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广安加德学校 2025—2026 学年度上期高 2024 级第一次月考语文试卷
考试时间：150 分钟 满分：150 分
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题
卡上。写在本试卷上无效。
3.测试范围：统编版选择性必修上第 2单元。
一、现代文阅读（36 分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5小题，19 分）
阅读下面的文字，完成 1～5题。
“2025 外卖大战”：挑战还是机遇？
进入 2025 年 7 月份，连续两个周末，外卖平台的补贴大战再次席卷消费市场。美团、京东、淘宝
闪购轮番抛出大额优惠券，“0元奶茶”“半价正餐”的诱惑让消费者趋之若鹜，平台订单量屡创新高，
骑手日收入动辄突破五百元——这场看似多赢的商业盛宴背后，藏着资本逐利的狂欢，更掩着难以忽
视的社会隐忧。当我们为低价外卖欢呼时，更该看清这场大战撕开的行业病灶与民生困局。
问一：补贴盛宴，谁在买单谁在狂欢？
平台公布的数据总是光鲜：美团即时零售订单量突破 1.5 亿，京东、淘宝闪购创下历史峰值，40
万众包骑手日入超 500 元。消费者晒出的“0元订单”截图里，满是薅羊毛的喜悦。但这场盛宴的账单，
从未真正由平台独自承担。
翻开平台财报不难发现，所谓“补贴”不过是财务报表上的“市场推广费”，最终会以两种方式转
嫁：一是挤压商家利润空间。某连锁餐饮品牌负责人透露，参与平台活动后，门店实际利润率从 18%降
至 9%，“不参与就没流量，参与了几乎白干”。二是透支骑手权益。表面上骑手收入激增，实则是“以
命换钱”——为冲单量，骑手日均配送时长从 8小时增至 12 小时，闯红灯、逆行成了常态，7月以来
全国外卖骑手交通事故率同比上升23%。更值得警惕的是，补贴造就的虚假繁荣正在扭曲消费认知。当
消费者习惯了“3元喝奶茶”“5元吃正餐”，实体餐饮的合理定价反而被视为“暴利”。北京某社区面
馆老板无奈关闭门店：“顾客嫌 15 元一碗的牛肉面贵，转头去买 8元的预制菜外卖，可他们忘了，我
的面里是新鲜牛肉，不是添加剂调的汤。”
问二：即时零售，是创新还是内卷？
平台将“外卖大战”包装成“即时零售革命”，宣称解决了“现在就要、附近就有”的需求。但深
究之下，这场革命不过是资本对存量市场的极致压榨，而非真正的增量创造。传统电商与即时零售的
本质区别，被平台刻意模糊。前者通过规模化降低流通成本，让偏远地区也能买到全国商品；后者则
是将社区便利店的交易挪到线上，用 30分钟送达的噱头，收取商家 20%——30%的佣金。上海某便利店
店长算了笔账：线上订单占比从 30%升至 60%，但净利润反而下降 12%，“平台抽成太高，我们只能减少
鲜食供应，换成保质期更长的预包装食品”。
所谓“激发新增需求”更像自欺欺人。消费者忽然想吃雪糕的即时需求，本可通过下楼买支冰棍
满足，既锻炼身体，又能支持社区商业。而即时零售将这种需求绑架到线上，不仅增加了包装垃圾
——7月全国外卖餐盒废弃物达 18万吨，更让社区小店沦为平台的“前置仓”，失去了邻里社交的公共
属性。当小区里的便利店变成只接订单的仓库，消失的不只是烟火气，更是社区共同体的连接纽带。
问三：监管困局，如何叫停这场危险游戏？
外卖大战的愈演愈烈，暴露出 ① 。现行《电子商务法》对“即时零售”的定义模糊，平台
与骑手的法律关系始终悬而未决，商家与平台的议价权更是天差地别。
要破解困局，需从三个维度发力： ② 。应立法规定平台补贴不得低于成本价的 80%，禁止
用“低价倾销”扼杀市场活力；二是保障骑手权益。建立骑手最低工资标准与社保缴纳制度，将配送
时长与道路限速挂钩，杜绝“超时罚款”倒逼违规；三是保护实体商业。对社区小店实行佣金减免政
策， ③ 。
更关键的是，社会需要重建对“合理利润”的尊重。当我们为外卖小哥送上五星好评时，也该想
想：为什么一碗热乎饭不能卖个公道价？为什么便利店店员不能有体面收入？为什么平台可以拿走最
大块蛋糕，却让商家与骑手承担所有风险？
问四：……
资本的游戏总有终场。2019 年的外卖大战以“二选一”垄断收场，最终消费者为涨价买单；2025
年的这场大战，若任由其发展，结局只会更糟——商家倒闭潮、骑手失业潮、社区商业空心化，最终
留下一地鸡毛。
或许，我们该给这场大战按下暂停键。不是否定即时零售的价值，而是要让它回归理性：允许合
理利润，保障劳动者权益，尊重消费规律。就像那位延边大学的食堂刘晓梅阿姨所说：“做生意和做人
一样，不能只图快，忘了本分。”
当外卖平台不再靠补贴抢市场，而是比拼谁能提供更安全的食品、更合理的价格、更体面的工作；
当消费者不再执着于“最低价”，而是愿意为品质与责任买单——那时的外卖行业，才配得上“服务民
生”的美名。这场大战终会落幕，但它留下的思考，该刻在每个参与者的心里。
（摘编自新京报《外卖大战：资本狂欢下的真实图景与民生隐忧》）
1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A. “外卖补贴”不过是财务报表上的“市场推广费”，最终将相关费用全部转嫁给商家或骑手承担。
这场大战的账单，从未真正完全由平台承担。
B. 为冲单量，骑手每天的配送时长都增长了 4小时，闯红灯、逆行成了常态，这导致了全国外卖骑手
违法概率的上升。
C. 外卖平台将“外卖大战”包装成“即时零售革命”，并非解决了“现在就要、附近就有”的需求，
实际上是资本对存量市场的极致压榨。
D. 2019 年的外卖大战以“二选一”垄断收场，最终消费者为涨价买单；2025 年的这场大战，若任由
其发展，依旧会以“垄断——涨价”收场。
2. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 问一中列举北京面馆老板的例子，是为了论证“补贴造就的虚假繁荣正在扭曲消费认知”这一观点，
事实论据充分，使文章更具说服力。
B. 传统电商与即时零售的本质区别在于：前者通过规模化降低流通成本，让偏远地区也能买到全国商
品；后者将便利店的交易挪到线上，以快速送达为噱头收取佣金。
C. 外卖行业发展需要从业者和消费者共同努力。外卖平台需要比拼谁能提供更安全的食品、 更合理
的价格；消费者则要倾向于为品质与责任买单，而降低对价格的关注度。
D. 文章通过四个问题具体分析了“2025 外卖大战”的起因、经过和未来发展，条理清晰，视角多样，
对于时事的评析十分透彻。
3.根据上下文内容，在问三的横线处补写出恰当的语句，每处不超过 10 个字。（3分）
外卖大战的愈演愈烈，暴露出_______。现行《电子商务法》对“即时零售”的定义模糊，平台与
骑手的法律关系始终悬而未决，商家与平台的议价权更是天差地别。
要破解困局，需从三个维度发力：_______。应立法规定平台补贴不得低于成本价的 80%，禁止用
“低价倾销”扼杀市场活力；二是保障骑手权益。建立骑手最低工资标准与社保缴纳制度，将配送时
长与道路限速挂钩，杜绝“超时罚款”倒逼违规；三是保护实体商业。对社区小店实行佣金减免政策，
_______。
4.根据上下文，问四提出的问题可能是什么？请写出一个并简述理由。（4分）
5.结合文本，说明文本在分析“2025 外卖大战”时是如何做到“深入浅出”的。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，17 分）
文本一：
孩子的讲演
萧 红
一九三八年的春天，月亮行走在山西的某一座城上。
这是一个欢迎会，出席的有五六百人，站着的，坐着的，还有挤在窗台上的。被欢迎的宾客是一
个战地服务团。
第一个上来的是个花胡子，两只手扶着台子的边沿，好像山羊一样，他垂着头讲话。
“告诉我！笑什么……笑什么……”孩子王根拉住了他旁边的女同志，摇着她的胳臂。“笑他滑稽，
笑他那样子。”那女同志一边用手按住嘴，一边告诉那孩子。那孩子起来看看，他是这大厅中最小的一
个，大概也没看见什么，就把手里剥好的花生来放在嘴里，一边嚼着一边拍着那又黑又厚的小手掌。
接着又去吃落花生，吃别的果子，吃一些混着沙土的点心和芝麻。
讲演者一个接着一个，不知道是谁提议叫王根也走上讲台。
王根发烧了，立刻停止吃东西，血管里的血液开始不平凡地流动起来。他也并不是恐惧，因为这
地方人多，又都是会讲演的，他想他特别要说得好一点。
于是王根站上了自己的木凳。
人们一看到他就喜欢他。他的小脸一边圆圆的红着一块，穿着短小的、好像小兵似的衣服，戴着
灰色的小军帽。他一站上木凳，第一件事是把手放在帽沿前行着军人的敬礼。他还没开口，人们就禁
不住笑了起来。
“你也会讲演吗？你这孩子……你这小东西……”人们都用这种眼光看着他，并且张着嘴，好像要
吃了他。他全身都热起来了。
王根刚一开始，就听到周围哄哄的笑声，他把自己检点了一下：“是不是说错啦？”因为他一直还
没有开口，他证明自己没有说错，于是，接着说下去，他说他家在赵城……
“我离开家的时候，我家还剩三个人，父亲、母亲和妹妹，现在赵城被敌人占了，家里还有几个，
我就不知道了。我跑到服务团来，父亲还到服务团来找我回家。他说母亲让我回去，母亲想我。我不
回去，我说日本鬼子来把我杀了，还想不想？我就在服务团里当了勤务。我太小，打日本鬼子不分男
女老幼。我当勤务，在宣传的时候，我也上台唱莲花落……”
又当勤务，又唱莲花落，不但没有人笑，不知为什么反而平静下去，大厅中人们的呼吸如游丝般
轻微。人们之中有的咬着嘴唇，有的咬着指甲，有的把眼睛掠过人头而投视着窗外。站在后边的那一
堆人，就像木刻图上所刻的一样，笨重，粗糙。他们的眼光都像反映在海面上的天空那么深沉，那么
无底。
窗外则站着更冷静的月亮。它和每年的春天一样，但是，今夜，它在一个孩子的面前做了一个伟
大的听众。
小讲演者虽然站在凳子上，并不比人高出多少。
“父亲让我回家，我不回家，让我回家，我……我不回家……我就在服务团里当了勤务，我就当了
服务团里的勤务。”
他听到四边有猛烈的鼓掌的声音向他湖水似的涌来，他就心慌起来，他想他的讲演还没有完，人
们为什么鼓掌？或者是说错了！不是还有日本帝国主义没有加上吗？他特别用力镇定自己。
“我当了勤务……当了服务团里的勤务……我……我……”
人们接着掌声，就来了笑声，笑声又接着掌声。王根说不下去了。他想一定是自己出了笑话，想
马上发现出自己的弱点以便即刻纠正。但是不成，他只能在讲完之后，才能检点出来，或者是衣服的
不齐整，或者是自己的呆样子。他不能理解这笑是人们对他多大的爱悦。
“讲下去呀！王根，讲下去！”他本团的同志喊着他。
“日本帝国主义……日本鬼子……”他就像喝过酒的孩子，从木凳上跌落下来一样。他的眼泪已经
浸上了睫毛，他什么也看不见，他不知道他是站在什么地方，自己是在做什么。
人们的笑声更不可制止，他哭了。
王根想：这讲演是失败了，完了，光荣在他完全变成了懊悔，而且是自己破坏了自己的光荣。他
没有勇气再作第三次的修正，他要从木凳上下来。他刚一开始弯曲他的膝盖，就听到人们向他呼喊：“讲
得好，别哭啊……再讲再讲……”
其余的别的安慰他的话，他就听不见了。他觉得这都是嘲笑。于是更感到自己的耻辱，更感到不
可逃，他便跌到不知道是什么人的怀里大哭起来。
这天晚上的欢迎会，一直继续到半夜。
王根再也不吃摆在他面前的糖果了。他把头压在桌边上，就像小牛把头撞在栏橱上那么粗蛮，他
手里握着一个红色上面带着黄点的山楂。那山楂就像用热水洗过的一样，当用手抹着眼泪的时候，那
小果子就在手心里冒着气。
这欢迎会开过了，就被人们忘记了，若不去想，就像没有这么回事存在过。
可是在王根，一个礼拜之内，他常常从夜梦里边坐起来。但永远梦到他讲演，并且每次讲到他当
勤务的地方，就讲不下去了。于是他想逃走，可是总逃不了，于是他叫喊着醒来了。和他同屋睡觉的
另外两个比他年纪大一点的小勤务的鼾声，证明了他自己也和别人一样地在睡，而不是在讲演。
但是那害怕的情绪，使他在小床上缩做了一个团子，就仿佛在家里的时候，为着夜梦所恐惧缩在
母亲身边一样。“妈妈……”这是他往日自己做孩子时候的呼喊。
现在王根一点声音也没有就又睡了。虽然他才九岁，因为他做了服务团的勤务，他就把自己也变
作大人。
1938 年 10 月（有删改）
文本二：
从《孩子的讲演》看萧红的抗战文学（节选）
余 娜
萧红对抗战文学的思考和探索，表明即使创作的主题都统一于时代要求之下，文学依然需要尊重
现实、尊重创作个性。萧红反对当时“只有到前线去才能写出好作品，留在后方就与生活隔离”的看
法，认为“我们并没有和生活隔离，比如躲警报，这也是战时生活，不过我们抓不到罢了，即使我们
上前线……如果抓不住，也就写不出来。”
（有删改）
6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）（ ）
A.文本一写花胡子因为形象滑稽而被听众嘲笑，不仅表现了听众无聊麻木的心态，也为王根出场埋下
了伏笔。
B.文本一以儿童视角展开叙述，透过儿童对他人的细心观察，对自己的细腻反思，呈现出自然流淌的
朴实情感。
C.文本一讲演过程中，听众的情绪与王根的情绪形成鲜明的反差，正是听众的起哄造成了王根讲演的
失败。
D.文本二萧红主张抗战文学需扎根生活与个体体验，在时代洪流中坚守艺术个性，以血肉温度唤醒民
族共情。
7.关于文本一中王根这个人物，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）
A.王根与《百合花》中的小通讯员都不善言辞，也都因沟通障碍产生误解，但他们却以本真触动他人。
B.王根在父亲来服务团找他回家时，说“让我回家，我不回家……”，这是为了突出王根性情的执拗。
C.王根在讲演结束后，他“再也不吃摆在他面前的糖果了”，表现了他此时内心的懊恼、羞愧和失落。
D.故事结尾，“他就把自己也变作大人”，这成长是特定时期的被迫成长，“变作”显得刻意和辛酸。
8.虽然王根只是一个九岁的孩子，但是他的讲演却为抗战时期的民众代言，他的讲演内容在哪些方面
为民众代言呢？请结合文本概括。（5分）
9.文本二中萧红提到：“我们并没有和生活隔离”，请谈谈文本一的创作是如何体现作者这一认知的。（6
分）
二、古代诗文阅读（37 分）
（一）文言文阅读（本题共 5 小题，22 分）
阅读下面的文言文，完成10～14题
材料一：
其安易持，其未兆易谋，其脆易泮，其微易散。为之于未有，治之于未乱。合抱之木，生于毫末；
九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。为者败之，执者失之。是以圣人无为，故无败；无执，
故无失。民之从事，常于几成而败之。慎终如始，则无败事。是以圣人欲不欲，不贵难得之货，学不
学，复众人之所过，以辅万物之自然而不敢为。
（节选自《老子》第六十四章）
材料二：
庄子者，蒙人也，名周。周尝为蒙漆园吏，与梁惠王、齐宣王同时。其学无所不窥，然其要本归
于老子之言。故其著书十余万言，大抵率寓言也。作《渔父》《盗跖》《胠箧》，以诋訾孔子之徒，
以明老子之术。《畏累虚》《亢桑子》之属，皆空语无事实。然善属书离辞，指事类情，用剽剥儒、
墨，虽当世宿学不能自解免也。其言洸洋自恣以适己，故自王公大人不能器之。
楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相。庄周笑谓楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位也。
子独不见郊祭之牺牛乎？养食之数岁，衣以文绣，以入太庙。当是之时，虽欲为孤豚，岂可得乎？子
亟去，无污我。我宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉。”
（节选自《史记·老子韩非列传》）
材料三：
庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺！我将得邑金，将贷子三百金，可乎？”庄周忿
然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙中，有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来！子何为者邪？
’对曰：‘我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺我且南游吴越之王激西江之
水而迎子可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳，君乃言此，曾
不如早索我于枯鱼之肆！’”
（节选自《庄子·外物》）
10．材料三中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给 1
分，涂黑超过三处不给分。（3分）
诺 A我 B且南游 C吴越 D之王 E激西江 F之水 G而迎子 H可乎？
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．贵，以……为贵，重视，“安能摧眉折腰事权贵”（《梦游天姥吟留别》）中的“贵”是指地位显
要的人，两者意思不同。
B．牺牛，古代祭祀用的纯色牛。牲，古代供祭祀用的体形完整的牛。
C．活，让……活下来，使动用法，与“项伯杀人，臣活之”（《鸿门宴》）中的“活”用法、意思相
同。
D．“曾不如早索我于枯鱼之肆”的句式与“无恻隐之心，非人也”（《人皆有不忍人之心》）的句式
相同。
12．下列对材料相关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）
A．庄子是与梁惠王、齐宣王同时期的人，他的学说涉猎范围广泛，核心思想归宗于老子的学说思想。
B．楚威王听说庄周很有才干，便派使者去请他做卿相。庄周以牺牛为喻，表明自己不再做官的决心。
C．庄周著书，都是寓言类的，《渔父》《盗跖》《亢桑子》等作品都是虚构的，没有实事。
D．活在车轮碾过的小坑洼里，鲋鱼急需斗升的水让自己活下来，比喻处于困境、亟待援助的庄周。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相。
译文：________________________________________________________________________
（2）无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉。
译文：________________________________________________________________________
14．请简要概括材料一体现的思想内容。（5分）
答：________________________________________________________________________
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面的宋诗，完成 15——16 题。
秋 思①
陆 游
利欲驱人万火牛，江湖浪迹一沙鸥。
日长似岁闲方觉，事大如天醉亦休。
砧杵敲残深巷月，井梧摇落故园秋。
欲舒老眼无高处，安得元龙②百尺楼？
【注】 ①本诗写于嘉泰三年(1203)，这年陆游七十九岁，居住在山阴故乡。②元龙：三国时人，名
陈登，元龙为其字，具有扶世救民的志向。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )（3分）
A．首联中，运用“万火牛”和“一沙鸥”两个意象，以“万火牛”比喻追名逐利的小人，以“一沙
鸥”自比，生动形象。
B．“日长似岁”写出作者对时间流逝的感受，“闲”与“醉”看似轻松，实则沉重，包含着作者愤
懑不平的自嘲。
C．颈联中，作者运用西沉的残月、梧桐落叶、捣衣声等意象，以所见所闻之景营造了宁静祥和的氛
围。
D．尾联中，作者想要凭高望远，舒展一下昏花的眼睛，“无高处”“安得”写出了自己无人理解的
孤寂无奈。
16.钱锺书在《宋诗选注》中指出：“爱国情绪饱和在陆游的整个生命里，洋溢在他的作品里。”请结
合此诗谈谈作者是如何表达这种情绪的。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共 1小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《〈论语〉十二章》中，曾子认为读书人“任重道远”的具体原因是“ ”
和“ ”。
（2）《大学之道》中，提出普天之下，不论身份高低，都应将加强个人品性修养作为根本的句子是
“ ， ”。
（3）《〈老子〉四章》中，总是提醒世人注意观察日常事物那通常被忽视的一面，如通过观察车子、器
皿、屋室等日常事物，得出“ ， ”的结论。
三、语言文字运用（共 5小题，17分）
（一）课内文言文知识检测（本题共 3小题，9分）
18. 下列对句子中加点词的解释，全都正确的一项是（ ）
A．埏埴以为器 埴：黏土。 自伐者无功 伐：讨伐。
B．跨者不行 跨：这里指跨大步。 自矜者不长 矜：夸耀。
C．曰余食赘行 赘：多余的，无用的。 自胜者强 强：强壮。
D．凿户牖以为室 户牖：门窗。 自知者明 知：知识。
19.下列句子中加点虚词的意义和用法,相同的一项是（ ）
A．见不贤而内自省也 人而无信 B．文胜质则史 学而不思则罔
C．君子喻于义 勿施于人 D．请问其目 其“恕”乎
20.下列对特殊句式的分类，正确的一项是（ ）
①为之于未有 ②当察乱何自起 ③以盛水浆
④羞恶之心，义之端也 ⑤埏埴以为器 ⑥宋人有善为不龟手之药者
⑦敏于事而慎于言 ⑧无恻隐之心，非人也
⑨非所以要誉于乡党朋友也 ⑩故子墨子曰不可以不劝爱人者，此也
A．①⑦⑨/②/③⑤/⑥/④⑧⑩ B．①⑨/②⑧/⑥⑦/③⑤/④⑩
C．①⑦⑨/②⑧/③⑤/⑥/④⑩ D．①⑨/②⑦/③⑤/⑥/④⑧⑩
（二）语言文字运用（本题共 2小题，8分）
阅读下面的文字，完成 21_22 小题。
坐在门旁的石头上，有着花白头发、匀称身材的乌米的脸已被太阳晒成了棕褐色。层层叠叠的石
堆，年久失修的半塌的土屋，在炎热的蓝天衬托下的阿伊——佩特里山的灰色峰顶，以及在太阳照耀
下寒光熠熠的大海，所有这一切在老人周围形成了一种肃穆静谧的气氛。在乌米脚下的山坡上，有一
些零零落落的村舍。透过果园的绿树丛看去，它们那五颜六色的屋顶，酷似一个被打翻了的颜料箱。
从山下不时传来马具的叮当声，还有潮水拍击海岸的沙沙声。偶尔还可以听到聚集在集市上咖啡馆附
近的人们的喧嚷声。在这儿的山顶上是一片宁静，只有淙淙的溪水，伴随着还在六年前已经开始了的
乌米的幽思漫漫的歌声。
我走近前去，在她身旁坐下，听着她歌唱。歌词是那样奇特：满怀信心的曲调不时为忧思所代替，
其中含有焦灼不安和疲倦的调子，它时而中断，寂然无声；时而又响起来，充满了喜悦和希望……
21.文中画横线的句子是个长句，请改成几个较短的语句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变
原意。（4分）
22.文中画波浪线的句子营造了一种生动而又静谧的氛围，请分析这一效果是如何取得的。（4分）
四、写作（60 分）
23．阅读下面材料，根据要求写作。
《〈论语〉十二章》中有不少经典语句，虽然产生于两千多年前，但至今仍然闪烁着智慧的光辉，
给我们以人生的启迪。有些语句在新的时代下又可以辩证思考，从新的角度作出辨析或阐释。
请准确理解“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子”（《论语·雍也》）这句话的思
想内容，根据你的联想和思考，写一篇文章。
要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；
不少于 800 字。
广安加德学校 2025—2026 学年度上期高 2024 级第一次月考语文答案
1. （3 分）C
解析： A．“全部转嫁给商家或骑手”错，以偏概全，原文是“最终会以两种方式转嫁：一是挤压商家
利润空间……二是透支骑手权益”，可见，并非“全部”；且“从未真正完全由平台承担”错，曲解文意，
原文是“从未真正由平台独自承担”。
B．“骑手每天的配送时长都增长了 4小时”错，表述绝对，原文是“日均配送时长从 8小时增至 12 小
时”，选项中的“都”字不准确，且“违法概率的上升”错，曲解文意，原文为“闯红灯、逆行成了常
态，7月以来全国外卖骑手交通事故率同比上升 23%”，可见，原文是“交通事故率”，选项说成“违法
概率”。
D．“依旧会以‘垄断——涨价’收场”错，曲解文意。原文预测结局是“商家倒闭潮、骑手失业潮、
社区商业空心化”，并非简单的“垄断——涨价”。故选 C。
2. （3 分）C
解析： C．“降低对价格的关注度”错，曲解文意。原文是“不再执着于‘最低价’，而是愿意为品质
与责任买单”，可见，原文并非“降低关注度”，而是理性看待价格与价值的关系。故选 C。
3. （3 分） ①. 监管体系的漏洞 ②. 一是规范平台行为 ③. 保留社区商业活力
解析：第①空，下文列举法律定义模糊、平台与骑手关系未定、商家议价权失衡等现象，共同指向“监
管体系”存在缺陷，故补写内容为“监管体系的漏洞”。
第②空，根据前文“需从三个维度发力”，和句中的两个分号可知，后文是三个并列句子。再根据“应
立法规定平台补贴不得低于成本价的 80%，禁止用‘倾销’扼杀市场活力”可知，补写句需领起这第一
条措施，说的是“规范平台行为”，故补写内容为“一是规范平台行为”。
第③空，前句已提出“佣金减免”这一经济手段，此处需补足其目的，且与“保护实体商业”语境呼
应，故补写内容为“保留社区商业活力”，以此点明政策落脚点。
4. （4 分）问题：狂欢终场，谁来收拾残局？
理由：①前面三个问题都是由四字短语及疑问句组成，问四应当按照这种的规律进行拟写；②问四分
析了“2025外卖大战应当暂停，且各主体应该做出相应的努力让外卖行业回归正轨”，“收拾残局”符
合本段的主要内容，且“狂欢终场”呼应问一，文章在问题上形成闭环。
解析：（1）问题：根据“资本的游戏总有终场”和“结局只会更糟——商家倒闭潮、骑手失业潮、社
区商业空心化，最终留下一地鸡毛”概括为“狂欢终场，谁来收拾残局？”
（2）理由：①前三问均以“四字短语＋疑问句”开篇，故问四必然沿用这一格式，问四首句“资本的
游戏总有终场”，并回顾 2019 年补贴大战“一地鸡毛”的结局，预示 2025 年若不干预将重蹈覆辙，故
用问题是“狂欢终场，谁来收拾残局？”
②“收拾残局”符合本段的主要内容，且“狂欢终场”既回扣问一中的“补贴盛宴”，又点明盛宴散场
之必然；“谁来收拾残局”则直指商家倒闭、骑手失业、社区空心化等后续治理难题，与段落呼吁“按
下暂停键”“让行业回归理性”的使命高度契合。
5. （6 分）（1）“深入”：①文本整体划分为四个问题，层层深入推进，对问题的分析深入骨髓；②文
本多运用举例论证、对比论证等深入剖析“2025外卖大战”的问题本质，做到了“深入”。
（2）“浅出”：用大众熟悉的生活场景切入，如“0元奶茶”等补贴现象，以及北京面馆老板因消费者
偏爱低价预制菜而关店等具体案例，用通俗语言还原行业现状，让读者直观理解“2025外卖大战”的
真实面貌，做到了“浅出”。
解析：（1）“深入”：①文章连续四个连环追问，从“谁在买单”到“谁来收拾残局”，层层递进，深入
分析问题，把资本游戏、平台规则、监管漏洞、社会后果逐层揭开。②大量引用一线数据，如 18%→9%
的利润率、23%的交通事故增幅、18 万吨餐盒垃圾，还有鲜活案例，如连锁餐饮负责人、便利店店长、
社区面馆老板的现身说法，用例证、对比论证等深入剖析“2025 外卖大战”的问题本质，做到“深入”。
（2）“浅出”：用“0元奶茶”“5元正餐”等大众熟悉的生活场景，和用“15元牛肉面输给 8元预制菜”
这种社区小店的真实遭遇收尾，通俗的语言还原了“2025 外卖大战”的真实面貌，把宏观议题拉回人
们的日常，做到“浅出”。
6.D （3分）
解析：A.“听众无聊麻木的心态”错误，文中只说“笑他滑稽，笑他那样子”，没涉及听众状态，选项
于文无据。B.“小说以孩童视角展开叙述”错误，小说的叙述视角是多角度的，既有儿童视角也有成
人视角。C.“正是听众的起哄造成了王根讲演的失败”曲解文意，王根讲演并不失败，反而很成功，
打动了听众。是他自己不理解听众的反应，觉得失败。故选D。
7.B（3分）
解析 B.“为了突出王根性情的执拗”说法错误。这里为了突出王根年龄虽然小，但充满了对革命的坚
守和责任担当意识。故选 B。
8. （5分）①战争给民众带来的苦难方面。王根讲述的个人经历代表了无数因战争而流离失所的
普通民众。②民族危亡时的责任担当方面。从讲演中，我们知道小小年纪的王根已经承担起服务团勤
务工作，这象征民众在民族危亡时勇于担当社会责任。③反抗精神和对敌人的痛恨方面。王根说到“日
本鬼子来把我杀了，还想不想？”这种朴素而坚定的反抗意志和对敌人的痛恨之情代表了广大民众的
心声。
解析：①王根讲到家乡赵城被敌人占领，家人失散。这种家破人亡的遭遇是抗战时期无数中国百姓的
共同命运，他从战争给民众带来的苦难方面代言。②王根虽然年纪小，但已经承担起服务团勤务的工
作，并积极参与抗战宣传，唱莲花落等。这象征着在民族危亡时刻，即使是最弱小的个体也被迫成长
和承担责任，他在民族危亡时的责任担当方面代言。③王根讲到父亲来服务团找他回家时，他说“日
本鬼子来把我杀了，还想不想？”这种朴素而坚定的反抗意志代表了广大民众的心声，同时也表现了
当时民众对敌人的痛恨之情。
（评分细则：答对一点 2分，答对两点 4分，答对三点满分 5分）
9. （6分）①欢迎会贴近战时生活。因为被欢迎的宾客是一个战地服务团，会场条件有限，出
席的人很多，各种姿态，体现了民众对抗战的拥护。②战时真实的生活细节。文本一写欢迎会上“混
着沙土的点心和芝麻糖”细节描写展现了战时的物质条件，非常真实。③听到王根的战时经历时，观
众的反应贴近生活。文本一观众最初把王根当成“小玩物”，听到王根讲战争给自己和家人带来的灾难
和他积极投身抗战的情形，他们同仇敌忾，反应贴近战时生活。④战争对普通人的影响是当时生活的
真实反映。文本一王根讲述自己因日军占领赵城而离家，九岁当了勤务，反映了战争改变普通人的生
活，包括儿童。
解析：萧红的“我们并没有和生活隔离”强调写作不能脱离战争生活。抗战时期的欢迎会，被欢迎的
宾客是一个战地服务团，出席的有五六百人，站着的，坐着的，还有挤在窗台上的。这就是特定时期
的生活。混着沙土的芝麻糖、被风卷进厅内的尘土、王根“又黑又厚的小手掌”，这些细节描写凸显了
物质匮乏年代的真实境况，贴近战时生活。观众听王根讲演时，起初“把他看成小玩物”，有一种居高
临下的猎奇心理，听到王根讲家乡被敌人占领，家中近况无从知晓，他们的“呼吸如游丝般轻微”，被
王根的真诚感染，他们同仇敌忾，反应贴近战时生活，真实可信。战争使王根从生理上仍是需要母亲
的九岁孩童（夜半蜷缩叫“妈妈”）到社会身份是“服务团勤务”，这种被迫“把自己变作大人”。从生
活上真实的个体中，让人体会到战争对普通人的影响。（评分细则：每点 2分，答出三点满分 6分）
10. （3分）AEH
解析：10.“诺”，同意、答应的话，单独成句，应在 A处断开；“我且南游吴越之王”，主谓宾结构，
“且南”为状语修饰谓语“游”，“吴越之王”为宾语，句意完整，应在 E处断开；“激西江之水而
迎子”，“而”在此处表修饰，连接前后句，“激西江之水”修饰谓语“迎”，“子”为宾语，句意
完整，应在 H处断开。
11．（3分） D 前者为状语后置句，正常语序为“曾不如早于枯鱼之肆索我”；后者为判断句，“也”
表判断。
12．（3分）C
解析：材料二中“故其著书十余万言，大抵率寓言也”，是说大多数，而非“都是”。由“作《渔父》
《盗跖》《胠箧》，以诋訾孔子之徒，以明老子之术。《畏累虚》《亢桑子》之属，皆空语无事实”
可知，《亢桑子》是虚构的，没有实事，《渔父》《盗跖》没有说是“空语无事实”。
13．（4分）(1)楚威王听说庄周有才能，派遣使臣带着丰厚的礼物去聘请他，许诺让他出任卿相。
(2)（4分）(我)也不愿被执政者束缚，终身不做官，以便使我的心志愉快。
解析：13. （1）第一个“使”，派遣；“厚币”，丰厚的礼物；“为”，出任、担任。（2）“羁”，
束缚、拘禁；“仕”，仕进、做官；“快”，使动用法，使……愉快。
14．（5分） ①对待不利之事，洞察先机预兆；②对待大事，抓住细节；③善始慎终；④注重积累；
⑤不妄为，顺应自然。（1点 1分）
解析：①由“为之于未有，治之于未乱”可知，对待不利之事，洞察先机预兆；②由“合抱之木，生
于毫末”可知，对待大事，抓住细节；③由“民之从事，常于几成而败之。慎终如始，则无败事”可
知，要善始慎终；④由“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”可知，注重积累；⑤由“以辅
万物之自然而不敢为”可知，不妄为，顺应自然。
【参考译文】
材料二：
庄子，是蒙地人，名叫周。他曾经担任过蒙地漆园的小吏，和梁惠王、齐宣王是同一时代的人。
他的学说涉猎广泛、无所不包，然而其核心思想却归宗于老子的学说。因此他撰写的十多万字的著作，
大多类似于寓言。（他）写的《渔父》《盗跖》《胠箧》，是用来诋毁孔子学派的人，而表明老子学
说的。《畏累虚》《亢桑子》一类的，都是虚构的话，没有实事。可是（庄子）善于连缀文辞，铺陈
辞藻，阐述事理，譬喻情状，用来指斥儒家和墨家，即使是当世博学之士，也难免受到他的攻击。他
的言语恣肆纵横以适合自己的性情，所以从王公大人起，都无法重视他。
楚威王听说庄周有才能，派遣使臣带着丰厚的礼物去聘请他，许诺让他出任卿相。庄周笑着对楚
国使臣说：“千金，确实是厚礼；卿相，确实是尊贵的高位。您难道没见过祭祀天地时用的牛吗？喂
养它好几年，给它披上带有花纹的绸缎，把它牵进太庙去当祭品。在这个时候，它即使想做一头小猪，
难道能办得到吗？您赶快离去，不要玷污了我。我宁愿在浅而小的水沟中游玩而自寻快乐，也不愿被
执政者束缚，终身不做官，以便使我的心志愉快。”
材料三：
庄周家境贫寒，因此去向监河侯借粮。监河侯说：“行！我到年终可以得到百姓交来的税粮，到
时候借给你价值三百金的粮食，好吗？”庄周听了脸色骤变，愤愤地说：“我昨天来的时候，有人在
半道上呼唤我。我回头看看路上车轮碾过的小坑洼里，有条鲋鱼。我问它：‘鲋鱼过来！你在这里干
什么呢？’（鲋鱼）回答说：‘我是东海的水官。你能用斗升之水使我活下来吗？’我对它说：‘行
啊。我将到南方去游说吴王和越王，请他们引西江之水来迎接你，可以吗？’鲋鱼变了脸色，生气地
说：‘我失去了我所依赖的水，没有安身的地方。（现在）我只要一点儿水就能活下去，您竟然说这
种话，还不如早点儿到干鱼店里去找我！’”
15．（3分）C
解析：[C项，“以所见所闻之景营造了宁静祥和的氛围”错误，“砧杵”“残月”“梧桐”都是凄
凉之景，诗人听砧杵，看残月落叶，恍然意识到故乡也已经是秋天了，结合自己已是暮年以及国家风
雨飘摇的境况，顿时心生悲凉之感。故并非“宁静祥和”的氛围。]
16.（6分）
①对比。首联“万火牛”和“一沙鸥”形成鲜明对比，作者嘲笑了追名逐利的小人，表达了自己对国
家命运的担忧。②寓情于景。颈联诗人听砧杵之声，看梧桐叶落而感故乡之秋，烘托出内心的悲凉，
表达对风雨飘摇中国家命运的忧虑。③用典。尾联以陈登自况，表现自己虽然年事已高，但依然希望
能像陈登一样有高远志向，扶世救民，为国分忧。
解析：首联说利欲驱使人东奔西走，如同万头火牛奔突一样，倒不如做个江湖之人，像沙鸥鸟那样自
由自在；结合注释可知，诗人已经七十九岁，退居家乡山阴，过着闲居的生活，看着天下人追名逐利，
此处运用对比手法，既鄙夷这些只为名利的人，表达自己的超脱名缰利锁的自由悠闲，同时也可看出
诗人的忧虑：如果人人都只为追名逐利，那么谁来考虑国家的利益呢？流露出自己对国家命运的担忧。
颈联写诗人深夜听到砧声，看到残月下梧桐叶落，意识到故乡已是秋天，而秋天常常会引人想起暮年、
飘零等意象，诗人这一顿悟，把自身年迈与对国家风雨飘摇的情感结合在景物中，运用寓情于景的手
法，流露出对国家命运的忧虑。尾联说自己“欲舒老眼”，足见诗人仍旧心怀壮志；然而“无高处”，
没有机会施展自己的能力，哪里能像陈登站在百尺楼上，高论天下大事呢？结合注释“元龙：三国时
人，具有扶世救民的志向”可见，诗人用典自况，尽管已经年迈，却还是希望能像陈登一样志向高远，
能够扶世救民，为国分忧。
17.（1）仁以为己任 死而后已 （2）自天子以至于庶人 壹是皆以修身为本 （3）有之以为利，
无之以为用
18．B A.伐，夸耀。B.全都正确。C.强，刚强、果决。D.知，了解。
19.B
20．A ①⑦⑨状语后置句/②宾语前置句/③⑤省略句/⑥定语后置句/④⑧⑩判断句。
21.乌米坐在门旁的石头上，头发花白，身材匀称，她的脸已被太阳晒成了棕褐色。
解析：长句变短句常用抽取法：先把句子的主干抽取出来独立成句，然后将长句的修饰成分抽出来，
变为短句。分析长句：“乌米的脸已被太阳晒成了棕褐色”是主干句，“坐在门旁的石头上”是其动作，“有着
花白头发、匀称身材”是其外貌。组织表述：先明确主体“乌米”，再依次呈现她的动作“坐在门旁的石头
上”，外貌“头发花白，身材匀称”，最后说明脸部状态“脸已被太阳晒成了棕褐色”。组织语言时注意要
保证信息完整、语序恰当。
22.①运用比喻的修辞手法，用色彩丰富的“颜料箱”来形容屋顶，不仅传递了景色的美丽，还带有一种
生动、活泼的氛围。②运用对比的手法，山下集市喧嚣，充满生活气息，而山顶则是只有“淙淙的溪水”
和“幽思漫漫的歌声”，没有外界的喧闹，使得宁静的氛围显得更加突出，给读者一种远离尘嚣、心境
平和的感觉。（或句子节奏平缓，像流水般轻轻流淌，强化了轻柔、安稳的氛围。）
解析：①比喻修辞，将“五颜六色的屋顶”比作“被打翻的颜料箱”，让读者直观感受到屋顶色彩的多样
与鲜活，让静态的屋顶景色传递出活泼、生动的氛围。②对比手法，山下有“马具的叮当声”“潮水拍击
海岸的沙沙声”“人们的喧嚷声”，这些都是生活喧闹声，凸显了山下的热闹。山顶只有“淙淙的溪水”和
乌米的歌声，溪水声轻柔、歌声低缓，而且“山顶上是一片宁静”。通过山下“喧嚷”与山顶“宁静”的对比，
以动衬静，让山顶的静谧感更突出，带有柔和生机的宁静。
23.写作（60 分）
23.【答案】例文一：
质者文之本，文者质之彰
不夜霓虹，不过浮光掠影；诗意栖居，方为生命真谛。不论是毛笔制作中首要功能始终高于费尽
心机的巧饰，抑或是紫砂茗壶制作中缩小形制以求与文人品茗之道相合，均凸显出“文质相称”之重
要性。故曰：质者文之本，文者质之彰，文质彬彬，为真君子。
所谓“文”，即外表之装饰；所谓“质”，即内在之本质。是的，盛大之质不可以微末之文相饰，
粗陋之质不可与华丽之文相配。孔子言“质胜文则野，文胜质则史”，故曰：唯文质彬彬，相得益彰，
方为真君子。质者文之本，犹江河之源头，草木之根系。江河无源则涸，草木无根则枯。文而无质，
不过空中楼阁，镜中之花，水中之月。
当今时代，重“文”者众，重“质”者寡，故浮躁之风四起，“涂层现象”不绝。在如今“看脸
的时代”，人们过多倾向于外表的华丽，而忘记内涵的重要性。其实，外表只是承载灵魂的空壳，它
并不能帮你一生一世。再美的花朵，也有凋谢之日，容颜再靓丽，终有老去一天。但修养与文化的沉
淀只会伴随岁月流逝而越积越厚。文者质之彰，如夜空之星光，花朵之颜色。文是质的表现，有何“质”，
便称以何“文”，不可错位相配。
古往今来，唯文质相称者可为君子。君不见王羲之怀书圣之质，临池学书，于曲水流觞处龙飞凤
舞，成《兰亭集序》流百世；君不见阳明先生怀圣贤之质，访遍名山，胸中藏道儒仙佛百家言论，汇
而成洋洋心学传千古。文质相称者，知己所从来，亦明何处去。文质相称，纵有浮云遮月，自可守得
云开，上九天而揽明月；文质兼具，纵有暗夜无边，自可撕裂黑暗，向长空而迎霞光。
揆诸当下，无数巧言令色者空有华丽之“文”，内里却无载道之“质”。“躺平一族”空许自己
以“与世无争”之“文”，内里却是逃避现实之“质”；内卷成风者自诩勤奋刻苦之“文”，内里却
是盲从迷惘之“质”，当代之青年，浑不顾“质”之薄厚，更遑论“质”与“文”是否相称，全然乱
了章法。唯以质为本，以文为彰，方为文质彬彬之真君子。质为文之本，方有江河万道东流去，巨浪
排空，浩浩汤汤；文为质之彰，方有暮色晨曦一身集，阴阳轮转，生生不息。吾侪正应以质为本，以
文为彰，拂去明珠之积尘，成文质彬彬之真君子，自带光芒！
例文一：
文质彬彬，内外兼修
孔子曾言：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”这句话的意思是，如果一个人
过于质朴，缺乏文化修养，就会显得粗俗；如果一个人过于注重文化修养，而忽略了内在的品质，就
会显得虚伪。只有当一个人既有文化修养，又有内在品质时，才能成为一个真正的君子。
世人皆爱牡丹，因其雍容华贵、国色天香。然而，正如卢梭所言：“装饰的华丽可以显示出一个
人的富有，优雅可以显示出一个人的趣味，但一个人的健康与茁壮则须由另外的标志来识别。”在周
敦颐的笔下，亦有“牡丹花好空入目，枣花虽小结实成”的感叹。“牡丹花好空入目”，牡丹花诚然
美丽，但也只是空有其表而已。这句话揭示了外在美背后可能隐藏的空虚。
在现实生活中，我们常常被外表的繁华所吸引，追求虚荣和浮华。伏尔泰曾经说“心外表的美只
能取悦于人的眼睛，而内在的美却能感染人的灵魂。”千万不能注重外在的形式和表面的光彩，却忽
视了内在的品质和真正的价值。
然而“枣花虽小结实成”。正如李大钊所言：“凡事都要脚踏实地去作，不弛于空想，不骛于虚
声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。”
枣花虽不起眼，却能结出丰硕的果实。我们要关注内在的品质和实际的成果。朴实无华的东西往往蕴
含着真正的价值和力量。
爱因斯坦形象平凡无奇，穿着朴素，他的相对论却彻底改变了人们对宇宙的理解，他的成就并非源于
外表的华丽，而是凭借其深厚的学识和卓越的智慧；朱元璋童年艰苦生活，身份卑贱，却凭借其坚定
的信念、卓越的领导才能和朴实无华的品质，开创了明朝；林肯出身贫寒，长相也并不出众。但他凭
借着坚定的信念、卓越的领导才能和诚实正直的品质，成为了美国历史上最伟大的总统之一。
无论是“牡丹花好空入目”，还是“枣花虽小结实成”，都启示我们要在生活中追求一种平衡。
我们既要欣赏外在的美，也要注重内在的品质；既要追求华丽的表象，也要关注实际的成果。
在面对纷繁复杂的世界时，我们要保持清醒的头脑，不被表面的繁华所迷惑，而是要用内心的智
慧去辨别真正的价值。只有这样，我们才能在生活中找到真正的美好和满足。无论是外表的美还是内
在的美，我们都应该用一种平衡的、全面的眼光去看待。只有这样，我们才能真正理解生活中的美，
追求一种内外兼修、文质彬彬的美好生活。

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