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辽宁冶金职业技术学院2026年单独招生考试（中职生）
《语文》样卷及答案B
试卷总分：150分；答题时间：语文数学共150分钟
一、语言知识与语言运用题（每题4 分，共计60分）
1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A.敷衍（fū） 青荇（xíng） 教诲（huǐ）
B.宁可（nìng） 蝉蜕（tuō） 尽管（jǐn）
C.模仿（mú） 宿命（sù） 玉砌（qì）
D.恪守（kè） 寒舍（shè） 丧事（sāng）
2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A.峥嵘 冻疆 弘扬 B.消耗 糊涂 祠堂
C.押缩 崎岖 尊循 D.慌唐 赡养 究竞
3.下列各句中，加点的成语使用最恰当的一项是（ ）
A.一个只会怨天尤人的人，往往不会虚心检讨自己失败的原因。
B.这份试卷中的第一小题他花了十分钟才做完，真是小题大做。
C.我们终于登峰造极，到达山顶，欣赏到了美好的景色。
D.黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。
4.下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A.我们要承认努力的价值，我们努力与否，直接决定了我们的成功。
B.通过这次会议，使我们对社会主义核心价值观有了深刻的理解。
C.“双11”期间，很多商品的价格减少了一倍之多。
D.我们学校的一位有20多年教学经验的语文教师，被评为省级优秀教师。
5.下列句子中，语言运用得体的一项是（ ）
A.这次的会议对我们也很重要，所以我也在百忙之中抽出时间来参加。
B.感谢您的宝贵意见，我们一定积极改进。
C.我们在成长中发现自身存在的问题，不能视而不见，要努力改邪归正。
D.全厂经验总结大会上，主持人对发言的张师傅说：“你说不清楚就不要再说了。”
6.与“终岁不闻丝竹声”运用的修辞手法相同的一项是（ ）
A.在荣誉、利益、艰苦、危险、责任、义务等面前，上前一步或退后一步，往往是检验人的思想品格的试金石。
B.这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑。
C.“你教的‘子曰诗云’么？”他惊奇地问。
D.残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
7.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A.“我的朋友们啊，”他说：“我……我……”。
B.祖父正向客人招呼“慢点，慢点”时，那只黄狗便口衔绳子，最先一跃而上，且俨然懂得如何方为尽职似的，把船绳紧衔着拖船拢岸。
C.我从舷窗向外眺望，一片蔚蓝色的世界：天，是蓝的，地，也是蓝的。
D.我现在所能记得的最初对于母亲的印象，大约在两、三岁的时候。
8.依次填入文中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
_______________，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；
_______________，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；
_______________，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
A.人生如一本书 人生如一首歌 人生如一幅画
B.人生如一首歌 人生如一本书 人生如一幅画
C.人生如一首歌 人生如一幅画 人生如一本书
D.人生如一幅画 人生如一本书 人生如一首歌
9.下列作家与作品对应不正确的一项是（ ）
A.韩愈《昌黎先生集》 B.辛弃疾《稼轩长短句》
C.杜甫《杜工部集》 D.李清照《珠玉词》
10.“曲终人散空愁暮，招屈亭前水东注”这句诗所涉及的我国传统节日是（ ）
A.元宵 B.清明 C.端午 D.中秋
11.选出“寄蜉蝣于天地”的下句（ ）
A.渺沧海之一粟 B.哀吾生之须臾 C.举匏樽以相属 D.托遗响于悲风
12.下面四句话中，“跟”字的词性依次是（ ）
①跟着好人学好事。 ②我跟他是同桌。 ③我跟他学唱歌。 ④那鞋的跟高得没法穿。
①动词 ②介词 ③连词 ④名词 B.①介词 ②动词 ③动词 ④名词
①介词 ②动词 ③连词 ④形容词 D.①动词 ②连词 ③介词 ④名词
13.指出下面短语中不同类的一项（ ）
每天上午 B.检查自己 C.优秀学生 D.紧密团结
14.下列形声字的结构分类正确的一项是（ ）
①苦 ②霖 ③梨 ④哲 ⑤骂 ⑥忿
A.①②⑥/③④⑤ B.①②④/③⑤⑥ C.①②⑤/③④⑥ D.①④⑤/②③⑥
15.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
在一定条件下，科学知识之所以正确，是因为经过了实践的检验。 条件变化了，原有的科学知识会被人们用新的实践去检验， 会被修改和发展成新的科学知识。但人们之所以要不断学习， 因为原有知识统统“过期变质”， 是因为新条件下产生的新知识能使人们的知识、思维和智慧更上一层楼。
A.如果 从而 并非 而 B.如果 从而 不仅 而且
C.虽然 但是 不仅 而且 D.虽然 但是 并非 而
二、阅读理解题（每题 5 分，共计 30 分）
（一）现代文阅读（每题5分，计15分）
好感
①常听老人说，人生喜忧参半，但我的人生却因收藏“好感”而时时充满快乐。
②多年前，我乘公交车，没有零钱买票，遂把一百元民人币呈给售票员。售票员皱眉，不高兴。当然不高兴，因为我只有两站路，而且找钱几乎会用尽她所有的零钱。售票员的不高兴让我紧张，恐她退我一百元，请我下车。正在焦虑之时，我邻座一位先生伸手递给售票员一元钱，说：“我两站，他也两站，一元钱就不用找了。”售票员转阴为晴，退了我的钱。我也顿感轻松，一种温馨遍体融化，好像春天的日光照耀着我。我谢了邻座的先生，下车告别之际又谢谢。好感不期而得，我收藏了。
③还有一次，我匆匆上班，出了小区才发现因为换衣服忘了带钱，但如果返回取钱，我就会迟到。我叫住一辆三轮车，司机让我上车。我站着未动，对他说：“我坐过你的车。”司机说：“好像坐过。”“我今天还要坐你的车。”“没有问题，请上来吧。”我说：“今天我忘了带钱，你能不能拉我？”司机一愣，然后微笑着对我说：“忘了带钱也拉你，请上来吧。”我说：“谢谢你！我肯定会付你钱的。”于是坐了他的车，嘱他拉我至目的地。到站我又谢谢他，就进校上课了。
④之后有数月我没有碰到这个司机，遂觉亏欠。从家至学校一程五元，然而这司机就是靠一程五元的累积维持生计的。夏天的黄昏，我在路上走着，忽见他驾着三轮车迎面驶来，赶紧喊他。他停下来，等我上车。我说：“我一直在寻你。”他说：“寻我？干什么？”我说：“春天我坐你的车上班，没有付钱，今天付给你。”我掏出五十元，当作付他十倍的车钱，并说：“谢谢你，你那天没有拒绝我。不要找了！”他诧异地说：“不行，不行！”我说：“行，行！”就走了。这种好感来而往之，是循环的，我也收藏了。
⑤三十年来，我总会想起一位陌生的兄长，并久享他所赠我的好感。那是1984年，我刚刚从大学毕业。我想吃一顿羊肉泡馍，便进馆子排队买票。不料一步一步挪到柜台，才知道钱不够。难免羞愧，便打算抽身放弃。这时候有一个青年人挤到柜台前说：“我给他补够。”就数了九毛钱给了服务员。我心里滚烫，并以目光致谢，他声色平静回应了我，悄然返回自己的位置，继续排队。我注意到他旁边站着的女朋友，一直向他微笑。这是一个敦实的小伙子，肤色略黑，充盈着一种可以信赖的英气。他所赠的好感我已经收藏了多年，早就增值了。
⑥陌生兄长的赠予在我心中悄然生根。一次，适逢一个妇女刷卡乘车，她连刷三次也未成功，又没有两元的零钱可以投箱，司机便转方向盘准备把车开向路边，喊她下车。当此之际，我想起了多年前为我补够钱让我吃了一顿羊肉泡馍的那位陌生的兄长……于是我走过去，替她刷了卡，那一刻我对自己很是满意，因为我将好感赠予了别人。
⑦从此以后，在公交车上，但凡碰到老者或残疾者，我便会给他们让座；在路上，碰到匍匐在地的乞丐，我也会给他盒子里放一点零钱；在街上，碰到弱者受欺，我更会仗义为弱势而辩……这些经历让我明白好感可以任凭创造，可以常有。它会净世暖心，会养性滋仁。
16.第⑤段的主要内容可以概括为（ ）
A.一个敦实的小伙子和他女朋友一起帮助了我。
B.“我”买羊肉泡馍钱不够，陌生兄长主动帮“我”补足了钱。
C.“我”刚刚从大学毕业时，吃了一顿难忘的羊肉泡馍。
D.好感让我“我”明白，它会净世暖心，会养性滋仁。
17.第⑤段划线句子在文中的作用是（ ）
A.总领全文 B.画龙点睛 C.引出下文 D.埋下伏笔
18.对于本文的标题含义解释不符合原文的一项是（ ）
A.“好感”是初步接触而产生的一面之缘。
B.“好感”是净世暖心，养性滋仁的温馨氛围。
C.“好感”就是当他人遇到麻烦时，你想帮他找到解决问题的方法
D.“好感”是因人与人之间的帮助而产生的感激和愉悦之情。
（二）文言文阅读（每题5分，计15分）
其后秦伐赵，拔石城。明年，复攻赵，杀二万人。秦王使使者告赵王，欲与王为好，会于西河外渑池。赵王畏秦，欲毋行。廉颇、蔺相如计曰：“王不行，示赵弱且怯也。”赵王遂行，相如从。廉颇送至境，与王诀曰：“王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。”王许之。遂与秦王会渑池。
秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缻秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前进缻，因跪请秦王。秦王不肯击缻。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缻。相如顾召赵御史书曰：“某年月日，秦王为赵王击缻。”秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿。”
秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。
19.对下列句子中加点字的解释，不正确的是（ ）
A.其后秦伐赵，拔石城（攻下） B.廉颇送至境，与王诀曰（告别）
C.相如顾召赵御史书曰（回头） D.赵亦盛设兵以待秦（隆重）
20.下列句子中，“为”字的意义和用法与例句相同的是（ ）
例句：秦王为赵王击缻
圣人之所以为圣 B.庖丁为文惠君解牛 C.为国以礼 D.不足为外人道也
下列对文段的理解和分析，不正确的是（ ）
A.渑池会前廉颇送别赵王时，请立太子为王的话，表现了他的耿耿忠心和过人胆识。
B.渑池会上蔺相如与秦王的斗争，突显了他有勇有谋，蔑视强权，置生死于度外的特点。 C.司马迁善于描写矛盾冲突，文段集中展现了秦赵两国的冲突和廉蔺二人之间的矛盾。
D.“跪请秦王”“张目叱之”等细节描写生动传神，使人物形象丰满逼真，跃然纸上。
三、写作（60分）
22.请以“触手可及的美好”为题写一篇记叙文。
要求：结合自己的生活经历，写出真情实感；主题鲜明，内容充实，语言流畅，书写规范；作文字数不少于600字。
参考答案：
一、语言知识与语言运用题答案（每题4分，共计60分）
1.D 2.B 3.A 4.D 5.B
6.C 7.B 8.A 9.D 10.C
11.A 12.D 13.B 14.C 15.A
二、阅读理解题答案（每题5分，共计30分）
（一）现代文阅读（每题5分，计15分）
16.B 17.C 18.A
（二）文言文阅读（每题5分，计15分）
19.D 20.B 21.C
三、写作（60分）
略

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