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2026-2027学年高二上学期生物人教版选择性必修一 3.1激素与内分泌系统 模拟练习题
一、选择题
1 . 下列激素中，可以通过口服补充并发挥调节作用的是（　　）
A．胰岛素
B．生长激素
C．睾酮
D．促性腺激素释放激素
2 . 下列关于人体内激素的叙述，正确的是（ ）
A．下丘脑可分泌促甲状腺激素、促性腺激素等作用于垂体
B．因某些疾病需要补充胰岛素时，能通过口服进行补充
C．幼年时期垂体分泌的生长激素不足会导致智力低下
D．生殖器官的发育受到性腺分泌的性激素的调控
3 . 激素在希腊文原意为“奋起活动”。它对机体的代谢、生长、发育、繁殖等起重要的调节作用，它通过调节各种组织细胞的代谢活动来影响人体的生理活动。下列有关激素的叙述，正确的是（ ）
A．激素由内分泌腺分泌，通过导管进入血液
B．生长激素由下丘脑合成，调节生物体的生长发育
C．甲状腺激素由甲状腺分泌，能够作用于机体内所有细胞
D．恐惧情况下，人体肾上腺素分泌增多，警觉性提高，血糖升高
4 . 现有体重相近、发育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗，丁狗不作处理，甲、乙、丙狗分别进行不同的手术处理。几个月后测得各自血液中三种激素的相对含量如表，则下列叙述错误的是（　　）
雄激素 甲状腺激素 生长激素
甲 3.8 0.1 5.8
乙 3.6 2.8 0.1
丙 0.5 3 5.5
丁 4 3 6
A．甲狗可能出现的症状有行动呆笨而迟缓、精神萎靡、食欲缺乏、身体发育停止
B．乙狗可能出现的症状有生长停滞
C．丙狗可能出现的症状有性情变得温顺
D．在相同条件下饲养一段时间后，甲、丁狗个体小，基本处于术前状态，丙、乙狗正常长大
5 . 关于激素的发现以及研究激素功能的实验过程中，科学家们进行了一系列巧妙的实验设计，下列有关叙述正确的是（　　）
A．沃泰默将狗的小肠黏膜与稀盐酸混合磨碎，制成提取液注射到同一条狗的静脉中，结果 引起了胰液的分泌，他们将提取液中的相关化学物质称作促胰液素
B．斯他林和贝利斯将狗的胰管结扎至胰腺萎缩后制成提取液，将提取液注射给切除胰腺的 狗，结果狗不出现糖尿病症状，发现了胰岛素通过胰管分泌释放
C．在睾丸分泌雄激素的研究中，科学家们先将公鸡的睾丸摘除后又将其重新移植回去，该 过程体现了自变量控制的加法原理
D．班廷和贝斯特通过抑制胰蛋白酶的活性，直接提取正常胰腺中的胰岛素，对糖尿病患者 有很好的疗效
6 . 2026年1月1日起，针对内源性生长激素缺乏引起儿童生长缓慢的长效生长激素被首次纳入医保，为中国矮小症患儿带来了新的治疗选择。长效生长激素的化学本质因技术路线不同而有所差异，但其核心成分均为重组人生长激素（rhGH），属于多肽类蛋白质，具有和生长激素相同的生理效应。下列叙述正确的是（ ）
A．rhGH可通过促进蛋白质的合成和骨生长来调节生长发育
B．rhGH与甲状腺激素在调节人体生长发育过程中具有拮抗作用
C．使用rhGH时通过口服进入机体后经血液运输至靶细胞发挥作用
D．rhGH可对内源性生长激素缺乏导致的生长缓慢有效，对遗传因素导致的矮小症无效
7 . 在激素的发现过程中，沃泰默、斯他林和贝利斯设计了系列实验。下列相关叙述错误的是（ ）
A．与沃泰默的实验操作过程相比，斯他林和贝利斯的实验操作过程更具说服力
B．斯他林和贝利斯的实验结果，充分说明了促胰液素的分泌只有体液调节的作用
C．沃泰默的关键操作：切除通向小肠的神经支配（仅保留血管），再注入稀盐酸
D．斯他林和贝利斯的关键操作：给狗的静脉注射稀盐酸处理过的小肠黏膜提取液
8 . 下面是与促胰液素发现有关的4个实验：
①稀盐酸注入小肠肠腔→胰腺分泌胰液
②稀盐酸注入静脉→胰腺不分泌胰液
③稀盐酸注入小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液
④稀盐酸刺激过的小肠黏膜制成提取液，注入静脉→胰腺分泌胰液
下列与上述实验相关的说法中，错误的是（　　）
A．①和②组成的对照实验中，自变量是稀盐酸的刺激部位
B．①与③对比说明狗的胰液分泌不受神经的调节
C．④中的提取液注入静脉，能避免刺激小肠中有关神经的感受器
D．①②③④对比说明小肠黏膜产生的化学物质促进胰腺分泌胰液
二、填空题
9.
人体主要的内分泌腺及其分泌的激素：
(1)_____分泌促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素等多种激素。这些激素作用于_____，调控其分泌释放相应的激素。
(2)甲状腺接受_____分泌的激素的调节，分泌甲状腺激素等，甲状腺激素具有调节体内的_____、促进_____、提高_____等作用。
(3)胰腺中胰岛内有多种分泌细胞，胰岛_____细胞分泌胰高血糖素，与其功能相反的激素为_____。
(4)卵巢接受垂体分泌的激素的调节，分泌的_____和孕激素等，生长激素由_____分泌的，作用是调节_____等。
10.
人体内血糖浓度受多种激素共同调节，某实验小组探究了3种激素单独或联合作用调节血糖的效应，实验前测得人体血糖浓度为5.0mmol·L。血糖浓度随激素处理时间的变化情况如图所示，回答下列问题:

(1)图中3种激素在升高血糖方面的作用呈现_______（填“协同”或“抗衡”）关系。血糖浓度降低时，胰高血糖素可作用于________细胞，促进细胞内糖原的分解。人体内可以促进血糖升高的激素还有_______（答出1种即可）。
(2)图中3种激素在0.5h之前促进血糖升高效应最好的是________。3h时，3种激素联合作用升高血糖的效应________（填“大于”或“小于”）各自效应的总和。
(3)糖尿病分为l型糖尿病和2型糖尿病，其中1型糖尿病的患病原因为胰岛素分泌不足，2型糖尿病的患病原因与胰岛素受体异常有关，一般常通过注射胰岛素的方式对________（填“1”或“2”）型糖尿病进行控制。现将一只健康狗的胰腺提取液注射到一只糖尿狗体内，结果该糖尿狗的血糖浓度没有下降，已知该糖尿狗的胰岛素受体正常，从提取液的成分方面分析，出现该情况的原因最可能是______________。
答案
一、选择题
1 答案：C
解析：
A：胰岛素化学本质为蛋白质，口服会被消化道蛋白酶水解失效，不可口服，错误
B：生长激素属于多肽蛋白质，口服被分解，只能注射，错误
C：睾酮属于固醇类脂质，消化道不会分解，可口服吸收发挥作用，正确
D：促性腺激素释放激素为多肽，口服水解失活，错误
2 答案：D
解析：
A：下丘脑分泌释放激素，促甲状腺激素由垂体分泌，概念混淆，错误
B：胰岛素是蛋白质，口服被消化分解，只能注射，错误
C：幼年缺生长激素患侏儒症，智力正常；幼年缺甲状腺激素才智力低下，错误
D：性激素由性腺分泌，调控生殖器官发育、第二性征出现，正确
3 答案：D
解析：
A：内分泌腺无导管，激素直接弥散进入血液；外分泌腺才有导管，错误
B：生长激素由垂体合成分泌，不是下丘脑，错误
C：甲状腺激素几乎作用全身所有细胞，但成熟红细胞无细胞核与细胞器，不作为靶细胞，并非全部细胞，错误
D：应激状态肾上腺髓质分泌肾上腺素，提升警觉、促进肝糖原分解升血糖，正确
4 答案：D
解析：
甲甲状腺激素极低→切除甲状腺；乙生长激素极低→切除垂体；丙雄激素极低→切除睾丸；丁空白对照
A：甲状腺激素不足，代谢、神经兴奋性下降，呆笨发育慢，正确
B：生长激素缺乏，生长停滞，正确
C：雄激素少，雄性性情温顺，正确
D：甲缺甲状腺激素、乙缺生长激素，二者生长停滞；丙仅缺雄激素，生长正常，选项描述甲丁个体小错误
5 答案：D
解析：
A：促胰液素是斯他林、贝利斯命名，沃泰默未发现该化学物质，错误
B：胰岛素由胰岛分泌，不通过胰管释放，实验逻辑错误，错误
C：摘除睾丸是减法原理，移植回去属于加法，该实验先减后加，选项描述错误
D：班廷利用胰腺结扎抑制胰蛋白酶分解胰岛素，成功提取，正确
6 答案：A
解析：
A：生长激素促进蛋白质合成、骨骼软骨细胞增殖，促进生长，正确
B：生长激素与甲状腺激素协同促进生长，不是拮抗，错误
C：rhGH 是多肽，口服被消化水解失效，只能注射，错误
D：rhGH 促进骨骼生长，若矮小因生长激素缺乏有效，遗传矮小也可辅助促进生长，并非完全无效，错误
7 答案：B
解析：
A：斯他林排除神经干扰，直接证明化学物质调节，说服力强于沃泰默，正确
B：促胰液素分泌存在神经 - 体液共同调节，并非只有体液调节，错误
C：沃泰默切断小肠神经只保留血管，排除神经影响，正确
D：斯他林提取盐酸刺激后的小肠黏膜物质静脉注射，证明化学信号，正确
8 答案：B
解析：
A：①盐酸进小肠，②进静脉，自变量为刺激部位，对照成立，正确
B：①③仅说明胰液分泌可不依靠外来神经，不能证明不受神经调节，体内存在神经调控通路，错误
C：提取液静脉注射，不接触小肠感受器，排除神经刺激干扰，正确
D：四组实验对比，证明小肠黏膜产生化学物质经血液促进胰腺分泌胰液，正确
二、填空题
9
(1) 下丘脑；垂体
(2) 垂体；新陈代谢；生长发育；神经系统的兴奋性
(3) A；胰岛素
(4) 雌激素；垂体；人体生长发育
10
(1) 协同；肝脏；肾上腺素（或糖皮质醇）
(2) 肾上腺素 + 胰高血糖素 + 皮质醇；大于
(3) 1；胰腺提取液中含有胰蛋白酶，将胰岛素分解失效

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