资源简介

2026 年黑龙江省齐齐哈尔市、黑河市、大兴安岭地区中考化学模拟试
卷
一、单选题：本大题共 14 小题，共 28 分。
1.下列用途中体现氧气能支持燃烧性质的是( )
A. 航天 B. 潜水 C. 灭火 D. 电光源
2.中华文明源远流长，被誉为“中国 17 世纪的工艺百科全书”的《天工开物》中记载的下列工艺过程中，
主要发生了化学变化的是( )
A. 海卤晒盐 B. 棉纱织布 C. 白土烧瓷 D. 楠木造船
3.下列图示实验操作中，正确的是( )
A. 加热液体 B. 滴加液体
C. 过滤液体 D. 闻试剂气味
4.物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。下列物质的用途主要由化学性质决定的是( )
A. 干冰用于冷藏血液 B. 活性炭用于净水
C. 一氧化碳用于冶炼金属 D. 稀有气体作霓虹灯
5.坚持绿色发展理念，建设美丽中国。下列做法不符合这一理念的是( )
A. 随意焚烧垃圾 B. 倡导节约用电 C. 开发清洁能源 D. 参与植树造林
6.下列从微观角度对宏观事实的解释不合理的是( )
A. 相同质量的氧气和液氧体积不同——分子种类不同
B. 金刚石和石墨物理性质差异很大——碳原子的排列方式不同
C. 一滴水中大约有 个水分子——分子的质量和体积都很小
D. 湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快——温度越高，分子运动速率越快
7.压电式打火机的工作示意图如下。按下按钮，液态丁烷迅速汽化，同时压电陶
瓷工作产生高温，丁烷被点燃。下列说法错误的是( )
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A. 打火机工作时涉及多种能量转化
B. 打火机外壳用的塑料是一种天然高分子材料
C. 压电陶瓷工作使温度达到丁烷的着火点
D. 生活中应避免打火机受到外力撞击
8.胱氨酸 是组成人体蛋白质的 21 种氨基酸之一，它能降低人体对铜的吸收能力，避免人体
细胞铜中毒。下列有关说法错误的是( )
A. 胱氨酸由五种元素组成 B. 胱氨酸属于有机化合物
C. 胱氨酸中碳、氢元素的质量比为 6：1 D. 胱氨酸中含有氮分子
9.下列是某实验小组同学的实验记录和相关分析，其中正确的是( )
A. 用量筒量得的液体的体积偏大，可能的原因是俯视读数
B. 配制溶液时，将配制好的溶液转移至试剂瓶的过程中有洒落，不会导致浓度改变
C. 把燃着的木条插入某无色气体中，木条熄灭，则该气体一定是二氧化碳
D. 用托盘天平称量 食盐，称量时发现天平指针偏左，下一步操作是移动游码
10.下列有关实验安全或实验现象说法不正确的是( )
A. b 烧杯中液体变红
B. 发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
C. 进行化学实验中需要戴好护目镜
D. 点燃氢气前需要检验其纯度
11.归纳梳理是一种重要的学习方法。以下对四个主题知识的归纳完全正确的是( )
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A.化学与环境 B.化学之最
使用含磷洗衣粉不会对水体造成污染 空气中含量最多的元素是氮元素
是造成温室效应的主要气体 熔点最低的金属是铝
C.化学与健康 D.化学与能源
使用含氟牙膏可以预防龋齿 可燃冰是可再生的化石燃料
遵从医生和药师的要求，合理用药 使用乙醇汽油可以节省石油资源
A. A B. B C. C D. D
12.推理是学习化学的重要方法之一，下列推理正确的是( )
A. 氧化反应都放热，食物腐烂属于缓慢氧化，也放出热量
B. 和 组成元素相同，化学性质也相同
C. 化合反应的生成物一定是化合物，所以有化合物生成的反应一定是化合反应
D. 溶液中有晶体析出时，溶质质量减小，所以其溶质的质量分数一定减小
13.下列实验方案不能达到预期目的的是( )
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别氯化钠、氢氧化钠、硝酸铵三种固体 分别取样，加适量水溶解，测量并比较三种溶液温度的变化
B 除去炭粉中的氧化铜粉末 加入过量稀硫酸，过滤、洗涤、烘干
C 探究铁、铜、银的金属活动性顺序 分别把打磨后的铁丝和银丝放入硫酸铜溶液中，观察现象
D 检验酒精中是否含有碳元素 点燃酒精，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，观察现象
A. A B. B C. C D. D
14.下列图像能够正确反映实验过程中对应量的变化关系的是( )
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A. 加热高锰酸钾制取氧气至不再产生气体
B. 向等质量的镁和锌中分别加入稀盐酸至过量
C. 向氢氧化钠溶液中不断加入 的稀盐酸
D. 向一定量接近饱和的氯化钠溶液中不断加入氯化钠
二、双选题：本大题共 1 小题，共 2 分。
15.某 样品中，可能含有 、 、 、NaCl 和 中的某些物质，取该样品
克溶于适量水中，得到澄清的无色溶液，然后向其中加入足量． 溶液，得到 克白色沉淀，则该
样品组成的下列推断中正确的是( )
A. 只有 ，没有 NaCl
B. 肯定没有 和
C. 肯定有 和
D. 样品可能由 、NaCl、 组成
三、填空题：本大题共 5 小题，共 25 分。
16.用适当的元素符号或元素符号与数字的组合填空。
人体中含量最高的金属元素 。
三个氨分子 。
五个硫离子 。
标出 中磷元素的化合价 。
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17.钛和钛合金由于其优良的性能被广泛用于火箭、导弹、航天飞机、船舶、化工和通信设备等。如图为钛
元素在元素周期表中的部分相关信息及其原子结构示意图。
根据如图信息，？= ，钛元素位于元素周期表的第 周期。
钛原子在化学反应中容易 填“得到”或“失去” 电子，形成的微粒为 填“阳离子”或“阴
离子” 。
为了提高导弹的运载能力，增大其结构强度，弹体外壳材料通常选择 。 填序号
①橡胶 ②硬塑料 ③水泥 ④钛合金
我国自主研发制造的 001A 型航母使用了大量的钛合金，一般情况下与组成它的金属相比，合金具有的
特性是 。
18.宏观和微观相结合是认识物质结构与性质的重要方法。硫化氢可在催化剂的作用下与甲烷反应生成二硫
化碳和一种气体单质，其反应的微观示意图如图所示。
硫化氢中硫元素的化合价为 。
甲烷中碳元素和氢元素的质量比是 。
该反应的化学方程式为 。
19.中国传统节日积淀着博大精深的历史文化内涵。
元宵放孔明灯。孔明灯内选用固体酒精作燃料，酒精完全燃烧的化学方程式为 ，该过程中的能量转
化方式为 。
清明祭祀。烧香祭祀先人会用到檀香，熄灭檀香时可将檀香掐断，其原理是 。
春节蒸花馒。在和面时会加入 填化学式 ，使蒸出来的花馒膨松。
端午插艾草、包粽子。制作粽子的原料有糯米、瘦肉、食盐、植物油等，其中富含糖类的物质是 。
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艾草生长时施用适量的氮肥可使叶色浓绿，应施用 填选项字母 。
A.
20.KCl 和 的溶解度 见下表 和溶解度曲线 如图 。
温度 0 10 20 30 40 50 60
110
溶解度
KCl
时 KCl 饱和溶液的溶质质量分数是______ 精确到 。
代表 KCl 溶解度曲线的是______ 选填“甲”或“乙” 。
和 溶解度相等的温度范围是______。
A.
B.
C.
D.
四、推断题：本大题共 1 小题，共 5 分。
21. Ⅰ为初中化学中常见的物质，B 是铁锈的主要成分，H 可用于制取玻璃，D 和 F 混合物可以制波尔
多液。其相互反应及转化关系如图所示， 图中“-”表示物质间能发生化学反应，“ ”表示物质间的转
化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去 。请回答问题：
的化学式是
的化学方程式为
Ⅰ的用途是
和 F 化学反应的实质是
和 C 反应的现象
五、实验题：本大题共 4 小题，共 28 分。
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22.结合下图仪器，完成粗盐提纯实验中的有关问题。
仪器②的名称是
在过滤粗盐水时，除用到⑤⑥，还需要用到图中的一种玻璃仪器是 填名称
蒸发结晶时，使用仪器⑥的作用是
将氯化钠与泥沙分离所采用的方法，利用了氯化钠具有 的性质
溶解操作中，有部分液体溅出，会使所得精盐的产率 。 填“偏高”“偏低”或“无影响”
23.下图所示为实验室中常见的气体制备装置，请据图回答下列问题。
仪器①的用途为
若采用分解过氧化氢的方法制取并收集较纯净的氧气可选用的发生和收集装置的组合是 填字母序
号 ，该反应的化学方程式为 ，若用该组合收集氧气时，当观察到 现象，表明氧气已收集满
实验室制得的二氧化碳气体中常含有少量的氯化氢和水蒸气，为了除去氯化氢气体并得到纯净的二氧化
碳，应将混合气体先通过足量 溶液洗气瓶，再通过足量 洗气瓶
是一种有刺激性气味的气体，极易溶于水。实验室中常用加热 和 固体的方法制
取。应选择的发生装置和收集装置的组合是 填字母
图 F 装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，用该装置不能完成的实验是______。 填字
母
A. 气体从 a 端通入，收集
B. 瓶内装有氢氧化钠溶液，气体从 a 端通入，检验 中是否混有
C. 瓶内装有浓硫酸，气体从 a 端通入，吸收 CO 中混有的水蒸气
D. 在 b 端接量筒，瓶内装满水， 从 a 端通入，测量 的体积
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24.下图所示为初中化学的部分实验，请根据所学化学知识回答下列问题。
进行实验一前，需将铁丝盘成螺旋状的目的是 。 答一点
实验二中，锥形瓶中细沙的作用是
实验三中，酒精灯火焰上加金属网罩的作用是
实验四为探究分子运动的实验装置，其中 a 为浓氨水，b 为生石灰，c 为湿润的酚酞滤纸条。滴入
滴浓氨水后，在 c 处可观察到的现象是 。改进后的装置除操作简单、现象明显、试剂用量少、省时等
优点外，还有一个显著的优点是
25.科学探究是学习化学的重要途径。某校化学兴趣小组进行了下图所示的实
验
试管中反应的化学方程式为
试管中观察到的实验现象是 。
实验结束后，兴趣小组同学将 A、B 两支试管中的上层清液倒进同一洁净的烧杯中，观察到有气泡产生和
白色沉淀生成。小组同学对此产生了浓厚的兴趣，根据观察到的现象，甲、乙两位同学进行了大胆推测：
甲：反应结束后 A 试管所得溶液中的溶质成分是 和 NaCl。
乙：反应结束后 B 试管所得溶液中的溶质成分是 和 HCl
丙对乙的结论提出质疑，她的理由是 。
他们将烧杯内的物质进行过滤，得到了滤渣和滤液，又对滤液的成分进行了判断：
滤液中溶质的成分有三种可能：
猜想 1：NaCl。猜想 2：NaCl、 。猜想 3：
丁同学设计实验方案对上述猜想进行验证，他表示只需要取用一种溶液，就可以确定滤液的溶质成分。
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实验步骤 实验现象 实验结论
若没有观察到明显现象 猜想 1 成立
取所得滤液于试管中，加入 若观察到 猜想 2 成立
若观察到 猜想 3 成立
六、计算题：本大题共 2 小题，共 12 分。
26.多巴胺 化学式为 是一种由神经元释放出来，将信号发送到其他神经细胞，用来帮助细胞传
送脉冲信号的物质。请回答下列问题
多巴胺的相对分子质量为
多巴胺中碳、氧的元素质量比为
多巴胺分子中氢、氮原子的个数比
g 多巴胺中氮元素的质量为 28g
27.学习小组用已知溶质质量分数的氢氧化钠溶液测定某硫酸溶液的溶质质
量分数。取该硫酸溶液 20g 倒入烧杯中，向烧杯中逐渐滴加 的氢氧化钠
溶液，烧杯内溶液的 pH 与加入氢氧化钠溶液质量的变化关系如图所示。请
回答下列问题。
该硫酸溶液的溶质质量分数。
恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数。 精确到
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答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：A、氧气的化学性质是氧化性和助燃性；航天过程中氧气作为助燃剂，支持燃料燃烧为火箭提
供动力，体现氧气支持燃烧的性质；故选项正确；
B、氧气用途有：支持燃烧、供给呼吸；潜水利用的是氧气供给呼吸的性质；故选项错误；
C、氧气具有助燃性，不能用于灭火，该用途不属于氧气；故选项错误；
D、电光源是稀有气体的用途，和氧气无关；故选项错误；
故选：A。
解题思路：明确氧气的核心性质为供给呼吸和支持燃烧 助燃性 ，逐一匹配选项对应性质即可。
本考点考查了氧气的性质和用途，也充分体现了性质决定用途，用途又反映性质的理念。本考点基础性强，
主要出现在选择题和实验题中。
2.【答案】C
【解析】解：A、海卤晒盐是水分蒸发使盐结晶析出，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
B、棉纱织布仅改变棉纱的形状，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
C、白土烧瓷，陶瓷是新物质，属于化学变化；故选项正确；
D、楠木造船仅改变木材的形状，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
故选：C。
有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。
判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就
很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
3.【答案】D
【解析】解： 加热试管内液体时，液体体积不能超过试管容积的 ，且手需握住试管夹长柄，不能按压
短柄避免试管脱落，图中液体超过了试管容积的三分之一，故选项错误。
B.胶头滴管滴加液体时，需垂直悬空在试管口上方，不能伸入试管内或接触试管壁，防止污染试剂，故选
项错误。
C.过滤时要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，
故选项错误。
D.闻试剂气味时，用手轻轻在瓶口扇动，使极少量气体飘入鼻孔，可防止有毒气体大量吸入，故选项正确。
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故选：D。
根据常见化学实验基本操作的方法、注意事项，进行分析判断。
本题难度不大，熟悉常见化学仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正确解答此类试
题的关键。
4.【答案】C
【解析】解： 干冰冷藏血液，利用干冰升华吸热，属于物理性质，故 A 不符合要求；
B.活性炭净水，利用活性炭的吸附性，属于物理性质，故 B 不符合要求；
C.一氧化碳冶炼金属利用 CO 的还原性，在高温下和金属氧化物发生化学反应生成金属，属于化学性质，
故 C 符合要求；
D.稀有气体作霓虹灯利用的是稀有气体通电时发出不同颜色光的性质，过程中无新物质生成，属于物理性
质，故 D 不符合要求；
故选：C。
物理性质是不需要发生化学变化就能表现的性质 如状态、吸附性、导电性、升华吸热、通电发光等 ；化
学性质是在化学变化中才能表现的性质 可燃性、还原性、氧化性等 。
本题难度简单，围绕物理性质和化学性质的本质区别展开，着重培养学生“宏观辨识与微观探析”以及“证
据推理”两大核心素养，要求学生在宏观层面上识别物质用途，并从微观层面 分子是否改变、是否有新物
质生成 辨析该用途究竟依赖物理性质还是化学性质。
5.【答案】A
【解析】解： 随意焚烧垃圾会产生大量有毒有害气体和可吸入颗粒物，严重污染空气，不符合绿色发展
理念，故 A 说法错误。
B.倡导节约用电可减少化石能源消耗，降低污染物排放，符合该理念，故 B 说法正确。
C.开发清洁能源可替代高污染的化石能源，减少污染物排放，符合该理念，故 C 说法正确。
D.植树造林可净化空气、保持水土、改善生态环境，符合该理念，故 D 说法正确。
故选：A。
根据坚持绿色发展理念，建设美丽中国，要减少污染，保护环境，结合防止空气污染的措施，进行分析判
断。
本题难度不大，了解减少污染、保护环境的措施是正确解答本题的关键。
6.【答案】A
【解析】解：A、分子间由有间隔，氧气和液氧的状态不同，都是由氧分子构成的，分子种类相同，二者体
积不同的原因是气态氧分子间的间隔远大于液态氧的分子间间隔，故 A 解释不合理。
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B、物质的结构决定物质的性质，金刚石和石墨都是碳单质，二者物理性质差异大是因为碳原子的排列方式
不同，故 B 解释合理。
C、一滴水中约含 个水分子，能够说明分子的质量和体积都很小，故 C 解释合理。
D、分子是不断运动的，温度越高分子运动速率越快，阳光下温度更高，因此湿衣服比在阴凉处干得快，
故 D 解释合理。
故选：A。
根据微粒的基本特征：微粒质量和体积都很小；微粒之间有间隔；微粒是在不断运动的；同种的微粒性质
相同，不同种的微粒性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断。
本题难度不大，了解微粒的基本性质及利用微粒的基本性质分析和解决问题的方法是正确解答此类题的关
键。
7.【答案】B
【解析】分析：A、根据能量的转化来分析；
B、根据材料的分类来分析；
C、根据燃烧的条件来分析；
D、根据避免发生爆炸的做法来分析。
本题难度不大，掌握材料的分类、燃烧的条件等是解题的关键。
解析：A、打火机工作时涉及多种能量转化，如电能转化为热能，化学能转化为热能等，故 A 说法正确；
B、塑料是一种有机合成高分子材料，故 B 说法错误；
C、压电陶瓷工作产生高温，丁烷被点燃，说明压电陶瓷工作使温度达到丁烷的着火点，故 C 说法正确；
D、生活中应避免打火机受到外力撞击，以防发生爆炸，故 D 说法正确。
故选：B。
8.【答案】D
【解析】解： 根据胱氨酸的化学式 ，可知其由碳、氢、氧、氮、硫五种元素组成，故说法
正确。
B.胱氨酸含有碳元素，属于含碳的有机化合物 碳的氧化物、碳酸盐等少数特殊含碳物质除外 ，故说法正
确。
C.胱氨酸中碳、氢元素质量比为 ： ：1，故说法正确。
D.胱氨酸由胱氨酸分子构成，分子由原子构成，每个胱氨酸分子含 2 个氮原子，不含氮分子 ，故说法
错误。
故选：D。
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A、根据胱氨酸化学式的含义进行分析判断。
B、含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物。
C、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量 原子个数之比，进行分析判断。
D、根据胱氨酸的微观构成进行分析判断。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能
力。
9.【答案】B
【解析】解：A、量筒读数遵循“俯大仰小”规律，俯视读数时读数大于实际量取液体的体积，即实际量得
的液体体积偏小，故 A 错误；
B、溶液具有均一性，配制好的溶液洒落时，溶质与溶剂按相同比例损失，浓度不会发生改变，故 B 正确；
C、不支持燃烧的无色气体不止二氧化碳，氮气、稀有气体等也能使燃着的木条熄灭，无法确定该气体一定
是二氧化碳，故 C 错误；
D、称量固定质量的试剂时，砝码和游码已预先调整至目标质量，指针偏左说明食盐添加过量，应减少食盐
至天平平衡，移动游码会改变称量的目标质量，故 D 错误。
故选：B。
A、根据量筒读数遵循“俯大仰小”规律，俯视读数时读数大于实际量取液体的体积进行分析；
B、根据溶液具有均一性进行分析；
C、根据不支持燃烧的无色气体不止二氧化碳，氮气、稀有气体等也能使燃着的木条熄灭进行分析；
D、根据天平的正确使用方法进行分析。
本题难度不大，掌握物质鉴别的原理、常见化学实验基本操作等是正确解答本题的关键。
10.【答案】B
【解析】解： 浓氨水具有挥发性，氨分子不断运动到 b 烧杯中，氨水呈碱性，可使酚酞溶液变红，故 A
描述正确。
B.硫在空气中燃烧才会发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出的是明亮的蓝紫色火焰，二者均生成有刺激性
气味的气体，故 B 描述错误。
C.化学实验中佩戴护目镜可防止试剂飞溅损伤眼睛，符合实验安全要求，故 C 描述正确。
D.氢气是可燃性气体，与空气混合后点燃可能发生爆炸，因此点燃前必须检验纯度，故 D 描述正确。
故选：B。
A.浓氨水具有挥发性，氨水呈碱性，可使酚酞溶液变红；
B.硫在空气中燃烧才会发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出的是明亮的蓝紫色火焰；
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C.化学实验中佩戴护目镜可防止试剂飞溅损伤眼睛；
D.氢气是可燃性气体。
本题主要考查可燃气体的验纯等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解
题。
11.【答案】C
【解析】解：A、含磷洗衣粉会造成水体富营养化，污染水体，错误， 是造成温室效应的主要气体，
正确，故 A 不符合题意；
B、空气中含量最多的元素是氮元素，正确，熔点最低的金属是汞 常温液态 ，不是铝，错误，故 B 不符
合题意；
C、使用含氟牙膏可预防龋齿，正确，遵从医生和药师指导合理用药，正确，故 C 符合题意；
D、可燃冰属于化石燃料，不可再生，错误，使用乙醇汽油可节省石油资源，正确，故 D 不符合题意；
故选：C。
根据环境污染、空气成分、金属熔点、氟防龋齿、化石燃料不可再生等知识点解答即可。
掌握环境污染、空气成分、金属熔点、氟防龋齿、化石燃料不可再生等知识点是解答本题的关键。
12.【答案】A
【解析】解：A、氧化反应都放热，缓慢氧化属于氧化反应，食物腐烂是缓慢氧化，也放出热量，故 A 推
理正确；
B、 和 的分子构成不同，分子是保持物质化学性质的最小粒子，因此二者化学性质不同，故 B 推
理错误；
C、化合反应生成物一定是化合物，但有化合物生成的反应不一定是化合反应 如分解反应也可能生成化合
物 ，故 C 推理错误；
D.若恒温蒸发饱和溶液，析出晶体时溶质质量减少，但温度不变溶解度不变，饱和溶液溶质质量分数为
为该温度下的溶解度 ，因此溶质质量分数不变，故 D 推理错误；
故选：A。
根据氧化反应放热共性、分子构成决定化学性质、化合反应定义、饱和溶液析出晶体时溶质质量分数与溶
解度的关系等知识点判断各推理正误。
掌握氧化反应共性、分子构成与化学性质的关系、化合反应定义、饱和溶液溶质质量分数与溶解度的关系
是解答本题的关键。
13.【答案】D
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【解析】解：A、分别取样，加适量水溶解，测量并比较三种溶液温度的变化，溶于水温度几乎不变的是氯
化钠，溶于水温度升高的是氢氧化钠，溶于水温度降低的是硝酸铵，可以鉴别，故选项实验方案能达到预
期目的。
B、CuO 能与过量稀硫酸反应生成硫酸铜和水，炭粉不与稀硫酸反应，再过滤、洗涤、烘干，能除去杂质且
没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验方案能达到预期目的。
C、分别把打磨后的铁丝和银丝放入硫酸铜溶液中，铁与 溶液反应置换出铜，说明了金属活动性
；Ag 与 溶液不反应，说明了金属活动性 ；由此可得出三种金属活动性
，故选项实验方案能达到预期目的。
D、点燃酒精，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明生成了水，水是由氢元素和氧
元素组成的，反应物氧气中只含有氧元素，说明酒精中一定含有氢元素，无法确定是否含有碳元素，故选
项实验方案不能达到预期目的。
故选：D。
A、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试
剂，出现不同的现象的才能鉴别。
B、除杂至少要满足“不增不减”的原则，“不增”是指不增加新杂质，“不减”是指不减少目标物质的质
量。
C、根据在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，进行分析判
断。
D、根据干冷的烧杯能检验水蒸气的存在，进行分析判断。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学的难点，明确
实验原理、熟练掌握所涉及物质的性质等是正确解答本题的关键。
14.【答案】B
【解析】解： 高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应后剩余的锰酸钾、二氧化锰固
体中均含有氧元素，因此固体中氧元素的质量分数最终不会降至 0，故选项图像错误。
B.反应的质量关系为：
73 136
73 95
横坐标为稀盐酸质量，盐酸不足时，等质量的 HCl 分别与 Zn、Mg 反应，生成 的质量 每 73 份 HCl
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生成 136 份 大于生成 的质量 每 73 份 HCl 生成 95 份 ，因此初始阶段 Zn 对应的曲
线更高；等质量的 Mg、Zn 完全反应时，Mg 相对原子质量更小，最终生成盐的总质量更大，因此反应结束
后 Mg 对应的曲线更高，完全反应后再加入盐酸生成盐的质量不再发生变化，故选项图像正确。
C.向氢氧化钠溶液中不断加入 的稀盐酸，，碱性逐渐减弱，酸性逐渐增强，pH 的变化是从大于 7
逐渐的减小到等于 7、小于 7，但加入的稀盐酸 ，即使盐酸过量，最终溶液的 pH 只会无限接近 2，
不可能小于 2，故选项图像错误。
D.接近饱和的氯化钠溶液初始就含有溶质氯化钠，溶质质量初始不为 0，故选项图像错误。
故选：B。
A、根据高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，进行分析判断。
B、根据金属的化学性质，进行分析判断。
C、根据加入的稀盐酸 ，进行分析判断。
D、根据原溶液是接近饱和的氯化钠溶液，进行分析判断。
本题难度较大，综合考查了对图像问题的识别能力，明确图像的含义、注意图像中特殊的点的意义是正确
解答此类问题关键。
15.【答案】BD
【解析】解：取该样品 克溶于适量水中，得到澄清的无色溶液，说明一定不含有蓝色的氯化铜溶液和
碳酸钠溶液，因为碳酸钠和氯化钙会反应产生碳酸钙沉淀；故选项 B 正确；
然后向其中加入足量。 溶液，得到 克白色沉淀，假设 是纯的氯化钙，产生氯化银的质量
为 x
111 287
x
设纯净的氯化镁反应产生氯化银沉淀的质量为 y
95 287
y
设纯净的氯化钠反应产生氯化银沉淀的质量为 z
z
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因为氯化钙反应产生的沉淀正好是 ，因此若含有氯化镁，则一定含有氯化钠，要么这两种物质都没有，
只含有不能反应的硝酸钾，因此：
A、若含有氯化镁，则一定含有氯化钠，否则产生的沉淀会大于 ，故选项错误；
B、氯化铜显蓝色，碳酸钠和氯化钙不能共存，则一定没有，故选项正确；
C、若含有氯化镁，则一定含有氯化钠，而不是氯化镁和硝酸钾的组合，故选项错误；
D、若含有氯化镁，则一定含有氯化钠，因此可能是氯化钙、氯化镁、氯化钠的组合，故选项正确；
故选：BD。
根据取该样品 克溶于适量水中，得到澄清的无色溶液，说明一定不含有蓝色的氯化铜溶液和碳酸钠溶
液，因为碳酸钠和氯化钙会反应产生碳酸钙沉淀；然后向其中加入足量． 溶液，得到 克白色沉
淀，结合纯氯化钙和硝酸银反应产生氯化银沉淀的质量及氯化镁、氯化钠与硝酸银反应产生氯化银沉淀的
质量进行对比，得出结论．
本题考查了混合物的推断，结合计算能够体现学生的分析能力，可以采用假设法利用均衡的思想进行分析
判断，难度较大．
16.【答案】Ca
【解析】解： 人体中含量最高的金属元素是钙，表示为 Ca；
氨分子化学式为 ，表示多个分子时在化学式前加对应数字，所以 3 个氨分子写为 ；
硫离子带 2 个单位负电荷，离子符号为 ，表示多个离子时在离子符号前加对应数字，所以 5 个硫离
子写为 ；
化合物中氧元素通常显 价，设磷元素化合价为 x，根据化合物正负化合价代数和为 0，列等式
，解得 ；化合价需标注在对应元素符号正上方，表示为 。
故答案为： ；
；
；
。
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，
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才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正
确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生
对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。
17.【答案】22
四
失去
阳离子
④
硬度大、熔点低、抗腐蚀性能好
【解析】解： 元素周期表单元格左上角数字为原子序数，原子序数等于原子核内质子数，钛原子核内质
子数为 22，因此？ ；元素所在周期数等于其原子核外电子层数，钛原子核外有 4 个电子层，因此位于
第四周期；
钛原子最外层电子数为 2，小于 4，化学反应中容易失去电子，此时质子数大于核外电子数，形成带正
电的阳离子；
钛合金强度高、硬度大、耐腐蚀，适合做弹体外壳；橡胶、硬塑料强度不足，水泥脆性大，均不符合要
求；
合金和组成它的纯金属相比，通常具有硬度更大、熔点更低、抗腐蚀性能更好的特性；
故答案为： ；四；
失去；阳离子；
④；
硬度大、熔点低、抗腐蚀性能好。
根据元素周期表中原子序数=质子数，及周期数=电子层数解答即可；
根据最外层电子数小于 4，易失去电子形成阳离子解答即可；
根据钛合金强度高、耐腐蚀，适合用于导弹外壳解答即可；
根据合金的特性解答即可。
掌握元素周期表信息 原子序数=质子数、周期数=电子层数 、原子最外层电子数与得失电子规律、合金的
特性 硬度大、熔点低、抗腐蚀 是解答本题的关键。
18.【答案】
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3：1
【解析】解： 由分子结构模型可知，硫化氢的化学式为 ，化合物中各元素正负化合价代数和为 0，
氢元素化合价为 ，设硫元素的化合价为 x，则 ， 。
甲烷化学式为 ，其中碳、氢元素质量比为 12： ：1。
根据质量守恒定律，反应前后原子种类和数目不变，推知生成的气体单质为 ，反应的化学方程式为
。
故答案为： ；
：1；
。
根据化合物中元素化合价的计算方法来分析；
根据化合物中元素质量比的计算方法来分析；
根据微观反应示意图的信息来分析。
本题难度不大，掌握微观反应示意图的信息、化合物中元素化合价的计算方法、化合物中元素质量比的计
算方法是解题的关键。
19.【答案】
化学能转化为热能和光能
清除可燃物
糯米
A
【解析】解： 酒精完全燃烧生成二氧化碳和水，配平后得到化学方程式；燃烧是发光放热的化学反应，
将储存的化学能转化为热能和光能；
故答案为： ；化学能转化为热能和光能；
灭火的三个原理为清除可燃物、隔绝氧气、降温至可燃物着火点以下，掐断檀香是移除了正在燃烧的可
燃物，从而灭火；
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故答案为：清除可燃物；
碳酸氢钠 小苏打 受热易分解产生二氧化碳，也可与发酵产生的酸反应生成二氧化碳，使馒头膨松多
孔；
故答案为： ；
糯米主要成分为淀粉，淀粉属于糖类；氮肥是含氮营养元素的化肥，A 选项尿素含氮元素属于氮肥，B
为钾肥，C 为磷肥，D 为磷钾复合肥，因此选 A；
故答案为：糯米；A。
根据化学反应的原理以及化学反应中的能量转化来分析；
根据灭火的方法与原理来分析；
根据 的性质分析即可；
根据糯米中的营养物质以及施肥的原理分析即可。
本题难度不大，掌握食物中富含的营养素、化学方程式的写法、灭火的原理等是解题的关键。
20.【答案】 乙 B
【解析】解： 时氯化钾的溶解度为 ，则 时氯化钾饱和溶液的溶质质量分数是
。
硝酸钾的溶解度受温度的影响变化较大，氯化钾的溶解度受温度的影响变化不大，则代表 KCl 溶解度曲
线的是乙。
时硝酸钾的溶解度小于氯化钾， 时硝酸钾的溶解度大于氯化钾，则 KCl 和 溶解度相等
的温度范围是 。
故答案为：
；
乙；
。
根据饱和溶液中溶质质量分数 ，进行分析解答。
根据硝酸钾的溶解度受温度的影响变化较大，氯化钾的溶解度受温度的影响变化不大，进行分析解答。
根据 时硝酸钾的溶解度小于氯化钾， 时硝酸钾的溶解度大于硝酸钾，进行分析解答。
本题难度不大，理解固体溶解度曲线的含义 点、线、面和交点等 并能灵活运用是正确解答本题的关键。
21.【答案】【小题 1】
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【小题 2】
【小题 3】
灭火 或作气体肥料、制碳酸饮料等
【小题 4】
氢离子和氢氧根离子结合成水分子
【小题 5】
有气泡产生，溶液由无色变成浅绿色
【解析】解： 由分析可知，C 是硫酸，化学式为： 。
是碳酸钠，G 是碳酸钙， 的反应是碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，反应
的化学方程式为： 。
是二氧化碳，二氧化碳的用途是灭火、作气体肥料、制碳酸饮料等。
是硫酸，F 是氢氧化钙，C 和 F 的反应是硫酸和氢氧化钙反应生成硫酸钙和水，该反应的微观实质是
氢离子与氢氧根离子结合生成水分子。
是铁，C 是硫酸，A 和 C 的反应是铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，反应的现象是有气泡产生，溶
液由无色变成浅绿色。
故答案为：
；
；
灭火 或作气体肥料、制碳酸饮料等 ；
氢离子和氢氧根离子结合成水分子；
有气泡产生，溶液由无色变成浅绿色。
Ⅰ为初中化学中常见的物质，B 是铁锈的主要成分，则 B 是氧化铁，H 可用于制取玻璃，则 H 是碳酸
钠，D 和 F 混合物可以制波尔多液，则 D 和 F 分别是硫酸铜和氢氧化钙中的一种，C 能和氧化铁反应，能
转化成 D，则 C 是硫酸，D 是硫酸铜，F 是氢氧化钙，A 能转化成氧化铁，能和硫酸铜反应，则 A 是铁，
氧化铁能转化成 E，E 能和氢氧化钙相互转化，则 E 是水，氢氧化钙、碳酸钠都能转化成 G，则 G 是碳酸
钙，I 能分别和碳酸钠、碳酸钙相互转化，则 I 是二氧化碳；代入验证，符合题意。
本题考查了物质的推断，在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转
化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
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22.【答案】【小题 1】
坩埚钳
【小题 2】
漏斗
【小题 3】
搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅
【小题 4】
易溶于水
【小题 5】
偏低
【解析】解： 该仪器是坩埚钳，用来夹持高温仪器。故答案为：坩埚钳；
过滤用到的玻璃仪器除了烧杯、玻璃棒外，还有漏斗。故答案为：漏斗；
玻璃棒的作用主要有搅拌、引流等。蒸发结晶时，作用主要是搅拌，目的是防止局部温度过高，造成液
滴飞溅。故答案为：搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅；
氯化钠易溶于水，而泥沙难溶于水，通过溶解、过滤分离。故答案为：易溶于水；
部分液体溅出，导致部分氯化钠损失，所得精盐产量偏低。故答案为：偏低。
根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析；
过滤用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒外、漏斗；
根据玻璃棒的作用分析；
氯化钠易溶于水，而泥沙难溶于水；
根据产率计算公式分析。
本题难度不大，掌握粗盐提纯的原理、实验步骤 溶解、过滤、蒸发 、注意事项是正确解答本题的关键。
23.【答案】【小题 1】
用于固定和支持各种仪器
【小题 2】
BC
集气瓶口有较大气泡冒出
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【小题 3】
饱和
浓硫酸
【小题 4】
AE
【小题 5】
ABD
【解析】解： 仪器①是铁架台，常用于固定和支持各种仪器；
用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应物是固体和液体，反应不需要加热，发生装置选 B；要收集
较纯净的氧气，应采用排水法，收集装置选 C，所以组合为 BC。反应的化学方程式为：
。用排水法收集氧气时，当观察到集气瓶口有较大气泡冒出，说明氧气已收集满；
实验室制得的 中常含有少量 HCl 和水蒸气。除去 HCl 应先通过盛有饱和 溶液的洗气瓶；
除去水蒸气应再通过盛有浓硫酸的洗气瓶，从而得到纯净、干燥的 ；
实验室常用加热 和 固体的方法制取 ，属于固体加热型反应，发生装置选 A；
极易溶于水，不能用排水法收集，且 密度小于空气，应选向下排空气法收集，收集装置选 E，所以组
合为 AE；
装置中 a 端为长导管，b 端为短导管。
A.收集 时，由于 密度小于空气，应从短导管 b 端通入，不能从 a 端通入，故 A 不能完成；
B.NaOH 溶液能吸收 ，但无明显现象，不能用于检验 中是否混有 ，故 B 不能完成；
C.瓶内装有浓硫酸，气体从 a 端通入，可使气体与浓硫酸充分接触，能吸收 CO 中混有的水蒸气，故 C 能
完成；
D.瓶内装满水测量 体积时，应使 从短导管通入，水从长导管排出进入量筒；若 从 a 端长导管通入，
气体易从 b 端逸出，不能准确测量 体积，故 D 不能完成。
故答案为：
用于固定和支持各种仪器；
； ；集气瓶口有较大气泡冒出；
饱和 ；浓硫酸；
；
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。
根据仪器①的位置和用途来分析解答；
根据过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧气，且排水法收集的氧气较纯净来分析解答；
根据 HCl 可用饱和 溶液除去，水蒸气可用浓硫酸除去来分析解答；
根据 的制取反应为固体加热型反应，且 极易溶于水、密度小于空气来分析解答；
根据 F 装置中 a 端为长导管、b 端为短导管，结合气体性质和导管进出方向来分析解答。
本题主要考查气体制取、收集、除杂、检验和体积测量装置的选择，解题时要结合反应物状态、反应条件、
气体密度、水溶性以及导管长短判断。
24.【答案】【小题 1】
增大铁丝的受热面积
【小题 2】
防止锥形瓶底因受热不均而炸裂
【小题 3】
使火焰集中，提高温度
【小题 4】
滤纸条变红
系统为封闭环境，防止氨气逸出造成污染
【解析】解： 将铁丝绕成螺旋状，可以增大铁丝的受热面积，有利于铁丝持续燃烧。
白磷燃烧放热，锥形瓶中细沙的作用是，吸收热量，防止锥形瓶炸裂。
反应条件是高温，酒精灯火焰上加金属网罩的作用是使火焰集中，提高温度。
浓氨水滴到生石灰上，生石灰与水反应放热，使浓氨水挥发，氨气会使湿润的酚酞滤纸条变红。氨气会
污染空气，气球会将氨气收集，可防止空气污染。
故答案为：
增大铁丝的受热面积；
防止锥形瓶底因受热不均而炸裂；
使火焰集中，提高温度；
滤纸条变红；系统为封闭环境，防止氨气逸出造成污染。
根据将铁丝盘成螺旋状的目的，进行分析解答。
根据白磷燃烧放热，进行分析解答。
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根据反应条件是高温，进行分析解答。
根据生石灰与水反应放热，使浓氨水挥发，进行分析解答。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学的难点，明确
实验原理、熟练掌握所涉及物质的性质等是正确解答本题的关键。
25.【答案】【小题 1】
【小题 2】
产生白色沉淀
【小题 3】
若 B 试管中含有 ，烧杯中不会产生白色沉淀 答案不唯一
【小题 4】
NaCl 和
【小题 5】
稀硫酸
有气体生成
有白色沉淀生成
【解析】解： 氯化钡与碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，方程式略；故答案为：
；
氯化钡与稀硫酸反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，现象是有白色沉淀生成；故答案为：产生白色沉淀；
、B 两支试管中的上层清液倒进同一洁净的烧杯中，观察到有气泡产生和白色沉淀生成，说明 A 的清
液含有碳酸钠和氯化钠，B 的清液中含有氯化钡和盐酸；气泡是碳酸钠和盐酸反应生成的二氧化碳，白色
沉淀是氯化钡和碳酸钠反应生成的碳酸钡。由此可知，B 的清液中不含稀硫酸，如含稀硫酸说明无氯化钡，
烧杯中的反应没有沉淀生成；故答案为：若 B 试管中含有 ，烧杯中不会产生白色沉淀 答案不唯一
；
、B 两试管混合发生的反应是盐酸先与碳酸钠反应生成氯化钠，水和二氧化碳，之后过量的碳酸钠与
氯化钡反应生成氯化钠和碳酸钡沉淀。三种猜想对应反应物三种情况，猜想 1 碳酸钠与氯化钡恰好完全反
应，溶质只有氯化钠；猜想 2 对应碳酸钠过量，此时溶质为氯化钠和碳酸钠；猜想 3 对应氯化钡过量，溶
质为氯化钠和氯化钡；故答案为：NaCl 和 ；
三种猜想可使用稀硫酸一种试剂鉴别，猜想 1 是氯化钠，稀硫酸与氯化钠不反应，无明显现象；猜想 2
第 25 页，共 27 页
是氯化钠和碳酸钠，稀硫酸与碳酸钠反应生成气体；猜想 3 是氯化钠和氯化钡，稀硫酸与氯化钡反应生成
硫酸钡沉淀；故答案为：稀硫酸；有气体生成；有白色沉淀生成。
根据氯化钡与碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠分析；
根据氯化钡与稀硫酸反应生成硫酸钡白色沉淀和盐分析；
根据实验的现象分析；
根据盐酸先与碳酸钠反应生成氯化钠，水和二氧化碳，之后过量的碳酸钠与氯化钡反应生成氯化钠和碳
酸钡沉淀分析；
根据实验的结论稀硫酸的性质分析。
在解此类题时，首先分析题中考查的问题，然后结合学过的知识和题中的知识进行分析解答。
26.【答案】【小题 1】
153
【小题 2】
3：1
【小题 3】
11：1
【小题 4】
306
【解析】解： 多巴胺的相对分子质量为： 。
多巴胺中碳、氧的元素质量比为： ： ： ：1。
由多巴胺化学式为 可知，知多巴胺分子中氢、氮原子的个数比为：11：1。
设质量为 x 的多巴胺中氮元素的质量为 28 g， 。
故答案为： ；
：1；
：1；
。
根据相对分子质量等于构成分子的各原子的相对原子质量的总和，结合多巴胺的化学式进行计算，进行
分析；
根据化合物中各元素的质量比等于各原子的相对原子质量乘以原子个数之比，计算碳、氧元素的质量比，
第 26 页，共 27 页
进行分析；
根据化学式中元素符号右下角的数字表示该分子中该原子的个数，直接读取氢、氮原子的个数，进行分
析；
根据化合物中某元素的质量等于该化合物的质量乘以该元素的质量分数，利用多巴胺中氮元素的质量分
数进行计算，进行分析。
本题主要考查了相对分子质量的计算、化合物中各元素质量比的计算、化学式中原子个数比的确定以及化
合物中某元素质量的计算，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
27.【答案】
【解析】解： 从图像可知， 时硫酸和氢氧化钠恰好完全反应，此时消耗 的氢氧化钠溶液质
量为 40g，其中 NaOH 的质量为 。
设 20g 硫酸溶液中溶质的质量为 x，恰好完全反应生成硫酸钠的质量为 y。
80 98 142
4g x y
该硫酸溶液的溶质质量分数为 。
答：该硫酸溶液的溶质质量分数为 。
反应无气体、沉淀生成，所得溶液总质量为 ，恰好完全反应时所得溶液溶质质量分数
为 。
答：恰好完全反应时所得溶液溶质质量分数是 。
根据反应的化学方程式及其提供数据可以进行相关方面的计算和判断。
本题主要考查学生进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性和准确性。
第 27 页，共 27 页

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