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3.1 做有梦想的少年 学案
班级：__________ 姓名：__________ 日期：__________
一、学习目标
1. 知道什么是梦想：梦想是对未来美好生活的愿望，编织人生梦想是青少年重要主题。
2. 理解少年为何要有梦想（意义）：激发热情勇气、带来希望、推动人类社会进步。
3. 掌握如何做有梦想的少年（重点）：树立远大志向，紧扣时代脉搏。
二、知识预习
阅读教材第三课第一框，完成下列填空：
1. 梦想是对______美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的______主题。
2. 梦想能不断激发我们对生命的______和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有______。
3. 因为有了梦想，人类社会才能不断______和进步。
4. 做有梦想的少年，应当树立______志向——“志不立，天下无可成之事”，要早立志、立大志、立______志。
5. 做有梦想的少年，应当紧扣______脉搏，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
6. 少年的梦想与个人的______目标紧密相连，与时代脉搏紧密相连，与______密不可分。
7. “杂交水稻之父”袁隆平少年立志、一生追梦，说明______是人生的航标，是奋斗的原动力。
8. 志之所趋，无远勿届；志之所向，无坚不入。这启示我们要立______志、立长志，并努力去实现。
三、预习疑问
请写下预习中你遇到的疑惑或想进一步探究的问题：
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四、情境探究与践行
【情境一·辩论】“你觉得梦想重要吗？”分组从正反方阐述理由，记录对方最有力的一个论点：
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【情境二·桂海潮】高二广播里听到神舟飞天，种下航天梦，9年苦读终成航天员。思考：少年为何要有梦想？
【情境三·万户】明朝万户尝试飞天，今天无数“异想天开”的梦想得以实现，推动社会发展。这说明了什么？
【情境四·价值冲突】“梦想又不能实现，要它有什么用？”如果注定落空，梦想还有意义吗？
【情境五·立志与时代】范仲淹苦读、周恩来“为中华之崛起而读书”、苏翊鸣说“强大祖国给了我追梦的底气”。思考：我们应如何做有梦想的少年？
【我的行动】写下你的一个梦想，并标注它如何与“时代脉搏/中国梦”相连；再写今学期为它做的一件小事：
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五、对比归纳表
对比“梦想的意义”与“做有梦想的少年”的要求：
维度 核心观点 关键词
梦想的内涵 对未来美好生活的愿望；青少年重要主题 愿望
梦想的意义 激发热情勇气、有希望、推动社会进步 希望/进步
如何做(1) 树立远大志向：早立志、立大志、立长志 志不立无以成
如何做(2) 紧扣时代脉搏，与人生目标、中国梦相连 时代新人
提示：梦想不是空想——它既要“立大志”，也要“扣时代”；个人心愿只有汇入时代洪流，才拥有持久力量。
六、案例分析
【材料1·桂海潮】高二听神舟飞天广播种下航天梦，高考县城理科第一入北航，9年苦读后成为戴眼镜的航天员。
【材料2·三位少年立志】范仲淹5年昼夜苦读；毛泽东17岁立大志救国；周恩来“为中华之崛起而读书”。
【材料3·苏翊鸣】从小练滑雪、定奥运梦，信中说“出生在强大祖国、成长在最好时代”让他幸运，成绩源于背后强大的祖国。
探究问题：
1. 结合材料1，说明梦想对桂海潮的人生发展产生了怎样的影响。
2. 结合材料2，谈谈我们应如何“树立远大志向”。
3. 结合材料3，说明做有梦想的少年为什么要“紧扣时代脉搏”。
如果是你怎么办：
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七、课堂练习
（一）选择题
1. 2024年央视春晚节目《看动画片的我们长大了》，表演者是真正的飞行员、机械工程师、科研人员，是童年梦想与现实成长的呼应。这表明（ ）
A．有梦想就有前行的力量
B．唱歌，是梦想与现实之间的桥梁
C．梦想与现实是有差距的
D．只要有梦想，就能成就精彩人生
2. 习近平主席勉励青少年：“青少年要敢于有梦……有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真。”对此理解正确的是（ ）
①少年需要梦想，才能不断发展和进步
②编织梦想，是青少年时期的重要主题
③少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动
④树立梦想后努力读书必定能实现
A．①②③　　B．①②④　　C．①③④　　D．②③④
3. 下列与漫画寓意一致的一项是（ ）：少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，与时代脉搏紧密相连
①梦想是对未来美好生活的愿望
②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气
③梦想催人奋进，有了梦想就能成功
④少年的梦想与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分
A．①②③　　B．①②④　　C．②③④　　D．①②③④
4. 下列关于少年梦想特点的说法，正确的是（ ）
A．少年的梦想都是不切实际的空想，毫无意义
B．少年的梦想与人生目标、时代脉搏、中国梦紧密相连
C．少年的梦想一旦确立就不能改变
D．少年的梦想只需考虑个人兴趣，与时代无关
（二）材料分析题
5. 阅读材料，回答问题。
2003年杨利伟驾神舟五号飞天，当时读高二的桂海潮从校园广播听到消息，一颗“飞天梦”悄然种下；他高考以县城理科第一名考入北航，9年苦读，后成为戴眼镜的航天员。他说，是少年时那个梦想，一直推着他向前。
（1）结合材料，说明梦想对桂海潮的人生发展有何影响。（4分）
（2）这启示我们，应如何做有梦想的少年？（4分）
（三）填空题
6. 做有梦想的少年，应当树立______志向（早立志、立大志、立长志），应当紧扣______脉搏，努力成为担当民族复兴大任的______。
（四）简答题
7. 什么是梦想？少年为什么要有梦想？如何做有梦想的少年？
（五）辨析题
8. 有人认为：“梦想又不能实现，要它有什么用；梦想只要想一想就行，不用行动。”请辨析。
（六）实践探究题
9. 运用“树立远大志向、紧扣时代脉搏”的知识，写一份不少于80字的“我的梦想宣言”：说明你的梦想是什么、它为何值得坚持、你今学期准备为它做的一件具体小事，并指出它与时代脉搏或中国梦的联结。
【解题技巧】材料分析题/辨析题答题方法：先抓材料关键词（航天梦、立志、时代脉搏），再链接教材“梦想意义四要点”“做有梦想少年两要求”，最后结合生活实际作答。开放题须观点明确、层次清晰。
八、参考答案
（注意：以下答案仅作参考，开放性试题须围绕核心知识点作答。）
1. 答案：A。解析：童年梦想与现实成长呼应，表明有梦想就有前行的力量与希望；B错误，努力才是桥梁；C未体现；D“只要…就”绝对。故选A。
2. 答案：A。解析：①②③正确，少年需要梦想、编织梦想是重要主题、有梦要付诸行动；④“必定实现”太绝对。故选A。
3. 答案：B。解析：①②④正确，梦想是愿望、激发热情勇气、与时代脉搏和中国梦相连；③“有了梦想就能成功”绝对化错误。故选B。
4. 答案：B。解析：少年梦想与人生目标、时代脉搏、中国梦紧密相连，B正确；A“都是空想”错，C“不能改变”错，D“只关个人”错。故选B。
5. 参考答案：（1）梦想激发桂海潮对生命的热情与勇气，让生活有色彩；给了他方向与希望，推动他9年苦读、不断前进，最终成为航天员。（2）树立远大志向（早立志、立大志、立长志）；紧扣时代脉搏，把个人梦想与祖国、时代相连，做担当民族复兴大任的时代新人。
评分要点（第5题）：第（1）问答出“激发热情/方向希望/推动努力”任两点各2分，满分4分；第（2）问答出“树立远大志向、紧扣时代脉搏”两点各2分，满分4分。
6. 答案：远大；时代；时代新人。解析：本题考查做有梦想的少年的要求。
7. 参考答案：梦想是对未来美好生活的愿望。为什么——青少年重要主题；激发热情勇气、让生活有色彩；有希望；推动社会不断进步。如何——树立远大志向（早立大志立长志）；紧扣时代脉搏，与人生目标、中国梦相连。
8. 参考答案：这一观点错误。①有梦想就会有希望，不能实现的梦想也能引领方向、给予成长力量，并非“实现才算数”；②少年有梦不应止于心动，更要付诸行动，通过脚踏实地努力才可能圆梦。轻视梦想与行动，都会让青春失色。
评分要点（第8题）：判断正确得2分；能从“梦想有意义（希望/引领）+有梦要行动”中答出两点各2分；满分6分。
9. 参考答案示例：我的梦想是成为一名乡村振兴规划师，帮家乡做强特色产业。它值得坚持，因为能让更多人过上更好的生活。今学期我准备加入学校“乡创社团”，做一次家乡产业调研。这一梦想紧扣时代脉搏——国家推进乡村振兴、实现中国梦，正需要青年把个人心愿汇入时代洪流。
评分要点（第9题）：写明梦想与坚持理由3分；结合“树立远大志向/紧扣时代脉搏”任一点4分；写出今学期具体小事2分；字数不少于80字、语言通顺1分。满分10分。
【易错提示】第1题B“努力是桥梁”才是正确表述；第3题③“有了梦想就能成功”是绝对化陷阱；第4题区分少年梦想“与时代相连”的特点；梦想意义四要点（主题、热情勇气、希望、社会进步）须记全。

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