资源简介 (共29张PPT)蜡烛的变化第1课第一单元 物质的变化（苏教版）六年级上01学习目标02新知导入03探究新知04课堂练习05板书设计06作业布置学习目标01科学观念：知道物质变化分为两大类：仅改变形状、大小、状态，没有产生新物质；伴随发光、变色、产气、沉淀等，产生新物质。科学思维：能用分类思维对不同物质变化进行归类，能结合实验现象推理变化本质。探究实践：规范完成三组蜡烛对比实验，如实填写教材配套流程图记录表，准确描述实验现象；会用白瓷杯、干燥集气瓶、澄清石灰水检验蜡烛燃烧产生的新物质，学会用证据推导结论；能独立完成拓展实验：加热白砂糖，区分熔化（无新物质）、焦化（有新物质）两种变化。态度责任：树立实验安全意识，规范使用小刀、酒精灯，杜绝烫伤、划伤风险；养成细致观察、如实记录、小组合作探究的习惯，尊重实验证据。新知导入02树叶慢慢变色烛火轻轻摇曳不经意间它们已不是原来的烛原来的叶类似的变化总在发生如铁器锈蚀如烟花绽放请你继续新知导入02蜡烛燃烧时不断变短，蜡烛去哪里了？蜡熔化和燃烧是同一种变化吗？春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。活动1：蜡烛的变化实验探究新知03我们可以用哪些方法改变蜡烛？改变后的蜡烛会发生怎样的变化？加热（熔化）切碎（由大变小）点燃（变短，熔化）活动1：蜡烛的变化实验探究新知03实验器材蜡烛小刀酒精灯三脚架石棉网集气瓶活动1：蜡烛的变化实验探究新知03实验器材白瓷杯澄清石灰水抹布蒸发皿活动1：蜡烛的变化实验探究新知03实验安全◎使用刀具时注意安全。◎按规范的操作方法使用酒精灯。◎小心烫伤！活动1：蜡烛的变化实验探究新知03实验步骤1：切碎蜡块小刀把蜡烛切成细小蜡块。方 法现 象蜡块只是大小、形状改变，颜色、材质不变。新物质无只是形状改变，还是蜡本身。结论活动1：蜡烛的变化实验探究新知03实验步骤2：加热蜡屑蜡屑放入蒸发皿→酒精灯加热→停止加热静置冷却方 法现 象新物质结论固态蜡→液态蜡油→固态蜡无只是形态改变，还是蜡本身。活动1：蜡烛的变化实验探究新知03实验步骤3：点燃蜡烛①将一个白瓷杯放在蜡烛火焰上方，过、一会儿，观察它的底部有什么变化。杯底出现黑色炭黑炭黑 → 新物质活动1：蜡烛的变化实验探究新知03实验步骤3：点燃蜡烛②将一个干燥的、凉的集气瓶斜罩在蜡烛火焰上方，过一会儿，观察集气瓶内壁有什么变化。瓶内壁出现小水珠小水珠 → 新物质活动1：蜡烛的变化实验探究新知03实验步骤3：点燃蜡烛③将上面的集气瓶迅速正放，倒入澄清石灰水并封好瓶口，快速摇晃集气瓶，观察石灰水有什么变化。石灰水变浑浊二氧化碳新物质活动1：蜡烛的变化实验探究新知03大小、形状改变，颜色、材质不变固态蜡→液态蜡油→固态蜡杯底出现黑色炭黑瓶内壁出现小水珠变浑浊√√√活动2：辨析异同探究新知03思考：将纸剪碎和揉成团，与将纸点燃相比，结果有什么不同？将纸剪碎、揉成团，只改变纸的形状和大小，没有产生新物质；纸张被点燃后燃烧变成灰烬，产生了新物质。活动2：辨析异同探究新知03淀粉遇碘酒变蓝木炭燃烧发光发热下面两种实验现象，是否产生新物质？产生新物质活动2：辨析异同探究新知03物质的变化可以分成两大类：一类是没有产生新物质的变化，仅仅是状态、形状或大小发生了变化，如蜡块受热熔化、纸被剪碎等；另一类是产生新物质的变化，常伴随颜色改变、发光、吸热或放热、产生沉淀或气体等现象，如蜡烛和纸的燃烧等。知识卡片：物质变化分类活动2：辨析异同探究新知03下面图中各属于哪类变化？你的理由是什么？若产生新物质，在□里画“√”；若没有，在□里画“×”。×√√××活动3：拓展实验探究新知03在装有白醋的锥形瓶中加入小苏打，迅速用气球套住瓶口，观察发生的现象，判断发生了哪类变化。有气泡产生，气球鼓起来了。产生的气体是一种新物质，这种变化属于有新物质产生的物质变化。活动3：拓展实验探究新知03观察加热白砂糖实验，填写实验记录。活动3：拓展实验探究新知03加热白砂糖，观察白砂糖熔化过程中的现象，判断发生了哪类变化；白砂糖熔化后继续加热，观察发生的现象，判断发生了哪类变化。熔化没有产生新物质的变化变黄、变黑产生新物质的变化课堂练习041. 选择题1. 下列蜡烛的变化中，属于产生新物质的变化的是（ ）A. 蜡烛切碎 B. 蜡烛熔化 C. 蜡烛燃烧 D. 蜡油冷却凝固2. 判断物质变化是否产生新物质的核心依据是（ ）A. 物体形状是否改变 B. 物体状态是否改变C. 是否生成不同于原来的新物质 D. 变化速度快慢CC课堂练习04白醋和小苏打混合后，气球鼓起、产生大量气泡，该变化属于（ ）A. 无新物质变化 B. 产生新物质变化C. 两种变化都有 D. 不属于任何变化加热白砂糖的过程中，白砂糖变黑、冒烟、产生炭质，该阶段变化是（ ）A. 只有形态变化 B. 产生新物质的变化C. 无任何变化 D. 状态改变，无新物质BB课堂练习042. 判断题水结冰、冰融化的过程中，没有产生新物质。（ ）2. 蜡烛燃烧只会产生水和二氧化碳，不会产生其他物质。（ ）3. 面包发霉、烟花绽放都属于产生新物质的变化。（ ）4. 纸张揉成团、剪碎和纸张燃烧，属于同一类物质变化。（ ）√ √ 蜡烛的变化一、不产生新物质（仅形状、大小 、状态变）切碎蜡烛：大块→碎屑加热蜡块：固态 液态二、产生新物质（发光 / 变色 / 产气 / 出水）点燃蜡烛：白瓷杯→炭黑冷集气瓶→水澄清石灰水→二氧化碳判断依据：变化后有没有新物质生成板书设计05作业布置061. 完成教材课后趣味实验：在白醋中加入小苏打，套紧气球观察现象，记录实验现象，判断该变化是否产生新物质，并说明理由。2. 生活探究：自主观察、搜集生活中的物质变化现象，各列举3例无新物质变化、3例有新物质变化，简单标注判断依据。https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine 展开更多...... 收起↑ 资源列表 【大单元整体教学】1.1《蜡烛的变化》课时课件.pptx 小苏打与白醋.mp4 诗朗诵：树叶慢慢变色.mp4
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