资源简介

河南省实验中学 2025-2026 学年下学期期末考试
七年级道德与法治试题
（时间：60 分钟 满分：70 分 开卷考试）
一、选择题（本大题共 17 小题，每小题 2 分，共 34 分。下列每小题的四个选项中，只有一项是符合题意的）
七年级某班分组完成实践任务，有同学认为：“男生逻辑强、动手能力好，女生细心、表达能力强，一起合作效率更高。” 也有同学认为：“男女生最好分开，避免闲话，也减少矛盾。” 你的建议是【】
A. 男生女生各具特点，各有优势
B. 为避免误会，应杜绝一切异性交往
C. 青春期对异性有好感是正常的心理现象
D. 男女生应欣赏优势、取长补短、共同进步
放学路上，七年级女生小玉遇到了同校男生的 “搭讪”，对方说要送她回家，还时不时讲一些不文明笑话，甚至提出要加她的微信。面对这种情况，小玉应该【】
A. 不好意思拒绝，答应对方的要求，不要伤了同学和气
B. 当场大声呵斥对方，骂对方 “不正经”，引来路人围观
C. 假装同意，等对方走后再把对方拉黑，不跟任何人说起这件事
D. 礼貌但坚定地拒绝对方，快速离开并前往人多的地方，事后告诉家长或老师
期末考试前，小德紧张得手心冒汗、心跳加速；拿到试卷后，发现题目都是自己复习过的，瞬间放松下来；考完后和同学对答案，发现自己错了很多题，又变得沮丧低落。这说明【】
A. 情绪非常神奇，会影响人的观念和行动
B. 情绪是完全无法控制的，只能顺其自然
C. 情绪是复杂多样的，会随着情境的变化而变化
D. 消极情绪会给我们带来不良体验，要拒绝消极情绪
小浩因为学习问题和妈妈发生争吵，心里又委屈又烦躁。冷静下来后，他试着换位思考，意识到妈妈的唠叨和督促都是出于对自己的关心，负面情绪也慢慢消散了，并且主动找妈妈道歉。小浩调节情绪的方法是【】
A. 改变认知评价
B. 转移注意
C. 合理宣泄
D. 放松训练
同学们参加学校组织的 “学雷锋 —— 随手公益” 活动。清晨在校园里捡拾花坛、操场等处的垃圾，整理停放杂乱的自行车。看着干净的校园、摆放整齐的车辆，大家心中充满了幸福感和成就感。这告诉我们【】
A. 参加公益活动的目的是为了获得美好情感体验
B. 参与有意义的社会实践活动可以获得美好情感体验
C. 美好的情感让我们身心愉悦，提升我们的想象力、创造力
D. 参加活动带来的幸福感、成就感只是暂时的情绪反应，不属于情感体验
人贵自尊。七年级某班举行 “班级自尊榜样” 推荐活动，以下同学的行为中，不能被推荐的是【】
A. 小雅积极参加体育锻炼，参加班级活动，不断提升自己
B. 小宇为了在同学面前有面子，用零花钱买了一双名牌运动鞋
C. 小冰能客观看待自己的优点与不足，扬长避短，做更好的自己
D. 小琳和同学交往中能够欣赏和包容他人，也能虚心向他人请教
河南商丘 “蹲行医生” 李创业，自幼身患小儿麻痹症，下肢瘫痪只能靠双手撑地行走。他直面身体缺憾，凭借顽强意志苦读学医，四处拜师钻研医术，扎根基层行医数十年，免费帮扶贫困病患，用双手走出了医者仁心的人生路。对此理解正确的是【】
①身有残疾的人更容易获得成功
②面对挫折，要相信自己，发掘生命力量
③自强需要坚强意志、进取精神与不懈坚持
④在苦干实干中磨砺成长，在奉献社会中实现人生价值
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
梅、兰、竹、菊 “四君子” 是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题。梅的凌霜傲雪、玉洁冰清，兰的优雅朴素、高洁坚贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，寄托着中国人对高尚品格的推崇。在中国，花木草石等往往蕴含着丰富的人文精神。这体现了【】
A. 求同存异、和而不同
B. 文以载道、以文化人
C. 以我为主、兼收并蓄
D. 俭约自守、中和泰和
两会词汇 思想理念
城乡居民增收计划 重民本 ①
加快推动全面绿色转型 讲仁爱 ②
智能经济新形态 与时俱进 ③
诚信体系建设 天人合一 ④
学习 2026 年政府工作报告，一些词汇背后蕴含着中华优秀传统文化的思想理念。其解读正确的是：【】
A.①② B.①③ C.③④ D. ②④
习近平主席在 2026 年 1 月接受外国新任驻华大使递交国书时指出：“当今世界面临多重风险挑战，分裂对抗、零和博弈注定没有出路，让世界重回丛林法则不得人心，同舟共济、团结合作才是唯一正确选择。” 这彰显的中国智慧有【】
①天下一家，和衷共济
②大道之行，天下为公
③民惟邦本，本固邦宁
④崇德向善，见贤思齐
A.①② B.①③ C. ②④ D. ③④
图示法有助于梳理概念之间的关系。下列各组概念关系与右图所示一致的【】
（图示：双层同心圆，内层标注 (2)，外层标注 (1)，逻辑：1 包含 2）
A.①人身权 ②肖像权
B.①情绪 ②情感
C.①继承权 ②财产权
D.①一般违法行为 ②犯罪
截至 2026 年 3 月，我国现行有效法律共计 310 件。具体分类如下：宪法 1 件，宪法相关法 56 件，民法商法 24 件，行政法 81 件，经济法 68 件，社会法 30 件，生态环境法 36 件，刑法 4 件，诉讼与非诉讼程序法 10 件。由此可见【】
A. 中国特色社会主义法律体系不断完善
B. 有了完善的法律体系就有了法律的实施
C. 国家生活和社会生活各方面都实现了有法可依
D. 法律在国家治理和社会管理方面发挥着重要作用
《民法典》规定了人们从事民事活动的基本原则。右图商家的行为违背了【】
A. 平等原则
B. 自愿原则
C. 诚信原则
D. 绿色原则
网络上部分网友随意搜集他人个人信息，曝光私人照片、过往经历并公开指责嘲讽，这类行为被称作 “开盒挂人”。针对这一现象，下列说法正确的是【】
A.“开盒挂人” 侵犯公民隐私权，属于违法行为
B. 网络空间言论自由，无需受到法律和道德约束
C. 网上曝光他人信息能够震慑不良行为，值得提倡
D. 他人言行有过错，就可以曝光其个人信息进行批判
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知名媒体人罗某平观看电影《长津湖》后，为博取关注，发帖侮辱抗美援朝长津湖战役中牺牲的
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帖文阅读
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万余次，引发网民热烈讨论。针对罗某平的不当言论以及引发的巨大影响，检察机关依法提起刑事附带民事公益诉讼。法院以侵害英雄烈士名誉、荣誉罪判处罗某平有期徒刑七个月，并判令其在相关网站及报纸上公开赔礼道歉。
)在道德与法治课堂 “以案说法” 环节，老师展示了以下案例供同学们分析：
小治和同学们围绕以上案例展开了讨论。其中，你认同的观点是
①罗某平的行为具有严重社会危害性
②罗某平实施了违反《治安管理处罚法》的行为
③法不可违，违反法律要承担刑事责任
④罗某平的行为构成了刑事违法行为
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
2026 年 5 月是我国第六个 “民法典宣传月”，某校法律社团以 “美好生活多一‘典’，民事权利有保障” 为主题开展模拟法庭活动。该活动可选用的案例是【】
A. 赵某骑电动车未戴头盔被交警罚款
B. 郑某销售伪劣种子被判处有期徒刑
C. 陈某观影时旁若无人地大声打电话
D. 王某某拾得遗失物品拒不返还失主
2026 年 1 月 1 日起，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式施行。其中明确规定：对于已满 14 周岁不满 16 周岁的未成年人，一年内两次以上违反治安管理的，依法执行行政拘留；已满 14 周岁不满 16 周岁以及已满 16 周岁不满 18 周岁，初次违反治安管理但情节严重、影响恶劣的，依法执行行政拘留。对此，下列评析正确的是【】
①青少年应杜绝不良行为，增强自控力
②年龄不是免罚金牌，违法应负刑事责任
③青少年要增强法治观念，远离违法犯罪
④这意味着未成年人将不再受法律特殊保护
A.①② B.②4 C.①③ D.③④
二、非选择题（本大题共 4 小题，共 36 分）
18.（6 分）2026 年 3 月 12 日，十四届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国生态环境法典》。该法典系统整合了生态环境保护领域的各类规则，明确了不同主体在生产生活中应当遵守的环保要求，对违规排放、破坏自然生态等行为作出了具体的处置规定；针对关系公众共同环境权益的事项设置了专门条款，明确了环境公益诉讼、生态修复等制度；同时，法典还融入绿色发展理念，通过法治方式推动产业转型，促进人与自然和谐共生。
结合材料，联系道德与法治课程内容，分析《中华人民共和国生态环境法典》的颁布实施是如何体现法律对生活的保障作用的。（6 分）
19.（8 分）小兰平时爱给同学起侮辱性绰号。一天道德与法治课堂上，小张回答问题失误，小兰便在私底下叫着难听的绰号取笑小张，小张怒火中烧，在课堂上当众大声回怼。老师前来制止，失去理智的小张，朝着老师大吼：“您上课讲过‘做自尊的人，面对他人的侮辱，我们应当予以回击’，我这么做没错。”
结合材料，联系道德与法治课程内容，对小张的言行进行辨别与分析。（8 分）
20.（10 分）依据《“健康中国 2030” 规划纲要》，国家将青少年体质健康、身心发展纳入重点人群健康服务、全民健身重点任务。河南省实验中学落实国家政策要求，开展多项校园健康实践。
材料一：身体健康 校园微型马拉松
2026 年 1 月 11 日，河南省实验中学举办首届 “只有实验” 主题校园微型马拉松。在奔跑的人群中，有神采奕奕的老师，有青春洋溢的学子，也有温情陪伴的家长，这是一幅 “全员育人” 最生动的图景：途中的疲惫、想要放弃的瞬间、同伴伸出的手、共赴目标的汗水、咬紧牙关的坚持、最终冲线的释然与狂喜。此刻，奔跑不仅仅是体能的挑战，更是一场生动的教育叙事。
材料二：心理健康 心理游园会
2026 年 5 月 19 日，在全国第三届心理健康月期间，河南省实验中学开展心理游园会活动。在 “烦恼丢丢丢” 游戏环节，学生小豫说出了自己的烦恼：进入青春期后，脸上长痘、身材变胖常常惧怕和同学交流；渴望得到异性同学关注又担心自己走入早恋误区；自己的事情不想受到父母的干涉但又经常无法独立解决，希望在同学们的帮助下 “丢” 掉自己的烦恼。
(1) 结合材料一，请你分析学校举办微型马拉松活动对青少年成长的意义。（4 分）
(2) 结合材料二，针对小豫的求助，请你帮他解开心结、丢掉烦恼。（6 分）
21.（12 分）豫剧是中原地区戏曲代表，扎根乡土，深受人民群众喜爱。2026 年 5 月 28 日，《河南省豫剧保护传承发展条例》经河南省人大常委会表决通过。这是全国首部专门针对单一戏曲剧种的省级地方性法规，将豫剧保护纳入法治化轨道。该条例明确支持豫剧与学校教育教学相结合，鼓励青少年参与豫剧学习与传播。
为落实条例要求，你所在班级开展 “探寻豫剧文脉 弘扬戏曲文化” 社会实践研学活动，请你参与其中，完成下列任务。
【任务一：实践调研 了解豫剧现状】
为了解当下豫剧传承面临的现实困境和身边同学对豫剧的了解程度，班级准备开展专项调研活动。
(1) 请你推荐两种调研方式，并简要说明各自优势。（4 分）
【任务二：品鉴经典 探寻豫剧文脉】
通过调研，同学们发现豫剧能够流传百年经久不衰，根源在于每一段唱词、每一部戏曲故事，都承载着深厚的中华文脉与精神力量。为此，班级选取三部豫剧，品读经典唱词，探寻蕴藏在戏曲之中的中华优秀传统文化。
剧目 品读经典唱词 蕴藏的中华优秀传统文化
《花木兰》 花木兰羞答答施礼拜上，尊一声贺元帅细听端详。 阵前的花木棣就是末将，我原名叫花木兰那是个女郎。 都只为边关紧，军情急，征兵选将，我的父在军籍就该保边疆。父年迈弟年幼怎敌虎狼？ 满怀的忠孝心烈火一样，要替父去从军不容商量。 ①
《穆桂英挂帅》 辕门外三声炮如同雷震，天波府里走出来我保国臣。 头戴金冠压双鬓，当年的铁甲我又披上了身。 一不为官二不为宦，为的是大宋江山和黎民。 此一番到在两军阵，我不杀安王贼我不回家门。 ②
《包青天 铡美案》 今天饶了陈世美，百姓犯法我怎施刑？ 国太应念臣尽忠，臣为国法不殉情。 ③
(2) 请从以上剧目中任选一部进行品读鉴赏，挖掘其蕴藏的中华优秀传统文化。（4 分）
【任务三：献策校园 弘扬戏曲文化】
品鉴经典，精神为之触动，但反观现实，当代青少年大多偏爱流行音乐，传统戏曲备受冷落，为之深感惋惜。
(3) 为落实《河南省豫剧保护传承发展条例》，破解戏曲校园遇冷难题，推动戏曲文化扎根校园、浸润日常，请你向学校及同学们分别提出一条合理化建议。（4 分）
参 考 答 案
一、选择题
1-5 ：DDCAB
6-10： BDBBA
11-15： AACAC
16-17 ：DC
二、非选择题
①该法典通过明确不同主体的环保要求，规范全体社会成员的行为，实现社会有序运行；通过对违规排放、破坏生态等行为作出具体处置规定，维护生态文明，保障人民安居乐业。
②该法典针对公众共同环境权益事项设置专门条款，明确环境公益诉讼、生态修复等制度，保障社会公共利益。
③该法典融入绿色发展理念，通过法治方式推动产业转型，促进社会可持续发展。
小张的言行是片面的。人确实要维护自尊，但是他没有认识到应该如何维护自尊。
人须有自尊，真正的自尊是懂得尊重自己、也尊重他人。小兰给同学起侮辱性绰号，是不尊重他人的行为，也侵犯了他人的人格尊严。面对他人的侮辱，小张有维护自尊的意识是正确的。但是小张在课堂上当众大吼、顶撞老师，这是只顾发泄情绪的表现，而不是维护自尊的正确方式。这种行为扰乱了课堂秩序，也没有做到尊重老师，还容易把愤怒情绪感染给其他人，不利于人际交往，也败坏了班级风气。
面对他人的侮辱，我们应该保持理性，通过向老师反映等合法、合理的方式维护自尊，而不是冲动回击。同时，要学会合理表达情绪，注意场合、方式。我们也应该正确处理与同学的矛盾，尊重老师、遵守课堂纪律。
(1) ①青少年在克服疲惫、坚持奔跑的过程中，有利于青少年锤炼意志，培养自强不息的优秀品质；
②活动中同伴的互助支持，有利于促进青少年人际交往；
③活动中咬牙坚持、最终冲线的成就感有利于青少年增强自信，培养乐观的态度；
④体能锻炼有利于增强青少年体质，又能释放学习压力，促进青少年身心健康发展；
⑤放弃瞬间的坚持，最终冲线的释然与狂喜，有利于青少年在有意义的活动中培养美好情感。（言之有理即可）
(2) 正确对待生理变化，不因生理变化而自卑，可以积极参加集体活动，在集体活动中增强自信；渴望得到异性关注是正常现象，应该学会正确处理男女交往问题，与异性交往把握好尺度；既独立又依赖是正常的青春期矛盾心理，要学会与父母沟通，学会积极调适心理问题。
(1) ①问卷调查法
优势：面向全班 / 全校同学发放问卷，覆盖面广，便于快速统计数据，直观掌握青少年对豫剧的认知现状。
②走访访谈法
优势：走访本地豫剧院、戏曲老艺人，广场听戏群众，便于面对面交流，获取一手资料，深入了解豫剧传承现实困境。
（备选：线上问卷、校园随机采访、查阅地方文史资料）
(2) 示例 1：《花木兰》：蕴含孝老爱亲、自强不息、见义勇为的传统美德；孝悌忠信的荣辱观念；精忠报国的爱国情怀；天下兴亡、匹夫有责的担当意识。
示例 2：《穆桂英挂帅》：蕴含自强不息、见义勇为的传统美德；精忠报国的爱国情怀；天下兴亡、匹夫有责的担当意识；重民本、崇正义的核心思想理念。
示例 3：《包青天 铡美案》：蕴含重民本、崇正义的核心思想理念；孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念；敬业乐群的优秀品质。
(3) ①学校：开设豫剧校本课程、戏曲兴趣社团，定期邀请豫剧演员进校园开展讲座、表演；举办校园豫剧展演、戏曲合唱比赛，将经典豫剧片段融入文艺节、班会活动。（备选：利用校园广播、宣传栏普及豫剧知识；组织学生走进豫剧院研学实践）
②学生：主动了解戏曲知识，学唱经典选段；多参与校园豫剧相关的社团、活动等。

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