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《蒹葭》
1.成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：
2.每段中用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，
烘托惆怅心情的诗句是
3.每段中描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗
句是
4.每段中表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可
即的诗句是
《蒹葭》
1.成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：所谓伊人
在水一方。
2.每段中用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托
惆怅心情的诗句是：
蒹葭苍苍，白露为霜。
蒹葭萋萋，白露未晞。
蒹葭采采，白露未已。
3每段中描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是：
溯洄从之，道阻且长。溯洄从之，道阻且跻。
溯洄从
之，道阻且右
4.每段中表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗
句是宛在水中央
宛在水中坻
宛在水中汕
《式微》
1.并不是有疑而问，而是胸中早有定见的故
意设问
2.上下章只变换几个字，却使诗歌语义饱满
押韵和谐，充分表达出服劳役者的苦痛心情
以及他们日益增强的背弃暴政的决心：
《式微》
1.并不是有疑而问，而是胸中早有定见的故意设
问：
式微式微，胡不归。
2.上下章只变换几个字，却使诗歌语义饱满、押
韵和谐，充分表达出服劳役者的苦痛心情以及他
们日益增强的背弃暴政的决心：
微君之故，胡为乎中露。
微君之躬，胡为乎泥中。
《子衿》
1.对对方不来音讯的疑问：
2.对对方不来赴约的疑问：
3.夸张表现强烈的思念情绪：
4.本是女子表达对所爱之人的期盼与思念，后来
曹操在《短歌行》中借此来表达对贤才的渴望
《子衿》
1.对对方不来音讯的疑问：纵我不往，子宁
不嗣音？
2.对对方不来赴约的疑问：纵我不往，子宁
不来？
3.夸张表现强烈的思念情绪：一日不见，如
三月兮。
4.本是女子表达对所爱之人的期盼与思念，
后来曹操在《短歌行》中借此来表达对贤才
的渴望：青青子衿，悠悠我心。
《送杜少府之任蜀州》
1.既表达作者阔大胸襟又表现友情不为
地域所隔
2将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别
之意，为下文抒情奠定基调：
3.劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达，
爽朗的胸怀：
《送杜少府之任蜀州》
1.既表达作者阔大胸襟又表现友情不为
地域所隔：海内存知己，天涯若比邻。
2将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别
之意，为下文抒情情奠定基调：城阙辅
三秦，风烟望五津。
3.劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达，
爽朗的胸怀：无为在歧路，儿女共沾巾。

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