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部编版道德与法治七年级上册第三单元珍爱我们的生命练习题（含答案）
选择题
1．“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这告诉我们(　　)
A．每个人的生命都是有限的 B．每个人的生命都是不可逆的
C．人的生命是代代接续的 D．人的精神生命是不断传承的
2．网络上有一段关于“A4纸上看人生”的视频，其大致内容是：若按照75岁的平均寿命来计算，人生只有约900个月，用一个30×30的表格来呈现，一张A4纸就足够了。这提醒我们(　　)
A．专注大事，不做小事 B．人生苦短，及时行乐
C．敬畏生命，珍爱生命 D．关爱自己，忽视他人
3．在西藏日喀则市定日县发生地震后，党中央、国务院迅速响应，立即组织各方力量抗震救灾。经过不懈努力，伤员得到及时医治，受灾群众得到妥善安置。这启示我们(　　)
①每个人会形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路
②当人们万众一心，为挽救生命而努力时，生命是坚强的
③要把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中
④应关爱他人生命，坚持人民至上、生命至上
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．在一次议题式学习中，老师出示了下列两则材料：
◇未满12周岁中小学生不得骑行自行车上路；未满16周岁不得骑行电动自行车上路。
◇学校、博物馆、地铁站等不同公共场所张贴安全标志和安全提示语。
根据老师出示的材料，可以推测此次学习的议题最有可能是(　　)
A．遵守法律，远离危险 B．安全防范，守护生命
C．认识生命，敬畏生命 D．爱护身体，滋养心灵
5．生活中，我们总能看到各种各样的标志。下面的这些标志(　　)
①没必要，限制了我们的自由 ②有必要，是对我们的保护
③有利于人们掌握急救的技能 ④有助于防范生活中的意外
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．某中学生进行主题为“生命至上 学会救助”的研究性学习，收集了以下资料。
孟子说：“恻隐之心，仁之端也。” 自动体外除颤器(AED)是一种便携、易操作的心脏急救设备，常配置在公共场所，在使用AED时需要遵循“听它说，跟它做”的原则。
据此，我们要(　　)
①意识到人的生命是宝贵的 ②尊重和珍爱他人生命
③学急救，会急救 ④养成健康的生活方式
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
7．“探索秘境”“寻访冰川”“打卡无人区”……近年来，一些游客追求冒险刺激，前往青海、新疆等地的无人区，结果频频发生被困甚至遇难事件。这警示我们(　　)
①生命至上，要珍惜自己的生命 ②生命脆弱，要远离户外活动
③守护生命，要增强安全意识 ④滋养心灵，要丰富精神世界
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8.身心健康不仅是个人的财富，也是家庭幸福的支撑。下列做法有利于我们身心健康的有(　　)
①保持规律作息，注重膳食平衡 ②尝试释放天性，学会及时享乐
③培养兴趣爱好，保持乐观豁达 ④消除危险因素，保护生命安全
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
9. 近年来，有“手机依赖症”的孩子越来越多，很多学生养成了睡前最后一件事和醒来第一件事都是玩手机的坏习惯，这让很多家长感到担忧。中小学生因过度使用手机产生的沉迷游戏、近视率上升等问题颇受关注。为防控儿童青少年近视，国家已持续开展“启明行动”，作为初中生，我们需要（　　）
①合理控制玩手机时间 ②开展社会宣传和健康教育
③每天坚持做眼保健操 ④坚决不使用任何电子产品
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
10. 下列做法中，容易诱发踩踏事故的有（　　）
①上下楼梯和在楼道通行时，靠中间行走
②参加集会时，听从老师的指挥，有序排队进场和退场
③人群发生拥挤时，抢着挤过去
④当发现前面有人摔倒时，停住脚步，同时大声呼喊“不要拥挤”
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
11. 近年来，全球自然灾害、极端天气频发。专家称，这不仅是由于自然环境的变化，也由于人类对生态系统和环境的破坏。这启示我们（　　）
①要尊重自然界的发展规律
②人类无法与自然和谐相处
③人类在大自然面前是无能为力的
④要珍视、善待地球上所有生命
A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④
12. 2024年春节前夕，我国部分地区遭受冻雨侵袭，人们出行严重受影响，学习“如何防范低温雨雪冰冻灾害”小常识尤为重要。下列做法不正确的是（　　）
A. 穿防滑防水的鞋子时身体重心要放低
B. 缓步慢行并随时注意行车情况
C. 雨雪天气更适合骑电动车和自行车出行
D. 为避免“陷阱”，行走时选择有脚印或车辙的地方走
13. 近日，“脆皮年轻人”这一称号在社交平台上持续走红。此类年轻人虽然年纪轻轻，但是身体毛病却极多，脆弱到了一碰就坏的地步，出现了“脆皮”现象，甚至进一步引发心理“脆皮”问题。下列建议不能帮助他们摆脱“脆皮”现象的是（　　）
A. 关注身体状况，养成健康的生活方式
B. 提高身体素质，进行适度的体育锻炼
C. 守护精神家园，熬夜阅读经典文学作品
D. 发掘生命力量，勇于面对和战胜挫折
14. 下面图片分别体现的主题是（　　）
A. 激发潜能少年有梦珍惜青春
B. 爱护身体守护生命滋养心灵
C. 认识自己珍惜友谊守护生命
D. 激发潜能滋养心灵守护生命
15. 有人说：“障碍与失败，是通往成功最稳妥的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。”这启示我们（　　）
①失败是成功之母
②接纳挫折、战胜挫折
③经历失败就一定能成功
④要增强生命的韧性
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
16. 七年级学生小明在学习中遇到自己解决不了的难题时，往往因为面子选择搁置不理，结果问题越积越多，成绩不断下滑，丧失学习信心；而小琳遇到难题会主动向同学或老师请教，及时消化知识，成绩稳步前进。上面两位同学的经历说明（　　）
A. 面对无法独自解决的问题，我们要主动寻求帮助
B. 自己的力量是有限的，他人帮助对我们更为重要
C. 学习是我们自己的事，遇到困难只能靠自己解决
D. 在学习中难免会遭遇挫折，我们要学会及时逃避
二、非选择题
17．七年级(1)班围绕“敬畏生命 守护安全”开展探究活动，请你参与。
【敬畏生命】
针对“敬畏生命”，两位同学发表了以下观点。
(1)结合以上两种观点，谈谈你对生命的看法。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【守护生命】
生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。同学们分享了许多家庭安全用电的知识。
(2)请你介绍两种家庭安全用电的具体做法。
18.在全国消防宣传月期间，某校组织同学们开展了消防安全宣传活动，请你参与其中，完善展板内容。
【展板一】全国消防日
自1992年我国首个消防日设立以来，火警电话“119”已然深深镌刻在我们每个人的心中。这不仅仅是几个数字，更是“1”群无畏的勇士，他们怀着“1”腔沸腾如熔岩的热血，为我们筑起了一道坚不可摧的屏障，给予我们“9”久长存的守护与安宁。
【展板二】向英雄致敬
(1)为什么危险来临时，消防战士们会奋不顾身地选择“逆行”？
【展板三】防患于未“燃”
(2)如遇火灾,该如何逃生？请你将以下横线处补充完整。
逃生时：应有序撤离，不可搭乘电梯。
遇到火灾，身处着火层的楼下时：①______________________________________。
在商场、电影院等公共场所遇到火灾时：②______________________________。
19. 阅读材料，回答问题。
某校七年级（2）班开展了主题探究活动，邀请你参与并完成下列任务。
【活动一】安全教育活动
在班主任的带领下，同学们参与了形式多样、内容丰富的安全教育活动：
◎观看防溺水安全教育警示片并宣誓签名 ◎参加防灾减灾、消防应急疏散逃生演练活动 ◎在校园及周边区域进行安全“小叮嘱”宣讲拍摄活动 ……
（1）你认为学校组织同学们参与以上活动有哪些重要意义
【活动二】常识比拼
情境一 发生地震时，千万不要惊慌，乘电梯迅速逃离
情境二 夏季游泳下水前要做好热身运动，遇到他人溺水要急忙施救
（2）结合生活实际，请分别找出以上两个情境中不妥当的地方，并指出正确的做法。
【活动三】人物事迹展播
2023年度广东省“新时代好少年”陈奕瑜，在2岁时被检查出患先天性髋关节脱位，不能正常站立行走，她凭借超越常人的意志力完成了上千次的锻炼和治疗，在跌倒后一次次站了起来。陈奕瑜心怀上学梦，在治疗间隙自学拼音、数学，还练就一手好字，顺利进入学校就读且成绩名列前茅，是班上的“三好学生”，是同学们心目中的榜样。
（3）结合材料和所学知识，说说陈奕瑜的故事带给你的启发。
答案
1-5DCDBD 6-10ABABB 11-16BCCBBA
17.(1)例答：①生命是坚强、崇高和神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。对生命的敬畏可以激发我们面对困难时的勇气和决心，能够让我们拥有强大的力量和大无畏的精神。②每个人的生命都是有限的、不可逆的。我们应尊重并遵循生命存在和发展的规律，敬畏生命，关爱他人的生命，坚持人民至上、生命至上。③我们要把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，追求生命的价值，实现精神生命的不断传承。④生命是脆弱的、艰难的，我们对生命应抱有更谨慎的态度，在行动前思考后果，保持良好的判断力，从而避免鲁莽行事和不负责任的决策，做到“行有所止”。
(2)例答：①使用合格的电器产品。②不私拉乱接电线。③保持电器干燥，湿手不触摸电器。④电器使用完毕后及时拔掉电源插头，避免长时间通电。⑤避免超负荷用电，不要将多个大功率电器同时连接到一个插板上。
18.（1）①生命至上，每个人的生命都无比珍贵，消防战士敬畏生命，当他人生命遭遇危险时，挺身而出。②他们具有高度的责任感，牢记使命，将保护人民生命财产安全视为自己的职责。
③他们对生命有一种敬畏的情怀，为挽救生命而拼搏，展现生命的坚强、崇高和神圣。
（2）①用湿棉被等披在身上,迅速沿着安全通道向下逃生，不要贪恋财物
②听从现场工作人员指挥，按照疏散指示标志的方向有序撤离，不要慌乱拥挤
19.（1）①有利于增强学生的安全意识、自我保护意识。②有利于学生提高避险和逃生能力、防护能力，掌握基本的自救自护方法。③有利于引导学生珍爱生命、敬畏生命。④有利于学生提高实践能力，扩展生活阅历。
（2）①情境一中“乘电梯迅速逃离”是错误的，正确的做法是立即躲在桌子、椅子等坚固物品下面，待地震过后再从楼梯撤离。
②情境二中“遇到他人溺水要急忙施救”是错误的，正确的做法是保持冷静，在保障自身安全的前提下对他人进行施救，可以大声呼喊求助周围的人。
（3）①要磨炼意志，增强生命韧性，掌握增强生命韧性的方法，如接纳挫折，培养兴趣爱好等。虽然陈奕瑜从小腿有残疾，但她凭借超越常人的意志力一次次站了起来，心怀上学梦，自学拼音、数学、书法等。②要对自己的行为和目标有清醒的认识，培养顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难。陈奕瑜心怀上学梦，敢于追梦，求学之路异常艰辛，但坚定的目标指引着她勇往直前，战胜挫折和困难。

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