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5.选择题。（填序号)(8分)
（1)下面词语中书写有误的一项是
(
A.浓蜜胡萝卜B.麻烦丁零C.翅膀巧克力
D.溶化可惜
三年级语文
(2)下列句子中加点词语使用不正确的一项是
A.八音盒的歌声轻悠悠地弱进了我们的耳朵。
【卷首语】同学们，每一份务力都是对成长的浇灌，愿你的智慈之花，在
B.闻到妈妈做的饭菜香，我的肚子里发出了咕咿嚕的声音。
勤态与坚持的阳光下灿烂绽放」
C.我被雨水淋透了，浑身清褙爽爽，冻得直打哆嗥。
D.在一个风和日丽的周末，小夏和妈妈一起去公园游玩。
第一部分基础·积累(26分)
(3)下列句子没有使用修辞手法的一项是
形
【感受丰收的喜悦】
A.人影给溪水染绿了。
五月，正是樱桃成熟的李节。yang wang(
)山
B.我好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。
玻上的樱桃因，樱桃zhǒng lei(
)繁多，最芯人喜爱的
C.只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
是苏如玛端一般的n hong(
)樱桃，圆涧饱满的狡样
D.那一个个轻濟脆丽的小球，像一串美丽的梦。
看得人资馋。摘下一颗咬一口，清甜的味道唇齿留香，这qUè
(4)下列有关想象的说法不正确的一项是
shr(
)是初夏独有的鲜爽。它们rng(
)采
A.小动物们和妈妈都住在树上的鸟赛里，这样的想象很神奇。
B.打开思路，创造出现实中不存在的事物或景象，这样的想象很有趣。
长
荷，不一会儿蓝筐就满了，果农们脸上挂着wei xiao(
),眼中满是对今年
收成的jia0ào(
),也藏着对来年依旧顷采累累的Xiwang(
?.想象时一定不能脱离现实生活，只能通过真实生活进行延伸想象。
)0
1.根据语境和拼音，在语段中的括号里写出相应的词语。(8分)
D.在想象的世界里，我们可以有各种奇异的经历，也可以拥有不同的本领。
2.请用“V”选出语段中加点字的正确读音。(2分)
第二部分应用·提升(24分)》
【采撷智蔗的果实】
惹人喜爱(r百uo)
嘴馋(can chan)
1,根据所学内容填空。(8分)
3:语段中的画线词语有多种意思，请根据词语释义，给下面句子中加点的词语选
(1)品读传统带日诗词，感受古人的深情。王安石在《元日》中用“千门万户瞳
择正确解释。（填序号）(2分)
瞳日，
”描写新年万象更新的样子；杜牧在《清明》中
的
【昧道】①物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性。②气味。③指趣味，情趣。
用“清明时节雨纷纷，
”表达扫墓人的愁苦与哀伤；王
(1)央视热插剧《主角》越看越有味道。（)
维在《九月九日忆山东兄弟》中用“
每途佳节倍思
(2)我很喜欢苹果、香蕉、西瓜等水果的味道。(
亲”抒发他客居异乡时对远方亲人的思念之情。古人在书写这些诗句时
4.如图是小夏在海边游玩时拍下的风景照，读下面的语段，根据图片想象画面，
要用到文房四宝：
选择恰当的词语填空。（填序号）(6分)》
(2)名言可以让我们变得更加智慧。对于犯了错却不改正的同学，我们可以用
①海岸
②旭日③巡航
④暸望
⑤浪花
⑥岛屿
《论语》中的“
,是谓过矣”来劝告他。对于因犯错而难过
名
我在海边看到了一幅壮美的画面：()东升，
的同学：我们可以用《左传》中的“
,誊
灿烂的阳光照湘在沙滩上，海水时涨时落，溅起朵朵
莫大意来安慰他。每个孩子都要把“见善则迁，
°(《周
（)。远处，孤零零的(
)上盛立着一座灯塔，
易》)这个准则牢记于心。
站在灯塔高处的(
)台上，极目远跳，整个小城尽
2,按要求完成句子。(6分)
(1)垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（改为“被”字句）
收跟底，一煅轮船从(
)边出发，开始(
)。
[三年级语文
共6页第1页]
[三年级语文
共6页第2页]甘肃临夏回族自治州临夏市风林小学2025-2026学年度第二学期5月学情自测三年级语文参考答案
第一部分 基础·积累
1. 看拼音写词语
仰望 种类 粉红 确实 容易 微笑） 骄傲 希望
2. 读音选择
Rě chán
3. 词语释义选择
(1)③；(2)①
4. 词语填空
(②)东升；朵朵(⑤)；孤零零的(⑥)；(④)台；(①)边；开始(③)
5. 选择题
(1)A
(2)C
(3)B
(4)C
第二部分 应用·提升
1. 根据所学内容填空
(1)总把新桃换旧符；路上行人欲断魂；独在异乡为异客；笔墨纸砚
(2)过而不改；过而能改；有过则改
2. 按要求完成句子
(1)溪水被垂柳当作梳妆的镜子。
(2)男孩肯定地说：“一定会飞回来！”
(3)示例：一只小鸟；一只小鸟扑扇着翅膀在蓝天自由飞翔
3. 寻物启事
(1)①丢失地点（阅览室）；②失主姓名（三年级(1)班小夏）
(2)寻物启事
昨天上午10点左右，我在阅览室看书时，丢失了一个印有蓝精灵图案的书包。如有捡到的同学，请与三年级(1)班小夏联系，非常感谢！
三年级(1)班 小夏
5月26日
4. 口语交际（示例两条）
①个子高矮穿插安排，方便矮小同学看清黑板；
②定期轮换座位，保护学生视力，兼顾前后同学。
第三部分 阅读·感悟
（一）课内阅读《肥皂泡》
1. 表格填空
扇得好：四散分飞
吹得太大，扇得太急：长圆的形式
2. (1)小巧、柔软；向四处飘散开
(2)B
3. C
4. 示例：肥皂泡飘过青青的草地，飞到高高的树梢，掠过平静的湖面，奔向蓝蓝的天空，最后落在远处的花丛里。
（二）课外阅读《飞舞的窗帘》
1. 窗帘努力挣脱横杆，却一点作用也没有
2. 思维导图梳理：渴望旅行→收集消息传递新闻→旧了被取下→随风远行，成为野餐毯，实现心愿
3. C
4. ①窗帘传递消息，帮助了许多小动物；②它一直都在为别人带来快乐
5. 示例：它看见金黄的麦田、清澈的小河、连绵的小山。下雨时它给兄妹遮雨，野餐时铺垫食物，也给路边休息的小蚂蚁挡住烈日，带给大家温暖与快乐。
第四部分 习作·表达
我们班的热心肠
我们班的小雨是大家公认的热心肠。不管谁遇到困难，她总会第一时间伸出援手。
有一次美术课，我忘记带彩笔，急得快要哭了。小雨立刻把一整盒彩笔推到我面前，笑着说：“你随便用，我够用。”大扫除时，她总是主动包揽最累的擦窗户活，窗台缝隙里的灰尘，她都会一点点擦干净。同桌写字姿势不对，她会轻声提醒；同学摔倒了，她马上跑过去扶起，细心拍掉身上的灰尘。
她从不计较得失，班里谁有麻烦，都愿意找她帮忙。有这样一位热心肠的同学，我们班处处都充满温暖。我也要向她学习，主动帮助身边的人。

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