资源简介

人文主题
　　本单元按课标要求,以“触摸自然”为主题,编排了《草原》《丁香结》《古诗词三首》三篇课文。三篇文章题材不同,所写景色各异,作者在描写景色时均融入了丰富的想象和联想。本单元编排这三篇文章,目的是培养学生热爱大自然的美好情操,引导学生体会作者是如何进行观察、如何展开联想和想象的,学会表达自己独特的感受,品味文章优美的语言。
课文编排
　　《草原》描绘了内蒙古大草原美丽的自然风光和浓郁的风俗民情;《丁香结》描写了北京城内外丁香的美丽姿态,记述了由“丁香结”生发的联想;《古诗词三首》分别描写了月夜下的建德江、夏雨中的西湖和上饶乡村的景色。
语文要素
　　本单元的语文要素是“积极思考,从所读的内容想开去”。安排这一要素,旨在培养学生阅读时不仅能把握文章内容、体会思想感情,还能由课文展开联想,在深入理解课文的同时,活跃思维,激发创造力。语文园地中的“梳理与交流”再次围绕本单元语文要素,提示学生在阅读时想开去。 本单元习作要求为“发挥想象,把你‘变形’后看到的景物、发生的事情等写下来,注意把重点部分写得详细一些”。这是让学生在阅读本单元课文、感受作者丰富想象的基础上创编故事,进一步培养学生的想象力和创造力,学习在习作时把重点内容写详细。
学生的身心特点 学生的认知基础和经验
学生的个体差异 可能遇到的困难
其他
1.通过充分的朗读和想象画面,背诵古诗词。理解关键词句的含义,能想象课文描写的景色,体会作者表达的感情,尝试读出自己的感受。
2.通过联想自己生活中相似的经历,结合所读文章,能读出自己的理解;由作者的感受和思考展开联想,能理解得更深刻,从而提高语言理解能力、思维能力、审美能力。
3.通过观察大自然等活动,能发挥想象,从自己感兴趣的方面选择“变形”的内容,运用思维导图,写清“变形”后看到的景物、发生的事情。
任务群类型 任务群目标
基础型学习任务群 1.会写27个字,会写30个词语 2.正确、流利地朗读课文。背诵古诗词。默写《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月·夜行黄沙道中》
发展型学习任务群 1.想象课文描写的景色,体会作者表达的情感,读出自己的感受 2.联系生活经验理解课文中含义深刻的句子,并说出自己由此想到的人、事或人生思考等 3.有条理地记叙变形后的经历、生活,把重点部分写详细 4.体会排比句的表达效果 5.初步了解地名和人名拼音的拼写规则
拓展型学习任务群 1.推荐阅读:《紫藤萝瀑布》《风之歌》 2.实践活动: (1)画一画草原美景 (2)“月”字飞花令古诗比拼活动

展开更多......

收起↑