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一九八四年十一月
6.下列对文本内容的理解，不正确的一项是()
A.本文开篇写自己年少时在作文比赛中获奖，引发与母亲之间的“小口角”，展现了
母子之间亲近、亲密的关系。
B.文中“母亲惊惶了几个月”“不然她非疯了不可”等语句，刻画了一位因过度忧虑
而焦灼怯懦的母亲形象。
C.合欢树从弱小到茁壮成长的过程，与作者从健康到残疾，再到对生命有所感悟、坚
定地活下去的过程相似。
D.本文与《我与地坛》同属回忆性散文，通过与母亲有关生活细节的回忆抒发对母亲
的深切怀念，情感真挚。
7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()
A.本文以第一人称的叙事视角徐徐展开，既拉近了与读者之间的距离，又增强了文章
的真实性与艺术感染力。
B.合欢树在逆境中顽强生长象征残疾者面对苦难的坚韧，“风正在树林里吹过”隐喻
作者对苦难的释然与接纳。
C.本文以极简的篇幅承载了宏大的生命主题，用一棵树的意象，架起了母爱、记忆、
苦难与救赎的桥梁。
D.本文用真诚而又华丽繁复的语言叙写琐碎的生活片段，通过大量修辞渲染了母子之
间的深情及母爱的永恒。
8.文中“我”始终未去探看合欢树，请结合文本分析这一行为的心理动因。
9.史铁生认为写作是“自救的方式”，并主张“在悲剧中展现力量”。你认为他在这篇文
章中是否做到了这一点？请结合文本，写一段文学短评用于班级读书报告会。
(三)阅读111
阅读下面的文言文，完成小题。
材料一：
余昔少年读书，窃尝怪颜子以箪食瓢饮居于陋巷，人不堪其忧，颜子不改其乐。私
以为虽不欲仕，然抱关击柝，尚可自养，而不害于学，何至困辱贫窭自苦如此？及来筠
答案第7页，共2页
州，勤劳盐米之间，无一日之休，虽欲弃尘垢解羁絷自放于道德之场而事每劫而留之。然
后知颜子之所以甘心贫贱，不肯求斗升之禄以自给者，良以其害于学故也。
嗟夫！士方其未闻大道，沉酣势利，以玉帛子女自厚，自以为乐矣。及其循理以求
道，落其华而收其实，从容自得，不知夫天地之为大与死生之为变，而况其下者乎？故其
乐也，足以易穷饿而不怨，虽南面之王不能加之。盖非有德不能任也。余方区区欲磨洗浊
污，睎 圣贤之万一，自视缺然而欲庶几颜氏之乐，宜其不可得哉！
(节选自苏辙《东轩记》)
材料二：
孔子穷于陈蔡之间，七日不火食，藜羹不糁，颜色甚惫，而弦歌于室。颜回择菜，
子路、子贡相与言曰：“夫子再逐于鲁，削迹于卫，伐树于宋，穷于商周，围于陈蔡。杀
夫子者无罪，藉夫子者无禁。弦歌鼓琴，未尝绝音，君子之无耻也若此乎？”颜回无以应，
入告孔子。孔子推琴喟然而叹曰：“由与赐，细人也。召而来，吾语之。”子路、子贡入。
子路曰：“如此者，可谓穷矣！”孔子曰：“是何言也！君子通于道之谓通，穷于道之谓
穷。今丘抱仁义之道以遭乱世之患，其何穷之为？故内省而不穷于道，临难而不失其德，
天寒既至，霜雪既降，吾是以知松柏之茂也。陈蔡之隘，于丘其幸乎。”孔子削然反琴而
弦歌，子路扢然执干而舞，子贡曰：“吾不知天之高也，地之下也。”古之得道者，穷亦
乐，通亦乐，所乐非穷也。道得于此，则穷通为寒暑风雨之序矣。
(节选自《庄子·让王》)
【注】①抱关击柝：守关击梆。这里指出任守门打更的小吏。②睎：仰慕。
10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂
黑。
虽欲弃A尘垢B解C羁絷D自放于E道德F之场G而事每H劫而留之。
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()
A.窃，私下。与《兼爱》中“故窃异室以利其室”的“窃”意思不同。
B.所以，…的原因。与《师说》中“圣人之所以为圣”的“所以”意思相同。
C.藉，欺凌。与《谏逐客书》中“藉寇兵而资赍盗粮”的“藉”意思相同。
D.知，知道。与《（论语〉十二章》中“知者不惑”的“知”意思不同。
答案第8页，共2页

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