资源简介

(共32张PPT)
1.2 弘扬伟大建党精神
2026秋《道德与法治》九年级上册 · 核心精神解读
精神之源：中国共产党的精神之源，是共产党人精神谱系的开篇，凝聚着百年奋斗的初心与使命。
核心内涵：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。
时代传承：跨越时空、历久弥新，是激励中国人民奋勇前进、实现民族复兴的强大精神动力。
学习目标：涵养核心素养
01 / 政治认同
通过学习伟大建党精神的内涵与渊源，深刻认识党的先进性和领导核心地位；理解中国共产党为什么“能”，增强对党的领导和中国特色社会主义道路的政治认同与情感认同。
02 / 法治观念
认识建党精神是宪法法律实施的重要精神指引，理解“对党忠诚、不负人民”与依法治国、执法为民的内在一致性，树立尊崇宪法、维护法治尊严的自觉意识。
03 / 道德修养
感悟革命先辈“不怕牺牲、英勇斗争”的崇高情操与“践行初心、担当使命”的责任感，将建党精神内化于心、外化于行，提升道德品质，践行社会主义核心价值观。
04 / 健全人格
从革命先辈的奋斗事迹中汲取精神力量，培养坚韧不拔、勇于担当的意志品质；树立正确的世界观、人生观、价值观，增强抗挫能力，塑造独立健全的人格。
05 / 责任意识
明确新时代青少年的历史方位与时代使命，将个人理想追求融入国家发展和民族复兴的伟大征程。传承红色基因，赓续红色血脉，以实际行动回应时代召唤，增强“请党放心，强国有我”的责任担当与行动自觉，在担当中历练，在尽责中成长，做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。
本课重难点解析
01 教学重点
深刻领会精神的科学内涵
全面把握“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”32字的深刻含义，理清其内在逻辑与辩证关系，筑牢认知根基。
准确把握精神的历史地位
深刻理解伟大建党精神是中国共产党的精神之源，是中国共产党人精神谱系的历史起点和逻辑起点，是我们党百年奋斗的根脉所在。
02 教学难点
体悟精神的当代时代价值
结合新时代的历史方位，思考伟大建党精神如何为应对风险挑战、破解发展难题提供精神支撑，理解其跨越时空的生命力与现实指导意义。
实现从认知到践行的转化
不仅要“知”，更要“行”。引导将精神力量融入日常学习与社会实践，以实际行动诠释忠诚与担当，完成精神的内化于心、外化于行。
课堂导入：历史的回响
同学A：担当精神
对我触动最大的是革命先烈“国难当头时，吾辈当自强”的担当精神。正是这份无畏的勇气，支撑着他们在风雨如晦的年代里，为了国家和民族的未来挺身而出。
同学B：忧国忧民
那个年代，爱国青年们不顾个人安危，为寻求救国真理上下求索。他们身上那种“天下兴亡，匹夫有责”的家国情怀，以及对真理的执着追求，令人深深敬仰。
同学C：薪火相传
这段历史让我真切体会到今天的幸福生活来之不易。作为新时代的青年，我们不仅要铭记历史，更要传承红色基因，让革命先辈的精神之火生生不息。
思考与讨论：从新文化运动的思想启蒙，到五四运动的爱国实践，这段波澜壮阔的历史给你带来了怎样的感受和深刻感悟？
新文化运动：思想的觉醒
陈独秀、李大钊、鲁迅等先驱以《新青年》为阵地，高举“民主”与“科学”的大旗，猛烈抨击封建旧礼教，为中国带来了一次前所未有的思想解放潮流。
五四运动：爱国的呐喊
青年学生走上街头，工人阶级挺身而出，彻底的反帝反封建爱国运动拉开序幕，中国革命从此进入了新民主主义革命的新阶段。
伟大建党精神的内涵解读
精神之源
江河万里总有源，树高千尺也有根。伟大建党精神是中国共产党的精神之源，
它蕴含着中国共产党人的初心和使命，是百年奋斗征程中生生不息的力量根基。
什么是伟大建党精神？
一百多年前，为了实现中华民族伟大复兴，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格，形成了内涵丰富、意境深远的伟大建党精神。
—— 伟大建党精神是中国共产党的精神之源 ——
这是中国共产党人的精神支柱。党从诞生之日起，就把马克思主义鲜明写在旗帜上，把实现共产主义确立为最高理想，为中国革命、建设、改革提供了强大思想武器。
这是中国共产党人的根本宗旨。党一经成立，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为初心使命，始终把人民放在心中最高位置，团结带领人民不懈奋斗。
这是中国共产党人的风骨特质。在应对困难挑战中，党锤炼了不畏强敌、不惧风险、敢于斗争、勇于胜利的品质，为党和人民事业牺牲一切是共产党人的崇高气节。
这是中国共产党人的大德公德。忠诚是共产党人首要的政治品质，不负人民是永恒的价值追求，始终代表最广大人民根本利益，与人民休戚与共、生死相依。
坚持真理、坚守理想
践行初心、担当使命
不怕牺牲、英勇斗争
对党忠诚、不负人民
内涵解读（一）：坚持真理、坚守理想
01 / 坚持什么真理？
坚持马克思主义的科学真理。马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想，是中国共产党人的“真经”，是认识世界、改造世界的强大思想武器。
02 / 坚守什么理想？
坚守共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。这是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂，是我们党历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息的根本所在。
这一内涵深刻体现了中国共产党人对初心使命的执着坚守，彰显了我们党始终不变的理想信念与崇高的价值追求，是中国共产党精神之源的首要内容。
阅读感悟：主义譬如一面旗子
马克思主义：壮丽的日出
“这一理论犹如壮丽的日出，照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路。”它是科学的、人民的、实践的、开放的理论，为人类社会发展指明了方向。
毛泽东 (1920年)：立旗指方向
“主义譬如一面旗子，旗子立起了，大家才有所指望，才知所趋赴。”中国共产党正是高举起马克思主义的伟大旗帜，才凝聚起中国人民的磅礴力量，在风雨如晦的年代找到出路。
邓小平 (1984年)：精神的动力
“对马克思主义的信仰，是中国革命胜利的一种精神动力。”这一论述深刻揭示了信仰的力量，正是这份坚定的信念，支撑着党和人民在革命、建设和改革中攻坚克难，不断取得胜利。
习近平 (2022年)：归根到底是行
“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。”这是对百年奋斗历程的深刻总结，也是面向未来的庄严宣示。
中国共产党自诞生起就把马克思主义鲜明地写在自己的旗帜上，无论顺境逆境从未动摇。马克思主义是科学的理论，是我们认识世界、改造世界的强大思想武器，是立党立国、兴党兴国的根本指导思想。
内涵解读（二）：践行初心、担当使命
01. 什么是初心？
为中国人民谋幸福，是中国共产党人矢志不渝的价值追求。这份初心，凝聚着对人民的赤子之心，彰显了人民至上的根本立场，是我们党出发的原点，也是不断前行的根本动力。
02. 什么是使命？
为中华民族谋复兴，是中国共产党人肩负的历史重任。这份使命，承载着对民族的责任担当，指引着国家发展的宏伟方向，激励着一代又一代共产党人接续奋斗，不断开辟中华民族伟大复兴的光明前景。
践行初心、担当使命，深刻体现了中国共产党人把崇高理想信念和坚定价值追求融入血脉的精神特质，彰显了我们党一以贯之的历史责任与时代使命，是激励我们奋勇向前、攻坚克难的不竭动力。
探究与分享：以身许国，以命赴使命
李大钊
中国最早的马克思主义传播者，积极投身革命，献身真理。面对绞刑架，他视死如归，用生命诠释了对信仰的绝对忠诚，为中国革命事业建立了不朽功勋。
王尽美
中共一大代表，为革命事业四处奔波，积劳成疾，英年早逝。临终前仍嘱咐同志们“希望全体同志要好好工作”，将毕生心血献给了中华民族的解放事业。
邓恩铭
中共一大代表中唯一的少数民族代表。在艰苦卓绝的斗争中不幸被捕，面对敌人的残酷折磨和威逼利诱，他始终坚贞不屈，最终英勇就义，年仅30岁。
陈潭秋
中共一大代表，长期在白区和苏区领导革命斗争。面对敌人的逮捕与迫害，他坚持斗争，在狱中受尽酷刑，始终严守党的机密，展现了共产党人的铮铮铁骨。
崇高信仰与使命担当：他们用热血和生命，诠释了共产党人坚持真理、坚守理想的崇高信仰，彰显了践行初心、以身许国的使命担当。
内涵解读（三）：不怕牺牲、英勇斗争
01. 精神状态：坚忍不拔，永葆本色
始终保持顽强的斗争精神、坚强的意志和优良的作风，在各种重大斗争考验面前，做到立场坚定、旗帜鲜明，以“千磨万击还坚劲”的定力，直面风险挑战，绝不退缩。
02. 行为表现：无畏无惧，开天辟地
毫无畏惧地面对一切困难和挑战，敢于斗争、善于斗争，在困境中寻求机遇，在斗争中争取主动，坚定不移地为国家和人民开辟新天地、创造新奇迹。
这深刻体现了中国共产党人在百年征程中，为了国家独立、民族解放和人民幸福，所展现出的崇高精神风范与坚不可摧的意志品质。
历史见证：为有牺牲多壮志
370多万人 —— 铭刻史册的牺牲
据不完全统计，从建党初期到新中国成立，全国有名可查的革命烈士就达370多万人。这一个个数字背后，是无数鲜活的生命与炽热的信仰。
370多名/天 —— 血与火的考验
在新民主主义革命时期，平均每天就有370多名共产党员为了民族独立和人民解放献出生命。他们以血肉之躯，筑起了捍卫家国的钢铁长城。
“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。”这是共产党人用热血和生命诠释的豪迈气概，亦是中华民族走向新生的精神丰碑。
红军长征：雪山草地间的艰难跋涉，展现革命理想高于天的信念。
抗日战争：同仇敌忾，浴血奋战，用大刀长矛捍卫民族尊严。
解放战争：走向胜利的号角
推翻蒋家王朝，解放全中国。战士们在炮火中冲锋，为建立人民当家作主的新中国，完成了最后的决战。
内涵解读（四）：对党忠诚、不负人民
01. 对党忠诚
这是中国共产党人首要的政治品质。要求我们无条件地对党的信仰忠诚、对党组织忠诚、对党的理论和路线方针政策忠诚，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。
02. 不负人民
这是中国共产党人根本的价值取向。始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，把人民放在心中最高位置，与人民休戚与共、生死相依，把人民对美好生活的向往作为始终不渝的奋斗目标。
核心体现：深刻彰显了中国共产党人的政治担当与人民立场，是共产党人精神谱系中一脉相承的红色基因，也是我们党历经百年风雨而风华正茂的根本所在。
人民至上：江山就是人民，人民就是江山
01. 脱贫攻坚：心系群众，攻克贫困
数百万党员干部深入基层，与贫困群众想在一起、干在一起，以“不获全胜决不收兵”的决心，完成了消除绝对贫困的艰巨任务，兑现了对人民的庄严承诺。
02. 抗击疫情：冲锋在前，守护生命
面对突如其来的疫情，无数党员亮身份、见行动，守护人民生命安全和身体健康，成为抗疫一线最坚实的依靠，筑起坚不可摧的红色防线。
03. 抗洪救灾：勇毅担当，守护家园
在洪水肆虐的危急关头，党员干部始终奋战在抢险救灾最前沿，转移受灾群众、抢修基础设施，用血肉之躯为人民群众构筑起安全屏障。
核心要义：对党忠诚和不负人民是高度统一的。党的一切工作，都是为了实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，这是中国共产党人最鲜明的政治底色。
课堂练习（一）：明辨是非
“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。”这首诗体现了伟大建党精神中的哪一项内涵？
A.践行初心、担当使命：强调为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的初心使命。
B.不怕牺牲、英勇斗争：突出在斗争中不怕牺牲的大无畏精神，但非本诗核心。
C.对党忠诚、不负人民：体现忠诚于党和人民的根本立场，并非本诗所指。
D.坚持真理、坚守理想：本诗核心在“主义真”，即坚守马克思主义真理与崇高理想。
解析：夏明翰笔下的“主义”直指马克思主义真理与共产主义理想，他为信仰献身的壮举，是“坚持真理、坚守理想”这一伟大建党精神最鲜活、最悲壮的诠释。
伟大建党精神：一个有机整体
01 坚持真理、坚守理想 —— 精神之“魂”
这是中国共产党人的精神之源，为我们提供了根本的政治方向和不竭的精神动力，是立党兴党强党的思想基石，指引着我们在复杂环境中始终保持清醒。
02 践行初心、担当使命 —— 精神之“脉”
这是贯穿中国共产党百年奋斗的一条主线，明确了我们为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的奋斗目标和历史责任，是激励我们奋勇向前的根本遵循。
03 不怕牺牲、英勇斗争 —— 精神之“骨”
这是中国共产党人的风骨和特质，展现了不畏强敌、不惧风险、敢于斗争、敢于胜利的意志品质，是我们在艰难险阻面前挺直的脊梁与坚定的行动姿态。
04 对党忠诚、不负人民 —— 精神之“根”
这是中国共产党人的大德和公德，彰显了忠诚于党的政治立场和不负人民的价值取向，是我们植根人民、服务人民，永不褪色的政治本色与根本宗旨。
这32个字紧密联系、相互贯通、有机统一，深刻揭示了中国共产党的精神之源，共同构成了中国共产党人精神谱系的源头活水，是我们党百年奋斗的密码所在。
伟大建党精神的时代价值与传承
精神谱系
伟大建党精神是中国共产党的精神之源，在百年奋斗中构建起共产党人的精神谱系，滋养着一代代中国共产党人砥砺前行。
跨越时空的精神动力
01 融入血脉灵魂
伟大建党精神已深深融入党、国家、民族、人民的血脉和灵魂，成为中华民族精神家园中不可或缺的核心组成部分，是我们身份认同与精神归属的重要根基，指引着一代又一代人坚定前行。
02 强大精神动力
它化作激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力，在面对重大风险挑战、艰难险阻时，为我们提供源源不断的勇气、意志与力量支撑，是战胜一切困难的底气所在。
03 构建精神谱系
百多年来，中国共产党以伟大建党精神为源头活水，在长期革命、建设与改革的奋斗历程中，构建起了内涵丰富、赓续传承的中国共产党人的精神谱系，成为宝贵的精神财富。
【精神源头】
以伟大建党精神为根本源头，它是中国共产党人精神谱系的开篇之作，奠定了全部精神财富的思想基石与价值原点。
【核心特质】
具备跨越时空、历久弥新的特质，不因时代变迁而褪色，始终与党和人民的事业发展同频共振，展现出旺盛的生命力。
【时代价值】
凝聚着中国共产党人的崇高品格，支撑我们党历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息，是引领中华民族走向复兴的精神火炬。
精神谱系（一）：新民主主义革命时期
【历史时期】1919-1949年这一时期，中国共产党团结带领人民浴血奋战、百折不挠，推翻“三座大山”，建立了新中国，形成了一系列伟大革命精神。
井冈山精神
核心内涵是坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利。它是中国革命精神的源头，照亮了中国革命胜利的征程。
长征精神
把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利；为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲。
延安精神
以坚定正确的政治方向、解放思想实事求是的思想路线、全心全意为人民服务的根本宗旨、自力更生艰苦奋斗的创业精神为主要内容，是党的宝贵精神财富。
精神的力量：新民主主义革命时期的伟大精神，是中国共产党人的精神之源，深刻诠释了“中国共产党为什么能”，为中国革命的胜利提供了强大的精神支撑和信念保障。
精神谱系（二）：社会主义革命和建设时期
01. 抗美援朝精神
祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神。它是中国人民志愿军在血与火的考验中，用鲜血和生命铸就的国际主义、革命英雄主义和革命乐观主义精神的集中体现。
02. “两弹一星”精神
热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀。在一穷二白的艰苦岁月里，广大科研工作者隐姓埋名、攻坚克难，成功研制出原子弹、氢弹和人造卫星，奠定了大国地位。
03. 雷锋精神
热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念；服务人民、助人为乐的奉献精神。它以平凡而伟大的行动，诠释了共产党人的初心，成为滋养一代代中国人的精神源泉。
“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”
—— 雷锋
精神谱系（三）：改革开放和社会主义现代化建设新时期
这是中国共产党团结带领人民进行改革开放和社会主义现代化建设的新时期（1978-2012），我们在实践中铸就了以解放思想、实事求是为核心的一系列伟大时代精神。
改革开放精神
解放思想、实事求是，敢闯敢试、勇于创新，互利合作、命运与共。它是当代中国人民最鲜明的精神标识，推动中国从传统走向现代。
特区精神
敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干。这是经济特区在改革开放前沿阵地淬炼出的宝贵品格，是杀出一条血路的勇气体现。
载人航天精神
特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献。它诠释了中国人探索宇宙、和平利用太空的坚定信念与使命担当。
改革开放：时代浪潮
从经济特区的建立到全方位对外开放格局的形成，中国以昂扬的姿态拥抱世界，书写了人类发展史上的奇迹。
载人航天：九天揽月
神舟飞天、嫦娥探月，中国人一步步实现了千年飞天梦，彰显了中华民族自强不息、勇攀高峰的航天精神。
精神谱系（四）：中国特色社会主义新时代
脱贫攻坚精神
上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民。这是中国人民在脱贫攻坚伟大斗争中锻造形成的精神丰碑，彰显了人民至上的价值追求。
伟大抗疫精神
生命至上，举国同心，舍生忘死，尊重科学，命运与共。这是中国人民在同严重疫情的殊死较量中，铸就的生命至上、举国同心的团结伟力。
“三牛”精神
发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神。在新时代新征程上，我们要始终保持慎终如始、戒骄戒躁的清醒头脑，砥砺“三牛”精神。
时代回响：这些伟大精神是中国共产党和中国人民在新时代的伟大实践中孕育的宝贵财富，是中华民族精神谱系的重要组成部分，激励着我们在实现中华民族伟大复兴的道路上奋勇向前。
课堂练习（二）：分类辨析
题目：下列精神中，属于“中国特色社会主义新时代”这一历史时期形成的是哪一项？请结合所学历史阶段特征进行分析判断。
A. 抗战精神
形成于新民主主义革命时期，是中国人民在抗日战争中孕育出的伟大民族精神，是那个时代救亡图存的鲜明标识。
B. “两弹一星”精神
形成于社会主义革命和建设时期，是广大科研工作者在艰苦条件下铸就的爱国、敬业、奉献的精神丰碑。
C. 脱贫攻坚精神
这是在新时代打赢脱贫攻坚战中形成的伟大精神，集中体现了中国共产党的初心使命和新时代的价值追求，是本题的正确答案。
D. 特区精神
形成于改革开放和社会主义现代化建设新时期，是经济特区在大胆探索、先行先试中凝练出的改革创新精神。
核心结论：准确把握不同历史时期的时代特征，是辨析各类中国精神形成背景的关键。脱贫攻坚精神是新时代最具代表性的精神标识之一。
探究与分享：红色家书的变与不变（下）
刘洋写给孩子们 (2022年)
“原谅妈妈拒绝你们到发射现场送行的要求……那一刻妈妈是要出征上战场，临危忘身、受命忘家，这是一名军人的职责……宝贝们，想妈妈时就抬头看看天空吧，漫天的星辰闪烁，那是妈妈在对你们说：‘我爱你！’”
变的是什么？
从革命战争年代到新时代中国特色社会主义时期，时代背景变了，我们面临的历史任务变了，但奋斗的底色从未褪去。
不变的是什么？
不变的是对信仰的坚守与忠诚，是为国奉献、以身许国的使命担当，更是那一份舍小家为大家、始终心系人民的家国情怀。
课堂练习（三）：感悟传承
从革命先烈王尔琢的“革命不成功，立誓不回家”到航天员刘洋的“临危忘身、受命忘家”，跨越时空的两封家书，承载着两代共产党人的赤诚与坚守。请问，我们从中感受到传承不变的核心精神是什么？
A.对个人名利的追求。这与共产党人“为人民服务”的宗旨背道而驰，显然不是传承的核心。
B.对家庭幸福的眷恋。虽然家书饱含深情，但他们都选择了将家国情怀置于个人小家之上，并非单纯的眷恋。
C.对国家和人民的责任与担当。无论是革命战争年代还是和平探索时期，共产党人始终把国家利益和人民福祉放在首位。
D.对科学技术的探索精神。这是刘洋等航天员体现的时代特点，但并非王尔琢先烈所处时代的核心，也不是两代人共同的精神主线。
核心感悟：两封家书虽时代迥异，但都彰显了共产党人将个人情感与家庭幸福置于国家使命之后的崇高精神，共同凝聚成对国家和人民的责任与担当。
课堂练习（四）：综合应用
伟大建党精神是中国共产党的精神之源，它激励着中国共产党人在不同历史时期形成了丰富的精神谱系。以下关于伟大建党精神的说法，正确的组合是：
①伟大建党精神仅在革命战争年代发挥作用。
②“脱贫攻坚精神”是伟大建党精神在新时代的具体体现。
③弘扬伟大建党精神有助于我们坚定理想信念，担当时代责任。
④伟大建党精神的内涵是“坚持真理、坚守理想”。
选项： A. ①②　　　B. ②③　　　C. ③④　　　D. ①④
【正确答案】B
②正确，脱贫攻坚精神是建党精神的时代传承；③正确，弘扬建党精神是坚定信念、勇担责任的精神基石。
【错误辨析】
①错误，建党精神具有跨越时空的永恒价值；④错误，其内涵是“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”32个字。
启思导行：传承红色基因 勇担时代使命
01 / 推荐红色文化作品
推荐一首红色歌曲、一本红色书籍、一部红色影视作品或一件红色文物，结合内容阐述推荐理由，让红色文化浸润心灵。
示例：《红星照耀中国》——真实记录中国革命奋斗历程，生动展现共产党人的坚定信仰与初心，助我们读懂红色历史，感悟建党精神的力量。
02 / 分享基地参观感悟
走进红色文化教育基地，在历史现场触摸红色记忆，与同学分享所见所感，将直观的震撼转化为内心的深刻认同。
感悟：沉浸式学习 ——从文物史料中读懂百年艰辛与辉煌，深刻体会建党精神内涵。以史为鉴，铭记初心，把爱国情、强国志融入日常的学习与担当之中。
行动寄语：将伟大建党精神内化于心、外化于行，以青春之我、奋斗之我，肩负起属于新时代青年的使命与责任。
探究与分享：红色家书的变与不变（上）
铁血丹心：王尔琢致父母书 (1927年)
“儿何尝不思念着骨肉的团聚……但上海长沙烈士们殷红的血迹燃起了儿的满腔怒火……为了让千千万万的母亲和孩子能过上好日子……儿已决意以身许国，革命不成功，立誓不回家。”
深度思考：在风雨如晦的革命年代，共产党人面临着怎样的时代背景与历史任务？从这封家书中，我们又能读懂王尔琢烈士“舍小家为大家”的抉择里，蕴含着怎样坚定的理想信念与家国情怀？
课堂总结：精神永存 砥砺前行
01 / 一个源头：精神之基
伟大建党精神，是中国共产党的精神之源。它是中国共产党人精神谱系的开篇之作，蕴含着我们党历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息的精神密码。
02 / 三十二字：核心内涵
坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。这三十二个字，高度凝练了我们党百年奋斗的核心价值追求。
03 / 一个谱系：薪火相传
以伟大建党精神为源头，在百年奋斗历程中，我们党构建起中国共产党人的精神谱系。井冈山精神、长征精神、延安精神等，共同汇聚成磅礴的民族伟力。
04 / 一种力量：奋勇向前
伟大建党精神是激励中国共产党人奋勇前进的强大精神动力。它跨越时空、历久弥新，始终指引着我们在新征程上攻坚克难，不断从胜利走向新的胜利。
教师寄语：伟大建党精神已融入民族血脉。新时代青少年当传承红色基因，赓续红色血脉，将其转化为求知路上的奋进动力与报效祖国的实际行动，不负时代，不负韶华！
传承红色基因 勇担时代使命
“ 请党放心，强国有我！ ”
感谢聆听 · 敬请批评指正
课后作业
01. 必做题：深研细悟，执笔抒怀
请结合本课所学的伟大建党精神内涵，以“弘扬伟大建党精神，争做时代新青年”为题，撰写一篇不少于400字的心得体会。写作中需结合自身实际，谈谈对建党精神的理解，以及在新时代背景下，作为青年一代应当如何传承红色基因、践行使命担当。
02. 选做题：知行合一，实地感悟
【观影思史】观看一部红色经典影片（如《觉醒年代》《长津湖》《革命者》等），深入体会革命先辈的家国情怀，撰写一篇500字左右的观后感，记录影片中最触动你的片段与思考。
【寻迹初心】走访当地红色教育基地、党史纪念馆或革命旧址，收集史料与图片，制作一份手抄报或PPT。在班级内分享参观见闻，传递红色文化的时代价值。
寄语：希望同学们通过理论写作与实践体验相结合，在沉浸式学习中感悟信仰力量，将伟大建党精神内化于心、外化于行，真正成长为担当民族复兴大任的时代新人。2026秋 九年级上册《道德与法治》新教材
第一单元 坚持党的全面领导
第一课 百年大党风华正茂
《1.2 弘扬伟大建党精神》教案
基础信息
教材：九年级《道德与法治》上册
单元：第一单元 坚持党的全面领导
课时：1 课时（45 分钟）
授课学期：2026 年秋季学期
授课对象：九年级学生
核心素养教学目标
政治认同
学习伟大建党精神 32 字内涵、历史渊源，认清党的先进性与领导核心地位；读懂 “中国共产党为什么能”，增强对中国共产党、中国特色社会主义道路的情感与政治认同。
法治观念
理解伟大建党精神是宪法法律实施的精神指引，理清 “对党忠诚、不负人民” 与依法治国、执法为民内在联系，树立尊崇宪法、维护法治的自觉。
道德修养
体悟革命先辈坚守理想、舍生取义的崇高品格，将伟大建党精神内化于心、外化于行，自觉践行社会主义核心价值观，提升个人道德品质。
健全人格
从革命先辈奋斗故事汲取精神力量，磨砺坚韧、担当的意志；树立正确三观，提升抗挫折能力，塑造独立、完善的健全人格。
责任意识
明晰新时代青少年历史使命，将个人理想融入民族复兴伟业；传承红色基因，践行 “请党放心，强国有我” 的誓言，做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青年。
教学重难点
教学重点
完整、深刻理解伟大建党精神 32 字科学内涵，理清四层内容内在逻辑、辩证关系。
把握历史定位：伟大建党精神是中国共产党的精神之源，是共产党人精神谱系的起点。
教学难点
结合当下时代发展，体会伟大建党精神跨越时空的当代价值，理解其应对风险、破解难题的精神支撑作用。
实现知行转化：引导学生不止记住理论，更能在日常学习、生活中以实际行动践行建党精神。
教学准备
文字素材：新文化运动、五四运动史料；李大钊、王尽美、邓恩铭、陈潭秋等一大代表事迹；长征、抗战、脱贫、抗疫文字案例；四大历史时期精神谱系文字资料；红色家书原文。
教学工具：课堂四道练习题、板书时间轴、精神谱系梳理提纲。
完整教学过程（45 分钟）
课堂导入：历史回响 感悟初心（5 分钟）
学生观点分享导入
预设三位学生感悟：
学生 1：革命先辈国难当头挺身而出，无畏担当令人动容；
学生 2：近代爱国青年求索救国道路，心怀天下、执着求真的家国情怀值得敬仰；
学生 3：今日幸福来之不易，青年必须传承先辈红色火种。
思考讨论设问：从新文化运动思想启蒙，到五四运动爱国抗争，这段历史带给你哪些感悟？
教师讲解铺垫
新文化运动：陈独秀、李大钊、鲁迅高举民主与科学，以《新青年》为阵地，掀起全国思想解放浪潮；
五四运动：青年学生率先抗争，工人阶级登上历史舞台，彻底反帝反封建，中国革命迈入新民主主义阶段。
过渡小结：思想觉醒催生革命火种，先驱们在求索中创建中国共产党，淬炼出贯穿百年的精神内核 —— 伟大建党精神，进入本节课学习。
新知讲授一：伟大建党精神总述（6 分钟）
精神定位：江河万里总有源，伟大建党精神是中国共产党的精神之源，承载共产党人初心使命，是百年奋斗生生不息的力量根基。
精神由来：百年前建党先驱为实现民族复兴创建中国共产党，在长期奋斗中锤炼出鲜明政治品格，形成 32 字伟大建党精神。
完整核心内涵：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。
新知讲授二：分层解读 32 字内涵（12 分钟）
板块 1：坚持真理、坚守理想 —— 精神之魂
两层核心解读
坚持真理：坚持马克思主义，马克思主义是立党立国、兴党兴国的根本指导思想，是改造世界的科学武器；
坚守理想：坚守共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想，是共产党人精神支柱与政治灵魂。
阅读感悟：历代领导人对马克思主义的论述
毛泽东：主义譬如一面旗子，旗帜立起，大家才有方向；
邓小平：对马克思主义的信仰，是中国革命胜利的精神动力；
习近平：中国共产党为什么能，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。
小结：党自诞生起便高举马克思主义旗帜，顺境逆境从未动摇，这是建党精神首要内核。
板块 2：践行初心、担当使命 —— 精神之脉
概念解析
初心：为中国人民谋幸福，坚守人民至上立场；
使命：为中华民族谋复兴，扛起民族发展历史重任。
探究分享：建党先驱以身许国事迹
李大钊：最早传播马克思主义，直面绞刑架坚守信仰，献身革命；
王尽美：中共一大代表，毕生奔波革命，积劳成疾，临终仍叮嘱同志努力工作；
邓恩铭：唯一少数民族一大代表，狱中受尽折磨，坚贞不屈英勇就义；
陈潭秋：长期开展地下斗争，严守党的秘密，铁骨铮铮。
小结：革命先驱以生命践行初心使命，是建党精神最鲜活的实践证明。
板块 3：不怕牺牲、英勇斗争 —— 精神之骨
内涵解读
精神状态：坚韧不拔，面对各类斗争考验立场坚定、绝不退缩；
实践表现：无畏一切艰难险阻，敢于斗争、善于斗争，为人民开辟新道路。
历史数据佐证：建党至新中国成立，有名可查烈士 370 多万，新民主主义革命时期平均每日 370 余名党员牺牲。
历史案例：红军长征翻越雪山草地、抗日战争全民浴血奋战、解放战争冲锋决战，一代代革命者以血肉换取新生。
诗句升华：“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”，是共产党人斗争风骨的真实写照。
板块 4：对党忠诚、不负人民 —— 精神之根
两层含义
对党忠诚：忠诚党的信仰、党组织、党的理论路线，始终同党中央保持一致；
不负人民：坚守全心全意为人民服务宗旨，与人民休戚与共，以人民美好生活为奋斗目标。
新时代实践案例
脱贫攻坚：数百万干部扎根基层，打赢人类减贫攻坚战，兑现对人民的承诺；
抗击疫情：党员先锋队冲锋一线，守护群众生命健康；
抗洪救灾：党员干部冲在抢险前线，转移群众、守护家园。
总结：对党忠诚与不负人民高度统一，人民立场是共产党不变的政治底色。
课堂练习（一）即时巩固
题目：“砍头不要紧，只要主义真” 体现伟大建党精神哪一内涵？
践行初心、担当使命 B. 不怕牺牲、英勇斗争
对党忠诚、不负人民 D. 坚持真理、坚守理想
解析：诗句核心是坚信马克思主义真理、坚守共产主义理想，正确答案 D。
新知讲授三：伟大建党精神是有机整体（4 分钟）
教师梳理四层逻辑关系：
坚持真理、坚守理想 ——魂，提供思想方向、精神动力；
践行初心、担当使命 ——脉，贯穿百年奋斗主线，明确奋斗目标；
不怕牺牲、英勇斗争 ——骨，共产党人不屈风骨，直面困难的行动底气；
对党忠诚、不负人民 ——根，根本政治品格，植根人民的价值底色。
总结：32 字相互贯通、紧密联系，共同构成共产党人精神谱系的源头活水。
新知讲授四：伟大建党精神的时代价值与精神谱系（7 分钟）
总体时代价值
融入民族血脉，是中华民族精神家园核心；
攻坚克难的精神动力，为应对风险挑战提供底气；
孕育完整共产党人精神谱系，百年精神财富的源头。
分四大历史时期梳理精神谱系
新民主主义革命时期（1919-1949）
井冈山精神、长征精神、延安精神；核心底色：浴血奋战、救国救民。
社会主义革命和建设时期（1949-1978）
抗美援朝精神、两弹一星精神、雷锋精神；核心底色：自力更生、保家卫国。
改革开放新时期（1978-2012）
改革开放精神、特区精神、载人航天精神；核心底色：解放思想、开拓创新。
中国特色社会主义新时代（2012 至今）
脱贫攻坚精神、伟大抗疫精神、三牛精神；核心底色：人民至上、复兴图强。
课堂练习（二）即时巩固
题目：下列精神属于新时代形成的是？
A. 抗战精神 B. 两弹一星精神 C. 脱贫攻坚精神 D. 特区精神
解析：A 新民主主义时期，B 建设时期，C 新时代，D 改革开放时期，正确答案 C。
新知讲授五：跨越时空的精神传承（6 分钟）
探究分享：红色家书对比，读懂不变的担当
革命年代 王尔琢家书：决意以身许国，革命不成功誓不回家，舍小家为千万百姓；
新时代 航天员刘洋家书：临危忘身、受命忘家，舍家庭奔赴航天报国任务。
辩证思考
变：时代环境、历史任务、奋斗战场完全不同；
不变：坚守信仰、以身许国、为国为民的责任担当。
课堂练习（三）即时巩固
题目：两封家书共同传承的核心是？
追逐个人名利 B. 眷恋家庭生活
为国为民的责任担当 D. 探索科学技术
正确答案 C。
课堂练习（四）综合拔高
题干：关于伟大建党精神说法正确的组合
①仅革命年代发挥作用；②脱贫攻坚精神是其时代体现；③弘扬建党精神助力青年担当；④内涵只有 “坚持真理、坚守理想”
选项：A.①② B.②③ C.③④ D.①④
解析：①错误，精神跨越时空；④内涵为完整 32 字，错误；②③表述正确，答案 B。
启思导行：青少年如何践行建党精神（2 分钟）
文化浸润：阅读红色书籍、观看红色影视、赏析红色歌曲，如《红星照耀中国》；
实地研学：参观红色纪念馆、革命旧址，现场感悟百年奋斗；
日常行动：把精神落实到学习、生活中，坚定理想、勤学苦读，主动承担班级、社会责任，践行 “强国有我”。
课堂总结（1 分钟）
一个源头：伟大建党精神是党的精神之源；
三十二字：四层内涵有机统一；
一套谱系：四大历史时期接续传承的共产党人精神谱系；
一份使命：青年传承红色基因，以奋斗助力民族复兴。
教师寄语：伟大建党精神跨越百年，新时代青少年要内化于心、外化于行，不负时代韶华。
课后作业布置（1 分钟）
必做题：命题作文《弘扬伟大建党精神，争做时代新青年》，不少于 400 字，结合自身学习生活谈理解与行动。
选做题（二选一）
观影感悟：观看《觉醒年代》《长津湖》等红色影片，撰写 500 字观后感；
实践任务：走访本地红色基地，收集史料，制作手抄报或 PPT，课堂分享。
板书设计
1.2 弘扬伟大建党精神
源头定位：中国共产党的精神之源
32 字四层内涵
坚持真理、坚守理想 —— 魂（信仰根基）
践行初心、担当使命 —— 脉（奋斗主线）
不怕牺牲、英勇斗争 —— 骨（斗争风骨）
对党忠诚、不负人民 —— 根（人民立场）
百年精神谱系（四大时期）
新民主主义革命：井冈山、长征、延安精神
社会主义建设：抗美援朝、两弹一星、雷锋精神
改革开放：特区、载人航天、改革开放精神
新时代：脱贫攻坚、抗疫、三牛精神
青年行动：传承红色基因 请党放心，强国有我
课后教学反思（教师课后填写）
学生是否清晰区分伟大建党精神四层内涵，理解内在逻辑？
革命先烈、红色家书、新时代案例是否有效激发学生情感认同？
难点 “精神当代价值、知行转化” 讲解是否透彻，学生能否联系自身？
课堂习题、探究讨论时间分配是否合理，互动形式是否需要优化？2026秋 九年级上册《道德与法治》新教材
第一单元 坚持党的全面领导
第一课 百年大党风华正茂
1.2 弘扬伟大建党精神 知识点问答归纳
生活观察
1. 学革命历史、红色奋斗历程，谈谈你的感悟。
答：近代中国风雨飘摇、民族危亡，一代代爱国青年、革命先烈挺身而出、担当救国使命，追求真理、奋勇抗争。今天的幸福生活来之不易，是无数先烈用热血和生命换来的。我们应当铭记历史、传承红色精神，赓续红色血脉，做到知党爱党、薪火相传，勇担新时代少年使命。
基础核心知识点（伟大建党精神内涵）
什么是伟大建党精神？其地位是什么？
答：内涵：一百多年前，党的先驱们建党时形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神。
地位：伟大建党精神是中国共产党的精神之源。
如何理解“坚持真理、坚守理想”？体现了什么？
答：含义：坚持马克思主义科学真理，坚守共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。
体现：中国共产党人的理想信念和价值追求。
如何理解“践行初心、担当使命”？体现了什么？
答：含义：始终坚持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命。
体现：中国共产党人的历史责任和时代使命。
如何理解“不怕牺牲、英勇斗争”？体现了什么？
答：含义：始终保持顽强斗争精神、坚强意志和优良作风，无惧一切艰难险阻，坚定不移开拓前进。
体现：中国共产党人的精神风范和意志品质。
如何理解“对党忠诚、不负人民”？体现了什么？
答：含义：无条件忠诚于党的信仰、党组织、党的理论和路线方针政策，始终践行全心全意为人民服务的根本宗旨。
体现：中国共产党人的政治担当和人民立场。
探究与分享（革命先辈精神）
7. 李大钊、王尽美、邓恩铭、陈潭秋等革命先驱事迹，体现了共产党人哪些精神品质？
答：体现了共产党人坚持真理、坚守理想的崇高信仰；践行初心、以身许国的使命担当；不怕牺牲、视死如归的斗争精神；对党忠诚、矢志不渝的政治品格。
阅读感悟（马克思主义信仰）
8. 为什么说马克思主义是中国革命、建设、发展的精神动力？
答：马克思主义是科学的理论，照亮了人类探索发展、寻求解放的道路。中国共产党自诞生起就坚持信仰马克思主义，无论顺境逆境从未动摇。实践证明，中国共产党为什么能、中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行，是中国革命胜利的重要精神动力。
探究与分享（红色家书的变与不变）
9. 结合王尔琢、刘洋的家书，说说共产党人的“变”与“不变”。
答：（1）变的是时代与使命场景：革命年代，先烈为救国救民、民族独立舍生取义、告别小家；新时代，航天人为国科研、逐梦苍穹，守护国家发展、人民幸福，奋斗场景、时代任务发生变化。
（2）不变的是初心与担当：一代代共产党人始终坚守信仰、对党忠诚，始终家国为先、无私奉献，始终担当使命、不负人民，舍小家为大家的家国情怀、奋斗底色从未改变。
基础核心知识点（建党精神的时代价值）
伟大建党精神的时代价值是什么？
答：伟大建党精神融入党、国家、民族、人民的血脉灵魂，是激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力。百年来，党以伟大建党精神为源头，构建起中国共产党人的精神谱系。
中国共产党人精神谱系的重要作用是什么？
答：以伟大建党精神为源头的精神谱系，跨越时空、历久弥新，凝聚着中国共产党人的崇高品格，支撑我们党历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息。
相关链接（精神谱系四大时期分类）
12. 简述中国共产党人精神谱系四大时期代表精神。
答：①新民主主义革命时期：长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神、南泥湾精神等；
社会主义革命和建设时期：抗美援朝精神、两弹一星精神、雷锋精神、焦裕禄精神、大庆精神、红旗渠精神等；
改革开放新时期：特区精神、载人航天精神、抗洪精神、抗震救灾精神、劳模精神、女排精神等；
中国特色社会主义新时代：脱贫攻坚精神、抗疫精神、三牛精神、科学家精神、探月精神、新时代北斗精神等。
启思导行（青少年践行）
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答：推荐内容：《红星照耀中国》
推荐理由：该书真实记录了中国革命的奋斗历程，生动展现了共产党人坚定的信仰、顽强的斗志和为民的初心，能够帮助我们了解红色历史、感悟建党精神、传承红色基因，树立爱党爱国的坚定信念。
参与红色教育基地研学，谈谈你的参观感受。
答：参观红色教育基地，让我直观感受到百年党史的艰辛与辉煌，深刻体会到伟大建党精神的丰富内涵。无数革命先辈为理想信念奋勇拼搏、无私奉献，让我深受震撼。作为中学生，我将铭记历史、传承红色精神，坚定听党话、跟党走，努力学习、锤炼本领，担当时代责任。

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