资源简介

课题 第12课 中国共产党诞生 课型 新授课
课时 1课时 教材版本 统编版（2024）八年级上册
教学方法 讲授法、史料分析、合作探究 教学用具 多媒体课件、拓展史料
教材分析：本课是统编版八年级上册第四单元"新民主主义革命的兴起"的核心内容。上承五四运动，下启国民革命，系统讲述马克思主义在中国的传播、中国共产党的成立以及全国工人运动的高涨。中国共产党诞生是中国历史上开天辟地的大事变，是理解新民主主义革命的关键节点，对后续学习国共合作与国民革命具有重要意义。
学情分析：八年级学生已学习五四运动和中国共产党早期领导的革命斗争，对近代中国社会性质有初步认识。但对马克思主义传播过程、中共成立的历史条件等内容理解较浅，需要借助丰富的史料分析和情境创设，帮助学生形成系统的历史认知。学生具备一定的史料解读和小组合作探究能力，但分析历史事件多因一果、辩证评价的能力尚需加强。
第12课 中国共产党诞生
核心素养目标
1. 【唯物史观】通过分析中国共产党诞生的思想基础、阶级基础和组织基础，理解历史事件发生的必然性与偶然性的辩证关系，认识社会存在决定社会意识的基本原理，理解"经济基础决定上层建筑"在近代中国历史进程中的具体体现。
2. 【时空观念】识记中国共产党一大（1921年7月23日，上海→嘉兴南湖）、二大（1922年7月，上海）等关键时间与地点，建立新民主主义革命兴起阶段的时间轴和空间框架，能在历史地图上定位各地共产党早期组织的分布情况。
3. 【史料实证】通过解读《我的马克思主义观》《吴玉章回忆录》等原始史料，掌握"论从史出"的方法，培养史料辨析和实证意识，能运用史料论证"马克思主义如何在中国传播"这一核心问题。
4. 【历史解释】能够多角度阐释中国共产党诞生的历史意义，解释为什么说是"开天辟地的大事变"，分析中共二大提出反帝反封建民主革命纲领的历史价值，运用比较方法理解中共一大与二大的区别和联系。
5. 【家国情怀】感悟早期共产党人坚定理想信念、不怕牺牲的革命精神，理解伟大建党精神的深刻内涵，增强对中国共产党的认同感和民族自豪感，厚植爱国主义情怀。
教学重难点
教学重点：马克思主义在中国的传播；中国共产党一大的召开及中国共产党成立的历史意义。
教学难点：理解中国共产党诞生是历史选择的必然结果；理解伟大建党精神的深刻内涵及其时代价值。
教学过程
导入新课
【教师活动】展示陈望道翻译《共产党宣言》中文全译本封面的图片。讲述陈望道"蘸墨吃粽子"的故事：1920年春，陈望道受陈独秀委托回到家乡浙江义乌，以日文版为底本、与英文版相对照，于4月底完成了中文译稿。1920年8月，《共产党宣言》中文全译本在上海出版，很快风行全国。提问：为什么一本《共产党宣言》的翻译能引发如此巨大的反响？马克思主义是怎样在中国传播开来的？中国共产党又是如何诞生的？
【学生活动】观察图片，聆听陈望道翻译《共产党宣言》的故事。思考并尝试回答：马克思主义的传播为中国共产党的成立奠定了思想基础，《共产党宣言》的翻译是马克思主义在中国传播的重要里程碑。
【设计意图】以陈望道翻译《共产党宣言》的故事导入，既是课文开篇情境，又能以生动细节激发学生兴趣，"蘸墨吃粽子"的故事体现了早期共产主义者追求真理的执着精神，自然引出"马克思主义传播"这一核心议题。（史料实证、家国情怀）
陈望道翻译《共产党宣言》——马克思主义在中国传播的里程碑
【核心问题】中国共产党是怎样成立的？它的成立有什么意义？为什么说中国共产党的诞生是"开天辟地的大事变"？
壹 · 马克思主义的传播
1. 马克思主义传播的背景
【知识点】1917年俄国十月社会主义革命的胜利，使中国先进知识分子看到了曙光。五四运动前，在中国知道马克思主义的人很少。经过五四运动，宣传新思想、新文化的刊物如雨后春笋般涌现，越来越多的先进知识分子开始关注和接受马克思主义。
【教师活动】引导学生回顾已学知识：辛亥革命后中国社会状况如何？五四运动对中国社会产生了怎样的思想影响？展示国际（俄国十月革命"一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义"）和国内（五四运动促进了思想解放）双重背景，帮助学生建立"国际—国内"的分析框架。
【学生活动】回顾辛亥革命和五四运动的相关知识，认识到：十月革命为黑暗中的中国送来了马克思主义的曙光；五四运动促进了马克思主义在中国的传播，使越来越多的先进知识分子开始关注和接受马克思主义。在教师引导下完成"国际背景+国内条件"双向分析。
【设计意图】建立新旧知识的有机联系，培养学生从国际视野和国内形势两个维度分析历史事件背景的能力，体现时空观念和唯物史观的综合运用。
马克思主义传播的国际与国内背景——十月革命与五四运动
《新青年》与马克思主义在中国的早期传播
【历史分析方法·内外因分析】分析历史事件背景时，可运用"内外因分析法"：国际形势（外因——十月革命胜利的鼓舞）+ 国内条件（内因——五四运动后的思想解放潮流）= 历史发展的完整背景。两者相互作用，缺一不可。
2. 李大钊——在中国最早系统传播马克思主义的先驱
【知识点】1918年，李大钊接连发表《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》《Bolshevism的胜利》等文章，热情讴歌俄国十月革命。他盛赞十月革命"是世界革命的新纪元，是人类觉醒的新纪元"，热烈欢呼"将来的环球，必是赤旗的世界"。1919年，《新青年》出版马克思研究专号，刊载李大钊的文章《我的马克思主义观》，对马克思主义作了较为系统的介绍。李大钊在中华大地上，第一次高高举起了马克思主义的旗帜。
【教师活动】展示李大钊人物图片与生平介绍。逐篇介绍李大钊宣传马克思主义的重要文章：1918年三篇文章热情讴歌十月革命，用生动的语言宣告新时代的到来；1919年《我的马克思主义观》在《新青年》马克思研究专号上发表，对马克思主义作了较为系统的介绍——这是中国第一次较为系统地介绍马克思主义学说的文章。引导学生体会李大钊"将来的环球，必是赤旗的世界"的坚定革命信念。
【学生活动】阅读相关史料，在课本上标注李大钊传播马克思主义的重要文章及其发表时间。体会李大钊作为中国最早的马克思主义传播者的历史地位。小组交流：李大钊的文章为什么能产生巨大的社会影响？
【设计意图】通过史料呈现，让学生认识到李大钊在中国传播马克思主义中的开创性贡献。文章原文引用增强感染力，培养学生史料实证和历史解释素养。
李大钊传播马克思主义的主要活动与著作（注意：《Bolshevism的胜利》为原文写法）
李大钊（1889—1927）——中国最早的马克思主义传播者，"铁肩担道义，妙手著文章"
【过渡语】李大钊率先举起马克思主义的旗帜后，马克思主义的传播并未停留在个人层面，而是迅速在全国范围内形成了有组织的研究热潮。各地纷纷建立了研究和宣传马克思主义的团体。
3. 各地研究和宣传马克思主义的团体
【知识点】1920年3月，李大钊发起成立中国最早研究马克思主义的团体——马克思学说研究会。同年5月，陈独秀在上海组织了马克思主义研究会。随后，全国各地建立了许多研究和宣传马克思主义的团体。马克思主义的传播由个人行为走向组织化、规模化。
【教师活动】引导学生阅读课本相关史事，梳理马克思学说研究会和马克思主义研究会的成立情况。指出从李大钊个人传播到研究会团体传播，体现了马克思主义影响范围和社会基础的不断扩大。提示：这些研究团体的成员后来很多成为各地共产党早期组织的骨干。
【学生活动】阅读课文内容，在地图上找出各地马克思主义研究团体的分布情况，感受马克思主义在全国范围的传播态势。认识到团体研究为日后建党准备了干部和组织条件。
【设计意图】引导学生关注传播方式由个人到组织的转变，培养历史发展观。通过地图识读强化时空观念，理解"星星之火，可以燎原"的发展态势。
各地马克思主义研究团体的建立——传播由个人走向组织化
4. 马克思主义与中国工人运动的结合
【知识点】五四运动的胜利发展，使中国先进知识分子认识到工人阶级的伟大力量。陈独秀多次到中华工业协会等上海劳工团体开展调查，深入了解码头工人的罢工情况。不少知识分子开始帮助工人组织工会，开办劳动补习学校和工人识字班，出版反映工人生活的刊物，用通俗易懂的语言向工人宣传马克思主义，启发工人的阶级觉悟。马克思主义开始与中国工人运动结合起来。
【教师活动】展示"材料研读"——《吴玉章回忆录》片段："以往搞革命的人，眼睛总是看着上层的军官、政客、议员，以为这些人掌握着权力，千方百计运动这些人来赞助革命。如今在五四群众运动的对比下，上层的社会力量显得何等的微不足道。在人民群众中所蕴藏的力量一旦得到解放，那才真正是惊天动地、无坚不摧的。"提问：上述材料说明了什么问题？引导学生认识到五四运动使先进知识分子看到了人民群众（特别是工人阶级）的伟大力量，从而自觉走向工人群众。
【学生活动】认真阅读材料，小组讨论后回答：五四运动让先进知识分子认识到上层社会力量的局限性，看到了人民群众中蕴藏的巨大力量，因而自觉走向工人群众，促进了马克思主义与工人运动的结合。
【设计意图】通过史料研读培养学生"论从史出"的史料实证能力。引导学生理解知识分子走向工人群众是历史发展的必然逻辑，"理论一经掌握群众，也会变成物质力量"——马克思主义与工人运动的结合具有重大历史意义。
马克思主义与中国工人运动的结合——知识分子走向工人群众
材料研读：吴玉章回忆录——先进知识分子对人民群众力量的认识
【阶段小结：马克思主义传播的三个层次】第一层——个人传播：李大钊率先举起马克思主义旗帜（1918—1919）；第二层——团体研究：各地建立马克思主义研究会（1920年）；第三层——与工人运动结合：知识分子走向工人群众，思想传播与群众实践相结合。这三个层次层层递进，为中国共产党的成立奠定了坚实的思想基础和阶级基础。
【过渡语】马克思主义的广泛传播和与中国工人运动的结合，为中国共产党的成立准备了思想条件和阶级条件。那么，中国共产党是怎样在历史舞台上正式登场的呢？让我们进入第二部分的学习。
贰 · 中国共产党的成立
5. 共产党早期组织的建立——中国共产党成立的条件
【知识点】1920年夏，在共产国际的帮助下，陈独秀在上海建立了中国第一个共产党早期组织。接着，武昌、北京、长沙等地也先后建立了共产党早期组织。这些早期组织的建立，为中国共产党的正式成立奠定了组织基础。至此，中国共产党成立的条件已基本成熟：思想基础（马克思主义的传播）、阶级基础（工人阶级的壮大）、组织基础（各地早期组织的建立）、外部条件（共产国际的帮助）。
【教师活动】展示共产党早期组织分布图，引导学生观察各地早期组织的地理分布情况。介绍共产国际——全世界共产党和共产主义组织的国际联合组织，1919年3月在列宁领导下成立，总部设在莫斯科。从思想基础、阶级基础、组织基础、外部条件四个维度，系统梳理中共成立的历史条件，帮助学生建立多维度分析框架。
【学生活动】观察地图，找出建立共产党早期组织的地点（上海、武昌、北京、长沙、济南、广州、东京、巴黎等）。归纳整理"中国共产党成立的条件"表格：思想基础、阶级基础、组织基础、外部条件。
【设计意图】多维度分析历史条件，培养学生综合归纳和系统思维能力（唯物史观）。通过地图识读，强化时空观念。"四条件"分析框架有助于学生全面理解历史事件发生的条件。
各地共产党早期组织的建立——星星之火，可以燎原
中国共产党成立的思想基础——马克思主义在中国的广泛传播
中国共产党的阶级基础——中国工人阶级的成长壮大
中国共产党成立的组织条件与外部条件
【易错提醒·关于共产国际的作用】共产国际对中共成立提供了帮助，但这只是外部条件，不是决定性因素。中国共产党是中国社会进步和革命发展的客观需要催生的，其诞生是历史选择的必然结果，不能片面夸大共产国际的作用。
6. 中国共产党第一次全国代表大会
【知识点】1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海开幕。参加会议的代表有毛泽东、何叔衡、董必武、陈潭秋、王尽美、邓恩铭、李达等，代表全国50多名党员。共产国际代表马林等出席了会议。会议在上海秘密召开期间，受到法租界巡捕的干扰，后被迫转移到浙江嘉兴南湖的一艘游船上举行，与会代表以游客泛舟为掩护，顺利完成了会议议程。大会确定党的名称为"中国共产党"，通过了中国共产党第一个纲领，明确党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。大会确定党的中心工作是领导和组织工人运动，成立了党的中央领导机构中央局，陈独秀当选为中央局书记。这样，中国无产阶级的先锋队——中国共产党诞生了！
【教师活动】讲述中共一大的完整过程：（1）开幕——1921年7月23日，上海望志路106号（今兴业路76号）；（2）会议转移——遭到法租界巡捕的干扰，代表们转移到嘉兴南湖的一艘游船上继续举行；（3）与会代表——以课本列出的七位代表为主，代表全国50多名党员；（4）主要内容——确定名称、通过纲领、明确奋斗目标、确定中心工作、选举领导机构。补充：陈独秀虽未亲自出席一大（因在广州任职），但因其在新文化运动中的巨大声望和在建党过程中的核心领导作用，被选为中央局书记。这体现了党内对他贡献的高度认可。
【学生活动】在课本上标注中共一大召开的时间、地点、代表、主要内容。快速填写"中共一大知识卡片"（时间、地点、代表、名称、奋斗目标、中心工作、领导机构）。思考并讨论：为什么说南湖红船是"中国共产党梦想起航的地方"？
【设计意图】通过生动讲述一大召开的过程——从上海到嘉兴南湖的曲折转移，让学生感受建党初期的艰难险阻和早期共产党人的非凡智慧，体会"上海党的一大会址、嘉兴南湖红船，是中国共产党梦想起航的地方"的深刻含义。（家国情怀、时空观念）
中国共产党第一次全国代表大会——中国历史上开天辟地的大事变
中共一大代表特点分析——先进知识分子的使命担当
【知识拓展：陈独秀未出席中共一大】陈独秀因在广州担任广东省教育委员会委员长，未能亲自出席中共一大，但由于他在新文化运动中的巨大声望、在上海创建第一个共产党早期组织的开创性贡献，以及在建党筹备过程中的核心领导作用，仍被一致推选为中央局书记。这体现了早期共产党人对德才兼备原则的坚持和高度团结的组织氛围。
7. 中国共产党诞生的伟大意义与建党精神
【知识点】中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事变。中国共产党成立以来，始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心使命。自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。中国共产党的诞生不是偶然的，它适应了近代以来中国社会进步和革命发展的客观需要，是历史选择的必然结果。中国共产党的创建，形成了伟大建党精神——坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。这是中国共产党的精神之源。
【教师活动】引导学生从四个维度理解"中国革命面貌焕然一新"的内涵：新的领导核心——中国共产党（无产阶级先锋队）；新的指导思想——马克思主义（科学的世界观和方法论）；新的奋斗目标——实现共产主义（人类最崇高的社会理想）；新的革命力量——人民群众（特别是工人阶级，最广泛的社会基础）。展示习近平总书记关于伟大建党精神的重要论述，逐条阐释伟大建党精神的32个字内涵。
【学生活动】小组合作，从四个"新"的角度归纳"焕然一新"的具体表现。用自己的话阐释伟大建党精神的内涵，并结合早期共产党人的事迹加以说明。讨论：为什么说中国共产党的诞生是"开天辟地的大事变"？
【设计意图】通过多角度分析"焕然一新"，培养学生历史解释和综合分析能力。学习伟大建党精神的相关论述，引导学生感悟中国共产党人的精神品质，增强家国情怀和政治认同。四维分析框架帮助学生将抽象概念具体化。
中国共产党诞生的历史意义——初心使命与开天辟地
中国革命面貌"焕然一新"——四个"新"的内涵解析
红船精神与伟大建党精神——中国共产党人的精神之源
8. 中国共产党第二次全国代表大会
【知识点】1922年7月，中国共产党第二次全国代表大会在上海举行。大会重申了党的最终奋斗目标是实现共产主义，同时制定了党的最低纲领。纲领规定，在民主革命阶段，党的主要任务是打倒军阀，推翻帝国主义的压迫，将中国统一为真正的民主共和国。这样，中国共产党在中国历史上第一次提出了明确的反帝反封建的民主革命纲领。
【教师活动】对比中共一大和二大的纲领：一大——推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义（最高纲领）；二大——在重申最高纲领的同时，制定了反帝反封建的最低纲领（民主革命纲领）。引导学生思考：为什么二大要制定最低纲领？从一大到二大，中国共产党对国情的认识发生了什么变化？这体现了中国共产党将马克思主义基本原理与中国国情相结合的能力。
【学生活动】完成中共一大与二大的对比表格（时间、地点、主要内容、意义）。思考：从一大到二大仅隔一年，中国共产党为什么能如此迅速地深化对国情的认识？认识到中国共产党是一个善于学习、善于总结、善于从国情出发制定政策的革命政党。
【设计意图】通过一大和二大的对比分析，培养学生历史比较和综合分析能力。认识中国共产党从国情出发实事求是的精神品质，"反帝反封建"民主革命纲领的提出，为中国革命指明了正确的方向。（历史解释）
中国共产党第二次全国代表大会——第一次提出反帝反封建民主革命纲领
中国共产党诞生是历史选择的必然结果——非偶然性的多角度论证
9. 中国共产党诞生是历史的必然
【知识点】中国共产党的诞生不是偶然的，它适应了近代以来中国社会进步和革命发展的客观需要，是历史选择的必然结果。近代以来，中国人民进行了长期的反抗斗争——太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命等，但都未能改变中国半殖民地半封建的社会性质。历史反复证明：农民阶级、资产阶级改良派和革命派都不能领导中国革命取得胜利。中国工人阶级的壮大、马克思主义的传播、各地共产党早期组织的建立，共同促成了中国共产党的诞生——这是历史发展的必然逻辑。
【教师活动】引导学生回顾近代以来各阶级的救国尝试，系统梳理其失败原因：农民阶级——太平天国（阶级局限性，没有科学理论指导）；地主阶级洋务派——洋务运动（"中体西用"，不触动封建制度根本）；资产阶级改良派——戊戌变法（依靠没有实权的皇帝，软弱妥协）；资产阶级革命派——辛亥革命（没有充分发动群众，革命果实被窃取）。在此基础上得出结论：中国共产党诞生是历史发展的客观要求和必然选择。
【学生活动】回顾已学知识，列举近代以来各阶级的救国尝试及其失败原因。在教师引导下建立"长时段"的历史视野，理解中国共产党的诞生是历史的必然选择，是近代以来无数仁人志士探索救国道路的最终答案。
【设计意图】以"长时段"视角审视中国共产党的诞生，运用唯物史观认识历史发展的必然规律。通过回顾近代各阶级救亡图存的失败，以对比论证的方式，深刻理解"只有中国共产党才能救中国"这一历史结论的必然性。
【过渡语】中国共产党诞生后，立即以崭新的姿态投入到领导中国革命的伟大实践中。党成立初期的中心工作是领导和组织工人运动，很快在全国掀起了第一次工人运动的高潮。
叁 · 全国工人运动的高涨
10. 全国工人运动的高涨与经验教训
【知识点】中国共产党成立后，设立中国劳动组合书记部，集中领导全国的工人运动。在党的组织和推动下，从1922年初到1923年春，全国掀起第一次工人运动高潮，共举行大小罢工100多次，参加人数达30万以上。1923年2月，京汉铁路工人举行大罢工，成立京汉铁路总工会，号召工人"为争自由而战，为争人权而战"，将第一次全国工人运动高潮推向顶峰。罢工遭到帝国主义和直系军阀吴佩孚的血腥镇压，制造了"二七惨案"。京汉铁路总工会汉口江岸分会工人领袖、共产党员林祥谦被捕，刽子手把他绑在电线杆上逼他下复工命令，林祥谦严词拒绝，高呼"我的头可断，工是不上的！"最后英勇就义。此后，全国工人运动暂时转入低潮。京汉铁路工人罢工失败后，中国共产党认识到，单枪匹马不能取得革命的胜利，必须团结一切可能的同盟者，才能战胜强大的敌人。
【教师活动】生动讲述京汉铁路大罢工的经过和林祥谦英勇就义的感人事迹，突出共产党员视死如归、大义凛然的革命气节。引导学生分析：京汉铁路工人大罢工失败的根本原因和深刻教训是什么？引出结论：单枪匹马不能取得革命的胜利，必须团结一切可能的同盟者。补充"知识拓展"内容：中国共产党在集中力量领导工人运动的同时，也开始关注和组织农民运动——1921年9月，浙江萧山衙前村成立了中国第一个农民协会；1922年7月，共产党人彭湃在广东海丰领导成立了农会，1923年元旦又建立了海丰总农会，全县农民运动蓬勃开展。
【学生活动】认真聆听林祥谦英勇就义的史实，感受共产党员"头可断，血可流，革命意志不可灭"的英雄气概。小组讨论两个问题：（1）从京汉铁路大罢工的失败中，我们能汲取什么教训？（2）为什么在半殖民地半封建的中国，工人运动必须团结农民阶级等广大同盟者？
【设计意图】通过林祥谦英勇就义的感人事迹激发学生家国情怀，传承红色基因。引导学生从失败中总结经验教训，培养辩证分析历史事件的能力。补充农民运动内容使知识体系更加完整，也为后续学习国共合作和国民革命埋下伏笔。（家国情怀、历史解释）
中国共产党成立后全国工人运动概况——第一次工人运动高潮
京汉铁路工人大罢工——"为争自由而战，为争人权而战"
第一次工人运动高潮的顶峰与经验教训——单枪匹马不能取得胜利
伟大建党精神的品质——不怕牺牲、英勇斗争的光辉典范
知识拓展：中国共产党领导的早期农民运动——衙前村农民协会与彭湃
【历史启示：从失败中走向成熟】京汉铁路工人大罢工的失败深刻说明：在半殖民地半封建的中国，面对帝国主义和封建军阀的强大势力，单靠工人阶级单枪匹马的斗争不能取得革命的胜利，必须团结农民阶级、民族资产阶级等一切可能的同盟者，建立广泛的革命统一战线。这一血的教训，为后来的国共第一次合作和国民大革命的开展奠定了重要的思想基础。
课堂小结
本课以"马克思主义传播→中国共产党诞生→工人运动高涨"为主线，系统学习了中国共产党成立的历史背景、过程和深远意义。马克思主义的传播准备了思想基础，工人阶级的壮大准备了阶级基础，各地共产党早期组织的建立准备了组织基础。中共一大（1921年7月，上海→嘉兴南湖）标志着中国共产党的正式诞生，这是中国历史上开天辟地的大事变，中国革命的面貌从此焕然一新。中共二大（1922年7月，上海）提出了明确的反帝反封建的民主革命纲领，为中国革命指明了正确方向。党成立后领导了全国工人运动高潮，京汉铁路大罢工（1923年2月）的失败，使党认识到建立革命统一战线的必要性，为后续的国共合作准备了条件。
本课知识结构小结——马克思主义传播→中国共产党诞生→工人运动高涨
【学习评价·课堂检测】请同学们尝试回答以下问题：1. 马克思主义是怎样在中国传播开来的？经历了哪三个层次？2. 中国共产党诞生的历史条件有哪些？（试从四个方面归纳）3. 为什么说中国共产党的诞生是"开天辟地的大事变"？4. 伟大建党精神的内涵是什么？5. 京汉铁路大罢工的失败给了我们什么启示？
板书设计
结构 / 要点 内容 / 说明
一、马克思主义的传播 十月革命胜利→五四运动后宣传刊物涌现
《新青年》马克思研究专号（1919）
李大钊：《我的马克思主义观》→各地研究团体
马克思主义与工人运动结合
二、中国共产党的成立 早期组织：上海（1920夏，陈独秀）等
中共一大（1921.7.23，上海→嘉兴南湖）
　→确定名称、通过纲领、选举中央局
意义：开天辟地→初心使命→焕然一新
伟大建党精神（32字）
中共二大（1922.7，上海）：反帝反封建纲领
三、全国工人运动的高涨 中国劳动组合书记部→第一次工运高潮
（1922初—1923春，100+次，30万+人）
京汉铁路大罢工（1923.2）→二七惨案
林祥谦英勇就义
教训：必须团结一切可能的同盟者

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