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7.下列诗句中，不能表现自然之美的是（）·
A.水光激滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
第一部分积累与运用
一、根据语境，看拼音写词语。
B.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺，
ke ku
C.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明
2025年，南通健儿在“苏超”联赛上的表现令人眼前一亮。赛前，他们】】训练
8小林和同学交流时，总是不顾及别人的感受，你想借用一句名言友好地提醒他。下列选项中最合
适的一项是（）·
zhǔnbei
guiZé
jing ran you xù
A.不迁怒，不贰过
充分；赛场上，始终严守
传球，进攻，防守
B.爱人若爱其身。
zheng fen duo mido xun su
C.与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟
fana ai
9.三年级(2)班正在开展“阅读小妙招“分享会，以下三位同学关于阅读方法的表述，不正确的
即使一时落后，他们也绝不
而是
调整，力求
一项是（)。
A天天：默读时遇到不理解的词语，应该立即停下来查阅字典加以理解
B明明：在图书馆里找书看时，我们可以先看书名，猜猜书的大致内容。
nu li
jing shen
gan dong
反超。这份
拼搏的
深深
了所有人。
C兰兰：我会带着问题默读，一边读一边思考，能帮助我更好地理解内容。
10.下列关于课文内容的说法，有误的一项是（).
A.《花的学校》的作者是泰戈尔，他是享誉世界的印度作家、诗人
二、选择题（填序号）。
B.《富饶的西沙群岛》一文按照时间顺序写了西沙群岛的风景和物产
1.请选出下列每道题中字形有误的一项，把序号写在括号里。
C.《司马光》是一篇文言文，选自《宋史》，讲的是司马光砸瓮救人的故事
（1)A.担架
B.消烟
C.观察
(
三、结合情境，根据要求完成练习。
（2）A.海滨
B.会聚
C.树梢
(3)A.宝库
B.麦响
C.欧州
(
本学期，学校开展了“校园自然观察”主题实践活动，同学们需要填写《校园观察记录单》来
(4)A.油票
B庭院
C.照射
记录自己的发现。快来开动小脑筋，一起完成这份有趣的观察任务吧！
2.请选出下列每道题中加点字读音有误的一项，把序号写在括号里。
1.为了方便同学们集中分享观察成果，学校要布置一个“发现角”展示区。请你给这个展示
(1)A.凌乱(Iing)
B.不禁(jin)
C.明晃晃(huang)
()
区取一个生动的名字：
(2)A.大夫(dài)
B.呢喃(n)
C.频频(ping)
()
2观察单里有一个“汉字中的自然”板块。板块里有一个“芥”，猜一猜这个字，最有可能和
(3)A.规矩(Gjù)
B.骨碌(g0)
C.几乎()
(
下列娜项有关？()
(4)A.放假(jià)
B.喷香(pn)
C.角色(Gjue)
(
)
A.一种竹子
B.一种草
C.一种树
3.下列加点字词意思有误的一项是（)。
3.龙龙在填写观察记录时写了这样一句话，里面有两处错误，请用修改符号在原句上修改。
A.白云生处有人家（产生）B.但闻人语响（但是)C.众皆弃去（离开）
4.小亮对描写不同季节的词和短语进行归类梳理，你认为其中不准确的一项是（）·
初冬的雨后，一片片梧桐树叶漂落下来，铺满了整个跑道，到处都是。
A.春天：万物复苏柳枝抽芽燕子归来
4观察记录单里的描述需要精准用词，请你帮大家选一选，填在横线上。（填序号）
B.夏天：烈日炎炎稻谷金黄荷花盛开
()刚刚冒出头的小草，在柔和的阳光下显得格外
C.秋天：天高云淡瓜果飘香落叶飞舞
5.对下面这句话的分析有误的一项是（).
(2)夜幕降临，昆虫们开始歌唱，一场的音乐会便开始了。
美丽的菊花在秋雨里频频点头。
①鲜艳
②鲜嫩
③热闹
④喧闹
A.运用拟人，突出了秋雨的生机与活力。
5.在活动中，我们发现校园处处是美景，请围绕“校园这一角真美”这个意思，用几句话来介
B.“频频，点头”写出了菊花在雨中的美丽姿态」
C将菊花当做人来写，让读者感受到菊花的美丽可爱。
绍你的发现。
6把下列词语填人句中，最恰当的是哪一项？()。
校园这一角真美啊」
新年的烟花秀吸引了众多市民，大家一地从街头巷尾赶来，
一抵达江边的观赏台。
A.慢吞吞连续
B.兴冲冲陆续
C.闹哄哄陆续江苏南通市崇川区2025-2026学年三年级上期末语文答案
第一部分 积累与运用
一、看拼音写词语
刻苦；准备；规则；井然有序；放弃；争分夺秒；迅速；努力；精神；感动
二、选择题
1. (1)B (2)C (3)C (4)A
2. (1)C (2)C (3)C (4)A
3. B
4. B
5. A
6. B
7. C
8. B
9. A
10. B
三、情境练习
1. 示例：自然小天地
2. B
3. 修改：“漂落”改为“飘落”；“些个”改为“整个”
4. (1)② (2)③
5. 示例：花坛里月季开得热热闹闹，几只麻雀落在花枝上蹦跳，风吹过，花瓣轻轻飘落，安静又好看。
6. 示例：蹦蹦跳跳，脸上满是灿烂的笑容
四、课文填空
1. 牧童骑黄牛，歌声
2. 停车坐爱枫林晚；霜叶红于
3. 两岸青山 孤帆一片
4. 人心齐
5. 任重而道远
6. 志不强者智不达
7.他的手风琴 像歌手一样 各种不同的歌曲 树叶 声音 季节
第二部分 阅读与理解
（一）秋天的风
1. 大剪刀；魔术师；调皮的娃娃；小仙女
2. B
3. C
4. 画线句示例：
①秋天的风，像把大剪刀，它剪呀剪呀，就把树上的叶子全剪光了。
②秋天的风，像魔术师，它变呀变呀，变出了好多好吃的，菱角呀，花生呀，苹果呀，葡萄呀，还有桂花糕。
③她走到旷野，轻轻吹一口气，一地的草便都睡去了，做着柔软的金黄的梦。
最喜欢句子示例：她走到旷野，轻轻吹一口气，一地的草便都睡去了，做着柔软的金黄的梦。
理由：运用拟人，把秋风吹黄小草写得温柔可爱，画面优美。
5. 示例：吹红了枫叶，吹开了桂花，吹熟了满山坡的野果。
（二）大头鱼和小头鱼
1. 大，小；小，大
2. 只有这一个，没有能和它相比的，文中指每条小鱼都有自己独特的样子，各不相同。
3. ：“，，！”
4. C
5. 示例：不再躲在珊瑚缝里，天天结伴在珊瑚礁间自在游玩，大方和其他小鱼交朋友。
6. 示例：《卖火柴的小女孩》；卖火柴的小女孩，她善良又可怜，心里永远向往温暖和美好，和你们一样温柔，能好好相处。
习作（无标准答案，按三年级评分标准评判）

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