资源简介

第14课 毛泽东开辟井冈山道路 教案
一、基本信息
课题 第14课 毛泽东开辟井冈山道路 课型 新授课
课时 1课时 教材版本 统编人教版（2024）八年级上册
教学方法 讲授法、史料分析法、小组合作探究法、图示法 教学用具 多媒体课件、电子白板
教材分析：本课是统编版八年级上册第五单元第14课，承接第13课"国共合作与北伐战争"，讲述大革命失败后中国共产党独立领导武装起义、开辟"农村包围城市、武装夺取政权"革命新道路的历史过程。教材内容分为"南昌起义""秋收起义与井冈山会师""工农武装割据"三个子目，时间跨度从1927年8月至1931年冬，是中国共产党从城市走向农村、从失败走向新生的重要转折点，在中国革命史上具有里程碑意义。
学情分析：八年级学生对南昌起义（八一建军节）有一定生活经验，但对"井冈山道路"为何是"新路"理解不够深入。学生对毛泽东有一定认知，但对"三湾改编""古田会议"等关键细节了解较少。需要借助地图、时间轴等工具帮助学生建立时空观念，通过史料分析引导其理解"工农武装割据"的理论内涵。
二、核心素养目标
核心素养 目标描述
唯物史观 通过南昌起义、秋收起义等史实，认识中国革命从城市转入农村的历史必然性，理解“工农武装割据”思想是马克思主义与中国革命实践相结合的产物。
史料实证 通过南昌起义概况、八七会议内容、井冈山会师等史料，梳理历史发展的基本脉络，培养史料辨析和实证能力。
历史解释 分析中国革命走“农村包围城市、武装夺取政权”道路的原因，解释“工农武装割据”思想的内涵与历史意义。
家国情怀 感悟毛泽东等革命先辈不屈不挑、实事求是、敢闯新路的井冈山精神，增强对中国共产党开辟革命道路的认同感与敬仰之情。
三、教学重难点
项目 内容
教学重点 南昌起义的历史意义；井冈山会师；“工农武装割据”思想的形成与内涵；井冈山精神。
教学难点 理解中国走“农村包围城市”道路的原因与必然性；理解“工农武装割据”三者之间的辩证关系。
四、教学过程
导入新课
【教师活动】同学们，上一课我们学习了国共合作与北伐战争。轰轰烈烈的国民革命最终失败了，国民党反动派发动四一二政变和七一五分共，疯狂屠杀共产党人和革命群众。面对白色恐怖，中国共产党人没有屈服。他们擦干血迹，拿起武器，开始独立领导中国革命。1927年也因此被称为"中国共产党历史上重要的转折之年"。那么，中国共产党是如何在黑暗中找到出路的？请看课件。
【学生活动】思考：大革命失败后，中国共产党面临着怎样的困境？他们是如何寻找出路的？
【设计意图】以电视剧《浴血荣光》片段导入，创设历史情境，激发学生探究兴趣，引导学生从"大革命失败"的起点思考中国革命走向新生的历程。
【过渡语】面对国民党反动派的血腥屠杀，中国共产党人举行了震惊中外的南昌起义，打响了武装反抗的第一枪。让我们走进举世闻名的南昌起义。
壹·南昌起义
【知识点】1. 南昌起义的历史背景
【教师活动】大革命失败后，中国共产党为什么首先选择了武装起义的方式？请阅读课本P87第一、二段，概括南昌起义的历史背景。
【学生活动】归纳背景：①国民党反动派发动四一二政变（1927年4月12日）和七一五分共（1927年7月15日），疯狂屠杀共产党人和革命群众，白色恐怖极其严重；②中国共产党从大革命失败的教训中，深刻认识到独立掌握革命武装力量的重要性；③1927年7月中旬，中共中央政治局临时常委会毅然决定：将党所掌握和影响的部队向江西南昌集中，准备以武装暴动的方式反击国民党反动派。
【易错提醒】南昌起义是中国共产党独立领导革命战争的"开端"，而非"第一次武装斗争"。此前中国共产党参与领导的北伐战争是国共合作下的战争，不是中共独立领导的。
【知识点】2. 俄国十月革命道路的启示与局限
【教师活动】俄国十月社会主义革命走的是"城市暴动、武装夺取政权"的道路，取得了胜利。中国共产党最初是否也效仿了这一道路？效果如何？请看课件。
【学生活动】分析材料：俄国十月革命走的是"城市中心"道路——在中心城市发动武装起义，夺取政权，然后推向全国。中国共产党最初也尝试了这一道路。南昌起义攻占南昌城后，按计划南下广东，准备在广州重建根据地，结果途中遭到敌人封堵，损失严重。这说明：简单照搬俄国经验在中国行不通。
【延伸思考】为什么俄国城市中心的革命道路在中国走不通？中国的资本主义发展水平不高，城市中工人阶级力量相对弱小，而反动势力集中在城市且力量强大。中国是一个以农业为主的国家，农民占人口的绝大多数，革命的主力军和广阔空间在农村。
【知识点】3. 南昌起义的概况
【教师活动】1927年8月1日，南昌起义爆发。请同学们阅读课本P87第三段，梳理南昌起义的基本信息。
【学生活动】识记史实：时间——1927年8月1日；地点——江西南昌；领导人——周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等；经过——占领南昌城→按计划撤出南昌→南下广东，准备建立根据地→途中遭到敌人封堵，损失严重→朱德、陈毅率领部分队伍转战湘南，坚持斗争。
【知识点】4. 南昌起义的历史意义与八一精神
【教师活动】南昌起义有什么历史意义？8月1日为什么成为中国人民解放军的建军节？请看课件，结合课本P87-P88相关史事回答问题。
【学生活动】理解意义：①南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪；②标志着中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开端。③1933年7月，中华苏维埃共和国临时中央政府决定8月1日为中国工农红军成立纪念日，后来成为中国人民解放军建军节。1949年6月，中国人民革命军事委员会发布命令，规定以"八一"作为中国人民解放军军旗和军徽的主要标志。
【八一精神】坚定信念、听党指挥、为民奋斗、百折不挠、敢为人先、勇于创新。这不仅是人民军队的精神之源，也是中国共产党人精神谱系的重要组成部分。
【学生活动】辨析：从直接军事目标看，南昌起义没有实现南下广东、建立根据地的目标，从这个角度说，起义本身没有取得完全胜利；但从历史意义看，它打响了武装反抗第一枪，标志着中国共产党独立领导革命战争的开端，影响深远，因此具有重大历史意义。
【辩证评价】评价历史事件应坚持"两点论"：从当时看（短期）有挫折，从长远看（长远）意义重大。南昌起义开创了中国共产党独立领导武装斗争的新纪元。
【过渡语】南昌起义虽然打响了第一枪，但最终没有达成目标。中国共产党在反思中认识到，必须进一步调整战略方针。1927年8月7日，中共中央在汉口召开了一次紧急会议，为中国革命指明了新的方向。
贰·秋收起义与井冈山会师
【知识点】5. 八七会议（1927年8月7日）
【教师活动】1927年8月7日，中共中央在汉口召开紧急会议。请阅读课本P88，了解八七会议的主要内容。
【学生活动】识记内容：时间——1927年8月7日；地点——汉口；主要内容——会议确定实行土地革命和武装起义的方针，决定在秋收时节组织农民发动武装起义；毛泽东提出了"政权是由枪杆子中取得的"著名论断。
"政权是由枪杆子中取得的"这一论断，深刻总结了国民革命失败的教训，明确了武装斗争在中国革命中的极端重要性，为中国共产党独立领导武装斗争奠定了思想基础。
【知识点】6. 秋收起义（1927年9月）
【教师活动】1927年9月，毛泽东在湘赣边界发动秋收起义。请阅读课本P88，梳理秋收起义的经过。
秋收起义——打出"工农革命军"旗帜
【学生活动】梳理经过：时间——1927年9月；领导人——毛泽东；旗帜——打出"工农革命军"的旗帜（这是中国共产党领导的第一支工农武装）；经过——开始时比较顺利，但在攻打浏阳等县城时，起义军受到严重挫折；决策——为保存革命力量，毛泽东决定放弃攻打中心城市长沙的计划，改向敌人统治力量薄弱的山区进军。
【两次起义对比】南昌起义沿袭了"城市中心"的俄国模式（攻占南昌→南下广州），结果受挫；秋收起义开始也是"城市中心"（攻打长沙），受挫后毛泽东果断转向山区。从"城市"到"农村"的战略转变，是中国共产党独立探索革命道路的关键一步。
【知识点】7. 文家市决策——从城市转向农村的关键转折
【教师活动】毛泽东是如何做出放弃攻打长沙、转向山区进军的决策的？请看课件中关于文家市决策的内容。
【学生活动】分析决策：秋收起义受挫后，毛泽东在湖南浏阳文家市召开会议，分析形势，力主放弃攻打长沙的计划，改向敌人统治力量薄弱的农村山区进军。这一决策表明毛泽东已经开始从中国实际出发，独立探索不同于俄国十月革命的中国革命新道路。
【知识点】8. 三湾改编——确立党对军队的绝对领导
【教师活动】毛泽东在进军途中对部队进行了重要改编。请阅读课本P89第一段，了解三湾改编的内容与意义。
【学生活动】识记内容：地点——江西永新三湾；三项内容——①把原来的一个师缩编为一个团；②建立党的各级组织，将党支部建立在连队上；③实行民主管理，在政治上官兵平等。重要意义——三湾改编从组织上确立了党对军队的领导，为建设新型人民军队奠定了基础。
【概念辨析】"党对军队的领导"与"党指挥枪"：三湾改编确立的是"党对军队的领导"这一组织原则。具体体现为：支部建在连队，营、团建立党委，全军由党的前敌委员会统一领导，确保了党对军队的绝对领导。
【知识点】9. 井冈山革命根据地的创建（1927年10月）
【教师活动】1927年10月，毛泽东率领工农革命军到达井冈山地区，创建了第一个农村革命根据地。毛泽东为什么选择井冈山？请阅读课本P89，结合课件材料进行分析。
【学生活动】归纳井冈山被选为根据地的原因：①敌人力量薄弱——井冈山位于湘赣边界，远离中心城市，敌人统治力量薄弱，有利于保存和发展革命力量；②地势险要——位于罗霄山脉中段，幅员广大，地势险要，森林茂密，进可攻、退可守；③群众基础好——当地农民深受压迫，革命积极性较高；④物产丰富——农业经济可供应部队给养。
【历史意义】1927年10月，毛泽东率领工农革命军到达井冈山地区，开始创建中国第一个农村革命根据地，拉开了中国革命从城市转入农村、建立根据地的序幕。
【井冈山道路】邓小平指出："毛主席最伟大的功绩是把马列主义的原理同中国革命的实际结合起来，指出了中国夺取革命胜利的道路。"这条道路就是"农村包围城市、武装夺取政权"的革命新道路——即井冈山道路。它是马克思主义中国化的伟大开篇。
【知识点】10. 井冈山会师（1928年4月）
【教师活动】1928年4月，朱德、陈毅率部与毛泽东在井冈山会师。请阅读课本P89，梳理井冈山会师的基本情况。
【学生活动】梳理史实：时间——1928年4月；队伍——朱德、陈毅率领南昌起义的部分队伍和湘南的工农武装，与毛泽东率领的工农革命军在井冈山会师；合编——两军会师后，合编为中国工农革命军第四军，不久改称中国工农红军第四军；规模——全军1万多人；领导——朱德任军长，毛泽东任党代表。
【朱毛红军】井冈山会师后，中国工农红军第四军成为当时中国共产党领导的最强大的一支革命武装力量。"朱毛红军"的名声响彻大江南北，井冈山革命根据地不断巩固和扩大。
【知识点】11. 井冈山精神
【教师活动】井冈山是中国革命的摇篮。井冈山时期留给我们最为宝贵的财富是什么？请看课件，感悟井冈山精神。
【学生活动】理解精神内涵：坚定信念、艰苦奋斗——在极其艰苦的条件下，共产党人始终坚信革命必将胜利；实事求是、敢闯新路——从中国实际出发，不盲从俄国经验，开辟"农村包围城市"的新道路；依靠群众、无私奉献——紧密联系人民群众，得到群众拥护和支持。
【精神传承】井冈山精神是中国共产党革命精神的重要源头，与后来的长征精神、延安精神等一脉相承。习近平总书记指出："井冈山时期留给我们最为宝贵的财富，就是跨越时空的井冈山精神。"
【过渡语】井冈山革命根据地的创建，标志着中国共产党找到了"农村包围城市"的正确道路。在此基础上，毛泽东进一步总结实践经验，形成了"工农武装割据"的思想。
叁·工农武装割据
【知识点】12. "工农武装割据"思想的形成与实践
【教师活动】什么是"工农武装割据"？请阅读课本P90，结合课件内容理解其内涵。
【学生活动】理解内涵："工农武装割据"是指在中国共产党领导下，以武装斗争为主要形式，以土地革命为中心内容，以农村革命根据地为战略阵地，三者密切结合。毛泽东率领工农革命军在井冈山打土豪、分田地，开展土地革命，建立工农民主政权，坚持游击战争，创造了"工农武装割据"的局面。
【三者关系】武装斗争是主要形式（保证），土地革命是中心内容（根本），根据地建设是战略阵地（依托）。三者相辅相成，缺一不可。正如毛泽东在《中国的红色政权为什么能够存在？》（1928年10月）中所说："虽有很好的工农群众，若没有相当力量的正式武装，便决然不能造成割据局面。"
【知识点】13. 古田会议（1929年12月）
【教师活动】1929年12月，红军第四军党的第九次代表大会在古田召开，这是一次具有里程碑意义的会议。请阅读课本P90，了解古田会议的主要内容。
【学生活动】识记内容：时间——1929年12月；地点——福建上杭县古田；会议——红军第四军党的第九次代表大会（古田会议）；核心内容——确立了思想建党、政治建军的原则，强调红军必须绝对服从党的领导；意义——会议奠基的军队政治工作对军队生存发展起到了决定性作用。会议选举毛泽东为第四军前敌委员会书记。
【古田会议精神】古田会议解决了如何把一支以农民为主要成分的军队建设成为中国共产党领导下的新型人民军队的问题。思想建党——用无产阶级思想克服非无产阶级思想；政治建军——确保军队永远听党指挥。这些原则至今仍是人民军队建设的根本遵循。
【知识点】14. 革命根据地的扩大——"星星之火，可以燎原"
【教师活动】井冈山革命根据地建立后，全国各地革命根据地蓬勃发展。请看课件，了解根据地的发展情况。
【学生活动】梳理信息：①毛泽东总结工农武装割据的实践经验，形成农村包围城市、武装夺取政权的思想；②到1930年，全国各地创建了大小十几块革命根据地，其中以红四军为主在赣南、闽西建立的中央革命根据地面积最大；③在各革命根据地内，有几百个县建立了人民政权，革命武装发展到10万人；④方志敏、贺龙、刘志丹、彭德怀、邓小平、徐向前等人也在各地领导起义和武装斗争，建立和发展革命根据地。
【学史崇德·方志敏】方志敏（1899—1935）领导创建了赣东北革命根据地。1934年11月在率部转战途中遭国民党军围追堵截，后不幸被俘。在狱中，他大义凛然，坚贞不屈，写下《可爱的中国》《清贫》等篇章。1935年8月6日在南昌英勇就义，时年36岁。牺牲前留下铮铮誓言："敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！"
【知识点】15. "工农武装割据"理论的完整表述
【教师活动】毛泽东如何从理论上阐述了"工农武装割据"的思想？请看课件中的理论材料。
【学生活动】理解理论：毛泽东总结工农武装割据的实践经验，形成农村包围城市、武装夺取政权的思想。这一理论创造性地把马克思主义基本原理与中国革命具体实践相结合，解决了在半殖民地半封建的中国如何进行革命的道路问题，是毛泽东思想形成的重要标志之一。
【知识点】16. 中华苏维埃共和国临时中央政府（1931年冬）
【教师活动】1931年冬，中华苏维埃第一次全国代表大会在江西瑞金召开。请阅读课本P91，了解这一重要历史事件。
【学生活动】识记史实：时间——1931年冬；会议——中华苏维埃第一次全国代表大会；地点——江西瑞金；内容——宣布成立中华苏维埃共和国临时中央政府，定都瑞金；领导人——毛泽东当选为中央执行委员会主席和中央执行委员会人民委员会主席。意义——标志着中国共产党领导的红色政权建设进入新阶段，形成了国共两党两种政权对峙的局面。
五、课堂小结
【教师活动】请同学们看课件中的知识结构图，回顾本课的主要内容，梳理从南昌起义到中华苏维埃共和国成立的历史脉络。
【学生活动】梳理知识主线：①大革命失败（1927年7月）→②南昌起义（1927年8月1日，打响武装反抗第一枪）→③八七会议（1927年8月7日，"枪杆子里出政权"）→④秋收起义（1927年9月，打出"工农革命军"旗帜，受挫后转向山区）→⑤三湾改编（支部建在连队，党对军队领导）→⑥井冈山根据地（1927年10月，第一个农村革命根据地）→⑦井冈山会师（1928年4月，朱毛红军）→⑧工农武装割据（土地革命+武装斗争+根据地建设）→⑨古田会议（1929年12月，思想建党、政治建军）→⑩中华苏维埃共和国（1931年冬，瑞金，毛泽东任主席）。
【本课核心】大革命失败→南昌起义（城市路线）→秋收起义（城市受挫→转向农村）→井冈山根据地创建→"工农武装割据"理论→全国革命根据地蓬勃发展→中华苏维埃共和国成立。中国共产党经历了从"城市中心"到"农村包围城市"的伟大战略转变，毛泽东开辟的井冈山道路是中国革命走向胜利的唯一正确道路。
六、板书设计
结构 / 要点 内容 / 说明
第14课 毛泽东开辟井冈山道路
一、南昌起义（1927.8.1） 打响了武装反抗国民党反动派的第一枪
背景：四一二政变、七一五分共 认识到掌握革命武装的重要性
经过：南昌→南下广东→受挫→转战湘南 领导人：周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承
意义：创建人民军队、武装夺取政权的开端 八一建军节的由来
二、秋收起义与井冈山会师 从城市转向农村的伟大转折
八七会议（1927.8.7） "政权是由枪杆子中取得的"
秋收起义（1927.9） 打出"工农革命军"旗帜→受挫→转向山区
三湾改编：支部建在连队 从组织上确立党对军队的领导
井冈山根据地（1927.10） 中国第一个农村革命根据地
井冈山会师（1928.4） 朱毛红军→中国工农红军第四军
三、工农武装割据 农村包围城市、武装夺取政权
内涵：武装斗争+土地革命+根据地建设 三者相辅相成，缺一不可
古田会议（1929.12） 思想建党、政治建军
根据地扩大（至1930年） 十几块根据地，革命武装10万人
中华苏维埃（1931年冬·瑞金） 毛泽东任主席→国共对峙局面形成
井冈山精神 坚定信念、实事求是、敢闯新路、依靠群众

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