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6.2 学会依法办事 学案
班级：__________ 姓名：__________ 日期：__________
一、学习目标
1. 知道学会依法办事的四层要求：自觉守法、遇事找法、解决问题靠法、做社会主义法治的忠实崇尚者自觉遵守者坚定捍卫者。
2. 理解自觉守法是公民基本义务（以法律为准绳），遇事找法要善用人民调解委员会、律所、公证处、法援中心等机构。
3. 掌握解决问题靠法：以合法方式表达诉求，依法控告、举报、起诉；知道诉讼分民事、行政、刑事三种（重点）。
4. 能区分“忍让退缩”与“以暴制暴”两种误区，在纠纷中依法维权，做尊法学法守法用法的人。
二、知识预习
阅读教材第49–53页，完成下列填空：
1. 学会依法办事，要做到：______守法、______找法、______靠法，做社会主义法治的忠实______者、自觉遵守者和坚定______者。
2. 遵守宪法和法律是公民的______义务。在日常生活中要经常想想自己的行为是否______，以______为行为准绳，自觉遵守法律各项规定。
3. 遇事找法：遇法律问题或合法权益受侵害，要主动咨询______，充分利用人民调解委员会、______、公证处、______等机构获得法律帮助。
4. 解决问题靠法：以______的方式表达诉求，可依法到公安机关、______、人民法院控告举报，必要时直接向人民法院提起______。诉讼分为民事、______、刑事三种。
5. 在社会生活中，要树立法治观念，提高______能力，养成尊法______守法用法的习惯，弘扬社会主义______精神。
三、预习疑问
请写下预习中你遇到的疑惑或想进一步探究的问题：
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四、情境探究与践行
【情境一·导入】河北邯郸3名未成年犯罪嫌疑人故意杀人致被害人死亡，作案时已满十二周岁不满十四周岁，经最高人民检察院核准追诉；中学生小华从超市出来报警器鸣叫，保安将其带到走廊脱衣搜查，未搜出物品才放行。
探究任务：
1. 遇到校园霸凌，我们正确的做法是什么？
2. 超市保安能否随意搜查顾客身体？当权益受侵害，我们该怎么办？
【情境二·自觉守法】《教育法》要求受教育者遵守法律法规与学生规范；《旅游法》要求旅游者遵守公共秩序、爱护资源；《环境保护法》要求公民低碳节俭、自觉履行环保义务。
探究任务：以上法律规定你自觉遵守了吗？分享一件你“自觉守法”的日常小事。
【情境三·价值冲突】高三学生王某成绩优异，高考前夕弟弟被李某打伤，王某纠集数人将李某打成重伤，因故意伤害罪受制裁、无法高考；村民张某等土地流转给李某后眼红想毁约，村干部依法教育、维护了李某权益。
价值冲突：弟弟被打，“我自己替他出气、打回去解气”对吗？当亲友权益受损，能否用“以暴制暴”维权？还是应当“遇事找法”？
【情境四·解决问题靠法】中学生小峰自创歌词获奖却被复评李某做手脚给了张某，小峰一纸诉状将二人告上法院，状告侵犯著作权，获赔1.7万元；2025年“全国网络普法行”启动，宣介网络安全法、数据安全法、个人信息保护法。
探究任务：
1. 小峰维权成功给我们什么启示？诉讼分为哪三种？
2. 我们应如何做法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者？
【我的行动】本周主动了解一个法律救助渠道（如本地法律援助中心、12348热线、人民调解委员会），向家人或同学讲清“遇事找法”的路径，并记录反馈：
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五、对比归纳表
对比“学会依法办事”的四层要求：
要求 核心内涵 具体做法／渠道
自觉守法 遵守宪法法律是基本义务 常想行为是否合法，以法律为准绳
遇事找法 权益受侵主动找专业帮助 人民调解委、律所、公证处、法援中心
解决问题靠法 合法方式表达诉求 控告、举报、起诉；三种诉讼
忠实崇尚者 尊法学法守法用法 弘扬法治精神，传承优秀法律文化
提示：维权既不能忍让退缩，也不能以暴制暴，要走“遇事找法—解决问题靠法”的法律渠道。
六、案例分析
【材料1·霸凌与搜身】邯郸3名未成年霸凌者经核准追诉；小华被超市保安非法搜身。
【材料2·以暴制暴】王某为弟报仇将人打伤，痛失高考；张某等毁约被村干部依法制止。
【材料3·依法维权】小峰以诉讼维护著作权获赔1.7万元；工人多部门联动讨回欠薪。
探究问题：
1. 材料1共同说明什么道理？面对搜身、霸凌，正确的依法办事路径是什么？
2. 结合材料2，辨析“以暴制暴维权”与“遇事找法”，并指出王某的惨痛教训。
3. 结合材料3，说明“解决问题靠法”可以用哪些法律途径？诉讼有哪三种？
如果是你怎么办：
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七、课堂练习
（一）选择题（对点练原题）
1. 周某因与儿子发生争执，为泄愤连续将水杯、碗筷等从12楼扔下，把正在行走的路人李某砸伤。基于以上事实，李某正确的做法是（ ）
①私下找人报复周某 ②到法院起诉周某
③忍气吞声、自认倒霉 ④及时寻求法律帮助，维护自身合法权益
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
2. 江苏南通15岁少年制止校园欺凌被殴致死一案依法宣判，一名被告人被判无期徒刑、另一名被判有期徒刑14年。当我们遭遇校园欺凌的侵害时，下列做法正确的是（ ）
①及时告诉老师、父母和其他监护人
②加入势力较大的团伙，积极寻求保护
③以保护自身安全为前提，不能硬拼和蛮干
④运用法律武器捍卫合法权益，不以暴制暴
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
3. 漫画中工人付出劳动却未拿到报酬，他的正确做法是（ ）
A.抓住经理，让家人送钱来
B.将工程单位财产变卖抵工资
C.忍气吞声，等经理说有钱了再来
D.到劳动主管部门投诉或向人民法院起诉
4. 公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为，可以依法向人民法院提起（ ）
A.民事诉讼 B.刑事仲裁 C.行政诉讼 D.刑事自诉
（二）材料分析题（对点练原题）
5. 阅读材料，回答问题。
中学生陈某的父母工作忙，对陈某疏于管教。陈某在校不认真学习，常与闲散青年交往，沉迷网络游戏。为去网吧上网，他由偷父母钱发展到偷同学财物，甚至偷卖学校电脑零件，被行政拘留。某天，他因与“朋友”拦路抢劫小学生并打成重伤，被公安机关抓获。
（1）结合陈某的案例，分析未成年人违法犯罪的原因。
（2）材料警示我们预防未成年人犯罪刻不容缓，作为青少年我们如何学会依法办事？
（三）填空题（补充）
6. 学会依法办事要做到：______守法、______找法、______靠法；诉讼通常分为______、______和刑事诉讼三种。
（四）简答题（补充）
7. 什么是“遇事找法”？遇到合法权益受侵害时，我们可以利用哪些法律服务机构获得帮助？
（五）辨析题（补充）
8. 有人认为：“弟弟被打了，我自己替他出气、把对方打伤没什么错，打回去才解气。”请对这一观点加以辨析。
（六）实践探究题（补充）
9. 观察你身边一种“未依法办事”的现象（如被搜身不敢主张、欠薪不知投诉、纠纷动辄动手），描述现象，运用“自觉守法／遇事找法／解决问题靠法”中至少一种角度，写一份不少于80字的依法维权倡议。
【解题技巧】材料分析题/辨析题/实践探究题答题方法：先读材料抓关键词，再链接教材知识点（依法办事四层、三种诉讼、维权渠道），最后结合生活实际作答。开放题须观点明确、层次清晰、言之有理。
八、参考答案
（注意：以下答案仅作参考，开放性试题须围绕核心知识点作答。）
1. 答案：D。解析：遇非法侵害应及时寻求法律救助、依法维护权益，必要时可向法院起诉；②④正确。①③为违法或消极做法，不可取。故选D。
2. 答案：B。解析：遭遇校园欺凌应及时告诉师长、以安全为前提不硬拼、不以暴制暴用法律维权；①③④正确。②加入团伙错误。故选B。
3. 答案：D。解析：工人付出劳动未获报酬应依法维权，可到劳动主管部门投诉或向法院起诉；A、B违法，C消极。故选D。
4. 答案：D。解析：公民对侵犯自己人身、财产权利的行为，可依法提起刑事自诉；民事争议提民事诉讼，不服行政行为提行政诉讼；无“刑事仲裁”。故选D。
5. 参考答案：（1）原因——家庭：监护教育缺失；学校：法治与心理健康教育不足；社会：环境复杂有不利因素；个人：身心不成熟、法治意识弱、交友不慎。（2）①认清危害、远离犯罪、杜绝不良行为；②增强法治观念、依法自律、自觉守法；③从小事做起、防不良习气、防患未然；④谨慎交友；⑤明辨是非、抵制不良诱惑。
评分要点（第5题）：（1）从家庭、学校、社会、个人四角度各1分，共4分；（2）答出“依法自律、杜绝不良、谨慎交友”等任三点各2分；满分10分。
6. 答案：自觉；遇事；解决问题；民事诉讼；行政诉讼。解析：本题考查依法办事四层与三种诉讼。
7. 参考答案：遇事找法，即在遇法律问题或合法权益受侵害时，主动咨询专业人士，充分利用人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等机构，获得及时有效的法律帮助。
8. 参考答案：这一观点错误。①以暴制暴会制造新的违法，王某将人打伤受制裁、痛失高考即是教训；②维权应“遇事找法”，找专业机构与法律渠道，而非私力报复；③我们应以合法方式表达诉求，依法维权。
评分要点（第8题）：判断正确得2分；能从“以暴制暴违法、应遇事找法、合法维权”中答出两点各2分；满分6分。
9. 参考答案示例：现象——小区工人被欠薪，不知投诉、只会忍耐。倡议（80字以上）：学会依法办事，从遇事找法做起——欠薪违法，劳动者可到劳动主管部门投诉或申请劳动仲裁，必要时向法院起诉。请权益受侵时拒绝忍让、不走违法报复，主动拨打12348、找法援中心，用法律武器讨回公道。
评分要点（第9题）：描述现象2分；运用“自觉守法／遇事找法／解决问题靠法”中至少一种角度4分；倡议具体、不少于80字4分；语言通顺2分。满分10分。
【易错提示】“以暴制暴”是误区：私力报复只会制造新违法（第8题王某痛失高考）。忍让退缩也不可取——权益受侵要“遇事找法、解决问题靠法”（第1、3题）。诉讼三种：民事（财产人身争议）、行政（不服行政行为）、刑事（自诉侵犯人身财产权利），注意区分（第4题）。依法办事四层并重：自觉守法、遇事找法、解决问题靠法、忠实崇尚者。

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