资源简介

第一单元 走进化学世界
1.2化学实验与科学探究分层作业
班级 姓名 日期
1．存放酒精试剂的包装箱上，须张贴的标识是
A．易燃气体 B．易于自燃的物质
C．易燃液体 D．腐蚀性物质
2．实验安全无小事。下列行为不符合安全规范的是
A．实验过程中戴好护目镜 B．用灯帽盖灭酒精灯
C．将废液倒入指定容器内 D．加热后的试管马上用冷水冲洗
3．下列做法符合实验安全要求的是
A．在实验室吃零食 B．用嘴吹灭酒精灯的火焰
C．加热试管中液体时，试管口对着自己或他人
D．少量酒精在桌面上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖
4．下列实验操作正确的是
A．倾倒液体 B．滴加液体
C．处理废液 D．取用粉末状药品
5．正确的实验操作是实验成功的关键。下列实验操作正确的是
A．点燃酒精灯 B．连接仪器
C．加热液体 D．处理实验废液
6．规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是
A． 闻试剂气味 B．加热试剂
C．读取试剂体积 D．倾倒试剂
7．下列实验图标提醒学生进行化学实验时保护眼睛的是
A． B． C． D．
8．下列实验操作正确的是
A．连接仪器 B．闻试剂气味
C．取用固体 D．熄灭酒精灯
9．每天对学校20%的师生进行核酸采样监测是防止新冠病毒进入校园的措施之一，这一措施属于科学探究过程的
A．提出问题 B．查找资料 C．实验方案 D．实验结论
10．蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图所示说法错误的是
A．用注射器抽气并振荡，可观察到澄清石灰水变浑浊
B．蜡烛在燃烧后生成了二氧化碳和水的曲线是a和c
C．数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据
D．此数字化实验可探究得出蜡烛燃烧以后的部分产物
11．日常生活中，春天里百花盛开，蜜蜂在花丛中飞舞，在花朵中爬进爬出，忙于采蜜。是什么原因吸引蜜蜂飞向花朵呢？小明提出这可能与花的颜色有关。“吸引蜜蜂的可能是花的颜色”这一叙述属于科学探究中的
A．提出问题 B．猜想与假设
C．反思与交流 D．设计并实施实验方案
12．根据下列实验操作及现象，不能得出对应结论的是
选项 操作及现象 结论
A 小刀切蜡块，容易切开 石蜡的硬度较小
B 将蜡块投入水中，蜡块浮于水面 石蜡密度小于水
C 在蜡烛火焰上方罩干冷烧杯，内壁有水雾 石蜡中一定含氧元素
D 蜡烛熄灭时有白烟，对白烟点火，引燃蜡烛 白烟具有可燃性
13．在“对蜡烛及其燃烧的探究”实验过程中，对实验现象描述不合理的是
A．蜡烛燃烧过程中生成二氧化碳和水 B．蜡烛燃烧产生黄色火焰
C．将石蜡放入水中，石蜡浮在水面上 D．蜡烛熄灭后有白烟产生
14．下列化学实验的基本操作或数据，其中正确的是
A．用托盘天平称取9.56 g食盐固体
B．用10 mL量筒量取9.6 mL水
C．称量药品时在托盘天平左盘放砝码，右盘放药品
D．使用量筒时俯视液体凹液面的最低处
15．如图是称量10克食盐的化学实验操作，有关说法错误的是
A．放纸作用是防止污染托盘 B．应用镊子取用砝码
C．如指针左偏应拨动游码 D．砝码和药品的位置正确
16．做化学实验时，要求规范、节约、安全。下列实验操作符合要求的是
A．用托盘天平准确称取2.42 g氯化钠固体
B．使用完滴瓶上的胶头滴管后，立即清洗
C．给试管中的液体加热时，液体超过试管容积的
D．制取气体时，先检查整套装置的气密性，再装入试剂
17．下列实验项目所选择的仪器错误的是
A．少量试剂的反应——试管 B．盛放液体试剂——广口瓶
C．取用粉末状试剂——药匙 D．称量固体药品——托盘天平
18．化学实验中经常用到胶头滴管。下列有关胶头滴管的使用正确的是
A．取液体 B．滴加液体
C．搅拌溶液 D．将滴管横放在桌面上
19．常见仪器名称。
①______、②______、③______、④______、⑤______、⑥______、⑦______、⑧______、⑨______、⑩______、 ______。
20．化学是一门以实验为基础的科学，具备基本的化学实验技能是完成化学实验的基础和保证，请回答下列问题。
(1)固体药品通常存放在______(填仪器名称)里。
(2)给容积为15mL试管中的液体加热，所盛液体体积最多为______mL。
(3)玻璃仪器洗净标准：洗过的玻璃仪器内壁附着的水____________时，表明仪器已洗干净。
(4)指出下列操作可能导致的不良后果。
①实验剩余的试剂放回原瓶：____________；
②加热试管中的固体时，试管口没有略向下倾斜：____________。
21．如图是实验室中常见的化学仪器和实验装置，相信你已经使用过多次。请按要求填空。
(1)写出仪器的名称：B_______，D_______。
(2)用来吸取和滴加少量液体的仪器是_______(填序号)。
(3)量取56.9mL的水，最好选用规格为_______(填序号)的量筒，如果在量取56.9mL水时，没有保持水平，而是仰视，则量取水的实际体积_______(填“大于”或“小于”)56.9mL。
A.50mL　　　 B.20mL 　　　　C.100mL
(4)检查装置气密性的方法是：先将导气管插入水中，然后用手捂住试管，如果导气管口_______，证明装置气密性良好。
22．某化学兴趣小组的同学在实验室进行如下基本化学实验技能操作。
(1)小明用托盘天平称量12.5g食盐，在称量中发现指针偏左，则接下来应采取的措施是_____。
A．增加砝码 B．减少砝码 C．添加食盐 D．减少食盐
(2)小红用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如图所示，她实际称取的烧杯质量为_____g。
23．燃烧是生活中常见现象，兴趣小组同学进行了蜡烛燃烧的探究。
环节一：基础探究
【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。
(1)实验1：取一支蜡烛，用小刀切下一小块，放入水中发现蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水______（填“大”或“小”），______（填“易”或“难”）溶于水，硬度小。
(2)实验2：将一块打磨光亮的铁纱窗置于蜡烛火焰之中（图1），一段时间后观察到外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，由此说明______。
(3)实验3：用一个大烧杯罩住一支点燃的小蜡烛，并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水（如图2）。一段时间后，蜡烛熄灭，并观察到硫酸铜粉末变蓝，澄清石灰水______，说明蜡烛燃烧生成了______和二氧化碳。
(4)实验4：取一支短导管，将其一端伸入焰心，等另一端有白烟出现时，再将燃着的火柴放到导管口（如图3），观察到白烟可以被点燃，证明蜡烛燃烧产生的火焰是由______（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。若导管长度过长，则实验容易失败，原因是______。
环节二：提升探究
(5)该小组同学还用数字化传感器监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，得到变化曲线如图4所示，则曲线______（填“a”、“b”或“c”）代表的是密闭容器内氧气浓度的变化曲线。
(6)探究蜡烛燃烧产生火焰的原因，该小组同学发现蜡烛在氧气中燃烧有明亮的火焰，而铁丝在氧气中燃烧却没有火焰。他们想探究蜡烛燃烧产生火焰的原因。
【查阅资料】
物质 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧时温度/℃
石蜡 50~70 300~550 约600
铁 1535 2750 约1800
钠 97.8 883 约1400
由上表可知，物质燃烧能否产生火焰与其______（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠燃烧时，______（填“有”或“没有”）火焰产生。
参考答案
1~5 CDDDB 6~10 CBDCB 11~15 BCABC 16~18 DBB
试管　烧杯　蒸发皿　酒精灯　集气瓶　量筒　铁架台　长颈漏斗　分液漏斗　坩埚钳　水槽
20.（1） 广口瓶
（2） 5
（3） 既不聚成水滴，也不成股流下
（4） 污染原瓶试剂 冷凝水倒流，使试管炸裂
21.(1) 试管　胶头滴管
(2) D
(3) C　大于
(4) 有气泡冒出
22.（1）D （2）28.8
23.（1）小　难
（2）蜡烛外焰温度最高
（3）变浑浊　水
（4）气态　若导管长度过长，石蜡蒸气会在导管中冷凝成固态，不能从导管末端导出
（5）c
（6）沸点　有

展开更多......

收起↑