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小学语文统编教材·五年级下册
第八单元
《杨氏之子》
司马光
王戎
杨氏之子
姓杨
表示尊重
的
姓杨人家的儿子
《杨氏之子》选自《世说新语·言语》。《世说新语》又名《世说》，是魏晋轶事小说的代表作品，是我国古代“笔记小说”的先驱。
学习任务一：读通
活动1：自由朗读课文和注释，借助拼音读准字音，读通句子。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
孔指以示儿曰：“此是君家果。”
乃 为设果，果有杨梅。
杨氏之子
yì
qín
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
为
wèi①替、给（为人民服务）
②表示原因（为了美好的明天而努力）
wéi①做，当（拜他为师）
②成为（一分为二）
③被（为人耻笑）
wèi
应
yīnɡ①该，当（应有尽有）
②答应，应承（应允）
③姓
yìnɡ ①回答或随声相和（呼应）
②应付，对待（随机应变）
③适合，配合（得心应手）
④接受，答应（应承）
yìnɡ
学习任务一：读通
活动2：读好长句子中的停顿
学习任务一：读通
孔指以示儿曰：“此是君家果。”
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
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活动2：读好长句子中的停顿
杨氏之子
梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。”儿/应声/答曰：“未闻孔雀/是/夫子家禽。”
字断音连，音断意连
学习任务一：读通
活动3：读好文言文的节奏
智慧少年档案卡
九岁
甚聪慧
学习任务二：读懂
活动1：检查预学单
活动2：用红笔画出指杨氏之子的字词，用蓝笔画出指孔君平的字词。
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
学习任务二：读懂
活动3：填空知句意
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，( )父不在，( )乃呼儿出。( )为( )设果，果有杨梅。孔指( )以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
学习任务二：读懂
理解文言文的方法
借助注释
查阅工具书
关注插图
联系上下文
借助现代汉语中的双音节词
……
活动4：用上学习文言文的方法，同桌互相说一说课文大意。
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
学习任务二：读懂
注释
①本文选自《世说新语·言语》。
②〔惠〕同“慧”。
③〔诣〕拜访。
④〔乃〕就，于是。
⑤〔示〕给……看。
⑥〔夫子〕古时对男子的敬称，这里指孔君平。
杨氏之子
梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。”儿/应声/答曰：“未闻孔雀/是/夫子家禽。”
活动5：背诵文言文
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
学习任务二：读懂
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 （背景）
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 （起因）
为设果，果有杨梅。 （发展）
孔指以示儿曰：“此是君家果。” （继续发展）
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” （高潮和结局）
梳理结构，背诵课文
（背景）
（起因）
（发展）
（继续发展）
（高潮和结局）
梁国______九岁，______。
孔君平诣其父，______，乃呼儿出。
______，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“___________。”
儿应声答曰：“未闻____________。”
梳理结构，背诵课文
（背景）
（起因）
（发展）
（继续发展）
（高潮和结局）
梳理结构，背诵课文
人物 杨氏之子 年龄 九岁 朝代 魏晋时期 人物特点 “ 甚聪慧 ” 聪慧表现 句子 智慧闪光点
第（ ）句
第（ ）句
活动1：小组合作完成智慧少年档案卡。
学习任务三：读活
智慧少年档案卡
3
5
待客有道
思维敏捷 委婉有礼
3:00
2:59
2:58
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0:09
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0:07
0:06
0:05
0:04
0:03
0:02
0:01
0:00
、回答巧 妙、
假如来的人不是孔君平，杨氏之子会应声回答什么？
黄指以示儿曰：“此是君家果。” （继续发展）
儿应声答曰：“ 。”
柳指以示儿曰：“此是君家果。” （继续发展）
儿应声答曰：“ 。”
学习任务三：读活
活动2：妙答推演
活动3:借助智慧少年档案卡，向来参观文化长廊的朋友介绍杨氏之子的故事。
学习任务三：读活
各位同学们好，现在让我们来认识一位智慧少年——杨氏之子。
故事发生在魏晋时期，当时……
等级 得★数量 评价标准
银牌解说员 3颗 声音响亮，语言通顺流畅加一颗
故事内容完整加一颗
每说清楚杨氏之子一个智慧闪光点加一颗
金牌解说员 5颗 智慧少年档案卡
作业：
1.阅读《世说新语》·谢道韫咏雪。
2.搜集其他智慧少年的故事，明天和同学们分享。

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