资源简介

一、温故
1. ________ (blame) by his teacher, the boy was frustrated and couldn’t concentrate on his study.
2. The ancient Chinese invention of paper-making, along with printing techniques, ________ (transform) the way knowledge was spread across the world centuries ago.
3. With so many urgent tasks ________ (handle) before the deadline, the manager had to cancel all her personal appointments for the week.
4. A new virus ________ (suspect) of causing the elderly people coughing because many old people are seeking help in hospital now.
5. Since May, more than one death from monkey pox (猴痘) ________ (infect) has been reported in this area, causing great concern of the local government.
6. ______________ 对……严厉
be severe with oneself ________________
7. infect... with... _______________
______________ 感染上……，传染上……
8. _____________ 订阅
subscribe for _______________
9. blame sb. for (doing) sth. ________________
______________ 把某事归咎于某人
______________ 应承担……的责任；因……该受责备
accept/ bear/ take blame for _______________
put/ lay the blame for sth. on sb. ______________
10. _______________ 把……（从……）变成……
transform... with... ________________
二、知新
（一）重点词汇
thinking n. ________
protein n. ________
cell n. ________
virus n. ________
finding n. ________
________ adj. 最初的；开始的；第一的
vaccine n. ________
framework n. ________
________ adj. 可靠的；固体的；坚实的 n. 固体
（二）重点短语
________ 理论框架
（三）语法梳理
表语从句
1. 概述
表语从句是在主系表结构中作表语的从句，位于_________（be 动词 / 感官动词 / 变化类动词等）之后，用于说明主语的身份、性质、状态、内容或结果。
2. 注意事项
从句需用_________语序；连接词不可省略（即使从句语义完整，_________也不能省）。
系动词常见类型：be 动词（am/is/are/was/were）；
感官动词（look/seem/appear/sound/feel/taste/smell）；
变化类动词（become/get/turn/grow/go）；
状态类动词（remain/keep/stay/prove）。
3. 连接词及用法
（1）that
that在句中只起连接作用，无词义，不做任何成分，但是________省略。
（2）whether
whether在句中只起连接作用，不做任何成分，意为“________”，不可用 if 替代。
（3）连接代词what/which/who等
连接代词引导表语从句时，在从句中作主语、宾语等，有实际意义。
（4）连接副词when, where, why, how
连接副词引导表语从句时，在从句中作________，有实际意义。
（5）as if / as though等引导的表语从句
as if / though 意为“___________”，引导表语从句，常位于be、look、seem、sound、smell、feel等________之后。
4. why与because引导的表语从句的区别
That’s why...意为“那是……的原因”，强调_________。
That’s because...意为“那是因为……”，强调__________。
（一）语法填空
1. Some economists argue that raising taxes always helps the poor, and this is ________ I disagree.
2. The words and deeds of family members deeply shape children’s character. That’s ________ we should set a good example to our kids.
3. The next gesture is ________ I will never forget: the students proceeded to trade shoes with each other to match my crazy situation.
4. One of the main features of Historical Records, or Shiji, is ________ history is presented — in the form of stories rather than dry facts.
5. The key to the Grand Canal Museum’s popularity is ________ it offers to visitors.
（二）单选题
1. They also need to be ready to give interviews in English with international journalists. This is ________ they need an English trainer.
A. why B. because C. that D. how
2. Daily observation of flying pigeons was ________ Mei Lanfang developed the expressive eye movements central to his art.
A. why B. what C. when D. how
3. Durrell’s attention to detail is ________ makes the book so winning, with every sight, sound and smell of the island brought to life.
A. how B. why C. that D. what
4. However dark the road ahead is, always keep your head up to the sky because that’s ________ your dreams lie.
A. that B. whether C. what D. where
5. The point is ________ we should lend him the money. It’s hard to decide.
A. which B. whether C. that D. what
一、科学家故事：向“感冒”宣战的隐形英雄
感冒虽然常见，但研发特效药却难如登天。这背后离不开几位科学巨匠的探索。
1. 诺曼·皮拉特（Norman Pirie）：揭开感冒病毒的真面目
贡献：在20世纪30年代之前，人们甚至不知道感冒是由病毒引起的。英国植物病理学家皮拉特通过极其精细的过滤实验，首次证明了普通感冒是由一种比细菌还小的病原体（鼻病毒）引起的。
素养点拨：皮拉特的工作告诉我们，“提出问题”和“确认病因”是解决问题的前提。如果没有他确认了感冒的病毒本质，后续所有的药物研发都无从谈起。
2. 迈克尔·罗斯曼（Michael Rossmann）：绘制病毒的“3D地图”
贡献：鼻病毒极其微小，且结构复杂。罗斯曼利用X射线晶体学技术，耗费数年时间，终于解析出了鼻病毒的三维结构，并找到了病毒表面用于附着人体细胞的“峡谷”（Canyon）。
素养点拨：罗斯曼的故事展示了“结构生物学”的魅力——只有看清了敌人的长相和弱点，科学家才能设计出能够卡住“峡谷”的药物分子。
二、跨学科视野：为什么我们至今没有“彻底治愈”感冒的药？
生物学视角的“靶子太多”： 引起感冒症状的病毒不仅有鼻病毒，还有冠状病毒、腺病毒等200多种。研发一种能同时消灭所有病毒的广谱抗病毒药，在生物学上几乎是不可能的。
进化论视角的“军备竞赛”：病毒为了生存，会不断转变。当人类研发出一种新药，病毒就会通过自然选择，淘汰掉那些对药物敏感的个体，留下具有抗药性的变异株。
科学伦理与经济学考量：感冒通常是自限性疾病（依靠自身免疫力几天即可痊愈）。投入数百亿资金研发一种只能缩短一天病程的药物，在公共卫生资源分配上是否合理？这也是科学家和政策制定者需要权衡的现实问题。
三、课外阅读推荐
1. 书籍：《病毒星球》（A Planet of Viruses）——卡尔·齐默（Carl Zimmer）著
推荐理由：这本书用极其优美且通俗的语言，讲述了病毒在地球生态系统中的角色。它不仅讲了感冒病毒，还探讨了病毒如何塑造了人类的进化史。对于理解课文中“病毒与宿主的关系”具有极高的启发意义。
2. 纪录片：《免疫之战：感冒的真相》（Fight for Life: The Truth About the Common Cold）
推荐理由：直观展示了科学家在实验室中是如何培养病毒、测试药物，以及人体免疫系统是如何与病毒进行微观战争的。
3. 《幽灵地图》（The Ghost Map）——史蒂文·约翰逊（Steven Johnson）著
推荐理由：这本书被誉为“非虚构写作的典范”。它不仅仅讲了斯诺的故事，更详细描绘了维多利亚时代伦敦的城市生态、下水道的建设以及人类认知模式的转变。书中对于“城市密度”与“创新/疾病”关系的探讨，对于理解现代城市化进程极具启发意义。
答案及解析
温故知新·基础填空
一、温故
1. Blamed
【详解】考查非谓语动词。句意：由于受到老师的责备，这个男孩感到很沮丧，无法专心学习了。句中已有谓语动词，所以用非谓语动词形式。逻辑主语the boy与blame之间为被动关系，所以用过去分词作原因状语。故填Blamed。
2. transformed
【详解】考查时态。句意：中国古代发明的造纸术以及印刷技术，在数个世纪前就极大地改变了知识在全球传播的方式。根据后文centuries ago可知为一般过去时。故填transformed。
3. to handle
【详解】考查不定式。句意：由于在截止日期之前有这么多紧急的任务要处理，经理不得不取消本周所有的私人约会。此处是with复合结构，由had to cancel all her personal appointments for the week可知，此处表示“有这么多紧急的任务要处理”，因此空格处用不定式表将来，是不定式的主动表被动。故填to handle。
4. is suspected
【详解】考查时态和语态。句意：一种新的病毒被怀疑是导致老年人咳嗽的原因，因为许多老年人现在正在医院寻求帮助。空处为主句的谓语动词，结合从句谓语are seeking可知，主句陈述当前的情况，应用一般现在时，主语virus和suspect为被动关系，故用一般现在时的被动语态，主语是单数，故填is suspected。
5. infection
【详解】考查名词。句意：自5月以来，该地区报告了不止一例猴痘感染死亡病例，引起了当地政府的高度关注。根据空前more than one death from monkey pox可知，空处需用名词infection，作介词宾语，表示“感染”，此处指“猴痘感染”，用单数形式，故填infection。
6. be severe on/with
严于律己
7. 把……传染给……；用……感染……
be infected with
8. subscribe to
预定；认购
9. 因（做）某事而责备某人
blame sth. on sb.
be to blame for
对某事负责；承担责任
把某事的责任推到某人身上
10. transform...(from...) into...
用……改变……
二、知新
（一）重点单词
思想；思维；见解
蛋白质
细胞；小房间；单间牢房
病毒
发现；调查结果；（法律）判决
initial
疫苗
框架；结构
solid
（二）重点短语
theoretical framework
（三）语法梳理
1. 系动词
2. 陈述句；that
3. 不可以；是否；状语；仿佛、好像；系动词
4. 结果；原因
基础过关·课前自测
（一）语法填空
1．where
【详解】句意：一些经济学家认为提高税收总是有助于穷人，而这正是我不认同的地方。此处为表语从句，空格在从句中作地点状语，指代观点、做法等抽象层面的“之处”，需用连接副词where引导。
2．why
【详解】句意：家庭成员的言行深深塑造着孩子的性格。这就是为什么我们应该为孩子树立好榜样。根据空前That’s及空后“we should set a good example to our kids”可知，空处需用连接词引导表语从句；结合句意“这就是为什么……”可知，应用That’s why结构，why在从句中作原因状语，符合语境。
3．what
【详解】句意：接下来的一个举动让我永远难以忘怀：学生们纷纷相互交换鞋子，以应对我那荒唐的状况。引导表语从句，从句缺少宾语，指物，故用what。
4．how
【详解】句意：《史记》的主要特色之一在于其对历史的呈现方式——是以故事的形式而非枯燥的事实来呈现的。本句为表语从句，从句缺少方式状语，所以用连接副词how引导。故填how。
5．what
【详解】句意：大运河博物馆受欢迎的关键在于它为游客提供的内容。分析句子结构可知，空处引导表语从句，从句缺少宾语，表示“提供的内容”，应用连接代词what引导。
（二）单选题
1．A
【详解】句意：他们还需要准备好用英语接受国际记者的采访。这就是他们需要英语培训师的原因。分析句子可知，设空处引导表语从句，结合句意可知，前半句“他们需要准备好用英语接受国际记者的采访”是原因；后半句“他们需要英语培训师”是由这个原因产生的结果。因此用连接副词why引出结果，逻辑完全通顺。
2．D
【详解】句意：对飞翔的鸽子的日常观察是梅兰芳如何发展出其艺术中核心的富有表现力的眼部动作的。A. why为什么；B. what什么；C. when何时；D. how如何。空格处引导表语从句，表示“如何”，用how引导。
3．D
【详解】句意：杜雷尔对细节的关注正是使这本书如此引人入胜的原因，他将岛上的每一个景象、声音和气味都栩栩如生地呈现出来。“________ makes the book so winning”为表语从句，从句缺少主语，表示“……的东西/事情”，用what引导。
4．D
【详解】考查表语从句连接词。句意：无论前方的道路多么黑暗，始终要抬头仰望天空，因为那是你的梦想所在之处。空处引导表语从句，从句缺少地点状语，需用连接副词where引导。故选D项。
5．B
【详解】考查表语从句连接词。句意：问题是我们是否应该借钱给他。这很难决定。A. which哪一个；B. whether是否；C. that无意义，只起连接作用；D. what什么，所……。根据空前的is可知，空处引导的为表语从句，根据语意可知，此处表达“是否”的语境。故选B项。

展开更多......

收起↑