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2025-2026学年山东省淄博市张店区实验中学七年级（下）期中道德与法治试卷（五四学制）
一、单项选择题：本大题共20小题，共40分。
1.2025年11月，某地开展“校园法治宣传周”活动，引导学生认识法律的作用。下列关于法律与我们生活的关系，说法正确的是（　　）
A. 法律只规范成年人的行为，与未成年人无关
B. 法律时刻伴随我们的生活，规范行为、保护权利、协调关系
C. 只有违法犯罪时，我们才会与法律产生联系
D. 法律是由学校制定和颁布的，具有约束力
2.公民身份证号码由18位数字组成，第7——14位为（　　）
A. 出生日期码 B. 地址码 C. 顺序码 D. 校验码
3.小诺的爷爷80岁了，他领取了当地政府发放的高龄津贴。小诺的爷爷享有的基本权利是（　　）
A. 人身自由权 B. 受教育权 C. 物质帮助权 D. 劳动权
4.下列关于纪律、道德与法律的关系，说法正确的有（　　）
①三者都是我们应遵守的行为规范
②与纪律、道德不同，法律具有国家强制力和权威性
③纪律是由国家制定的，具有最高法律效力
④道德靠社会舆论约束，法律和纪律靠国家强制力保障实施
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
5.2026年1月，某地市场监管部门查处了一批假冒伪劣文具，这些文具流入校园后，影响学生身体健康。对此下列说法正确的是（　　）
①市场监管部门的行为只是为了约束行政机关的权力
②假冒伪劣文具生产者的行为违反了民法，侵犯了学生的生命健康权
③法律保护公民的合法权益，打击违法犯罪行为
④这一案例说明，法律只调整国家与企业之间的关系
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④
6.2025年10月，某奶粉企业与养殖场签订买卖合同，约定养殖场向企业供应鲜牛奶，企业支付相应货款。对此，下列说法正确的是（　　）
①这份买卖合同是双方平等、互利的约定
②合同的主要条款应包括买卖商品的数量、质量、价款等
③签订合同是民法调整生产、交易关系的体现
④若一方违反合同，无需承担任何责任
A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③
7.下列情境与对应的法律、法律作用匹配正确的是（　　）
生活情境 对应法律 法律作用
①学校举行升旗仪式 《中华人民共和国国旗法》 规范行为、维护公共秩序
②妈妈在超市购买过期食品索赔 《中华人民共和国食品安全法》 保护合法权益
③邻居骑电动车被轿车蹭倒，法院判决轿车司机赔偿 《中华人民共和国刑法》 解决纠纷、促进公平
④小张与单位签订劳动合同 《中华人民共和国劳动合同法》 调整社会关系、保障权利
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
8.下列关于我国法律体系的说法，正确的是（　　）
A. 刑法是我国的根本法，具有最高法律效力
B. 行政法调整公民之间的财产关系和人身关系
C. 不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同功能
D. 民法规定了犯罪、刑事责任和刑罚
9.按照《中华人民共和国著作权法》的规定，学生在刊物上发表文章享有著作权。这一规定体现了法律的哪项作用（　　）
A. 约束行政机关的权力 B. 惩罚犯罪、保卫国家安全
C. 保护公民的合法权益 D. 调整国家政治生活
10.2026年2月，某同学发现有人在公共交通工具上吸烟，上前劝阻时被告知“这是我的自由”。下列说法能反驳该吸烟者的是（　　）
A. 自由是绝对的，任何人都无权干涉
B. 法律禁止在公共交通工具和公共场所吸烟，自由受法律约束
C. 吸烟是个人行为，与法律无关
D. 劝阻他人吸烟是不礼貌的行为
11.2026年2月，黑龙江同江市多部门联动，仅用一天就成功化解4起农民工讨薪纠纷，为农民工追回被拖欠工资8.46万元，彰显了法律的力量。对此案件说法正确的是（　　）
①法律是我们行为的指南针，告诉我们可以做什么、不应该做什么、必须做什么
②法律衡量我们的行为是否合法，违法行为会受到制裁，合法行为会受到保护
③法律只能解决人与人之间的纠纷，无法维护国家和社会秩序
④当合法权益受到侵害时，我们可以运用法律武器依法维权
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
12.2026年2月，安徽省淮南市八公山区检察院接到法律援助中心移送的案件，为经济困难、文化水平不高的鲍某提供无偿法律服务，支持其起诉，最终帮助困境儿童木木撤销了父母的监护权，指定鲍某为监护人。以上案例给我们的启示有（　　）
①法律援助是由国家设立的法律援助机构组织实施的
②法律援助为经济困难公民、未成年人等无偿提供法律服务
③若不懂法、没钱请律师，只能自认倒霉，无法维护合法权益
④提供法律援助是政府的责任，有助于推进司法公正
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
13.2025年12月4日是第十个国家宪法日，各地开展宪法宣传活动，强调宪法的根本法地位。下列关于宪法的说法，正确的是（　　）
A. 宪法是其他法律的具体实施细则
B. 宪法规定了社会生活中某些方面的具体内容
C. 宪法是国家的根本法，具有最高法律效力
D. 宪法的制定和修改程序与普通法律一致
14.关于宪法的最高法律效力，下列理解正确的是（　　）
①宪法是国家的总章程，规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题
②其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触
③宪法保护公民的基本权利，规范国家机关行使权力
④宪法是其他法律的补充
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
15.2025年11月，某地开展“宪法进社区”活动，引导居民树立宪法意识。下列关于宪法实施的说法，正确的是（　　）
①全国各族人民、一切国家机关和武装力量都必须以宪法为根本活动准则
②维护宪法尊严、保证宪法实施，只是国家机关的责任
③公民在享有宪法规定的基本权利的同时，必须履行宪法规定的基本义务
④宪法的实施与青少年无关，青少年只需认真学习课本知识即可
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
16.《管子》中有一句话：“法律政令者，吏民规矩绳墨也。”大意是：法律政令是官吏和百姓都必须遵循的规范。这句话强调了（　　）
A. 道德是判断人们行为是非对错的标准尺度 B. 法律是全体社会成员共同遵守的行为规范
C. 法律只对违法犯罪的公民具有约束效力 D. 道德主要依靠社会舆论和内心信念实施
17.关于居民身份证的使用，下列做法错误的是（　　）
A. 乘坐火车时，主动出示身份证配合查验 B. 妥善保管身份证，防止丢失和被盗
C. 把身份证随意借给同学使用 D. 身份证到期后，及时到派出所换领
18.下列对“微行为”进行的“微点评”正确的是（　　）
序号 微行为 微点评
① 小军按时上学，认真完成作业 履行了受教育的义务
② 小华在网络上随意发布同学的隐私照片 行使了言论自由权
③ 小丽的爷爷每月领取养老金 享有物质帮助权
④ 小强发现爸爸被欠薪，建议爸爸向劳动监察部门投诉 履行了依法纳税的义务
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
19.公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家利益、社会公共利益和其他公民的合法的自由和权利。这说明公民行使权利（　　）
A. 可以随心所欲，不受限制 B. 必须在法律允许的范围内
C. 只需考虑个人利益 D. 无需履行任何义务
20.2025年，最高人民检察院发布了6件未成年人保护公益诉讼典型案例，涵盖落实未成年人观影优惠、整治校园周边“儿童彩票”等内容。这些案例的发布说明（　　）
A. 未成年人受到法律的特殊保护 B. 未成年人违法犯罪不受法律制裁
C. 保护未成年人只是学校的责任 D. 未成年人不需要遵守法律
二、分析说明题：本大题共4小题，共60分。
21.【学法懂法与法同行】
某校六年级（1）班开展了“法律在我身边”主题探究活动。同学们分享了以下生活片段：
片段一 小明的爸爸在小区里被高空抛物砸伤了手臂。报警后，警方通过监控锁定了扔东西的住户。依据《中华人民共和国民法典》，该住户赔偿了医药费，还被处以行政警告。
片段二 小丽的妈妈在网购时发现商家虚假宣传“全网最低价”，收货后发现价格比别家还贵。小丽妈妈向市场监管部门投诉，商家被责令整改并退还差价。
片段三 学校门口的斑马线没有红绿灯，每天上下学时间交通混乱。同学们联名向交警部门反映情况，一个月后，路口安装了请求式红绿灯，大家过马路安全多了
(1) 结合上述片段，谈谈法律在人们生活中发挥了哪些重要作用？
(2) 小法认为“只要不违法，法律就与我无关。”你赞同他的观点吗？请你结合所学知识，对这一观点进行评析。
为了培养同学们的法治意识，深入体验法治在生活中的作用，班级计划后续开展常态化法治实践活动，请你参与并完成任务。
校园法治宣传员：在校园内开展法律知识海报张贴、课间宣讲
家庭法律小顾问：向家人普及居民身份证使用、权益保护等法律常识
社区纠纷调解员助理：协助社区工作者调解邻里小纠纷，普及维权途径
(3) 你会选择哪个角色参与活动？说说完成这个角色的相应任务对你有何帮助
22.【宪法至上守护一生】
2025年12月4日是第十二个国家宪法日，学校开展“宪法在我心中”主题教育活动，同学们纷纷分享自己的感悟。
小思分享：我关注到“宪”字的含义，“宪”从宀，从先，“宀”象征着庇护，“先”有根本、首要之意，合起来寓意宪法是守护我们的根本遵循。我国宪法是治国安邦的总章程。
小政分享：我收集了宪法相关的生活场景——出生后父母为我办理户口登记，这是宪法保障公民的身份权；上学接受义务教育，这是宪法赋予的受教育权；过马路时遵守交通规则，这是宪法要求公民履行的遵守公共秩序的义务。宪法就藏在我们生活的方方面面
(1) 结合所学知识谈一谈：中小学开展国家宪法日主题教育活动，对国家、社会、公民分别有何意义
(2) 从小思和小政的分享中，你能提取出哪些宪法的相关知识？
(3) 维护宪法权威，我们不能做旁观者。请结合实际说说中学生在以下情境中的正确做法。
①班级组织宪法诵读活动时：
②发现有人在网络上诋毁宪法时：
③看到社区宣传栏宪法内容破损时：
23.【权利义务伴我行】
材料一 周六上午，小明认真完成老师布置的作业；中午，他和爸爸妈妈一起看望年迈的爷爷奶奶，帮他们打扫卫生；下午，小明在市政府网站上留言，就校园环境建设提出建议；晚上，他在网络上发现有人散布民族分裂的言论，立即向平台举报，并留言呼吁大家维护民族团结。
材料二 小明的邻居张叔叔是一名企业员工，每月按时缴纳个人所得税。张叔叔说：“依法纳税是公民的义务，我虽然每个月少拿一些钱，但能为国家建设出一份力，很值得。”
(1) 结合材料，分析小明行使的权利和履行的义务。（权利、义务各写2个）
(2) 从权利和义务关系的角度，谈谈你如何看待张叔叔的观点
(3) 结合自身实际，说说你在生活中是如何正确行使权利、自觉履行义务的
24.【法治校园你我共建】
为增强同学们的法治观念，学校计划开展为期一周的法治宣传教育活动。请你参与策划并完成以下任务。
【调查分析】
同学们对全校学生进行了“法律知识知多少”的调查，部分数据如下：
调查内容 知道宪法是根本法 知道公民基本权利 知道身份证用途 知道如何维权
比例 55% 48% 72% 40%
(1) 以上调查数据反映了什么问题？针对你发现的问题，提出一条改善方案。
【活动设计】
(2) 请你为本次法治宣传周设计两个有创意的学校活动形式，并分别说明设计理由。
活动名称 设计理由
【总结提升】
(3) 活动结束后，班级准备出一期专题黑板报。请你以“法律伴我成长”为主题，撰写一篇短评，谈谈你打算如何在日常生活中做一个知法、懂法、守法、用法的好少年。
要求：①观点明确，论证充分，逻辑清晰；②学科术语使用规范；③总字数在200字左右
1.【答案】B
2.【答案】A
3.【答案】C
4.【答案】A
5.【答案】B
6.【答案】D
7.【答案】B
8.【答案】C
9.【答案】C
10.【答案】B
11.【答案】C
12.【答案】B
13.【答案】C
14.【答案】A
15.【答案】B
16.【答案】B
17.【答案】C
18.【答案】B
19.【答案】B
20.【答案】A
21.【答案】【小题1】①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务；③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益
【小题2】不赞同；①法律与生活息息相关，渗透到社会方方面面；②法律规范全体社会成员的行为，指引、教育人向善；③法律保护公民合法权益，为生活提供保障；④法律创造安全有序的社会环境，保障生活有序进行
【小题3】选择校园法治宣传员；意义：增强自身法治意识，深化对法律的理解；②帮助同学树立法治观念，引导依法规范行为；③营造校园法治氛围，为建设法治校园贡献力量；④提升法律知识宣讲能力和实践能力
22.【答案】【小题1】
对国家：有利于增强学生的宪法意识，为国家法治建设培养合格公民；对社会：有利于营造学习宪法、尊重宪法的社会氛围，促进社会形成崇尚宪法的良好风尚；对公民：有利于公民（尤其是学生）了解宪法规定的权利与义务，增强权利意识和义务观念
【小题2】
宪法是国家的根本法；宪法与我们的生活息息相关，公民的基本权利和义务由宪法规定
【小题3】
积极参与，认真诵读宪法内容
及时制止或向有关部门举报
主动向社区管理人员反映，建议修复破损内容
23.【答案】【小题1】①权利：受教育权、监督权；②义务：受教育的义务；维护国家安全、荣誉和利益的义务
【小题2】①权利与义务相互依存、相互促进，权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现；张叔叔履行纳税义务，为国家建设提供支持，国家才能更好保障公民权利；②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者；张叔叔享受国家公共服务的同时，必须履行纳税义务；③公民要坚持权利义务相统一，增强义务观念，自觉履行法定义务；张叔叔的观点符合这一要求
【小题3】①正确行使权利：在网络上不传播谣言，不侵犯他人隐私；在学校尊重同学人格，不欺凌同学；②自觉履行义务：按时完成作业，不逃课；主动帮助父母做家务；遵守交通规则，不闯红灯
24.【答案】【小题1】①问题：该校学生的法律知识掌握不均衡，对宪法、公民基本权利、维权方式的知晓率较低，法治素养有待提升；②改善方案：开展“宪法与公民权利”主题讲座，普及宪法地位及公民基本权利知识
【小题2】①活动名称：“法律知识闯关”校园定向赛；设计理由：通过设置宪法、维权等知识关卡，将法律学习与趣味运动结合，提升参与积极性，强化法律知识记忆；②活动名称：“模拟法庭进班级”活动；设计理由：让学生扮演法官、当事人等角色，还原维权案例，直观感受法律程序，增强依法维权的实践认知
【小题3】①知法：主动学习宪法、未成年人保护法等法律，明确自身权利与义务；②懂法：理解法律对行为的规范要求，比如知晓身份证的合法用途；③守法：自觉遵守交通、校园等规则，不做违法违规的事；④用法：当合法权益受侵害时，通过向家长、老师求助或拨打维权热线等方式，依法维护自身权益
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