资源简介

统编版语文七年级上册第21课小圣施威降大圣练习题（含答案）
一、积累与运用
阅读下面的文字，回答后面的问题。
名著《西游记》向(xún mì)其中的读者展现了一个(guī mó)宏大的神话世界，是 甲 (徒有虚名/当之无愧)的超级IP。由此衍生而来的《大闹天宫》《金猴降妖》等都是脍炙人口的文艺作品。
1986年版的《西游记》这部经典影视作品如今仍是很多人 乙 (度过/渡过)寒暑假的“标配”。时刻提防着妖魔鬼怪的孙悟空，更是不少孩子心中的英雄；呆萌的二师兄□沉稳可靠的沙师弟也很受欢迎。
在中国文学史上，《西游记》是不可多得的文化典籍□在今天我们依然要对其抱有敬畏之心。专家建议，我们的阅读或许需要确立一种与神话文学相适应的阅读意识，即“神话逻辑的奥秘” □
(　　　　)将取经看成一场如来佛祖设计的游戏，(　　　　)唐僧就注定不能被吃掉，必须一步一个脚印丈量取经征途，完成这场游戏。作品的先验性逻辑规定，唐僧取经的功课，(　　　　)不能省略，(　　　　)不能“代驾”。
1.给加点字注音，根据拼音写汉字。
①(xún mì) ②(guī mó) ③提防
2.从括号里选出恰当的词语填到横线上。
甲： 乙：
3.根据语境，在文中三个方框处依次填入标点符号，最恰当的一项是(　　)
A .　，　。B .　。　；C .，　。　。D .，　，　；
4.在做笔记时，小冀漏抄了最后一段中的两组关联词，请你选出正确的一项 (　　)
A .如果　那么　不仅　而且B .因为　所以　不仅　而且
C .如果　那么　既　也D .因为　所以　既　也
阅读下列文字，回答问题。
①《西游记》中的人物形象鲜明。②无论是孙悟空、猪八戒、唐僧等主要人物，还是各路神佛妖魔等次要角色，都刻画得栩栩如生，令人难忘。③孙悟空是中国古典小说中塑造得最为成功、最受人欢迎的艺术形象。④他本领高强，生性桀骜不驯，爱憎分明。⑤他敢于挑战天庭的权威，不惮与天兵天将对阵。⑥取经路上，降妖除魔的他立下了汗马功劳。
5.第③句存在语病，请将修改意见写在下面的横线上。
_______________________________________________
6.第⑥句的主语是___________。
7.小江制作了一张“齐天大圣”的介绍卡片，请你将其补充完整。
人物名称：(1)_____________ 武器：(2)___________________ 家庭住址：花果山水帘洞 洞府对联：(3) _________________ 技能加持：(4) ____________________ 性格特点：聪明机智、桀骜不驯、爱憎分明等
8.小典和小茜也一起分享了自己读《西游记》的方法，请你结合语境，补全下面的对话。
《西游记》是一部长篇小说，阅读起来很费时间。我除了用“精读”和“跳读”相结合的方法，还用了“快速阅读的方法”。快速阅读时，需要静下心来，排除杂念，(1) _____________________________________________________________，提高阅读速度。 谢谢你的分享，小典。我也分享一个方法：看视频解 说。昨天，我看到了一个“五分钟读懂《西游记》”的短视频，感觉看了它就不用再花时间去读原著了。
小茜，这可不是好方法，我想劝劝你，(2) _____________________________________________________________________________________________________________________________。
二、阅读理解
（一）阅读下面的文字，完成各题。
众猴拍手称扬道：“好水！好水！那一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”
好猴！你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，却似有人家住处一般，真个好所在。
看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，____”。石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”众猴把他围住，问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水！没水！原来是一座铁板桥。桥那边是一座天造地设的家当。”众猴道：“怎见得是个家当？”石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石窝、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气。”
众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可。’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。
（选自《西游记》第一回，有删改）
9.认真揣摩下列句子中加点的动词，说说它们的表达效果。
①好猴！你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。
②忽睁睛抬头观看……定了神，仔细再看……看罢多时，跳过桥中间，左右观看……
10.选文中画线句与上文哪句话相照应？请找出来抄写在下面。
11.请把石碣上的对联补充完整。
上联：花果山福地
下联：
12.结尾处写石猴为王、群猴悦服的情节有什么作用？
（二）阅读下面的文章，回答问题。
尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王（节选）
那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言。八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念，莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人。”唐僧闻说，倒也信了。怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念，莫念！有话快说了罢！”唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善，如春园之草，不见其长，日有所增；行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头。倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。常言道，事不过三。我若不去，真是个下流无耻之徒。我去我去！去便去了，只是你手下无人。”唐僧发怒道：“这泼猴越发无礼！看起来，只你是人，那悟能、悟净就不是人？”
那大圣一闻得说他两个是人，止不住伤情凄惨，对唐僧道声：“苦啊！你那时节，出了长安，有刘伯钦送你上路。到两界山，救我出来，投拜你为师。我曾穿古洞，入深林，擒魔捉怪；收八戒，得沙僧，吃尽千辛万苦。今日昧着惺惺使糊涂，只教我回去，这才是鸟尽弓藏，兔死狗烹！罢，罢，罢！但只是多了那‘紧箍儿咒’。”唐僧道：“我再不念了。”行者道：“这个难说。若到那毒魔苦难处不得脱身，八戒、沙僧救不得你，那时节，想起我来，忍不住又念诵起来，就是十万里路，我的头也是疼的；假如再来见你，不如不作此意。”唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照，再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫：“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。
大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不题你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他——
噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。一头拭迸坡前草，两脚蹬翻地上藤。
上天下地如轮转，跨海飞山第一能。顷刻之间不见影，霎时疾返旧途程。
你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。
（节选自《西游记》第二十七回。作者：吴承恩）
13.回忆前面的情节，说说“尸魔三戏唐三藏”的三次变化。
14.《西游记》中这种反复“三”次的情节很多，请你再写出两个。
15.读文中的两处画线句，孙悟空的言行是否前后矛盾？说说你的看法。
16.通过阅读《西游记》原著，你对“三打白骨精”这个家喻户晓的故事，有了哪些不同于以往的发现？（80字左右）
（三）阅读下列文段，回答问题。
长成最棒的自己
杨利伟
a 今天， 有机会来与孩子们聊聊天， 我感到非常高兴。因为孩子们总是让我想到“单纯”“真诚”“美好”“希望”这些最温暖的词语。当我想要跟孩子们分享一些什么的时候， 我首先想到了自己的童年。孩子们也许会觉得， 杨利伟叔叔都登上太空了， 一定是一个勇敢的人。但其实， 在我很小的时候， 我很腼腆， 也很胆怯。过年的时候， 外面放鞭炮， 我会吓得躲到桌子下面去。我的父亲看见后， 就开始带着我去登山、去游泳、去野外爬树摘果子。渐渐地， 我对户外运动有了兴趣， 能跟小伙伴们玩在一起了。童年的游戏里， 我最喜欢溜冰与游泳， 我玩得都很好， 直到现在， 它们都还对我产生着影响。回想起来， 父亲那时候是在有意地锻炼我， 塑造我的性格， 增强我的体魄。我认为， 这些成长经历为我的身体、思维、行为方式打下了良好的基础。我变得喜欢亲近大自然， 对未知的事物怀有好奇心， 并且养成了敢于行动、敢于尝试的习惯。甚至于， 在多种游戏与运动中， 我锻炼出了良好的身体平衡能力， 还学会了如何保护自己。
b 我小的时候， 人们的生活水平还不高， 孩子们只能接触一些连环画， 看一看露天的电影。就是通过这些途径， 我看了《铁道游击队》《闪闪的红星》《小兵张嘎》等革命故事片， 内心受到了很大的触动。那些主人公的传奇故事让我无限向往。尤其是《铁道游击队》， 我看了很多遍， 那里面的大队长刘洪是我特别喜欢的一个英雄人物。我清晰地记得， 小时候跟伙伴们站在站台上， 看着火车从眼前驶过， 我心里想， 要是有一天我也能驾驭这个庞然大物， 一路飞驰， 奔向远方， 那该有多么了不起！
c 我的家乡有一个海军机场， 就在离我家不远的地方。当年我们学校和部队搞军民共建活动， 排了个小节目去机场演出， 名叫《小小飞行员》。我穿着小飞行员的服装， 在其中扮演了一个角色。演出后， 我们被安排去机场看飞机飞行。我看到银色的飞机腾空而起， 飞机在阳光下熠熠发光； 又看到飞行员们穿着飞行服， 戴着飞行帽， 从飞机上走下来， 精神抖擞， 我心中既崇拜又羡慕。从那以后， 机场上方的天空就成了我特别关注和神往的地方。我常常站在家门口， 仰望着机场的天空， 看了很久都不觉得累。那儿常常有飞机飞过， 还有飞行员练习跳伞。飞行员跳伞的时候， 雪白的降落伞徐徐飘荡， 我的心也跟着徐徐飘荡。落哪儿了？ 伞落到什么地方了？ 我觉得我的心都被飞机和蓝天带走了。就这样， 我的火车司机梦慢慢变成了飞行员的梦， 我一生就追着这个梦想奔跑： 先是当空军飞行员， 再是当航天员。我感到最幸福的事情， 就是我把自己的梦想和爱好， 与国家、民族的事业很好地结合到一起了， 这对于我来说， 真是太幸运了。
d 航天员的训练是非常艰苦的， 常常要面对困难与挫折。有时候， 经过长时间的努力却达不到应有的效果， 我也会气馁， 也会伤心。但是， 我不会让这种情绪在心中存留过长时间， 我会很快收拾好心情， 继续投入到训练中。在经历过一次又一次的困难与挫折后， 我摸索到一条规律： 当一件事情坚持到快要坚持不下去的时候， 实际上就快接近成功了。亲爱的小朋友们， 生活中总是会出现各种各样的困难， 有的小， 有的大。但是， 这些困难一点儿都不可怕。当一个人勇敢地去面对困难， 认真地去了解困难， 想尽办法去战胜困难， 他实际上就踩着这些困难， 一步步走向了成功， 一步步接近了梦想。所以， 困难是什么呢？ 困难就是走向成功的阶梯， 是推动我们实现梦想的助力。
e 一个人小时候的经历是他生命的基石， 他后来的人生怎么走， 一般都能在小时候的生活中找到源头。小时候培养了什么爱好， 树立了什么理想， 会对他的人生产生潜移默化的影响。长大后如果有机会， 他就会去从事与此相关的工作， 并从中获得快乐， 获得成就感。我衷心地希望小朋友们努力学习， 快乐成长， 培养对未知世界的探索兴趣， 拥有挑战困难和挫折的勇气， 长成一个最棒的自己， 大家一起努力建设我们的祖国！
(选自《人民日报》， 有删改)
17.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏， 不正确的一项是(　　)
A .文章回忆了作者童年时胆怯的经历， 后来他的父亲带着他去登山、去游泳、去野外爬树摘果子， 这是他的父亲在锻炼他， 塑造他的性格， 增强他的体魄。B .杨利伟当飞行员的梦想源于小时候《小小飞行员》的演出， 后来他常常仰望着机场的天空， 觉得心都被飞机和蓝天带走了。
C .本文告诉我们： 把自己的梦想和爱好， 与国家、民族的事业很好地结合到一起， 是一件幸福和幸运的事情。
D .文章结尾采用直接抒情的方式， 表达了对小朋友们努力学习、快乐成长， 长成一个最棒的自己的美好祝愿。
18.文章是按照怎样的顺序来叙事的？ 有什么好处？
19.从人物描写的角度赏析下面的句子。
看着火车从眼前驶过， 我心里想， 要是有一天我也能驾驭这个庞然大物， 一路飞驰， 奔向远方， 那该有多么了不起！
20.杨利伟的成长经历带给我们哪些有益的启示？ 至少写出三点。
答案
1.寻觅；规模；dī 2.当之无愧；度过 3.A 4.C 5.在句末加上“之一” 6.他 7.（1）孙悟空 （2）如意金箍棒 （3）花果山福地 水帘洞洞天 （4）火眼金睛、七十二般变化、筋斗云 8.（1）示例：努力增加一次性进入视野的文字数量，通过抓取关键词语来带动整体阅读 （2）《西游记》是经典著作，我们应该仔细阅读，经典章节更需反复品味。走马观花，只能观其大略，所以，我认为你还是应该认真阅读原著
9.观察的细致，表现了他艺高胆大、聪明心细的性格特点。
10.那一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王
11.水帘洞洞天
12.从侧面表现了石猴本领过人，不负众望
13. 美丽女子→老妇人→老公公
14. 三调芭蕉扇；唐僧三逐孙悟空；三探无底洞；大战红孩儿
15.不矛盾。前一句是孙悟空不想师父发誓所以“连忙接了贬书”，后一句是他要走了嘱咐沙僧，两句都体现了孙悟空对师父的不舍和师父撵他走的无奈。
16.示例一：唐僧被白骨精幻化的人形所迷惑，赶走孙悟空，自己最终受害，可见一个人一定要善于倾听别人的意见，不要固执己见，被假象所迷惑，最终自己受到伤害。
示例二：三打白骨精这个故事告诉我们要坚持正义，像孙悟空那样立场坚定，勇于同邪恶作斗争；不要像唐僧那样不明是非，随意听信他人的话，被外表所迷惑；看一个人，不要只看他的外表，重要的是看他的心灵，心灵美才是真正的美；凡事要顾全大局，学会团结合作等。
D
18. 时间顺序。作者从自己小的时候， 写到当航天员训练的时候， 叙事有头有尾， 条理清晰， 读起来脉络清楚， 令人印象深刻。
19.运用了心理描写， 真实地表现出杨利伟小时候看到火车驶过时激动、向往的内心感受， 并由此产生了当火车司机的梦想。
20. ①要亲近大自然， 对未知的事物怀有好奇心， 养成敢于行动、敢于尝试的习惯。②把自己的梦想和爱好， 与国家、民族的事业结合到一起， 是一件幸福和幸运的事情。③困难是走向成功的阶梯， 是推动我们实现梦想的助力。④小时候的爱好和理想， 会对人生产生潜移默化的影响。

展开更多......

收起↑