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第一单元 走进化学世界单元练习题
姓名_____________ 班级__________ 座位号____________
一、单选题
1．化学使世界变得更加绚丽多彩。下列不属于化学研究范畴的是
A．研制氢能源市域列车
B．将CO2转化为有机燃料，助力“碳中和”
C．研究重力和质量的关系
D．研究C60的制备、分离和应用
2．传统拓印工艺历史悠久，其制作工艺中涉及化学变化的是
A．选纸：挑选上等宣纸 B．刻版：在梨木板上雕刻反字
C．制墨：松枝燃烧烧制烟墨 D．捶拓：用扑子蘸墨均匀捶拓
3．下列说法正确的是
A．所有的化学反应都有明显的现象 B．物理变化中一定包含化学变化
C．所有的燃烧都是化学变化 D．所有的爆炸都是化学变化
4．酒精是实验室常用的燃料，判断酒精燃烧是化学变化的根本依据是
A．燃烧时发光 B．燃烧时放热
C．燃烧生成水和二氧化碳 D．受热时汽化
5．据史料记载，柿子醋的酿造可追溯至北宋时期。下列属于柿子醋化学性质的是
A．颜色淡黄 B．味道酸甜 C．气味果香 D．性质稳定
6．夏日邹城唐王湖，湖水清澈，荷花盛开，草木葱郁。下列描述中，属于物理性质的是
①湖水清澈无色 ②湖水中溶解的氧气能支持小鱼呼吸 ③荷花自带淡淡的清香 ④荷叶不易黏附水珠 ⑤湖边草木具有可燃性
A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．①②③④⑤
7．下列操作符合实验安全规范的是
A．实验剩余试剂要放回原瓶 B．加热液体时试管口不能对着人
C．实验废液直接倒入下水道 D．打翻燃着的酒精灯立即用水浇灭
8．甲醇是一种重要的基础有机化工原料和清洁液体燃料，将温室气体CO2和氢气反应转化为甲醇是一个非常有前景的“绿色”研究方向。如图是运输甲醇的罐车，其罐体上应张贴的标志是
A．易燃气体 B．易燃液体
C．易燃固体 D．腐蚀性物质
9．下列图标与铁在氧气中燃烧实验无关的是
A．用电 B．护目镜
C．明火 D．热烫
10．科学探究是一个合作与交流的过程，只有积极参与、充分表达交流才能享受到科学探究的乐趣。以下说法正确的是
①当个人的观点与大多数人的观点不一致时，应三缄其口
②当个人实验获得了与多数人不同的结果时，应查找原因，重复实验
③当个人的实验结论与书上的权威结论不一致时，应服从权威
④在进行实验之前，应明确实验目的，设计好实验方案，做好实验准备
A．①④ B．②④ C．①②③ D．②③④
11．化学家波义耳偶然发现盐酸能使紫罗兰花瓣变红，于是他和助手一起将紫罗兰的花瓣分别放入各种酸中进行探究。“将紫罗兰的花瓣分别放入各种酸中”这一步属于科学探究过程中的
A．猜想与假设 B．进行实验 C．收集证据 D．解释与结论
12．在中考实验操作考试中，小高抽到的试题是“取少量粉末状固体并加热”，完成该实验，如图所示仪器中一定不需要的是
A． B． C． D．
13．正确实验操作是实验成功的保证。下列实验操作错误的是
A．移走蒸发皿 B．闻气体气味
C．倾倒液体 D．检查装置气密性
14．正确的操作是实验成功的关键，下列图示实验操作正确的是
A．取用固体粉末 B．移走蒸发皿
C．处理废弃固体药品 D．贮存氧气
15．科学实验必须按规范进行操作，下列实验操作正确的是
A．取用固体 B．添加酒精
C．放置试管 D．读取体积
16．下列实验数据合理的是
A．用托盘天平称取5.82g铁粉 B．用50mL量筒量取35.24mL的蒸馏水
C．用托盘天平称得6.7g氧化铜粉末 D．用50mL量筒量取9.6mL的稀盐酸
二、填空题
17．简要说明下列操作可能造成的不良后果：
(1)胶头滴管取液后平放或倒置____________________________________。
(2)倾倒液体药品时标签没向着手心________________________________。
(3)向燃着的酒精灯里添加酒精_____________________________________。
(4)将刚结束加热的试管立即用冷水冲洗_______________________________。
18．经过学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。
(1)如图常见仪器中，可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是______（填仪器名称）。
(2)倾倒液体：倾倒液体时瓶塞要______（填“倒”或“正”）放，标签要向着手心。
(3)液体药品加热：需要用到图中的夹持仪器______（填仪器名称），该仪器应该夹在______处，试管内液体不能超过试管容积的______。
(4)固体药品加热：将粉末状硫酸铜晶体放入试管的仪器是______（填仪器名称）；用于固定和支持试管的仪器是______（填仪器名称），在安装此装置时应先______（填“放置酒精灯”或“夹持试管”）；加热时试管口应______。
(5)某同学在使用仪器A给液体加热时发现底部破裂，导致仪器A底部破裂的可能原因是______（填字母）。
A．用外焰加热
B．加热前没有擦干外壁的水
C．加热时底部触及灯芯
D．加热过程中上下移动试管
E．试管口向上倾斜
19．检查装置的气密性
(1)检查时间：一般是在装置连接好________（填“之后”或“之前”，下同），装入试剂________。
(2)装置气密性的检查方法
原理 使装置内外产生压强差，现象明显
方法 将导管末端浸入水中，用手紧握试管，若水中导管口______，松开手后导管末端形成________，则装置气密性良好
夹紧弹簧夹，向长颈漏斗中加入一定量的水，当长颈漏斗内液面与锥形瓶内液面形成一定的液面差时停止加水，静置观察，若_____，说明该装置气密性良好
当向外拉注射器活塞时，长颈漏斗内液面下降，下端导管口处________，则说明该装置气密性良好
三、实验题
20．燃烧是生活中常见现象，兴趣小组同学进行了蜡烛燃烧的探究。
环节一：基础探究
【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。
(1)实验1：取一支蜡烛，用小刀切下一小块，放入水中发现蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水______（填“大”或“小”），______（填“易”或“难”）溶于水，硬度小。
(2)实验2：将一块打磨光亮的铁纱窗置于蜡烛火焰之中（图1），一段时间后观察到外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，由此说明______。
(3)实验3：用一个大烧杯罩住一支点燃的小蜡烛，并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水（如图2）。一段时间后，蜡烛熄灭，并观察到硫酸铜粉末变蓝，澄清石灰水______，说明蜡烛燃烧生成了______和二氧化碳。
(4)实验4：取一支短导管，将其一端伸入焰心，等另一端有白烟出现时，再将燃着的火柴放到导管口（如图3），观察到白烟可以被点燃，证明蜡烛燃烧产生的火焰是由______（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。若导管长度过长，则实验容易失败，原因是______。
环节二：提升探究
(5)该小组同学还用数字化传感器监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，得到变化曲线如图4所示，则曲线______（填“a”、“b”或“c”）代表的是密闭容器内氧气浓度的变化曲线。
(6)探究蜡烛燃烧产生火焰的原因，该小组同学发现蜡烛在氧气中燃烧有明亮的火焰，而铁丝在氧气中燃烧却没有火焰。他们想探究蜡烛燃烧产生火焰的原因。
【查阅资料】
物质 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧时温度/℃
石蜡 50~70 300~550 约600
铁 1535 2750 约1800
钠 97.8 883 约1400
由上表可知，物质燃烧能否产生火焰与其______（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠燃烧时，______（填“有”或“没有”）火焰产生。
参考答案
1~16 CCCCD BBBAB BDADC C
(1)液体倒流，腐蚀胶头，污染试剂
腐蚀标签
酒精被引燃，引发失火、烫伤
(4)试管炸裂
18.(1) 试管
(2) 倒
(3) 试管夹 离试管口
(4) 药匙 铁架台 放置酒精灯 略向下倾斜
(5) BC
19.（1） 之后　　之前
（2） 有气泡冒出　　一段稳定的水柱　　液面差稳定　　有气泡冒出
20.(1) 小　难
(2) 蜡烛外焰温度最高
(3) 变浑浊　水
(4) 气态　若导管长度过长，石蜡蒸气会在导管中冷凝成固态，不能从导管末端导出
(5) c
(6) 沸点　有

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