资源简介

(共28张PPT)
第十三章　温度与物态变化
13.4 升华与凝华
升华和凝华
熔化（吸热）
凝固（放热）
？
？
液化（放热）
汽化（吸热）
气态
液态
固态
学习目标
1.通过观察碘的升华和凝华实验，知道固态和气态可以直接相互转化
2.知道物态变化中的升华与凝华，了解升华凝华的特点
3.能运用升华和凝华过程中的吸热和放热特点解释生活中的有关现象
4.了解电冰箱的基本原理，知道无氟冰箱的生产意义，树立保护环境的意识
玻璃瓶中有紫色的碘蒸气产生
在瓶子内部凝结成晶体
固态
气态
气态
固态
升华
凝华
吸热
放热
生活中的现象
灯泡用久了会变黑
钨蒸气
钨丝
钨的颗粒
升华
吸热
凝华
放热
生活现象
衣柜里的樟脑球自然消失
固体清新剂变少
生活现象
严寒的冬天，一直冰冻的衣服也能晾干
冰
水蒸气
升华
吸热
思考：湿衣服变干发生什么物态变化？
生活现象
北方的冬天，冰雕变小了
冰雕
水蒸气
升华
吸热
思考：夏天雪糕融化发生什么物态变化？
生活现象
冰糕上的白粉
水蒸气
凝华
小冰晶
放热
思考：舔雪糕粘舌头化发生什么物态变化？
生活现象
学习探究
冰花
水蒸气
凝华
小冰晶
放热
温度高的一侧：内侧
生活现象
思考：冰花出现在窗户的内侧还是外侧？
雾凇
水蒸气
凝华
雾凇
放热
生活现象
霜
水蒸气
凝华
霜
放热
生活现象
雪
水蒸气
凝华
雪
放热
生活现象
干冰是固态的二氧化碳
干冰
升华
CO2气体
吸热
水蒸气
液化
“白气”
放热
生活现象
干冰
二氧化碳气体
升华
吸热
空气中的水蒸气
冰晶
小水珠
雨
高空撒干冰，人工降雨
液化
凝华
熔化
冷凝室
制冷剂液体
液化
放热
蒸发器
高空撒干冰，人工降雨
汽
化
吸
热
进入
温度降低
雪
云
雨
雾
露
霜
水的家族成员
当云越聚越多，越聚越厚的时候，就要开始下落，在下落过程当中随着温度升高，云中的小冰晶熔化成小水滴，与云中原有的小水滴一起降落到地面上，这就是雨。
熔化
雨
当水蒸气上升到很冷的高空时，水蒸汽凝华成六角形的冰花，冰花聚集在一起，形成雪片或者雪团降落下来，这就是雪。
凝华
雪
液化
空气中如果有较多的浮尘，水蒸汽遇冷液化成小水珠附在浮尘上，和浮尘一起漂浮在空气中，这就是雾。
雾
天气较热时，空气中的水蒸汽清晨前遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水珠附在它们的表面，这就是露。
液化
露
夜晚，气温降到0摄氏度以下时，地面附近的水蒸气遇到地面上冷的物体，凝华为冰花附在物体上，这就是霜。霜会使农作物遭受冻害。
凝华
霜
熔化（吸热）
凝固（放热）
液化（放热）
汽化（吸热）
气态
两凝液放
固态
凝华（放热）
升华（吸热）
液态
课堂小结
物质从气态直接变为固态叫凝华。
一、升华:
物质从固态直接变为气态叫升华。
升华现象：
樟脑片变小、冰冻衣服干了、灯泡的灯丝变细了。
霜的形成、窗玻璃上的冰花、雾凇的形成、灯泡变黑了。
二、凝华:
凝华现象：
(升华吸热）
(凝华放热)
课堂练习
知识点1　升华
1. “北国好风光，尽在黑龙江”。下列物态变化属于升华的是
（　D　）
A. 图甲：初春，扎龙湿地冰雪消融
B. 图乙：盛夏，林都伊春薄雾消散
C. 图丙：金秋，镜泊湖畔朝露晶莹
D. 图丁：寒冬，太阳岛上雪人变小
D
2. 放在衣柜里的樟脑丸逐渐变小，放在饭店、厕所、汽车等地
的“固体清香剂”逐渐变小，冰冻的衣服晾干，这些现象都
是 （填物态变化名称）现象。
升华　
知识点2　物态变化过程中的吸热、放热
3.（2025·安徽合肥期中）“二十四节气”是中华民族农耕文
明长期经验的积累和智慧的结晶。如图所示，下列对部分节气
涉及的物态变化的分析正确的是（　B　）
B
A. 图甲：“寒露”节气，“露”的形成是液化现象，需要吸热
B. 图乙：“霜降”节气，“霜”的形成是凝华现象，需要放热
C. 图丙：“大雪”节气，“雪”的形成是凝固现象，需要放热
D. 图丁：“雨水”节气，“雨”的形成是液化现象，需要吸热

展开更多......

收起↑