数,选项A、C、D均大于或等于零,
只有选项B为小于零,B是负数.
故选:B.
2.D
【详解】解:∵水位上升记作,
∴水位下降应记作.
故选:D.
3.C
【详解】解:;
故选C.
4.A
【详解】解:A、书写规则,符合题意;
B、1要省略,写成的形式,原书写不规范,不符合题意;
C、数字要写在字母的前面,原书写不规范,不符合题意;
D、带分数要写成假分数,原书写不规范,不符合题意;
故选A.
5.C
【详解】解:,
哈尔滨市的气温最低.
故选:C.
6.D
【详解】解:A.含字母m,7为常数,字母不同,不是同类项,不符合题意;
B.和字母不同,不是同类项,不符合题意;
C.和字母相同,但相同字母的指数不同,不是同类项,不符合题意;
D.与字母相同,相同字母的指数相同,是同类项,符合题意.
故选:D.
7.A
【详解】A、,正确,选项A符合题意;
B、,错误,选项B不符合题意;
C、和不是同类项,不能合并,结果不为0,错误,选项C不符合题意;
D、和不是同类项,不能合并,错误,选项D不符合题意.
故选A.
8.D
【详解】解:、的系数是,该选项说法错误,不合题意;
、 的次数为,是四次单项式,该选项说法错误,不合题意;
、多项式的一次项是,其系数是,该选项说法错误,不合题意;
、是单项式也是整式,该选项说法正确,符合题意;
故选:.
9.B
【详解】解:∵

因此,被树叶盖住的多项式是,
故选:B.
10.A
【详解】解:
故选:A
11.B
【详解】∵,
∴ ;
∵ ,
∴ ;
∵ ,
∴ 当时,;
当时,;
其他组合均不满足,
∴ 的值为或 .
故答案选:B.
12.C
【详解】解:由所给图形可知,
当五边形内有1个点时,可分得的三角形的个数为:;
当五边形内有2个点时,可分得的三角形的个数为:;
当五边形内有3个点时,可分得的三角形的个数为:;
…,
所以当五边形内有n个点时,可分得的三角形的个数为个,
当时.(个),
故选:C.
13.
【详解】解:,
故答案为:.
14.a2+3b
【详解】根据文字叙述应先写a2,再写3b,最后再相加
故答案为a2+3b
15.4
【详解】解:∵,


故答案为:4.
16.12
【详解】解:,




故答案为:12.
17.(1)
(2)9
【详解】(1)解:

(2)解:

18.(1)见解析
(2)数轴见解析,
【详解】解:(1),
整数集合∶{ };
非负整数集合∶{ };
分数集合∶{ }.
(2)在数轴上表示各数如图:
由数轴可知:
19.(1)没有到达,最终距目标深度还有30米
(2)420千卡
【详解】(1)解:,
(米)
故没有到达,最终距目标深度还有30米;
(2)解:(米),
∴总能量消耗为(千卡).
20.(1)
(2)
34
(3)
【详解】(1)解: ,



(2)解:当时,

(3)解:∵,,
∴,
解得,,


21.(1)见解析
(2)4
【详解】(1)解:

∴的值与的值无关,
故小强的计算结果是正确的;
(2)

∵无论x 取何值,多项式 的值不变,
∴,
∴,
∴.
22.(1)
(2),
(3)
【详解】(1)解:;
(2),

(3)∵,,
∴,

∵,
∴.
23.探究1:(1);(2),;探究2:(1),2;(2),5.6;探究3:(1)20,;(2)①;②100
【详解】解:探究1:(1)由题意,张家界和常德服务区在数轴上对应的数分别是,;
(2),;
故两段行程在数轴上的位置变化可表示为和;
探究2:(1)由题意,,
当时,;
故行驶100千米的时间为2小时;
(2)由题意,,
当时,;
探究3:(1)(千米);千米;
答:剩余油量可行驶20千米,若出发油量改为“可行驶m 千米”,则剩余油量可行驶千米;
(2)①剩余油量可行驶千米;
②∵,
∴,
∵行驶中每千米耗油量增加,
∴原来可行驶350千米,实际只能行驶(千米),
∴剩余油量可行驶(千米).

展开更多......

收起↑

资源预览