资源简介

(共26张PPT)
第一课时
第二课时
七律·长征
4
语文 六年级 上册
理解题目
诗体：七律
题目：长征
你对长征有哪些了解？
我们还学过哪些七律呢？
第一课时
有感情地朗读课文，读准字音，读好停顿，读出节奏。
逶迤 磅礴 泥丸 岷山
我会读
逶迤：曲折绵延的样子。
wēi yí
páng bó
wán
mín
律
lǜ
拼音开关
点击生字，观看生字视频
崖
yá
渡
dù
索
suǒ
学写字
蒙
méng
丸
wán
重难点字书写指导
yá
这个字在写的时候需要注意什么？
再次朗读诗歌，画出表示地点的词语。
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
首联
朗读诗歌，读出磅礴的气势，边读边找出总领全诗的句子。
结合上下文理解词义
平常。
英雄气概
借助注释，联系上下文，猜测下面的三幅图分别是哪座山。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
根据你的理解，说说这两句诗的意思。
颔联
结合图片解释词义
阅读材料，思考：你发现翻越逶迤的五岭，磅礴的乌蒙山和千里雪的岷山，有哪些困难？
“千山”之难
这两句诗写了两个长征故事：
巧渡金沙江、飞夺泸定桥
读诗歌，画出描写红军渡江渡河的诗句，借助注释想一想诗句的意思。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
颈联
巧渡金沙江
金沙江穿行于深山峡谷间，江面宽阔，水急浪大。敌人为了阻挠红军北上，戒备森严，封锁各处渡口，抢去了江面所有的渡船。1935年5月3日，红军翻山越岭。日夜兼程，当晚就来到了金沙江边。在渡口，他们幸运地找到了一条船，乘船悄悄渡到北岸。对岸哨兵以为是探子回来了，也不在意。红军突然袭击，一举消灭了一个连队和一个保安队，控制了两岸渡口。在百姓的帮助下，红军又找到了5条船，召来30多名船工。7天7夜后，红军大队人马仅靠6只小船全部顺利渡过了金沙江，跳出了几十万敌人的包围圈。
资料卡片
A.七律( lù ) 云崖( yá ) 等闲( xián )
　　B.迤逦( yí ) 逶迤( yí ) 铁索( suǒ )
　　C.长征( zhēnɡ ) 磅秤( bànɡ ) 磅礴( pánɡ )
　　D.岷山( mín ) 蒙骗( ménɡ ) 乌蒙( ménɡ )
下列词语中红色字注音无误的一项是( )
课堂演练
C
第二课时
七律·长征
4
语文 六年级 上册
七律·长征
毛泽东
红军不怕（ ），万水千山（ ）。
五岭（ ）腾细浪，乌蒙（ ）走泥丸。
金沙水拍（ ），大渡桥横（ ）。
更喜岷山（ ），三军过后（ ）。
背诵填空。
自由朗读全诗，画出让你感受到“只等闲”的词语或句子。
这绵延千里的五岭、气势磅礴的乌蒙山，在红军眼中是什么呢？
例句1：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
从中你体会到了什么？
红军战士不怕艰难、藐视困难的精神。
怎样理解诗中的“暖”和“寒”？
大渡桥横铁索寒
金沙水拍云崖暖
喜悦
惊心动魄
例句2：金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
结合资料，解释“暖”的含义
例句3：更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
你还从哪里感受到了红军战士的豪迈乐观？
补充资料：这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。
豪迈乐观 英雄气概
朗读“阅读链接”——毛泽东的《菩萨蛮·大柏地》，感受毛泽东的革命情怀。
大柏地在江西瑞金城北。1929年初，湘赣两省军阀何键、鲁涤平联手第三次“会剿” 。1月14日，毛泽东率红军主力下山，意图将敌军引离井冈山。离山后红军在赣南数战不利，直至2月11日，在大柏地歼赣军刘士毅两个团，得以打破危局，为创建中央苏区揭开序幕。这首词是毛泽东重经大柏地战场时所作。
资料卡片
怎样读出伟人的胸怀？
《七律·长征》是 在长征胜利前夕写下的一首旧体诗，为 。其中既有高度的概括，又有典型生动的事例；既写了闻所未闻的险山恶水，又写了惊天动地的伟大战斗。表现出红军顶天立地的高大英雄形象及革命 精神。
主题概括
毛泽东
乐观主义
七言律诗
一、判断对错。
1.“万水千山”在诗中指一万条河、一千座山。（ ）
2.“等闲”就是平常的意思。（ ）
3.读“大渡桥横铁索寒”一句时语气要低沉。（ ）
课堂演练
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二、读一读，说说诗句的意思
1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
2.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
五岭山脉绵延不绝，可在红军眼里不过是翻腾着的细小波浪；乌蒙山高大雄伟，在红军眼中也不过是在脚下滚过的泥丸。
金沙江浊浪滔天，湍急的流水拍击着高耸的山崖，溅起阵阵雾水，像是冒出蒸汽一样。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。
三、我们今天能在和平的环境下健康快乐地成长，都是烈士们抛头颅、洒热血换来的。此时此刻，你想对这些革命烈士说些什么？　　
敬爱的叔叔阿姨……
1.搜集并阅读红军长征途中的感人故事。
2.阅读毛泽东的其他诗词。
课后作业

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