资源简介

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▓▓▓ 育才教育集团六年级语文期末试卷
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（答题时间：120 分钟 2026 年 2 月 2日）
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一．积累运用
1.看拼音写字词，注意写得匀称、美观。
fènɡ xì zhān mào hún zhuó huā lěi ɡānɡ qín
学 校
________ mù dǔ jīnɡ huānɡ xuán yá ɡāo liɑnɡ ɡē dɑ
密
chóu （ ）锻 （ ）谋 忧（ ） （ ）密
班 级
fèi （ ）弃 （ ）腑 浪（ ） （ ）腾
________ 2.用“√”给加点字选择正确的读音。
赠予．（yǔ yǚ） 叉．（chǎ chà）腿 焖．（mēn mèn）米饭
山坳．（ǎo ào） 电钮．（liǔ niǔ） 劲．（jìn jìnɡ）挺
姓 名 3.根据题意选择正确的答案。
（1）瓷器在其制作过程中，展现了“（ ）”的中华美学精神：如黄釉瓷器一般中
________ 正，如青釉瓷器一般宁静，如赤釉瓷器一般热烈，如白釉瓷器一般圣洁，如黑釉瓷
器一般庄重。
封A.五谷 B.五色 C.五行
学 号 （2）欣赏元代画家王振朋的名画《伯牙鼓琴图》
（局部），下列句子中词语使用错误的一项是（ ）。
________ A. 这幅作品中，人物线条流畅自然，笔法如行．云．
流．水．，将人物神态刻画得惟．妙．惟．肖．。
▓▓▓ B.伯牙的弹奏字．正．腔．圆．，令听者无不动容。
▓▓▓ C.人们常用“高．山．流．水．”比喻知音难觅或乐曲高妙。
▓▓▓密
线（3）下列各项中，标点符号使用错误的一项是（ ）。
▓▓▓封
▓▓▓线 A.回首小学生活，我明白了这样一个道理：勤奋、踏实是学习成功的关键。
▓▓▓内
B.春天是灵动的诗，万物复苏，嫩芽破土；春天是欢快的歌，溪流潺潺，鸟鸣啾啾。
▓▓▓请
▓▓▓勿 C.音乐巨人贝多芬在双耳全聋的情况下创作出不朽之作“欢乐颂”。
▓▓▓书
（4）下列关于《童年》的说法不正确的一项是（ ）。
▓▓▓写
▓▓▓答 A.《童年》是苏联作家高尔基的小说，主人公叫阿廖沙。
▓▓▓案
B.书中人物众多，外祖父慈祥温和，格里高利忠厚老实，“小茨冈”善良、乐观。
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▓▓▓ C.书中出现了数十个人物，弄清楚他们和主人公之间的关系，就不难分清了。
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评分记录
一、
（5）下面这段话表达了怎样的观点？概括最准确的一项是（ ）。 1.
阅读同看电影、听音乐会有很大不同。后者是一块巨大的生日蛋糕，可以共享；
而前者只是孤灯下的一盏清茶，可以独啜，仿佛倾听一个遥远的灵魂对你一个人窃
窃私语。他在不同的时间对不同的人说过同样的话，但此时你感觉他只在为你歌唱。
A.阅读的乐趣来源于不同的对话。 B.阅读的魅力需要独自品味。 2.
C.在阅读中最能体验孤独的滋味。
4.按要求完成练习。
（1）没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。（改为反问句）
________________________________________________________ 3.
（2）改写下面这句话，不用“说”字，但不能改变句子的意思和情感。
站在山顶眺望远方，爷爷说：“祖国的山河真是壮丽啊！”
_______________________________________________________________________
（3）用修改符号修改下面一段话。（一处标点错误，两处错别字，三处语病）
切4.
读了“假如给我三天光明”，使我的心情久久不能平静。海伦·凯勒一岁半时，
（
灾难便降临到她的身上，但厄运没有打跨她的信念。海伦·凯勒这种顽固的精神深
切
深影响了我。已后，也要像海伦·凯勒一样，不怕挫折，对生活充满信心。 割
线
（4）本学期，我们学习了如何描写人对某件事入迷的样子。请从下面选项中选一
内
个场景，用学过的方法写一写他们入迷的样子。
请
弟弟看书 爸爸看球赛 妈妈练书法
割勿
_______________________________________________________________________
书
_______________________________________________________________________
写
二．经典诵读
答
1.诗词我会连。
案
高楼当此夜 月照一孤舟 孟浩然 《关山月》
）
风鸣两岸叶 叹息未应闲 李白 《宿桐庐江寄广陵旧游》 5.
莫唤游人住 白云无尽时 王维 《扬州春词》
但去莫复问 游人困不眠 姚合 《送别》
晨兴理荒秽 漏断人初静 苏轼 《归园田居》
缺月挂疏桐 带月荷锄归 陶渊明 《卜算子·黄州定慧院寓居作》
线
2.诗词我会填。
皓月当空，映照中华美景。“野旷天低树，______________”,此月是孟浩然
《宿建德江》中月夜江景的静谧；“_________________，清风半夜鸣蝉”,此月是 二、
辛弃疾夜行黄沙道中时，月下聆听蝉鸣的悠然。 1.
万水千山皆有情。“__________________，两山排闼送青来。”这山寄托了王
安石闲适恬静的心境。“五岭逶迤腾细浪，__________________。这山见证了红军
战士的乐观无畏。刘禹锡的《浪淘沙》中，“九曲黄河万里沙，_________________”
2.
让我感受到黄河从天边奔腾而来、势不可当的壮阔画面。我还知道
“__________________，__________________”也是描写的祖国的壮美山河。
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评分记录
三、
（一） 三．阅读理解
1. 东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公①为终日喜，前后类如
此。一日与棐②论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著
我③也！”崇宁、大观④间，海外诗⑤盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷
2. 虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。
【注释】①欧阳公：指欧阳修。②棐（fěi）：欧阳棐，欧阳修的儿子。③更不
道著我：再也不谈论我，不传诵我的名声了。④崇宁、大观：宋徽宗年号。⑤
3.
海外诗：指东坡被贬海南时所作的诗。
1.用“∣”给句子标出正确的朗读停顿。（标一处）
落 笔 辄 为 人 所 传 诵
（二）
2.解释下列句中加点的字。
1.
（1）前后类．如此：_________ （2）往往以多相夸．：_________切
3．翻译文中画线的语句。
2. （____________________________________________________________________
切4.文中提到的“东坡”，就是我们所熟悉的_______（人名）。本学期，我们学
割习了他的文章《书戴嵩画牛》。“古语有云：‘______________，______________。’
3. 线不可改也。”艺术创作离不开细心观察，艺术家应向富有实践经验的劳动人民
内虚心学习。
请 永远不能忘记的事情（节选）
4. 勿割
在万国殡仪馆里面，我和一些年纪差不多的朋友，过了四天严肃而悲痛的
书
日子。灵堂中静静地躺着那个老人，每天从早到晚，许许多多的人到这里来，
写
（三） 一个一个地或者五六个人站成一排地向他致最深的敬礼。我立在旁边，我的眼答
1. 案睛把这一切全看进去了。
） 一个秃顶的老人刚走进来站了一下，忽然埋下头低声哭了。另一个十三四
岁的女孩子已经走出了灵堂，却还把头伸进帷幔里面来，红着眼圈哀求道：“让
2. 我再看一下吧，这是最后的一次了。”
灵堂里灯光不够亮。一群小学生恭敬地排成前后两列，一齐抬起头，痴痴
地望着那张放大的照片。忽然一个年纪较大的孩子埋下头鞠躬了。其余的人马
3. 线上低下头来。有的在第三次鞠躬以后，还留恋地把他们的头频频点着。孩子们
的心是最真挚的。他们知道如今失掉一个爱护他们的友人了。“救救孩子！”
我的耳边还仿佛响着那个老人的声音。我所认识的一个杂志社的工友意外地来
4.
了。他红着脸在灵堂的一角站了片刻，孩子似地恭恭敬敬行了三个礼，然后悄
悄地走开了。
我还看见一个盲人，他穿着一身整齐的西装，把一只手扶在另一个穿长衫
5. 的人的肩头，慢慢地从外面走进来。到了灵前那个引路人站住了。盲人从引路
人的肩上缩回了手，向前移动一步，端端正正地立着，抬起他那看不见的眼睛
茫然望了望前面，于是低下头，恭恭敬敬地行了三鞠躬礼。他又伸出手，扶在
引路人的肩上默默地退去了。
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【背景】《永远不能忘记的事情》是巴金 1936 年 10 月 22 日创作的叙事散文，
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记录了鲁迅逝世后上海万国殡仪馆追悼会的场景。 ▓▓▓
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1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
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A. 帷幔．（màn） 秃顶．（dǐng） 悄．然（qiāo） ▓▓▓
B. 引．路人（yǐn） 哀求（āi） 频频（pín）
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． ．
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C. 肃穆．（mù） 哀悼．（diào） 缩．回（suō） ▓▓▓
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2.鲁迅，原名_______,浙江绍兴人，主要作品有小说集《_______》、散文集
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《___________》等。名言“横眉冷对千夫指，____________________”是鲁迅 ▓▓▓
密
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的人格写照。
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3.在灵堂里，作者主要记录了哪几类人的悼念场景？请补充完整。 ▓▓▓
密▓▓▓
秃顶老人→（ ）→（ ）→杂志社工友→（ ）。
封▓▓▓
4.本文在写前来悼念鲁迅先生的人时，既关注了整体，又关注了不同人的悼念 线▓▓▓
内▓▓▓
场景，这种写作手法叫_____________，这样写的好处是__________________
请▓▓▓
勿▓▓▓
_________________________________________________________________。 书▓▓▓
封写▓▓▓
5.文中对盲人鞠躬的场景描写得非常细致，给人印象深刻，作者为什么选择详 答▓▓▓
案▓▓▓
细描写一位“看不见”的盲人来悼念鲁迅？从“盲人鞠躬”这个细节中，你感
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受到了鲁迅先生怎样的精神力量？ ▓▓▓
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____________________________________________________________________ ▓▓▓
线▓▓▓
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四、习作天地 ▓▓▓
回首过去六年，总有一些课堂让你印象深刻，可能是你欣赏的、感动的、 ▓▓▓
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自豪的，可能是让你开心的、惊讶的、意外的，也可能是让你窘迫的、煎熬的……
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请以“我最_______的一堂课”为题，完成一篇习作。 ▓▓▓
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要求：①补全题目；②通过细节描写写出人物在课堂上的表现，特别是写清楚
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自己当时的真实感受以及现在的看法；③文中不出现真实的人名，描写到老师 ▓▓▓
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请统一用“陈老师”称呼，如果要写同学，也请用化名。全文不少于 400 字。
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···································· ························· ······················· ····································江苏扬州市广陵区育才教育集团2025-2026学年六年级上学期期末语文试题B卷参考答案
一、积累运用
1. 缝隙、毡帽、浑浊、花蕾、钢琴；目睹、惊慌、悬崖、高粱、疙瘩
chóu：绸、筹、愁、稠
fèi：废、肺、沸、费
2. yǔ √；chǎ √；mèn √；ào √；niǔ √；jìng √
3.(1)B
3.(2)B
3.(3)C
3.(4)B
3.(5)B
4.(1)难道还有比锻炼身体、增强体质更重要的事情吗？
4.(2)站在山顶眺望远方，爷爷不由得赞叹：“祖国的山河真是壮丽啊！”
4.(3)修改：
①引号改书名号《假如给我三天光明》；
②删去“使”；
③“打跨”改为“打垮”；
④“顽固”改为“顽强”；
⑤“已后”改为“以后”；
⑥在“也要”前加“我”。
4.(4)示例：弟弟捧着童话书坐在沙发上，眼睛死死盯住书页，嘴角时不时轻轻上扬，妈妈喊他吃饭，他半点没听见，完全沉浸在故事里。
二、经典诵读
1. 诗词连线
高楼当此夜——叹息未应闲——李白《关山月》
风鸣两岸叶——月照一孤舟——孟浩然《宿桐庐江寄广陵旧游》
莫唤游人住——游人困不眠——姚合《扬州春词》
但去莫复问——白云无尽时——王维《送别》
晨兴理荒秽——带月荷锄归——陶渊明《归园田居》
缺月挂疏桐——漏断人初静——苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》
2. 江清月近人；明月别枝惊鹊；一水护田将绿绕；乌蒙磅礴走泥丸；浪淘风簸自天涯；示例：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风
三、阅读理解
小古文
1. 落笔/辄为人所传诵
2.(1)大都、类似 (2)夸耀
3. 一天，（欧阳修）和儿子欧阳棐谈论文章，说到苏东坡，欧阳修感叹道：“你记住我的话，三十年后，世上的人再也不会谈论我了！”
4. 苏轼；耕当问奴，织当问婢
《永远不能忘记的事情》
1. B
2. 周树人；呐喊；朝花夕拾；俯首甘为孺子牛
3. 十三四岁女孩；一群小学生；盲人
4. 点面结合；既整体展现悼念人数众多、场面肃穆，又通过不同身份人物的细节，真切体现各界百姓对鲁迅深切的爱戴与怀念
5. 盲人看不见鲁迅，却专程前来祭拜，说明鲁迅的精神不靠外貌传播，深入人心；体现鲁迅关爱大众、唤醒民众的思想，拥有跨越身份、视觉的强大精神感召力，所有人发自内心敬重他。
四、习作
题目示例略

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