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3.2 学习成就梦想 学案
班级：__________ 姓名：__________ 日期：__________
一、学习目标
1. 理解学习的重要性：学习是立身做人的永恒主题、报国为民的重要基础、成就梦想的重要路径。
2. 掌握如何正确认识学习（重点）：内容、途径、表现三个维度。
3. 学会如何学习（难点）：兴趣、习惯方法、社会实践、学以致用服务社会。
二、知识预习
阅读教材第三课第二框，完成下列填空：
1. 学习是立身做人的______主题，也是报国为民的重要______。
2. 学习是我们现阶段的基本______，也是我们成就______的重要路径。
3. 学习可以提升我们的思想品德和精神______，增强能力，增长______，使我们面前的世界更开阔。
4. 学习不仅关乎个人的前途和______，更关乎民族的______和发展。
5. 初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的______，又有能力的______、品德的______等。
6. 学习并不局限在______，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、______都可以是学习。
7. 学习不仅表现为接受和______，而且表现为探究、发现、体验和______。
8. 梦想的实现，需要我们努力______、善于______；积极参加社会实践，到社会大课堂读好“______之书”。
三、预习疑问
请写下预习中你遇到的疑惑或想进一步探究的问题：
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四、情境探究与践行
【情境一·二次圆梦】陈如月北大毕业后24岁重新高考，圆梦上海交大医学院。思考：学习是一阵子的事吗？
【情境二·观点辨析】“考上大学就好了！”“考上大学就不用学习了！”“学习是自己的事，和别人无关。”你赞同哪些？为什么？
【情境三·大学习观】广泛阅读、班级大扫除、互帮互助，这些都是学习吗？分别长什么？
【情境四·说文解字】“学”与“习”的繁体字告诉我们：学习要动手实践、从小积累、贯穿生活。这对你有何启发？
【情境五·价值冲突】“学习就是读书考试，生活中的事不算学习；考上大学就不用学了。”这些想法对吗？
【我的行动】针对自己最弱的一门学科，写一条具体的“兴趣+习惯+方法”改进计划：
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五、对比归纳表
对比“如何正确认识学习”的三个维度：
维度 核心观点 关键词
内容 知识获取 + 能力提升 + 品德培养 三维一体
途径 不局限学校，所看所听所尝所触所做皆学习 生活即学习
表现 接受掌握 + 探究发现体验感悟 做中学
提示：别把学习窄化为“上课+考试”。带着学习心态，课外阅读、一次劳动、一场志愿服务，都是成长的“无字之书”。
六、案例分析
【材料1·黄国平】失去双亲，靠“把书念下去”的信念考入中科院攻读博士，在人工智能领域建树。
【材料2·高占喜】出生青海贫困山区，一边干农活一边学习，考入湖南师大，毕业后成为国防战士。
【材料3·桂海潮】从“农村小子”到“北航教授”再到“戴眼镜的航天员”，一直没有停止学习。
探究问题：
1. 结合材料1—3，说明学习对个人成长与梦想实现有何意义。
2. 结合材料，谈谈学习为什么“不仅关乎个人，更关乎民族未来”。
3. 结合韦东奕“两获奥赛满分金牌、注重方法与习惯”的事例，说说我们应如何学习。
如果是你怎么办：
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七、课堂练习
（一）选择题
1. 某校七年级举办阅读《星火燎原》读书沙龙，小安分享感悟。下列你认同的有（ ）
①学习点亮心中的明灯　②学习激发前进的动力
③学习仅仅局限在学校　④学习消除所有的困惑
A．①②　　B．①③　　C．②④　　D．③④
2. 中学阶段学习是我们的重要任务。下列同学的发言强调了学习重要性的是（ ）
A．小春：生活中的所看、所听、所做都可以是学习
B．小夏：学习需要自觉、主动的态度
C．小秋：学习让我们能够生存，拥有更充实的生活
D．小冬：学习包括知识获取、能力提升、品德培养
3. 漫画《时间去哪儿了》启示我们，学会学习要（ ）
A．发现并保持对学习的兴趣
B．掌握一些科学的学习方法
C．学会运用不同的学习方式
D．培养观察想象推理的能力
4. 某市中小学开展研学实践，引导学生“从学校走向社会，从课堂走向生活，从书本走向实践”。参加这类活动（ ）
①是学习，因为学习不局限在学校
②能让我们在探究、发现、体验、感悟中成长
③只是玩，不算学习
④有助于读好“无字之书”
A．①②③　　B．①②④　　C．①③④　　D．②③④
（二）材料分析题
5. 阅读材料，回答问题。
陈如月从北大毕业3年后，24岁重新参加高考，圆梦上海交大医学院八年制本博连读。她说：“我不想给人生留太多遗憾，现在很确定，自己想要成为一个救死扶伤、能直接给予他人帮助的人。”黄国平失去双亲，靠“把书念下去”的信念考入中科院；桂海潮从农村小子到航天员，一直没有停止学习。
（1）结合材料，说明学习对陈如月等人实现梦想有何作用。（4分）
（2）这启示我们，应怎样正确认识学习、学会学习？（6分）
（三）填空题
6. 学习是立身做人的______主题，也是报国为民的重要______；初中学习既有知识______，又有能力______、品德______；学习不局限在______，表现为接受掌握与探究发现体验______。
（四）简答题
7. 我们为什么要学习？如何正确认识学习？
（五）辨析题
8. 有人认为：“考上大学就好了，考上大学就不用学习了；学习就是读书考试，生活中的事不算学习。”请辨析。
（六）实践探究题
9. 运用“兴趣、习惯方法、社会实践、学以致用”的知识，写一份不少于80字的“我的学习规划”：说明你准备如何发现并保持学习兴趣、养成哪些习惯、掌握什么方法、参加哪项社会实践，并点明它如何帮助你成就梦想、服务社会。
【解题技巧】材料分析题/辨析题答题方法：先抓材料关键词（永恒主题、报国基础、成就梦想、无字之书），再链接教材“学习意义三层面”“正确认识学习三维度”“如何学习五途径”，最后结合生活实际作答。开放题须观点明确、层次清晰。
八、参考答案
（注意：以下答案仅作参考，开放性试题须围绕核心知识点作答。）
1. 答案：A。解析：①②正确，学习点亮明灯、激发动力；③“仅仅局限在学校”错误，④“消除所有困惑”绝对。故选A。
2. 答案：C。解析：小秋的话说明学习让我们生存、生活更充实，强调学习重要性；A、B、D是对学习的认识而非重要性。故选C。
3. 答案：B。解析：漫画《时间去哪儿了》对比高效与低效用时，启示要掌握科学的学习方法；A、C、D未体现。故选B。
4. 答案：B。解析：①②④正确，研学是学习（不局限学校）、能在体验中成长、读好无字之书；③“只是玩”错误。故选B。
5. 参考答案：（1）学习是成就梦想的重要路径，能提升境界能力智慧，给他们持续力量；陈如月等靠学习明确目标、改变命运、服务他人。（2）正确认识学习：内容三维（知识能力品德）、途径不局限学校、表现含探究体验。学会学习：发现保持兴趣、养成习惯掌握方法、参加社会实践读无字之书、学以致用服务社会。
评分要点（第5题）：第（1）问答出“成就梦想路径/提升自我/持续力量”任两点各2分，满分4分；第（2）问答出“正确认识学习三维度+如何学习三途径”任四点各1.5分，满分6分。
6. 答案：永恒；基础；获取；提升；培养；学校；感悟。解析：本题考查学习的内涵与途径。
7. 参考答案：为什么——学习是立身做人永恒主题、报国为民基础；是个人基本任务、成就梦想路径；关乎民族未来。如何认识——内容三维、途径不限学校、表现含探究体验。
8. 参考答案：这一观点错误。①学习是终身的，不是“考上大学就结束”；②学习不局限学校、不限于读书考试，生活中的做事、交往、实践都是学习；③我们应自觉主动学习，参加实践、学以致用，服务社会。狭隘理解会错失成长。
评分要点（第8题）：判断正确得2分；能从“终身学习、大学习观（生活即学习）、学以致用”中答出两点各2分；满分6分。
9. 参考答案示例：规划——我对生物有兴趣，计划每周读一本科普书保持热爱；养成“先复习后作业、错题本”的习惯；用思维导图法梳理知识提高效；本学期参加一次社区“垃圾分类”志愿服务。学习不只在校内，社会实践让我读好无字之书；这些方法帮我扎实进步，未来才能用知识服务社会、成就梦想。
评分要点（第9题）：结合“兴趣/习惯方法/实践/学以致用”中至少两点6分；写明具体行动4分；字数不少于80字、语言通顺2分。满分10分。
【易错提示】第1题③“仅仅局限在学校”、④“消除所有”是典型陷阱；第2题区分“学习重要性”与“对学习的认识”；第3题漫画考查“科学方法”而非兴趣；正确认识学习三维度（内容、途径、表现）须记全。

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