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诗歌鉴赏专题复习真题练习题
基础通关
（24-25·八上·四川成都邛崃·期中）阅读下面的唐诗，完成下面小题。
送客游蜀
张籍
行尽青山到益州，锦城楼下二江流。
杜家曾向此中住，为到浣花溪水头。
1．第一句中的“尽”字能否换成“经”字？请作出判断并简要分析。
2．第三句中的“杜家”指谁？用在这里有何作用？
（24-25·八上·四川成都简阳·期中）阅读下面的唐诗，完成下面小题。
齐安郡中偶题二首（其二）
杜牧
秋声无不搅离心，梦泽①蒹葭②楚雨深。
自滴阶前大梧叶，干③君何事动哀吟。
【注】①梦泽：地名，即云梦泽。②蒹葭：芦苇。③干：触犯，冒犯；关连，涉及。
3．有人评价此诗“字字皆秋色，句句皆秋色”，请你简析这样评价的理由。
4．本诗后两句是怎样表达诗人情感的？请简要赏析。
（24-25·八上·四川成都石室中学·期中）阅读下面的宋诗，完成下面小题。
暮春山间
（宋）黄公度
缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。
桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。
5．联系全诗内容，说说诗中写了什么景象，表达了作者怎样的思想情感？
6．有人说“桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香”此句极妙，请赏析其妙处。
7．（24-25·八上·四川成都简阳·期中）阅读下面的诗，完成问题。
锦城春望
卓英英
和风装点锦城春，细雨如丝压玉尘。
漫把诗情访奇景，艳花浓酒属闲人。
（1）本诗题为“锦城春望”，请简要概括第一、二句中诗人都“望”到了哪些景色。
（2）本诗后两句表达了诗人怎样的情感？请简要分析。
8．（23-24·八上·四川成都七中·期中）阅读下面的唐诗，完成问题。
南征
杜甫
春岸桃花水，云帆枫树林。
偷生长避地，适远更沾襟。
老病南征日，君恩北望心。
百年歌自苦，未见有知音。
（1）此诗和《春望》是杜甫不同时期所作，两首诗所表达的情感有何相同之处？
（2）本诗以“春岸桃花水”起笔，有何作用？
（23-24·八上·四川成都天府七中·期中）阅读下面的诗，完成下面小题。
村居
高鼐
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
9．“拂堤杨柳醉春烟”中的“醉”字最为精妙，请简要赏析。
10．诗中写儿童放纸鸢有何用意？请结合全诗简要分析。
（23-24·八上·四川成都外国语·期中）阅读下面的唐诗，完成下面小题。
西归绝句①
[唐]元稹
五年江上损容颜，今日春风到武关。
两纸京书②□□读，小桃花树满商山。
【注释】①本诗作于元和十年春元稹从被贬地奉召还京途中。②书：信。这里指元稹的好友李复言和白居易的书信。
11．诗歌前两句通过叙事来抒情，其中第一句的作用是什么？请结合诗句简要作答。
12．诗歌空缺处填入哪个词更符合诗人此时的心情，请选择并简述理由。
A．临水 B．挑烛 C．舱中
能力提升
（23-24·八上·四川成都石室中学·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
中秋月
苏轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
【注释】当时诗人任徐州知州，与其弟子由（苏辙）观月，作此诗。
1．诗句里的“溢”字历来被人称道，请赏析。
2．《记承天寺夜游》里，苏轼曾慨叹到“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”。而此诗的末两句也发出了“此生此夜不长好，明月明年何处看”的感慨。两者抒发的情感有什么不同之处？请简要作答。
（23-24·八上·四川成都树德中学·期中）阅读诗歌，完成各题。
暑中闲咏
[宋]苏舜钦
嘉果浮沉酒半醺，床头书册乱纷纷。
北轩凉吹开疏竹，卧看青天行白云。
3．意境中往往有作者的心境。请结合“卧”字分析作者的心境。
4．请参考示例，选择一首备选诗歌与《暑中闲咏》组合，完成校刊“古诗推荐”任务。
备选诗歌：
A．《野望》 B．《黄鹤楼》 C．《使至塞上》 D．《钱塘湖春行》
示例：
诗歌组合名：“四季如诗”诗歌组合：《暑中闲咏》、《钱塘湖春行》
任务：
诗歌组合名：“ ”；诗歌组合：《暑中闲咏》、《 》
（23-24·八上·四川成都简阳·期中）阅读诗歌，完成各题。
狂夫
杜甫
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠篠①娟娟净，雨裛②红蕖③冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。
【注释】篠（xiǎo）：细小的竹子。②裛（yì）：同“浥”，滋润。③蕖（qú）：芙蕖，荷花的别名。
5．选角度赏析颔联中的“含”字。
6．为何称自己为“狂夫”？请结合诗歌谈谈你的理解。
（23-24·八上·四川成都双流区·期中）阅读诗歌，完成各题。
江乡故人偶集客舍
戴叔伦
天秋月又满，城阙夜千重。
还作江南会，翻①疑梦里逢。
风枝惊暗鹊，露草覆寒蛩②。
羁旅长堪醉，相留畏□□。
【注释】①翻：通“反”，反而。②寒蛩（qióng）：深秋的蟋蟀。
7．“风枝惊暗鹊，露草覆寒蛩。”一联除了描写秋日景象之外，还有哪些作用？请简要回答。
8．诗中口口处，填入哪一个选项更符合诗意，请作出选择并简要讲述理由。
A．夕日 B．晓钟 C．亭午
（23-24·八上·四川成都七中·期中）阅读下面的唐诗，完成下面小题。
送客游蜀
张籍
行尽青山到益州，锦城楼下二江①流。
杜家②曾向此中住，为到浣花溪水头。
（选自《张司业集·卷七》）
【注】①二江：指四川境内的郫江和流江。②杜家：杜甫流寓成都时在成都西郊的浣花溪畔修建茅屋居住。
9．第一句中的“尽”字能否换成“经”字？请作出判断并简要分析。
10．学校编辑部拟在校园网站开设古诗词鉴赏专栏，这首小诗适合收录到以下哪个版块？请作出选择并简述理由。
A．美景新城 B．敬贤礼士
11．（23-24·八上·四川成都蒲江中学·期中）阅读下面的古诗，完成问题。
舟行见月
（唐）权德舆
月入孤舟夜半晴，寥寥霜雁两三声。
洞房烛影在何处，欲寄相思梦不成。
（1）本诗运用了反衬的手法，请结合诗歌前两句简要分析。
（2）下列诗句中，哪一项和本诗表达的情感最相似？请做出判断并简述理由。
A．日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
B．东皋薄暮望，徙倚欲何依。
C．馨香盈怀袖，路远莫致之。
（23-24·八上·四川成都泡桐中学·期中）古诗阅读
早兴①
白居易
晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。
犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。
半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。
睡觉②心空思想③尽，近来乡梦不多成。
【注释】①此诗是长庆三年（公元823年）诗人到杭州任刺史第二年早春所作。②觉：醒。③思想：烦恼。
12．这首诗颈联中的“乍”字，历来被人称道。请简要分析“乍”字的妙处。
13．请结合本诗尾联与《钱塘湖春行》中结尾两句“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，说说它们的抒情方式与表达的情感有何相似之处。
拓展培优
（23-24·八上·四川成都东部新区·期中）阅读古诗，完成小题
山中留客（张旭）
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
1．首句中“弄”字有什么表达效果？
2．这首诗表达了诗人怎样的感情？
（22-23·八上·四川成都简阳·期中）阅读古诗，完成小题
暑中闲咏
[宋]苏舜钦
嘉果浮沉酒半醺，床头书册乱纷纷。
北轩凉吹开疏竹，卧看青天行白云。
3．结合诗歌内容，分析“卧”字的妙处。
4．下列诗句中，哪一句与本诗的感情基调相似，请先选择，再简述理由。
A．采菊东篱下 B．长歌怀采薇 C．似曾相识燕归来
5．（22-23·八上·四川成都高新实验中学·期中）阅读下面这首古诗，按要求答题。
秋日行村路
［宋］乐雷发
儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉①香。
一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。
【注释】①社肉：祭土地神的肉。
（1） “一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。
（2） 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
（22-23·八上·四川成都郫都区·期中）阅读下面的诗歌，完成下列小题。
山房春事（其二）
【唐】岑参
梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。
庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
【注】梁园，西汉梁孝王刘武所建，方圆三百多里。梁孝王曾在园中设宴，一代才人枚乘、司马相如等都应召而至。
6．诗歌前两句描绘了怎样的景象？
7．请简要分析诗歌三四两句运用的表现手法和表达效果。
8．（22-23·八上·四川成都简阳·期中）阅读下面的古诗
辋川①六言（其五）
王维
山下孤烟远村，天边独树高原。
一瓢颜回陋巷②，五柳先生对门。
【注释】①辋川：地名。②一瓢颜回陋巷：孔子在《论语．雍也》中赞美弟子颜回安贫乐道的高尚品质。
（1）任选一、二两句诗中的一句，发挥想象描绘你读到的画面。
（2）细读三、四句，说说诗人向往怎样的生活。
（24-25·八上·四川攀枝花·期中）阅读下面唐诗 ，完成各题。
南 征
唐 杜甫
春岸桃花水，云帆枫树林。
偷生长避地，适远更沾襟。
老病南征日，君恩北望心。
百年歌自苦，未见有知音。
【注释］①此诗是大历四年（公元769年）春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作。此时距他去世只有一年。
9．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．首联“桃花水”“云帆”都是诗人对南征途中所见的秀丽风光的描写。
B．颔联“长避地”“更沾襟”表现了诗人晚年颠沛流离、四处逃难的艰辛。
C．“未见有知音”是诗人晚年对自己的诗作充满自悲的自我鉴定。
D．本诗是晚年对自己命运的总结，诗人自叹仕途坎坷，才华难以施展。
10．杜甫是一位伟大的爱国诗人，他的爱国情在这首诗歌中是如何体现的？请结合颈联简要分析。
11．（24-25·八上·四川乐山·期中）诗歌赏析。
题江湖伟观
刘黻①
柳残荷老客凄凉，独对西风立上方。
万井人烟环魏阙②，千年王气到钱塘③。
湖澄古塔明寒屿，江远归舟动夕阳。
北望中原在何所？半生赢得鬓毛霜！
【注】①刘黻（fú）：南宋爱国诗人，屡遭贬斥。此诗写于南宋灭亡之前。题目中的“江湖”，指钱塘江、钱塘湖。②魏阙：高大的楼观，代指朝廷。③钱塘：临安的别称。
（1）下列对诗歌赏析有误的一项是（ ）
A．首联写柳残、荷老、客孤，从物到人，给人以孤独哀伤之感，奠定了全诗的感情基调。
B．颔联用“万井人烟”“千年王气”写出南宋朝廷统治下临安的太平景象，表达诗人收复中原的雄心壮志。
C．尾联中“北望中原在何所”表达出诗人对故土收复无望的迷茫与哀痛。
D．诗歌描绘的临安城有荒凉之景，也有繁华之象，隐含着诗人对南宋朝廷安于现状的讽刺和不满，突出其忧国伤己的情怀。
（2）请发挥想象和联想，将颈联所展现的画面描写出来。
12．（24-25·八上·四川绵阳·期中）阅读下面诗歌，回答问题。
除夜作
高适
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？
故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
（1）下列对诗歌的理解有误的一项是（ ）
A．作者通过除夕夜在冰冷的旅馆里，青灯寒光如豆，诗人影只孤孑，营造出一种孤寂清冷凄然的意境。
B．第二句“客心何事转凄然”转入向客心凄然的内心世界的提问，目的是逼出下文对思想感情的描述。
C．第二句“客心何事转凄然”的“客”是指作者在旅店中遇到的故乡知己。
D．末句“霜鬓明朝又一年”指诗人由旧的一年将思到新的一年，这漫漫无边的思念之苦，又要在霜鬓添新的白发。
（2）“故乡今夜思千里”一句运用了什么修辞手法，表达了作者怎样的情感？
（24-25·八上·四川眉山·期中）阅读下面这首古诗，完成各题。
江楼感旧
唐·赵嘏
独上江楼思渺然，月光如水水如天。
同来望月人何处？风景依稀似去年。
13．下面对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．这是一首怀念旧友旧事的诗作，全诗语言淡雅，以景寄情，情感真挚，虚实结合，给人以无限遐想和隽永的韵味。
B．第一小句中的“独”字，写诗人处境之寂寞，身边无人陪伴，因而在这样一个月凉如水的夜晚独自出行。
C．第三小句“同来”与第一句“独上”相应，因无人陪伴所以才找来旧友，同上江楼望月赏景。
D．“风景依稀似去年。”风景还是去年一样的风景，可旧友却不知何处，与晏殊的“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。”有异曲同工之妙。
14．展开想象，用优美的语言描绘“月光如水水如天”的画面。
答案解析
基础通关
（24-25·八上·四川成都邛崃·期中）阅读下面的唐诗，完成下面小题。
送客游蜀
张籍
行尽青山到益州，锦城楼下二江流。
杜家曾向此中住，为到浣花溪水头。
1．第一句中的“尽”字能否换成“经”字？请作出判断并简要分析。
2．第三句中的“杜家”指谁？用在这里有何作用？
【答案】
1．不能换。因为“经”是经过之意，只点明到成都会经过青山；而“尽”字既点明益州在青山尽头的地理位置，又点出入蜀途经的青山范围之广，表现蜀地景色的清奇秀丽。
2．杜甫。用在这里的作用是点明地点，提示游览之处有名人故地，同时表达对杜甫的仰慕之情。
【导语】这首诗描写了从远行至蜀地的景象，益州的自然风光和人文底蕴。诗中提到杜甫，借其在成都浣花溪的居住经历，增加诗的历史文化厚度。全诗情感真挚，充满意境，表现了友人间的依依惜别之情。
1．本题考查诗歌炼字。结合句意与字词解释分析即可。“行尽青山到益州”意为：路途遥远，翻过一座有一座青山，终于来到了益州。首句使用“尽”字，一方面表现出此行旅途遥远，强调行程之长和辛苦，给人一种历尽艰难后终到目的地的感觉；一方面也表现出作者游蜀的兴致盎然，愿意行尽路途，增强了诗歌的情感表达。而“经”只有经过的意思，只点明了行程，缺乏情感意境。言之有理即可。
2．本题考查诗歌内容理解。题目“送客游蜀”的“蜀”是四川的代称。第一句中益州，即今成都及周边地区。结合我们学过的《茅屋为秋风所破歌》可知，“杜家曾向此中住，为到浣花溪水头”中的“杜家”指的是杜甫。杜甫是唐代著名的诗人，被后世称为“诗圣”。他在晚年居住在四川成都，过着相对安定的生活，其住所附近有浣花溪。提到“杜家”即让人联想到杜甫，既点明此次送客地方的历史文化背景，表达对杜甫的仰慕之情，也增加了诗的文化内涵，使人更有身临其境之感，使整首诗增加了文学气息和历史感，能够让人更深刻感受到蜀地文化的韵味与悠久的历史。
（24-25·八上·四川成都简阳·期中）阅读下面的唐诗，完成下面小题。
齐安郡中偶题二首（其二）
杜牧
秋声无不搅离心，梦泽①蒹葭②楚雨深。
自滴阶前大梧叶，干③君何事动哀吟。
【注】①梦泽：地名，即云梦泽。②蒹葭：芦苇。③干：触犯，冒犯；关连，涉及。
3．有人评价此诗“字字皆秋色，句句皆秋色”，请你简析这样评价的理由。
4．本诗后两句是怎样表达诗人情感的？请简要赏析。
【答案】
3．全诗写秋日雨景，通过秋声楚雨，阶前梧叶，构成一幅秋雨图；从“哀吟”可以看出诗人又因秋景而生悲情，所以说“字字皆秋色，句句皆秋色”。
4．拟人，将雨打梧桐的声音拟人化，写梧桐仿佛也在哀吟，含蓄而真挚地抒发了诗人在秋雨中背井离乡的惆怅心情。
【导语】此诗以秋景入题，描绘了秋雨、芦苇、梧桐等意象，流露出浓厚的思乡与哀愁之情。全诗情景交融，前两句写景生情，通过萧瑟秋声和幽深雨景渲染离愁；后两句以落叶滴阶和哀吟自问表现诗人内心的孤独与惆怅，语言凝练而情感深沉。
3．本题考查内容理解。首句“秋声无不搅离心”，意思是秋天的各种声响都搅扰着诗人内心的愁绪。“秋声”点明秋季，秋风、秋雨等声音往往传达出萧瑟之感，直接开启了全诗的秋意氛围，奠定了忧愁的情感基调。第二句“梦泽蒹葭楚雨深”，意思是云梦泽边的芦苇在深深的楚地秋雨里摇曳。“蒹葭”是秋日典型植物，秋雨笼罩使其更显萧索，从视觉呈现出一幅秋雨绵绵中的湿地秋景，强化了秋的意境。第三句“自滴阶前大梧叶”，意思是雨滴独自滴落在台阶前宽大的梧桐树叶上。“梧叶”是秋季象征，雨滴与梧叶的动静结合，在庭院这一局部场景里进一步渲染出秋的寂静与清冷。尾句“干君何事动哀吟”，意思是（梧桐叶啊）关你什么事，要这样触动我发出悲哀的吟叹呢？是诗人对梧叶的反问，实则是因秋景触动而抒发内心悲哀。“哀吟”表明诗人的悲情，此情感因秋景而生，使秋景与情感交融，全诗无论是景还是情都围绕秋展开，故而“字字皆秋色，句句皆秋色”。
4．本题考查句子赏析及情感主旨。后两句“自滴阶前大梧叶，干君何事动哀吟”，意思是雨滴自行滴落在台阶前的大梧桐叶上，诗人却埋怨梧桐叶，你为何要发出哀吟之声呢？这里运用了拟人手法，把梧桐叶当作人，赋予其“哀吟”的行为。诗人不直接说出自己在秋雨中因背井离乡而产生的惆怅，而是借梧桐叶被雨滴所扰发出哀吟，委婉地传达出自己内心的愁绪。借梧桐叶的“哀吟”，将自己在异乡面对秋雨梧桐景象时内心的孤独、思乡等惆怅之情含蓄又真挚地抒发出来，让读者通过梧桐叶的形象感受诗人的情感，使情感表达更具艺术感染力。
（24-25·八上·四川成都石室中学·期中）阅读下面的宋诗，完成下面小题。
暮春山间
（宋）黄公度
缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。
桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。
5．联系全诗内容，说说诗中写了什么景象，表达了作者怎样的思想情感？
6．有人说“桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香”此句极妙，请赏析其妙处。
【答案】
5．写作者缓步春山所见，描绘了一幅幽美的暮春景象（全诗内容），表达出诗人的愉悦闲适之情。
6．桃花落处无人看见，洗手时闻到流水中有桃花的香味，这是运用侧面描写（虚实相生、侧面烘托）的表现手法（手法），写无人看见桃花，却又借涧水之香烘托桃花之香，展现出一种幽美静寂的意境。
【导语】黄公度的《暮春山间》描绘了春日山间的宁静与生机。诗中流莺、飞燕、落花、涧水等意象，展现了自然的和谐美。尤其“桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香”一句，表现了作者对自然的细腻观察和对隐逸生活的向往，传达出一种悠然自得的情感。
5．本题考查诗歌内容和作者思想感情的理解概括。诗歌大意是：慢慢走在春天的山林里面，春天的天日很长，黄莺没在歌唱，燕子却飞来飞忙着找食。没有人看见桃花飘落，在山涧溪流中洗手时却闻到了桃花香。
诗中流莺、飞燕、落花、涧水等意象，展现了自然的和谐美。描绘了暮春时节山间的宁静景象，流莺不语，燕子忙碌，桃花悄然飘落，涧水清香四溢，表达了作者对自然的热爱和对宁静生活的向往。
6．本题考查赏析诗句的表现手法。后两句意为：没有人看见桃花飘落，在山涧溪流中洗手时却闻到了桃花香。运用了侧面衬托的写法，不写桃花之香，而写涧水之香。涧水因何而香呢？是因为桃花落在了涧水里。借写涧水之香突出了桃花之香。作者于涧水中洗手，闻见涧水的清香，这是实写；桃花落入涧水，导致水也生香，这是作者的想象，并非亲见。所以这是虚实结合的手法，联系“无人见”一词表现了山间少有人来可知，这两句诗表现了山间暮春时节清香四溢，静谧美好的氛围，表现了作者内心的愉悦闲适之意。
7．（24-25·八上·四川成都简阳·期中）阅读下面的诗，完成问题。
锦城春望
卓英英
和风装点锦城春，细雨如丝压玉尘。
漫把诗情访奇景，艳花浓酒属闲人。
（1）本诗题为“锦城春望”，请简要概括第一、二句中诗人都“望”到了哪些景色。
（2）本诗后两句表达了诗人怎样的情感？请简要分析。
【答案】（1）阳春三月，惠风和畅，锦城景色秀美；春雨潇潇如帘幕，沾湿了轻飞的玉尘，让它不再随风起舞。
（2）一个“漫”字表达了诗人散漫、悠闲的心态，“属闲人”表现了诗人内心的安适、惬意。
【解析】（1）本题考查对诗歌的理解概括能力。此题已提示从诗的第一、二句进行概括，“和风”“锦城春”“细雨”“玉尘”是诗人“望”到的景色，“和风装点锦城春，细雨如丝压玉尘”的意思是“阳春三月，惠风和畅，锦城景色秀美；春雨潇潇如帘幕，沾湿了轻飞的玉尘，让它不再随风起舞”，据此可以得出答案。
（2）本题考查对作者情感的体会。结合最后两句“漫把诗情访奇景，艳花浓酒属闲人”，意思是“心怀诗兴，寻访春天美景；花正艳，酒已浓，心情如此安适、悠闲”，可知诗人心怀诗兴，观赏春景，可见闲情逸致。“艳花”“浓酒”，美景美酒，可见诗人安适、愉悦。“闲人”直接点明诗人悠闲的状态。可围绕悠闲、安逸等情感作答。
8．（23-24·八上·四川成都七中·期中）阅读下面的唐诗，完成问题。
南征
杜甫
春岸桃花水，云帆枫树林。
偷生长避地，适远更沾襟。
老病南征日，君恩北望心。
百年歌自苦，未见有知音。
（1）此诗和《春望》是杜甫不同时期所作，两首诗所表达的情感有何相同之处？
（2）本诗以“春岸桃花水”起笔，有何作用？
【答案】（1）都有对国家的担忧，对自己日渐衰老的感伤。
（2）交代了叙事背景，以乐衬哀，以清新美好的春景来反衬诗人羁旅的愁苦。
【导语】杜甫的《南征》通过对春景的描绘和对自身境遇的感叹，表达了诗人避乱南行时的复杂情感。诗中“春岸桃花水”与“云帆枫树林”渲染了清新自然的背景，衬托心境的孤独与苦闷，传达出对现实无奈、怀才不遇的感慨与深深的忧国忧民之情。
【解析】（1）本题考查比较阅读。
国家之忧：在《南征》里，“老病南征日，君恩北望心”体现了杜甫即使在年老体弱、被迫南行的情况下，依然心系北方的朝廷和国家。他的目光始终没有离开国家的命运，这份牵挂体现出深深的忧国之情。在《春望》中，“国破山河在，城春草木深”直接描绘了国都沦陷后的残破景象。山河依旧，但都城已面目全非，春天的长安城中只有荒草丛生，这种鲜明的对比强烈地表达出诗人对国家遭受战乱的痛心和深深的担忧。
衰老之伤：《南征》里“百年歌自苦，未见有知音”，诗人用“百年”指代自己的一生，在漫长的岁月里，他经历了无数苦难，如今又在南征途中，身体老病交加，透露出对自己衰老体弱却仍命运坎坷的伤感。《春望》中，虽然没有直接提及衰老，但从“白头搔更短，浑欲不胜簪”可以看出，诗人因为忧国、忧民、忧家，频繁地搔头叹息，头发越来越少，连簪子都快插不住了。这一细节暗示了诗人在战乱折磨下身心俱疲，也包含着对自己年华老去却无法改变现状的无奈和哀伤。
（2）本题考查诗句赏析。交代叙事背景：“春岸桃花水”描绘出一幅春日江边桃花盛开、江水悠悠的画面。“春”点明了时间是春季，“岸”和“桃花水”（即春天桃花盛开时江河里暴涨的水）点明了地点是在江边。这样的描写为全诗营造了一个大的时空背景，让读者能够清晰地了解诗人所处的环境是在春暖花开的江边，为下文诗人叙述自己在这样的季节却要踏上南征之旅等内容做铺垫。
以乐衬哀：从情感表达的角度来看，春天和桃花水都是美好的意象。春天代表着新生、希望和美好，桃花则象征着艳丽、繁盛。这样美好的春景与诗人内心的情感形成了鲜明的对比。诗人在这样美好的季节里，本应享受美好的春光，但他却因“偷生”“避地”“适远”等遭遇而愁苦不堪。用美好的景色来衬托自己羁旅的悲伤、漂泊的无奈以及对国家命运的担忧等复杂情绪，更加强化了哀伤的情感，使读者能够更加深刻地感受到诗人内心的痛苦。就像在一片欢声笑语的欢乐场景中，一个人独自哀伤，这种哀伤会被衬托得更加浓烈。
（23-24·八上·四川成都天府七中·期中）阅读下面的诗，完成下面小题。
村居
高鼐
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
9．“拂堤杨柳醉春烟”中的“醉”字最为精妙，请简要赏析。
10．诗中写儿童放纸鸢有何用意？请结合全诗简要分析。
【答案】
9．示例一：用了拟人手法，生动形象地写出杨柳在微风中左右摇摆，就像喝醉酒的女子一样娇羞柔媚。
示例二：“醉”用了拟人手法，生动形象地写出杨柳仿佛为春光所陶醉,在微风中翩翩起舞的娇柔美丽。（两种分析均可）
10．与一二句一起构成一幅春意盎然、欣欣向荣、充满生机的村居早春图，也表现了诗人村居时轻松、惬意的心情。
【解析】
9．本题考查词句赏析。“拂堤杨柳醉春烟”的意思是：堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面。“醉”字，把杨柳人格化了，运用了拟人的修辞手法，写出了杨柳在春风的吹拂下轻轻地拂着地面，就像喝醉酒的女子一样娇羞，也可理解为杨柳被迷人的春光所陶醉，从而在春风中翩翩起舞。诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿，写活了杨柳的柔态，写活了杨柳的神韵。
10．本题考查内容理解与概括。诗歌一二句“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的意思是：早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱，堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面。表现了早春农村特有的生机盎然的田因风光。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”意思是：村里的孩子们早早就放学回家了，他们趁着春风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。写出了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。三、四句儿童放纸鸢与一、二句生机盎然的田园风光一起构成了一幅春意盎然，充满生机的乡村早春图，在这乡村的早春中，看到小草长出，黄莺在飞，杨柳轻拂，儿童放纸鸢，表现了作者在乡村中生活时的惬意心情。
（23-24·八上·四川成都外国语·期中）阅读下面的唐诗，完成下面小题。
西归绝句①
[唐]元稹
五年江上损容颜，今日春风到武关。
两纸京书②□□读，小桃花树满商山。
【注释】①本诗作于元和十年春元稹从被贬地奉召还京途中。②书：信。这里指元稹的好友李复言和白居易的书信。
11．诗歌前两句通过叙事来抒情，其中第一句的作用是什么？请结合诗句简要作答。
12．诗歌空缺处填入哪个词更符合诗人此时的心情，请选择并简述理由。
A．临水 B．挑烛 C．舱中
【答案】
11．第一句对第二句起到了反衬或衬托的作用。诗的第一句写五年来被贬的痛苦生活，自己备受折磨，第二句表现诗人奉召还京和收到了两位朋友来信的喜悦之情。用昔日之愁反衬今日之喜。
12．A“临水”让人产生联想，流水照出了诗人此刻欢乐的心情。诗人捧读音书时盼归念友的那种急切、兴奋、激动、喜悦的情状，跃然纸上。B.如果改成“挑烛”，则意味着是晚上读书信，“舱中”读，视线被阻挡，也看不到下句描写的外面山上桃花盛开的美景，也没有了那种悠然喜悦的心情。故选A。
【解析】
11．本题考查对诗歌表现手法的掌握。第一句“五年”忆昔日之愁。根据注释可知诗人被贬，人世间的屈辱沉沦，使他身心交瘁，不由得发出“五年江上损容颜”的慨叹。次句“春风”露今日之喜。“今日春风到武关”，蕴含着双关的意思，一是指自然的春风，二是作者奉诏回京，途中又接到两位朋友的书信时的喜悦。第一句写愁诗为了反衬第二句的喜悦心情。
12．此题考查对诗句意境的理解。A.“临水”二字一点，全诗皆活，意境毕呈：清清流水，照见了诗人此时欣喜的神色；粼粼波光，映出了诗人此刻欢乐的心情。诗中不着一字，而诗人捧读音书时盼归念友的那种急切、兴奋、激动、喜悦的情状，跃然纸上。B.如果改成“挑烛”，则意味着是晚上读书信，没办法看到船外的小桃花树满商山的美景，也缺少了那种优美的意境，表达不出诗人愉悦的心情。C.“舱中”读，视线被阻挡，也看不到下句描写的外面山上桃花盛开的美景，也没有了那种悠然喜悦的心情。故选A。
能力提升
（23-24·八上·四川成都石室中学·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
中秋月
苏轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
【注释】当时诗人任徐州知州，与其弟子由（苏辙）观月，作此诗。
1．诗句里的“溢”字历来被人称道，请赏析。
2．《记承天寺夜游》里，苏轼曾慨叹到“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”。而此诗的末两句也发出了“此生此夜不长好，明月明年何处看”的感慨。两者抒发的情感有什么不同之处？请简要作答。
【答案】
1．示例：“溢”字与“清寒”呼应，把月光比作水，写出暮云散尽后，月光更为皎洁，如积水空明洒满夜空之景。
2．示例：《记承天寺夜游》抒发的是月下散步的悠闲、笑对人生苦难的旷达；《中秋月》抒发的是亲人相聚后不久又将分别时的不舍与离愁。
【解析】
1．本题考查诗歌炼字。“暮云收尽溢清寒”意思是：夜幕降临，云气收尽，天地间充满了寒气。此句言月到中秋分外明之意，但并不直接从月光下笔，而从“暮云”说起，用笔富于波折。明月先被云遮，一旦“暮云收尽”，转觉清光更多。“溢”是充满之意，与“清寒”相呼应，句中并无“月光”“如水”等字面，而“溢”“清寒”，都深得月光如水的神趣，全是积水空明的感觉，形象生动地写出了月光格外皎洁，如积水空明洒满夜空之景。“溢”本来写水，此处用来写月光，写出了月光如水满而流出的动感，突出了月光的清亮和动态美。
2． 本题考查诗文主题的比较理解。《记承天寺夜游》里，苏轼曾慨叹到“何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳”，表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自豪——月夜处处都有，却是只有情趣高雅的人能欣赏的，有了人的欣赏才有美，只有此时此地的月夜才是最幸运的，因为有情趣高雅的人来欣赏它。这里抒发的是月下散步的悠闲、笑对人生苦难的旷达精神。
《中秋月》这首诗歌题为“中秋月”，自然是写“人月圆”的喜悦。前两句写景，后两句抒情。“此生此夜不长好，明月明年何处看”是说，我这一生中每逢中秋之夜，月光多为风云所掩，很少碰到像今天这样的美景，真是难得啊！可明年的中秋，我又会到何处观赏月亮呢？明月圆，更值兄弟团聚，所以词人才会赞叹“此生此夜”之“好”。不过，恰如明月是暂满还亏一样，人生也是会难别易的。兄弟分离在即，又不能不令词人慨叹“此生此夜”之短。“此生此夜”一句抒发了作者对亲人此时团聚的珍惜之意。“明年明月”抒发了诗人对明年相聚的期盼。“何处看”表达了诗人的忧虑哀伤之情，不知明年还能否与亲人相聚。据此可知：此诗写作者与其胞弟苏辙久别重逢，共赏中秋月的赏心乐事，同时也抒发了聚后不久又得分手的哀伤与感慨。
（23-24·八上·四川成都树德中学·期中）阅读诗歌，完成各题。
暑中闲咏
[宋]苏舜钦
嘉果浮沉酒半醺，床头书册乱纷纷。
北轩凉吹开疏竹，卧看青天行白云。
3．意境中往往有作者的心境。请结合“卧”字分析作者的心境。
4．请参考示例，选择一首备选诗歌与《暑中闲咏》组合，完成校刊“古诗推荐”任务。
备选诗歌：
A．《野望》 B．《黄鹤楼》 C．《使至塞上》 D．《钱塘湖春行》
示例：
诗歌组合名：“四季如诗”诗歌组合：《暑中闲咏》、《钱塘湖春行》
任务：
诗歌组合名：“ ”；诗歌组合：《暑中闲咏》、《 》
【答案】
3．“卧”，动词，意思是“躺”。展现了诗人闲散的生活状态和悠闲自得的心境。
4．如：“诗情画意” 《使至塞上》
【解析】
3．本题考查结合重点字词分析作者的心境。“北轩凉吹开疏竹，卧看青天行白云”意思是：一阵凉风吹开了轩外的疏竹，直吹到轩内的诗人身上，而诗人此际，却正仰卧在床上，悠闲自得地眺望着青天中飘拂过的片片白云呢。“卧”是动词，意思是“躺”，与前文“酒半醺”呼应，传神地写出诗人慵懒、闲适地躺着看青天白云的情景，展现了诗人闲散的生活状态和悠闲自得的心境。
4．本题考查理解内容和拓展运用。
例如：诗歌组合名：“诗中看景”，诗歌组合：《暑中闲咏》、《野望》。
《暑中闲咏》中“卧看青天行白云”和《野望》中“东皋薄暮望”都从视觉的角度来写景和抒情。
又如：诗歌组合名：“云中寄语”，诗歌组合：《暑中闲咏》、《黄鹤楼》。
《暑中闲咏》中“卧看青天行白云”和《黄鹤楼》中“白云千载空悠悠”都写到了诗人仰望天上的白云，以白云的意象烘托情感。
（23-24·八上·四川成都简阳·期中）阅读诗歌，完成各题。
狂夫
杜甫
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠篠①娟娟净，雨裛②红蕖③冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。
【注释】篠（xiǎo）：细小的竹子。②裛（yì）：同“浥”，滋润。③蕖（qú）：芙蕖，荷花的别名。
5．选角度赏析颔联中的“含”字。
6．为何称自己为“狂夫”？请结合诗歌谈谈你的理解。
【答案】
5．示例：“含”有小心呵护之意，暗示了风的柔和。诗人以精心之笔，将景物拟人化，营造了一个微风细雨的美好境界。
6．前两联写诗人的草堂环境优美，“风含翠德”“雨裛红蕖”，一派宁静祥和，透露出诗人陶醉美景的肆意之狂；颈联突转，从前面的美好事物转而写自己的困顿处境，故友疏远，生活凄苦，然而诗人从没有被生活的磨难压倒，始终用一种倔强的态度来面对生活打击，在这种境遇中还能欣赏、赞叹美景，“自笑狂夫老更狂”的直抒胸臆更能表现出诗天随遇而安、疏狂不羁的生活态度。
【解析】
5．本题考查诗歌炼字。“风含翠德娟娟净”写出这是一个斜风细雨的天气，光景别饶情趣，翠竹轻摇，带着水光的枝枝叶叶明净悦目；“含”字的运用细腻生动，这里将“风”当做人来写，比通常写微风的“拂”字感彩更浓，有小心爱护的意味，则风之微不言而喻。
6．本题考查对诗歌内容的理解。这首七律作于杜甫客居成都时。诗题为“狂夫”，当以写人为主，诗却先从居住环境写来。首联写万里桥西边就是“我”的破草房，没几个人来访，百花潭与“我”相伴，随遇而安，这就是沧浪。诗篇一开头就不落寒俭之态，为下文写“狂”作铺垫。颔联结撰极为精心，写和风轻轻拥着翠绿的竹子，秀美光洁，飘雨慢慢洗着粉红的荷花，阵阵清香，微风细雨的境界全出。前四句写草堂及浣花溪的美丽景色，令人陶然。颈联是诗人现实的生活处境，当了大官的朋友人一阔就变脸，早与“我”断了来往，长久饥饿的小儿子，小脸凄凉，让“我”愧疚而感伤。尾联写“我”这老骨头快要扔进沟里了，无官无钱只剩个狂放，自己大笑啊，当年的狂夫老了却更狂！“我”就这么狂！直抒胸臆。饱经患难，却从没有被生活的磨难压倒，始终用一种倔强的态度来对待生活打击，这就是所谓“疏放”。诗人的这种人生态度，不但没有随同岁月流逝而衰退，反而越来越增强了，在几乎快饿死的境况下，他还兴致勃勃地在那里赞美“翠筿”“红蕖”，美丽的自然风光！联系眼前的迷醉与现实的处境，诗人都不禁哑然“自笑”了：你是怎样一个越来越狂放的老头儿啊！到此，诗人随遇而安、疏狂不羁的生活态度跃然纸上。可据此作答。
（23-24·八上·四川成都双流区·期中）阅读诗歌，完成各题。
江乡故人偶集客舍
戴叔伦
天秋月又满，城阙夜千重。
还作江南会，翻①疑梦里逢。
风枝惊暗鹊，露草覆寒蛩②。
羁旅长堪醉，相留畏□□。
【注释】①翻：通“反”，反而。②寒蛩（qióng）：深秋的蟋蟀。
7．“风枝惊暗鹊，露草覆寒蛩。”一联除了描写秋日景象之外，还有哪些作用？请简要回答。
8．诗中口口处，填入哪一个选项更符合诗意，请作出选择并简要讲述理由。
A．夕日 B．晓钟 C．亭午
【答案】
7．描写了一幅寒冷凄清的秋日乡间环境，渲染了悲凉、冷清的气氛；烘托了诗人羁旅之苦闷与思乡之情。为后文客舍偶遇故人不舍分离作铺垫。
8．选B。“晓钟”意为“清晨的钟声”，文中写出诗人与故人在客舍偶遇，彻夜长谈，不忍早上各自再次分离，表达出诗人对故人的不舍，也表达诗人对家乡的思念与羁旅的孤寂之情。而AC表示晚上和正午，与诗文不符。
【解析】
7．本题考查诗句的作用。结合“风枝”“暗鹊”“露草”“寒蛩”可知，描写了一幅寒冷凄清的秋日乡间环境，渲染了悲凉、冷清的气氛；“惊”、“泣”二字用得最传神。惊：惊动；泣：哭泣。晚风吹动树枝，惊动了栖息的鸟鹊，秋草披满霜露，蟋蟀如哭泣般悲吟。“惊”字以动衬静，写出了夜晚的寂静；“泣”字运用拟人，写出蟋蟀叫声的悲凉，从而体现了夜色的凄凉。烘托了诗人羁旅之苦闷与思乡之情。为后文客舍偶遇故人不舍分离作铺垫。
8．本题考查学生对诗歌内容的理解。《客夜与故人偶集》是唐代诗人戴叔伦的作品。此诗描写了作者羁旅之中与故人偶然相聚的情景。首联写与故人相聚的时间、地点；颔联写在乱世中相聚实属出其不意；颈联写秋夜的凄凉景色，暗寓他乡生活的辛酸况味；尾联写长夜叙谈，借酒浇愁，诗人怕夜短天明，晨钟报晓，表现出诗人对同乡聚会的珍惜和朋友间深厚的友谊。所以应该是“畏晓钟”。“夕日”指傍晚，“亭午”指中午，不合诗意。故选B。
（23-24·八上·四川成都七中·期中）阅读下面的唐诗，完成下面小题。
送客游蜀
张籍
行尽青山到益州，锦城楼下二江①流。
杜家②曾向此中住，为到浣花溪水头。
（选自《张司业集·卷七》）
【注】①二江：指四川境内的郫江和流江。②杜家：杜甫流寓成都时在成都西郊的浣花溪畔修建茅屋居住。
9．第一句中的“尽”字能否换成“经”字？请作出判断并简要分析。
10．学校编辑部拟在校园网站开设古诗词鉴赏专栏，这首小诗适合收录到以下哪个版块？请作出选择并简述理由。
A．美景新城 B．敬贤礼士
【答案】
9．不能换。因为“经”是经过之意，只点明到成都会经过青山；而“尽”字既点明益州在青山尽头的地理位置，又点出入蜀途经的青山范围之广，表现蜀地景色的清奇秀丽。
10．【示例】A。这首小诗通过呈现清新奇丽的蜀地景色，表达了诗人对蜀地的喜爱与赞美之情，因此应该收录到“美景新城”版块。
【解析】
9．本题考查诗歌炼字。结合句意与字词解释分析即可。“行尽青山到益州”意为：路途遥远，翻过一座有一座青山，终于来到了益州。首句使用“尽”字，一方面表现出此行旅途遥远，一方面也表现出作者游蜀的兴致盎然，愿意行尽路途。而“经”只有经过的意思，缺乏那种意境。言之有理即可。
10．本题考查诗歌内容的理解。结合句意分析即可。从诗歌前两句看，这首小诗通过呈现清新奇丽的蜀地景色，表达了诗人对蜀地的喜爱与赞美之情，因此应该收录到“美景新城”版块；从诗歌的三四句可以看出，游览途中，因为杜甫曾在这里住过，作者便一直游到了浣花溪水头，可见作者对杜甫的尊敬，表现出作者的敬贤礼士，因此可以收录到“敬贤礼士”板块。言之有理即可。
示例：B。这首小诗通过写蜀地清新奇丽的美景，表达了诗人对杜甫的追慕和敬仰之情，因此应该收录到“敬贤礼士”版块。
11．（23-24·八上·四川成都蒲江中学·期中）阅读下面的古诗，完成问题。
舟行见月
（唐）权德舆
月入孤舟夜半晴，寥寥霜雁两三声。
洞房烛影在何处，欲寄相思梦不成。
（1）本诗运用了反衬的手法，请结合诗歌前两句简要分析。
（2）下列诗句中，哪一项和本诗表达的情感最相似？请做出判断并简述理由。
A．日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
B．东皋薄暮望，徙倚欲何依。
C．馨香盈怀袖，路远莫致之。
【答案】（1）以动衬静，用霜雁的两三声来衬托月夜的凄清寂静。
（2）C。两首诗都表达了无法传达对亲人思念的遗憾之情。“东皋薄暮望，徙倚欲何依”抒发了诗人心中惆怅、孤寂的情怀。“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”表达的是对家乡的思念和迷茫惆怅。
【解析】（1）本题考查反衬手法。要求结合诗歌前两句简要分析。“月入孤舟夜半晴”写夜半时分，诗人于舟中见月，思家之情油然而生。此刻一片寂寥，却闻“寥寥霜雁两三声”。秋雁悲鸣，打破了夜的寂静，更增悲凉寂寞之感。这里写霜雁的两三声鸣叫，以动衬静，更能凸显月夜的寂静，渲染了凄清悲凉的氛围，烘托出诗人“欲寄相思梦不成”的无奈和感伤。
（2）本题考查对诗歌情感的理解。本诗“洞房烛影在何处，欲寄相思梦不成”意思是蓦地想起新婚之夜，是那么地迷离恍惚；托个梦和她见一次也好，梦却难成。表达了思念亲人，却无法传达相思的思想感情。A.“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”的意思是“时至黄昏不知何处是我家乡？看江面烟波渺渺更使人烦愁”。暮色苍茫，乡关何处？烟波浩渺，愁绪更浓。“何处是”表思乡之意，“使人愁”有惆怅之感；B.“东皋薄暮望，徙倚欲何依”这句话的意思是：日暮时分，我伫立在东皋村头怅望，徘徊不定不知该归依何方。交代了诗人所处的空间与时间，交代了诗人的心绪，奠定了整首诗的基调。抒发了诗人心中惆怅、孤寂的情怀；C.“馨香盈怀袖，路远莫致之”的意思是“花香充满了我的衣服襟袖之间，可是天遥地远，没人能送到亲人的手中”。折花欲寄于亲人，却苦于无法送达；“路远莫致之”与“欲寄相思梦不成”传达出同样的情感：思念亲人，却无法传达相思之意。由此可知，“馨香盈怀袖，路远莫致之”和本诗表达的情感最相似。故选C。
（23-24·八上·四川成都泡桐中学·期中）古诗阅读
早兴①
白居易
晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。
犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。
半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。
睡觉②心空思想③尽，近来乡梦不多成。
【注释】①此诗是长庆三年（公元823年）诗人到杭州任刺史第二年早春所作。②觉：醒。③思想：烦恼。
12．这首诗颈联中的“乍”字，历来被人称道。请简要分析“乍”字的妙处。
13．请结合本诗尾联与《钱塘湖春行》中结尾两句“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，说说它们的抒情方式与表达的情感有何相似之处。
【答案】
12．“乍”，是“突然”之意，写出了早春时节，诗人脱去冬衣时，猛然间感受到的轻松与舒爽，抒发了诗人对春天到来的喜悦之情。
13．两诗尾联的抒情方式均为直接抒情（或：直抒胸臆）；两诗尾联都抒发了对春天的喜爱之情（或：都抒发了春天来临时人的喜悦之情），都抒发了对生活的热爱之情。
【解析】
12．考查赏析诗歌的炼字。“半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻”意为：醉意还未完全消散，仍感头重脚轻，刚刚脱去了冬衣顿时感觉身体轻松爽快。“乍”为突然之意。“半销宿酒头仍重”说明昨日饮酒甚多。春宵佐以美酒，自是人生一大乐事，以致诗人忘了自身的酒量，开怀畅饮，一醉方休，到次日早晨起来尚有头重脚轻之感。“新脱冬衣”表明正是早春气候，脱去冬衣会令人焕然一新，轻松爽快，所以说“体乍轻”。“体乍轻”而“头仍重 ”，值此酒意未竟消之际，当有头重脚轻、飘飘无定之感。这既是实写酒意未消时身体真实的感觉，同时也是美好的春色令诗人陶醉。所以“乍”字既表现了诗人初脱下冬衣后的轻快之意，也表现了作者陶醉于美好春光中的快意之感。
13．考查比较阅读。“睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成 ”，这两句照应诗题，写夜间因为没有乡梦撩人愁思，睡醒后心境空明。直接表现了诗人对于春天的热爱与赞美之情。“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”中的“最爱”两字，直接表明自己对于西湖春色的喜爱之情。所以两诗都采用了直抒胸臆的写法，直接抒发了对于春天，对于生活的热爱与赞美。
拓展培优
（23-24·八上·四川成都东部新区·期中）阅读古诗，完成小题
山中留客（张旭）
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
1．首句中“弄”字有什么表达效果？
2．这首诗表达了诗人怎样的感情？
【答案】
1．运用拟人手法，生动地写出了山林春光明媚、生机勃勃的美好景象。
2．表达了作者对山林的喜爱之情和对客人的挽留之意。
【解析】
1．本题考查诗歌炼字。“山光物态弄春晖”句意：山中的各种景物在春天的阳光下斗妍争奇，千姿百态，生机勃发。“山光物态弄春辉”，写出了留客的前提条件——山中万物都在春天的阳光下争奇斗艳，呈现着一派醉人的美景。“弄”字，便赋予万物以和谐的、活跃的情态和意趣。“弄”字出神入化，给山中景物赋予了人的性格，描绘了万物朝气蓬勃的盎然生机。
2．本题考查诗歌的思想情感.理解诗歌感情，要结合标题、诗眼、诗歌内容、注释等分析。此诗通过对春山美景的描绘和对客人欲离去想法的否定及劝说，表达了作者对自然美好景色的喜爱之情以及希望同友人共赏美景的愿望，并蕴含着要欣赏最美景致就不能浅尝辄止的哲理。
（22-23·八上·四川成都简阳·期中）阅读古诗，完成小题
暑中闲咏
[宋]苏舜钦
嘉果浮沉酒半醺，床头书册乱纷纷。
北轩凉吹开疏竹，卧看青天行白云。
3．结合诗歌内容，分析“卧”字的妙处。
4．下列诗句中，哪一句与本诗的感情基调相似，请先选择，再简述理由。
A．采菊东篱下 B．长歌怀采薇 C．似曾相识燕归来
【答案】
3．“卧”，动词，躺，与前文“酒半醺”呼应，传神地写出诗人慵懒、闲适地躺着看青天白云的情景，展现了诗人闲散的生活状态和悠闲自得的心境。
4．选A。A诗写诗人秋天悠然在南山采菊，与苏诗写诗人夏日家中饮酒读书，都展现了作者生活的闲适悠然，感情基调是相似的。
【解析】
3．此题考查学生炼字的能力。解答此类题，要遵循以下答题步骤：解释该字在句中的含义；展开联想把该字放入原句中描述景象；点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感，或有怎样的表达效果（点出表现手法）。本首诗，“卧看”是动作描写，表现出诗人“酒半醺”后的慵懒、闲适的神态。北边轩斋凉风阵阵。稀疏的竹子开开合合。诗人躺着看蓝天白云飘的情形，表达了诗人逍遥自在、神态悠闲、心情安逸的生活状态。
4．本首诗写出诗人慵懒、闲适地躺着看青天白云的情景，展现了诗人闲散的生活状态和悠闲自得的心境。
A.写的是一位微醺的、飘飘然忘乎形骸的诗人在自己的庭园中随意地采摘菊花，偶然间抬起头来，目光恰与南山相会的情形，写出了作者那种恬淡闲适、对生活无所求的心境。
B.作者追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐交朋友，流露出在现实中的苦闷、孤独。
C.在暮春天气中，所感受到的并不只是无可奈何的凋衰消逝，而是还有令人欣慰的重现，那翩翩归来的燕子不就像是去年曾在此处安巢的旧时相识吗？惋惜与欣慰的交织中，蕴含着某种生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。只不过这种重现毕竟不等于美好事物的原封不动地重现，它只是“似曾相识”罢了。渗透在句中的是一种混杂着眷恋和怅惆。作者在舒适的环境中仍摆脱不了“愁”和淡淡的哀伤。
故选A。
5．（22-23·八上·四川成都高新实验中学·期中）阅读下面这首古诗，按要求答题。
秋日行村路
［宋］乐雷发
儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉①香。
一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。
【注释】①社肉：祭土地神的肉。
（1） “一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。
（2） 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
【答案】（1） “伴”，运用了拟人的手法，把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。
（2）热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活。
【解析】（1）此题考查诗歌中的炼字。解答时，先要反复诵读，整体感知诗歌的内容，根据诗中意象，体会诗歌意境，把握诗人情感；然后按照题目要求，仔细品味诗句，理解诗句意思，根据诗句特点，辨析诗句的表现手法，并结合具体语境，分析其表达效果。诗的第三句由问句形式出现，明知风光无主，偏要问“谁是主”，便突出了眼前的丰收景象带给人的喜悦，也细微地表现黄昏的岑寂。第四句写红蜻蜓与绿螳螂，不仅在色彩上很艳丽，在二者之间加一“伴”字，“伴”伴着，陪伴，运用拟人的修辞手法，写出了红蜻蛉和绿螳螂这两种可爱的小生物相依相伴的样子，营造了和美融洽的氛围。
（2）本题考查赏析作者思想感情的能力。诗就眼前所见，精工细描，把农村傍晚的景物一组组摄入诗中，使人应接不暇。诗人没有在诗中倾诉自己的心情，但把自己的情感贯注到了景物的描写中，使整诗洋溢着喜悦欢快的气氛。抒发了诗人对农村自然风光的热爱，对自由、闲适、和谐的田园生活的追求。
（22-23·八上·四川成都郫都区·期中）阅读下面的诗歌，完成下列小题。
山房春事（其二）
【唐】岑参
梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。
庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
【注】梁园，西汉梁孝王刘武所建，方圆三百多里。梁孝王曾在园中设宴，一代才人枚乘、司马相如等都应召而至。
6．诗歌前两句描绘了怎样的景象？
7．请简要分析诗歌三四两句运用的表现手法和表达效果。
【答案】
6．日暮时分，群鸦乱叫，叫声嘈杂，极目远望，只有两三户人家。写出了梁园萧条破败的景象。
7．运用拟人和反衬，写出庭树不知人去尽，依然繁花盛开，用乐景反衬哀情，生动形象地写出了诗人凭吊古人的伤痛之情。
【解析】
6．根据提示阅读诗句，抓住其中所描写的景物“日暮乱飞鸦” “萧条三两家”，从“暮”“乱飞”“萧条”这些形容性的词语来理解所写景象的特点。
7．本题考查学生诗歌重点句子的赏析，注意抓住修辞、内容和情感三方面分析。“庭树不知人去尽，春来还发旧时花”满园的奇木异树，不知已人去楼空。春天到来之后，还像往年春天一样开花。把满园的奇木异树赋予人的感情，是拟人修辞。用春天的欣欣向荣景象反衬作者内心的伤痛之情。
8．（22-23·八上·四川成都简阳·期中）阅读下面的古诗
辋川①六言（其五）
王维
山下孤烟远村，天边独树高原。
一瓢颜回陋巷②，五柳先生对门。
【注释】①辋川：地名。②一瓢颜回陋巷：孔子在《论语．雍也》中赞美弟子颜回安贫乐道的高尚品质。
（1）任选一、二两句诗中的一句，发挥想象描绘你读到的画面。
（2）细读三、四句，说说诗人向往怎样的生活。
【答案】（1）在清澈的泉水上面，一块如席子般大小的巨石矗立．春风习习，绿杨飞舞在岸边垂杨巨石只畔，不时飘拂高高举起的酒杯。 （2）三、四两句诗歌采用了反问和拟人的修辞手法．诗人反问说如果春风不解人意的话，为什么又要吹送落花来？这同时也是拟人，春风更是善解人意，为独酌之人送来落花助兴。这两句诗写出了诗人陶醉于山间盘石的独特意趣。
【解析】（1）本题考查对诗歌画面的描绘。解答此类题目，要求在理解诗歌原意的基础上，发挥联想和想象，用生动形象地语言进行描绘。“山下孤烟远村”一句中，“山下”，不是指近处山下，而是指远处山下，因为山下有“远村”作伴，“远村”暗示出远山。从“孤烟”中可见此处村落人烟稀少，毫无喧嚣繁华的景象，处于一片寂静之中。此句可理解为：远处山下有一个寂静的村庄，缕缕炊烟从村庄中升起。“天边独树高原”一句中，“独树”也渲染出了孤寂苍凉的氛围，“高原”是指远处的高山，此句可以理解为：向远处的高山望去，一棵孤独的树正挺立在那与天相接的地方。注意本题在描绘时，可使用生动的形容词，运用恰当的修辞手法，发挥联想和想象，突出诗歌的画面感。
（2）本题考查对诗歌内容的理解。根据后两句诗，生活在颜回那样简陋、艰苦的环境中，与陶潜那样与世无争的高士为邻。在此清静的天地中，有颜回、陶渊明那样的雅兴，恬适安闲、自由自在，从中可以看出作者向往如颜回和陶渊明那样安于清贫、悠闲自适的宁静生活。
（24-25·八上·四川攀枝花·期中）阅读下面唐诗 ，完成各题。
南 征
唐 杜甫
春岸桃花水，云帆枫树林。
偷生长避地，适远更沾襟。
老病南征日，君恩北望心。
百年歌自苦，未见有知音。
【注释］①此诗是大历四年（公元769年）春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作。此时距他去世只有一年。
9．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．首联“桃花水”“云帆”都是诗人对南征途中所见的秀丽风光的描写。
B．颔联“长避地”“更沾襟”表现了诗人晚年颠沛流离、四处逃难的艰辛。
C．“未见有知音”是诗人晚年对自己的诗作充满自悲的自我鉴定。
D．本诗是晚年对自己命运的总结，诗人自叹仕途坎坷，才华难以施展。
10．杜甫是一位伟大的爱国诗人，他的爱国情在这首诗歌中是如何体现的？请结合颈联简要分析。
【答案】
9．C
10．颈联写诗人年老多病，却仍要往南走，颠沛流离，句中的“南征日”和“北望心”对比鲜明，更加衬托出了诗人虽身处逆境，但报效朝廷的热情未减的情怀。
【导语】此诗是杜甫晚年颠沛流离、孤苦悲凉心境的真实写照。首联描绘春日南征途中秀美风光，然而舟行他乡的景象却掩不住诗人内心的愁苦；颔联抒写漂泊无依的境遇和忧伤；颈联与尾联则表达了老病孤独、怀念朝恩却无处承载的感慨，字里行间充满热切的爱国情怀与对命运的无奈。
9．本题考查对诗歌的理解和分析。C.“百年歌自苦，未见有知音”意思是：我苦苦地写了一辈子诗歌，可叹至今还没有遇到一个知音。正是诗人晚年对自己一生思想及悲剧命运的总结。诗人一生抱负远大，“烈士暮年，壮心不已”，然而仕途坎坷，个中甘苦，只有自己一人独享，而纵然有绝世才华，却未见有一个能理解他的知音。这正是杜甫晚年生活与思想的自我写照，是诗人孤独的心声与求知音未果的失落，而非诗人晚年对自己的诗作充满自悲的自我鉴定；故选C。
10．本题考查理解诗句情感。颈联“老病南徙日，君恩北望心”意思是：当此年老多病乘舟南行的时候，一颗向北的心啊永念皇恩。颈联道出了诗人虽身处逆境，但报效朝廷的热忱未减的情怀。诗人老了，病了，照理应该还乡才是，而现在却更往南走，颠沛流离，实在可悲。尽管如此，诗人报国热情不减，心一刻也未尝忘怀朝廷。杜甫在成都时，代宗曾召他赴京兆功曹，杜甫没接受，后因严武表荐，授检校工部员外郎，因此他对代宗还是有着一定好感，存有一线希望的。这里“南征日”对“北望心”，为流水对，且前后两句在内容上对比鲜明，更加衬托出了诗人一生奔波无定，但一心报国的思想情怀。这种矛盾心情反映了他的忠诚及愁苦，虽然身体被迫南下避乱，但心中依旧牵挂国家的命运，显示出他作为爱国诗人的一片赤诚。
11．（24-25·八上·四川乐山·期中）诗歌赏析。
题江湖伟观
刘黻①
柳残荷老客凄凉，独对西风立上方。
万井人烟环魏阙②，千年王气到钱塘③。
湖澄古塔明寒屿，江远归舟动夕阳。
北望中原在何所？半生赢得鬓毛霜！
【注】①刘黻（fú）：南宋爱国诗人，屡遭贬斥。此诗写于南宋灭亡之前。题目中的“江湖”，指钱塘江、钱塘湖。②魏阙：高大的楼观，代指朝廷。③钱塘：临安的别称。
（1）下列对诗歌赏析有误的一项是（ ）
A．首联写柳残、荷老、客孤，从物到人，给人以孤独哀伤之感，奠定了全诗的感情基调。
B．颔联用“万井人烟”“千年王气”写出南宋朝廷统治下临安的太平景象，表达诗人收复中原的雄心壮志。
C．尾联中“北望中原在何所”表达出诗人对故土收复无望的迷茫与哀痛。
D．诗歌描绘的临安城有荒凉之景，也有繁华之象，隐含着诗人对南宋朝廷安于现状的讽刺和不满，突出其忧国伤己的情怀。
（2）请发挥想象和联想，将颈联所展现的画面描写出来。
【答案】（1）B
（2）示例：湖水清澈、古塔秀丽，江上岛屿一派静谧。在夕阳的余晖中，江面波光粼粼，一艘小舟缓缓归来，打破了水面的宁静。夕阳的金色光芒洒落在舟身上，随着舟的轻轻摇曳，仿佛也在江面上舞动，构成了一幅宁静而美丽的画面。
【导语】这首诗融情、景、史于一体。开篇以“柳残荷老”衬客之凄凉，奠定基调；颔联写临安繁华，有历史厚重感；颈联绘江湖美景，画面灵动；尾联笔锋一转，“北望中原”“鬓毛霜”抒发诗人壮志难酬、忧国忧民的沉痛，于南宋将亡之际，尽显爱国情怀
【解析】（1）本题考查诗歌的理解和赏析。B.颔联“万井人烟环魏阙，千年王气到钱塘”，表面看似写临安繁华，实则不然。结合注释及写作背景，南宋朝廷偏安一隅，诗人屡遭贬斥，此时诗人眼中的“万井人烟”“千年王气”带有讽刺意味，并非真心夸赞其太平，更非表达收复中原雄心，而是暗讽朝廷不思进取，该项赏析错误。故选B。
（2）本题考查诗歌意象和画面描绘。“湖澄古塔明寒屿，江远归舟动夕阳”的意思是：湖水澄澈，古老的宝塔照亮了寒冷的小岛，远处的江面上，归航的船只在夕阳余晖中缓缓移动。首先，明确颈联描绘了两幅画面，一是湖中景，一是江面景。要抓住关键意象，如 “湖澄”“古塔”“寒屿”“江远”“归舟”“夕阳”。其次，运用联想与想象，给这些意象添上色彩、动态等细节，描绘出鲜活场景。最后，用优美流畅语句将画面串联，展现其静谧又不失灵动之美。
示例：极目远眺，平静的湖面澄澈如镜，在日光映照下，波光粼粼。湖中的古塔高高耸立，塔身的轮廓在光芒中清晰可见，仿佛一位坚毅的守护者，将清冷光辉洒向周边的小岛，让寒屿也有了温度。再望向远处的江面，浩渺无边，夕阳的余晖给江水披上金纱。一艘艘归舟，慢悠悠地划破江面，船桨划动，搅碎了满江的金光，也扰动了这静谧的夕阳晚景，画面美不胜收。
12．（24-25·八上·四川绵阳·期中）阅读下面诗歌，回答问题。
除夜作
高适
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？
故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
（1）下列对诗歌的理解有误的一项是（ ）
A．作者通过除夕夜在冰冷的旅馆里，青灯寒光如豆，诗人影只孤孑，营造出一种孤寂清冷凄然的意境。
B．第二句“客心何事转凄然”转入向客心凄然的内心世界的提问，目的是逼出下文对思想感情的描述。
C．第二句“客心何事转凄然”的“客”是指作者在旅店中遇到的故乡知己。
D．末句“霜鬓明朝又一年”指诗人由旧的一年将思到新的一年，这漫漫无边的思念之苦，又要在霜鬓添新的白发。
（2）“故乡今夜思千里”一句运用了什么修辞手法，表达了作者怎样的情感？
【答案】（1）C
（2）运用拟人修辞，将故乡人格化，不直接表达自己的思乡之情，却写故乡思念自己，表达的思乡之情更加含蓄委婉。
【导语】高适的《除夜作》通过描绘除夕夜旅馆的孤寂情景，表达了诗人对故乡的深切思念和对岁月流逝的感慨。诗中“霜鬓”象征着时间的无情，增添了诗人内心的凄凉与无奈。全诗情感真挚，意境深远。
【解析】（1）本题考查诗歌内容理解辨析。C.有误，“客”指的是诗人自己，而非在旅店中遇到的故乡知己。诗人在除夕夜身处异乡旅馆，客居他乡，油然而生思乡之情，所以感到凄然，该项理解错误。故选C。
（2）本题考查诗句赏析及情感理解。“故乡今夜思千里”意为：故乡的人今夜一定在思念远在千里之外的我。这一句精妙地运用了拟人修辞。通常情况下，人们习惯从自身出发抒发思乡之感，然而此句却别出心裁，赋予故乡以人的情感与行为——“思”。除夕夜本是阖家团圆之时，诗人高适却漂泊在外，独宿旅馆。他没有直白地倾诉自己如何思念故乡，思念亲人，而是反其道而行之，想象故乡在今夜正思念着远在千里之外的自己。这种写法，一方面打破常规，给人以新奇之感，让诗句更具韵味；另一方面，将深沉浓烈的思乡之情委婉道出。诗人客居他乡的孤寂、对故乡亲人的眷恋，通过故乡对自己的“思念”间接呈现，仿佛故乡与游子心心相印，思念之情跨越千山万水，读来更觉情真意切，且含蓄蕴藉，余味无穷。
（24-25·八上·四川眉山·期中）阅读下面这首古诗，完成各题。
江楼感旧
唐·赵嘏
独上江楼思渺然，月光如水水如天。
同来望月人何处？风景依稀似去年。
13．下面对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．这是一首怀念旧友旧事的诗作，全诗语言淡雅，以景寄情，情感真挚，虚实结合，给人以无限遐想和隽永的韵味。
B．第一小句中的“独”字，写诗人处境之寂寞，身边无人陪伴，因而在这样一个月凉如水的夜晚独自出行。
C．第三小句“同来”与第一句“独上”相应，因无人陪伴所以才找来旧友，同上江楼望月赏景。
D．“风景依稀似去年。”风景还是去年一样的风景，可旧友却不知何处，与晏殊的“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。”有异曲同工之妙。
14．展开想象，用优美的语言描绘“月光如水水如天”的画面。
【答案】
13．C
14．清澈如水的月光，倾泻在波光荡漾的江面上，江水流动，月光在江面熠熠闪动，恍惚觉得满是星星的天空就在脚下。
【导语】赵嘏的《江楼感旧》通过独自登楼望月的情景，表达了对旧友的思念和岁月流逝的感慨。诗中“月光如水水如天”描绘出清冷而辽阔的夜景，营造出一种孤寂的氛围。诗人以景寄情，借助自然景物的永恒不变，反衬出人事的变迁，情感真挚而深沉。
13．本题考查诗歌内容理解辨析。C.有误，“同来望月人何处”并不是因无人陪伴所以才找来旧友，而是诗人在独上江楼望月时，想起了曾经一同来此望月的人，如今却不知身在何处，表达的是对旧友的思念和物是人非的感慨。故选C。
14．本题考查意象画面。作答此题，先理解诗句“月光如水水如天”的核心意象，即月光、水、天。要抓住月光清澈、柔和且如水般流淌的质感，水的平静、澄澈，以及天空的浩瀚、空灵；其次确定描写顺序，可以由上至下或由远及近，从视觉、触觉等多感官角度营造画面氛围。比如先描绘高远的夜空，再过渡到月光倾洒在江面上的景象，融入静谧、清冷的感觉；最后运用比喻、拟人、排比等修辞手法，让画面生动起来，使读者仿佛身临其境。
示例：夜幕悄然降临，江楼上，诗人凭栏而立。仰头望去，深邃的夜空宛如一块巨大的墨蓝色绸缎，无边无际。那一轮皎洁的明月高悬其间，洒下如水般澄澈、柔和的光辉，轻柔地抚摸着世间万物。俯瞰而下，江面波光粼粼，江水在月光的映照下，恰似一面巨大的镜子，倒映着天空中的明月、繁星，水天相接之处，界限早已模糊不清，仿若一幅浑然天成的水墨画，静谧而又唯美，让人沉醉在这如梦似幻的景致之中。

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