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(共26张PPT)
自热的“暖宝宝”
第4课
第一单元 物质的变化
（苏教版）六年级
上
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念：掌握暖宝宝发热的核心原理，知晓各物料的作用，能区分不同化学反应的吸、放热现象。
科学思维：能通过对比实验分析变量作用，归纳化学变化伴随的能量变化规律。
探究实践：能规范完成暖宝宝结构观察、变量对比实验，精准记录分析实验数据，自主对比探究不同自热产品原理，完成生活现象分类探究。
态度责任：受科学对生活的应用价值，树立规范实验、安全使用自热产品的意识，养成实证探究习惯，辩证看待物质变化的利弊。
新知导入
02
观看AI视频，你有什么新发现？
新知导入
02
产生新物质的变化总是伴随着能量的变化。
木炭燃烧释放光能和热能
绿叶需吸收光能进行光合作用
活动1：探究“暖宝宝”是怎么发热的
探究新知
03
冬天我们常用的暖宝宝撕开包装后遇到空气就会慢慢发热，这是为什么呢？它里面到底藏着什么秘密？
活动1：探究“暖宝宝”是怎么发热的
探究新知
03
（1）拆开“暖宝宝”看一看
贴膜
明胶层
无纺布层
物料层
多孔内膜层
活动1：探究“暖宝宝”是怎么发热的
探究新知
03
贴膜：密封隔绝空气，未撕开时氧气无法进入，不发热；
明胶层：粘贴固定，贴合衣物；
多孔内膜：细小孔隙，只允许氧气缓慢进入，控制反应速度；
物料层：核心发热原料（铁粉、活性炭、盐、水、蛭石粉）；
无纺布层：透气、隔热，防止局部烫伤，保护内层。
活动1：探究“暖宝宝”是怎么发热的
探究新知
03
（2）探究“暖宝宝”发热的秘密。
活动1：探究“暖宝宝”是怎么发热的
探究新知
03
实验材料
铁粉
活性炭
盐
水
蛭石粉
塑料瓶
温度计
活动1：探究“暖宝宝”是怎么发热的
探究新知
03
实验步骤
①在塑料瓶中加入活性炭4 勺、盐1 勺、水1 勺、蛭石粉1 勺、铁粉1 勺，插入温度计，把物料摇匀，记录初始温度。
（注意：铁粉最后加入）
活动1：探究“暖宝宝”是怎么发热的
探究新知
03
②参照上述步骤，按下面五种情况加入物料，记录初始温度。
活动1：探究“暖宝宝”是怎么发热的
探究新知
03
③每2 分钟记录一次温度，连续记录8 分钟。
序号 物料添加情况 温度 /℃ 温度变化
铁粉 活性炭 盐 水 蛭石粉 0 分钟 2 分钟 4 分钟 6 分钟 8 分钟 快 / 慢 / 不变
1 ○ ○ ○ ○ ○ 25 35 45 52 50 快
2 × ○ ○ ○ ○ 25 25 25 25 25 不变
3 ○ × ○ ○ ○ 25 28 32 35 36 慢
4 ○ ○ × ○ ○ 25 27 30 33 34 慢
5 ○ ○ ○ × ○ 25 25 25 25 25 不变
6 ○ ○ ○ ○ × 25 38 48 45 40 快
活动1：探究“暖宝宝”是怎么发热的
探究新知
03
根据实验结果，推断各种物料在“暖宝宝”发热过程中分别起什么作用。
发热原料
与水、氧气发生氧化反应放热
储存空气中的氧气，持续供氧
疏松多孔吸附氧气
反应必备条件
铁粉氧化必须有水参与
加速反应
加快铁粉氧化速率
蛭石粉
保温锁热
减少热量散失，延长发热时长
活动3：比较自热锅与“暖宝宝”的发热
探究新知
03
自热火锅是一种速食品。自热火锅不用火也不插电，它主要是由食材、食材锅、锅盖、外锅和发热包组成。其加热原理是利用发热包内的物质与水接触，释放出热量，从而使得上层食材锅内的食物吸收热量后温度升高。
活动3：比较自热锅与“暖宝宝”的发热
探究新知
03
活动3：比较自热锅与“暖宝宝”的发热
探究新知
03
阅读自热锅的使用说明，比较自热锅与“暖宝宝”的发热有什么不同。
物品 发热原料 反应类型 放热速度
暖宝宝
自热锅
铁粉 + 氧气 + 水
生石灰 + 水
缓慢氧化
剧烈反应
缓慢、持续数小时
快速、短时间高温
活动4：辨析变化中的吸热与放热
探究新知
03
下面图中哪些变化吸收热量，在□里画“√”；哪些变化放出热量，在□里画“×”。
煎鸡蛋□
天然气燃烧□
生石灰加冷水□
烧制中的陶罐□



√
活动4：辨析变化中的吸热与放热
探究新知
03
阅读资料分析：蜡烛的吸热与放热
你知道吗？蜡烛燃烧时，会一边吸热，一边放热。点燃蜡烛后，一部分固态蜡受热熔化成液态，再变成气态，这一变化没有产生新物质，且吸收热量。气态蜡燃烧起来，形成黄色的火焰，这一变化产生新物质，且放出热量，放出的热又会加热靠近火焰的固态蜡。就这样，蜡烛一边吸热，一边放热，直到烧完。
蜡熔化→吸热
蜡燃烧→放热
同一物质变化可同时存在吸热、放热
课堂练习
04
1. 选择题
（1）暖宝宝能够发热，主要依靠哪种物质发生反应（ ）
A. 活性炭 B. 铁粉 C. 食盐 D. 蛭石粉
（2）下列物质中，起到加速铁粉氧化作用的是（ ）
A. 水 B. 活性炭 C. 食盐 D. 蛭石粉
（3）暖宝宝密封外包装的主要目的是（ ）
A. 防止挤压破损 B. 隔绝空气，避免提前发生反应失效
C. 方便印刷图案 D. 保温保存
B
C
B
课堂练习
04
（4）关于暖宝宝发热发生的变化，说法正确的是（ ）
A. 属于物理变化，没有新物质产生
B. 属于化学变化，产生新物质
C. 只是形态改变，没有发生变化
D. 发热之后各物质可以恢复原样
B
课堂练习
04
2. 判断题
（1）没有水，暖宝宝里的铁粉也能正常氧化发热。（ ）
（2）活性炭疏松多孔，可以吸附氧气，维持暖宝宝持续发热。（ ）
（3）蛭石粉可以锁住热量，延长暖宝宝发热时间。（ ）
（4）暖宝宝温度很高，可以长时间直接贴在皮肤上。（ ）

√
√

自热的“暖宝宝”
一、五种物料作用
铁粉：核心反应物 食盐：加速反应 水：反应必要条件
活性炭：储存氧气 蛭石：保温锁热
二、两类放热反应
暖宝宝：铁粉缓慢氧化（慢热、持久）
自热锅：生石灰遇水（快速高温）
三、化学变化能量变化
放热：燃烧、铁氧化、生石灰遇水
吸热：熔化、烧制、冰雪融化
板书设计
05
作业布置
06
1. 实践任务：搜集生活中利用化学反应放热的物品，记录名称、发热原理，整理成简短笔记。
2. 探究思考：为什么暖宝宝包装密封保存？拆开包装后才开始发热？
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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