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新人教 PEP 版三年级上册英语全单元必背知识点汇总
Unit 1 Making friends
重点单词
and 和；与
mouth 嘴
say 说；讲
eye 眼睛
smile 微笑；笑
help 帮助
hand 手
good 好的
listen 听；倾听
ear 耳朵
friend 朋友
share 分享
toy 玩具
can 可以
nice 令人愉快的；友好的
goodbye 再见
arm 胳膊
name 名字
重点短语
be nice to... 对…… 好
point to 指着
help my friends 帮助我的朋友
look into 看着
share my toys 分享我的玩具
shake hands 握手
play fair 公平相处
my name 我的名字
help and share 互助分享
greet friends 问候朋友
重点句子
—Hello! I'm Mike Black. 你好！我是迈克 布莱克。
—Hi! My name is Wu Binbin. 嗨！我叫吴斌斌。
—Nice to meet you. 见到你很高兴。
—Nice to meet you too. 见到你我也很高兴。
—Oh no! 哦，不！
—It's OK. 没关系。
—Hey, Sarah! We can share. 嘿，萨拉！我们可以一起分享。
—Thanks / Thank you. 谢谢。/ 谢谢你。
I listen with care. 我认真倾听。
I am nice to my friends. 我对我的朋友们很好。
重点语法
1、“I'm.”的用法I'm是I am的缩写形式。am是be动词，只能与|搭
配使用，I（表示“我”）在任何时候都要大写。
(1)“I'm+姓名”意思是“我是/叫……”
如：I'm Sarah Miller.我是萨拉·米勒。
(2)“I'm.”还可以用来介绍自己的身份、特征等。
如：I'm a teacher.我是一名老师。I'm nice.我很友好。
2、情态动词can的用法can在英语中有一个特别的名字，叫作情态动词，
表示“能够”“可以”“会”。后面跟表示动作的动词，没有人称和数的变化。
如：We can share toys.我们可以分享玩具。Ican read.我会读。
3、thanks和thank you的区别
（1)thanks是名词，注意它是复数的形式（加s)，后面不直接接对象，接对象要加 to。
如：Thanks to Chen Jie.谢谢陈杰。
(2）thank是动词，后面可以直接接要感谢的对象。
如：Thank you,Chen Jie.谢谢你，陈杰。
4、陈述句的认识陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法的句子。日常生活
中使用的大部分句子都是陈述句。
句型为：“主语+动词（+其他)."。如:I smile.我微笑。We play together.我们一起玩。
Unit 2 Different families
重点单词
grandfather (外) 祖父；爷爷；姥爷
grandmother (外) 祖母；奶奶；姥姥
cousin 堂 / 表兄弟姐妹
uncle 伯父；叔父；舅舅；姑父
aunt 伯母；婶母；舅妈；姨母
small 小的
have 有
grandma 奶奶；姥姥
some 一些
family 家；家庭
father 父亲；爸爸
baby 婴儿
sister 姐；妹
dad（口语）爸爸
brother 哥；弟
me 我
mother 母亲；妈妈
big 大的
grandpa 爷爷；姥爷
mum（口语）妈妈
重点短语
live with 和…… 一起住
baby sister 婴儿小妹妹
a big family 一个大家庭
family love 亲情
your brother 你的哥哥 / 弟弟
the same 一样的
my grandma/grandpa/cousin 我的奶奶 / 爷爷 / 表亲
重点句子
This is my grandma. 这是我的奶奶。
Look! This is my family. 看！这是我的一家人。
—Is that your brother 那是你的弟弟吗？
—Yes, it is. 是的。
Families are different, but family love is the same.
每个家庭各不相同，但亲情是一样的。
重点语法
1、This/That is…“This is…”意为“这是….”。This is不能缩写成This's。
（1)“Thisis+人名/称呼。”用于介绍某人（把某人介绍给另一个人时)。当某
人距离较远时，把句首的This换成That。That is可以缩写成That's。如：
This is my grandma.这是我的奶奶。That is my brother．那是我的兄弟。
(2)“This is+单数名词(短语).”用于介绍某物。如：This is my picture.这是我的照片。
2、Hi/Hello，+人名.Hi/Hello后面直接加人名，表示在向这个人打招呼。
答句仍可以使用该句型，人名换为对方的姓名。
如：一Hi/Hello，Mike.你好，迈克。一Hi/Hello,Sarah．你好，萨拉。
3、Is引导的一般疑问句“This is·”句型变为一般疑问句时，要将is提前至句首并大写首字母，如果句中有第一人称，需要改为第二人称，句号改为问号。
当所指对象距离较远时，应把this换成that。
如：陈述句：This is my baby sister.这是我的婴儿小妹妹。
一般疑问句：Is this your baby sister 这是你的婴儿小妹妹吗
肯定回答：Yes,it is.对，是的。否定回答：No,it isn't.不，不是。
Unit 3 Amazing animals
重点单词
Miss 女士；女老师
giraffe 长颈鹿
elephant 大象
rabbit 兔子
red panda 小熊猫
tiger 老虎
bird 小鸟
fox 狐狸
monkey 猴子
fish 鱼；鱼肉
fast 快的
cute 可爱的
cat 猫
tall 高的
panda 大熊猫
pet 宠物
animal 动物
zoo 动物园
dog 狗
lion 狮子
go 去；走
like 喜欢
重点短语
your dog 你的小狗
a red panda 一只小熊猫
a pet 一只宠物
go to the zoo 去动物园
come in 进来
重点句子
—Good morning, Mike! 早上好，迈克！
—Good morning! Come in. 早上好！请进。
—Do you have a pet 你有宠物吗？
—No, I don't. 不，我没有。
—Yes, I do. I have a cat. 是的，我有，我有一只小猫。
—Let's go to the zoo! 我们去动物园吧！
—Great! 太棒了！
—What's this 这是什么？
—It's a fox. 是一只狐狸。
—Miss White, what's that 怀特老师，那是什么？
—It's a red panda. 是一只小熊猫。
重点语法
1、一般疑问句“Do you have... ”的用法“Do you have... "
句型意为“你有.吗？”，后面可以接“a/an+可数名词单数”，也可以接“可数名词复数/不可数名词”。
肯定回答：Yes,I do.是的，我有。
否定回答：No,I don't.不，我没有。
如：-Do you have an aunt 你有阿姨吗？-Yes,I do.是的，我有(个阿姨)。
-Do you have pets 你有宠物吗？-No,don't.不，我没有。
2、like 的用法
(1)like作动词，意为“喜欢”，后面接名词。
如：I like my mum.我喜欢我的妈妈。I like pandas.我喜欢大熊猫。
(2）like作介词，意为“像.一样”，后面接名词或代词。
如：I swimlike a fish.我游得像一条鱼。I am like you.我长得像你。
3、What's this/that "what's this/that "
意为“这是/那是什么？”，这是一个由what引导的特殊疑问句，用于询
问近处或远处的单个物品。
what's是what is的缩写形式。该句型答语通常为“It's+a/an+可数名词单数。”。
如：一What's this/that 这是/那是什么？-It's a bird.这是/那是一只鸟。
Unit 4 Plants around us
重点单词
apple 苹果
banana 香蕉
farm 农场
air 空气
orange 橙子
grape 葡萄
school 学校
fresh 新鲜的
garden 花园
water 水；浇水
flower 花
grass 草
plant 植物；种植
new 新的
tree 树
sun 阳光；太阳
give 给
us 我们
them 它们 / 他们 / 她们
need 需要
重点短语
get from 从…… 得到
make you strong 使你强壮
give us 给予我们
help plants 帮助植物
need help 需要帮助
water the flowers 浇花
plant trees 种树
help plants grow 帮助植物生长
fruit trees 果树
many things 许多东西
重点句子
—Mike, do you like apples 迈克，你喜欢苹果吗？
—Yes, I do. And you 我喜欢，你呢？
—No, I don't. 我不喜欢。
Do you like the farm 你们喜欢农场吗？
I like fresh air. 我喜欢新鲜空气。
We can plant new trees. 我们可以种新树。
They help plants grow. 它们帮助植物生长。
Plants can give us many things. 植物能给予我们很多东西。
重点语法
1、like的用法like为动词，意为“喜欢”，在句子中作谓语。
(1）like+可数名词复数或不可数名词，泛指喜欢某一类物品。
如：I like bananas.我喜欢香蕉。
(2)like+指示代词(this/that)/定冠词(the)+可数名词单数，特指喜欢某一具体事物。
如：Ilike this monkey.我喜欢这只猴子。
2、can的用法can为情态动词，情态动词表示说话人的情绪和态度，有一定的词义，但不能单独作谓语，只能与实义动词原形或系动词连用构成谓语。
情态动词没有人称和数的变化。
can表示“可以”，“主语+can+动作（+其他)”表示某人/某物可以做某事，
如：We can water the grass.我们可以给草浇水。
3、“Do you like... ”及回答“Do you like... ”是用来确认对方喜好的一般
疑问句，意为“你喜欢……吗？”。
肯定回答为“Yes,l do.(是的，我喜欢。”，
否定回答为“No,I don't.(不，我不喜欢。）”。
如：-Do you like apples 你喜欢苹果吗？-Yes,Ido./No,I don't.是的，
我喜欢。/不，我不喜欢。
4、help 的用法
(1） help作名词，意为“帮助”。
如：The school gardens need help.学校花园需要帮助。
(2） help作动词，也意为“帮助”。
如：They help plants grow.它们帮助植物生长。
Unit 5 The colourful world
重点单词
colour 颜色
orange 橙红色；橙红色的
green 绿色；绿色的
red 红色；红色的
blue 蓝色；蓝色的
make 制作；使
brown 棕色；棕色的
bear 熊
yellow 黄色；黄色的
duck 鸭子
sea 大海
pink 粉色；粉色的
draw 画画
white 白色；白色的
black 黑色；黑色的
purple 紫色；紫色的
重点短语
different colours 不同的颜色
draw some red and pink flowers 画一些红色粉色的花
here and there 到处
a colour flip book 彩色活页册
blue sea 蓝色的大海
jump up and down 上下蹦跳
green grass 青草
touch the ground 摸地面
a purple flower 一朵紫色的花
turn around 转圈
a yellow duck 一只黄鸭子
sit down 坐下
a brown bear 一只棕熊
重点句子
—What colour is it 它是什么颜色？
—It's orange. 它是橙红色。
Red and blue make purple. 红色加蓝色调成紫色。
—What colours do you like 你喜欢哪些颜色？
—I like red and pink. 我喜欢红色和粉色。
Let's draw some purple and brown birds.
我们来画一些紫色、棕色的小鸟吧。
Use again! 重复利用！
Be careful! 小心！
重点语法
1、What colour.. 询问物品的颜色时可以用“What colour+be动词+主语？”。
当主语是第三人称单数(he,she和it)、单数名词或不可数名词时，be动词用 is;
当主语是人称代词复数（如they等）或复数名词时，be动词则要用are。
常用答语为“主语+be动词+具体颜色.”。
如：-What colour is it 它是什么颜色？-it's orange.它是橙红色。
2、What colours do you like 询问对方喜欢什么颜色用“What colours do you like ”的句型结构，
答语为“I like+具体颜色”
如：-What colours doyoulike 你喜欢什么颜色？-l like red and pink.
我喜欢红色和粉色。
3、祈使句“Let's..."let引导的祈使句通常表示要求、建议、请求或命令等，基本句型结构为“Let+宾语+动词(短语）原形。”。
当宾语为人称代词时，注意使用宾格形式。Let's是Let us的缩写形式。
如：Let's draw some red and pink flowers.我们一起画一些红色和粉色的花吧。
4、动词原形或Be引导的祈使句以动词原形或Be开头的祈使句主要用于表示命令、请求、劝告等，句型结构为：“实义动词（短语）原形+其他”和“Be+形容词+其他”。
如：Use again！再次利用！Be careful!小心！
Unit 6 Useful numbers
重点单词
one 一
two 二
three 三
four 四
five 五
six 六
seven 七
eight 八
nine 九
ten 十
o'clock …… 点钟
cake 蛋糕
eat 吃
cut 切
year 岁；年
old …… 岁的
重点短语
seven o'clock 七点钟
in Chinese 在中文里
go to the shop 去商店
right again 又答对了
ten yuan 十元
on the card 在卡片上
such fun 十分有趣
eat cake 吃蛋糕
jump up high 跳得很高
three cuts 切三刀
five years old 五岁
重点句子
—How old are you 你几岁了？
—I'm five years old. 我五岁。
—Me too. 我也是。
—How many apples 多少个苹果？
—Two. 两个。
Great! Let's go to the shop! 太好了，我们去商店吧！
—That's ten yuan, please. 一共十元。
—Here you are. 给你。
It's seven o'clock. Hurry! 七点了，快点！
Happy birthday! 生日快乐！
Oh, one more cut for the dog. 再切一块给小狗。
重点语法
1、询问对方年龄及回答由特殊疑问词组“howold”引导的特殊疑问句，用
于询问对方的年龄，句型结构为“How old+be动词+主语？”。
回答时通常用句型“主语+be动词+数字+year(s）old.”或“主语+be动词+数字.”来表达。
如：一How old is your brother 你的哥哥人弟弟几岁了？一He's nine.他九岁了。
2、询问数量及回答由特殊疑问词组“how many”引导的特殊疑问句，用于询问人或物品的数量，句型结构为“How many+可数名词复数？”。
回答时，既可以直接回复数字，也可以回复“数字+物品”。
如：-How many apples 几个苹果？-Two (apples).两个(苹果)。
3、描述某物的价格描述物品的价格常用“物品/代词+be动词+数字+ yuan.”的句型结构。
代词可以指代顾客已经购买的商品。当你把某物递给别人时，可用“Here you
are.”。
如：-That's ten yuan, please.(共）十元，谢谢。-Here you are.给您。
4、Happy birthday!生日祝福语，回答常用“Thanks./Thank you!”。常见的祝福语还有Happy New Year!(新年快乐！），Happy Mother's Day!(母亲节快乐！）等。
5、描述时间的句型“It's +数字+o'clock.”表示“.点钟了。”，对时间
提问可以用“What time is it （几点了？）”的句型。
如：一What time is it 几点了？-It's six o'clock.六点了。

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