资源简介

部编版道德与法治七年级《做中华传统美德的践行者》教学设计
课题 做中华传统美德的践行者 单元 四 学科 道德与法治 年级 七年级
学习 目标 政治认同：认同中华传统美德的时代价值，理解传统美德是中华文化精髓，树立文化自信，自觉传承中华优秀道德文化。 道德修养：掌握自强不息、孝老爱亲、敬业乐群等传统美德内涵，养成崇德向善、知行合一的道德品质。 法治观念：明晰见义勇为、扶危济困的行为边界，做到见义智为，坚守道德与法律双重底线。 责任意识：主动在家庭、校园、社会践行传统美德，勇担传承美德、弘扬新风的时代责任。
重点 教学重点：掌握自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲五大传统美德的核心内涵，明确青少年践行传统美德的具体做法，做到学以致用、躬身践行。 教学难点：引导学生区分传统美德的传统内涵与时代新义，破除传统美德过时的错误认知，解决知行脱节问题，在复杂生活场景中灵活、合规、自觉践行传统美德。
难点
教学过程
教学环节 师生活动 设计意图
导入新课 教师播放短视频：剪辑古今美德人物片段，包含古人孝亲敬老、自强不息典故，以及当代青年敬业奉献、见义勇为、扶危济困的真实事迹。随后提问：视频中人物的行为体现了哪些美好品质 这些品质跨越千年依然被推崇，作为新时代青少年，我们该如何传承这些珍贵的传统美德 顺势导入本节课主题《做中华传统美德的践行者》。 借助古今对比的短视频创设生活化情境，快速吸引学生注意力，唤醒学生已有美德认知，引发情感共鸣与思考，自然衔接新课内容，奠定崇德向善的课堂基调。
讲授新课 (一)中华传统美德，薪火相传(课本P68) 课本核心内容：中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是代代相传、世世发展的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。中华传统美 本节课依托课本核心知识点，结合案例分析、情境模拟、小组探究、生活反思等
德内涵丰富、博大精深，历经千年传承，与时俱进、历久弥新。 师生活动：教师首先组织学生开展快速阅读活动，要求学生自主研读课本68页正文内容，圈画关键词句，梳理传统美德的地位与价值。随后开展小组抢答活动，教师提问：结合课本内容，说一说中华传统美德对中华民族、对国家发展有何重要意义 学生结合文本自主梳理，举手作答，教师适时补充总结。 学生回答预设：传统美德是中华文化精髓，积累了丰厚道德资源；塑造了中华民族的品格与志向；是民族智慧的体现，能够为国家发展提供精神支撑。教师针对学生回答进行点评，肯定学生的文本梳理能力，并进一步拓展延伸：从远古先贤的修身立德，到历朝历代的崇德治世，再到新时代的美德新风，中华传统美德从未断层，始终滋养着中华民族生生不息。 紧接着，教师开展“美德词语大搜集”课堂小活动，让学生自由发言，列举自己熟知的中华传统美德相关词语、典故或名言。学生踊跃发言，列举出自强不息、诚实守信、孝老爱亲、助人为乐、勤俭节约等词汇，以及愚公移山、曾子杀猪、百里负米等典故。教师结合学生发言总结：这些丰富的美德内容，共同构成了中华传统美德的庞大体系，贯穿于中国人的日常生活与精神世界，这也是传统美德能够薪火相传的根本原因。 教师进一步追问：有人认为，传统美德是古代的道德标准，现代社会不需要再遵守，你是否认同这一观点 组织学生简短辩论。学生分为正反两方简短发言，结合生活实例阐述观点。教师最后总结：传统美德并非过时的旧思想，而是经过历史检验的优秀道德准则，能够适配新时代发展需求，具有永恒的时代价值，新时代青少年必须主动传承、自觉弘扬。 (二)践行传统美德，从我做起(课本P69-P72) 课本核心内容：中华传统美德涵盖个人修身、家庭相处、社会交往、职业担当等多个维度，主要包括自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等核心内容。青少年传承传统美德，不能停留在口头认知，必须落实到具体行动，在生活中躬身践行、久久为功。 多元师生活动，打破理论与生活的壁垒。分层讲解五大传统美德，贴合初中生认知规律，既夯实课本基础，又引导学生联系生活践行美德，破解知行脱节难点，落实四维核心素养，实现德育育人目标。
1.自强不息，砥砺品格 课本内容：自强不息是中华民族的立身之本，指独立自主、奋发向上、坚韧不拔、永不言弃的精神品质，是个人成长成才的重要基石。 师生活动：教师展示课本相关素材，同时补充古今自强不息的人物案例，古代有司马迁忍辱著《史记》、祖冲之刻苦研算圆周率，当代有残疾运动员顽强拼搏、寒门学子刻苦求学等事迹。教师提问：结合案例和自身经历，说一说自强不息的精神体现在哪些方面 作为中学生，我们该如何践行自强不息的美德 学生独立思考后发言，分享自己在学习、生活中克服困难的经历，如攻克学习难题、坚持体育锻炼、直面挫折不放弃等。教师结合学生分享总结：自强不息不是惊天动地的壮举，而是日常点滴的坚持。对于初中生而言，认真学习、刻苦钻研、直面挫折、勇于突破自我、不懒惰、不懈怠，就是践行自强不息的最好体现。同时引导学生反思自身，是否存在畏难、偷懒、半途而废等问题，树立坚韧进取的人生态度。 2.敬业乐群，担当尽责 课本内容：敬业乐群是中华民族的职业美德，敬业指专心致志、恪尽职守、精益求精；乐群指团结他人、友善协作、融入集体。敬业乐群是各行各业从业者的基本道德准则，也是青少年成长的必备素养。 师生活动：教师结合课本素材，展示“太行新愚公”李保国扎根山区、深耕扶贫事业，数十年如一日敬业奉献的事迹，同时结合校园场景，引导学生思考：中学生没有正式职业，该如何理解和践行敬业乐群 组织学生小组讨论，每组推选代表发言。 小组代表发言总结：中学生的“敬业”就是认真对待学业、认真完成班级任务、恪守学生本分：“乐群”就是团结同学、互帮互助、积极参与集体活动、维护集体荣誉。教师对学生的观点予以肯定，并细化总结：敬业乐群不分年龄、不分职业，在校认真学习、履职尽责，待人友善、善于协作，走出校园立足岗位、坚守初心、精益求精，都是对这一美德的践行。同时引导学生摒弃敷衍了事、自私自利、脱离集体的不良行为。
3.扶危济困，心怀善意 课本内容：扶危济困是中华民族的仁爱底色，指主动帮扶处境艰难、遭遇困境的他人，心怀悲悯、乐于助人、雪中送炭，是社会温暖的重要来源。 师生活动：教师创设生活化情境：班级同学因病落下功课、身边陌生人遇到困难、社区老人生活不便，我们应该怎么做 组织学生自由发言，分享帮扶他人的具体做法。学生结合生活经验，分享帮同学补习功课、主动帮扶老人、参与公益志愿活动、捐款捐物帮扶困难群体等做法。 教师进一步引导：扶危济困并非一定要做出巨大贡献，微小的善意也是美德的体现。作为未成年人，我们能力有限，但可以尽己所能传递温暖，不冷漠、不旁观，主动关心他人、帮助他人。同时补充：扶危济困要量力而行、真诚友善，杜绝形式主义，让善意真正落地，让传统美德温暖人心。教师结合课本内容总结，扶危济困是仁爱精神的传承，是构建和谐社会的重要道德支撑。 4.见义勇为，见义智为 课本内容：见义勇为是中华民族的正义风骨，指面对不公、危险和不良行为，敢于挺身而出、维护正义。新时代见义勇为强调量力而行、科学施救，做到见义智为、见义巧为。 师生活动：教师结合课本探究与分享素材，抛出争议问题：遇到他人遇险、遭遇欺凌、公共场合出现不良行为，未成年人该不该上前制止 直接鲁莽施救和机智应对有什么区别 组织学生开展情境模拟与辨析讨论。 学生分组模拟场景：校园欺凌、路人落水、公共场所偷盗等场景，分别演绎鲁莽施救和智慧施救的不同做法。模拟结束后，学生代表发言，分析两种做法的利弊。教师结合学生表现重点讲解：传统见义勇为的核心是坚守正义、敢于担当，但未成年人身心尚未成熟，缺乏自保能力，不能盲目逞强。真正的见义勇为，是坚守正义初心，同时学会保护自己，通过报警、求助成年人、巧妙劝阻、留存证据等方式维护正义，做到见义智为、量力而行，这是新时代对见义勇为美德的创新传承。
5.孝老爱亲，涵养家风 课本内容：孝老爱亲是中华传统美德的根本，孝老指孝敬长辈、尊重老人，爱亲指关爱家人、和睦相处。孝老爱亲是家风建设的核心，是个人修身立德的起点。 师生活动：教师提问：结合课本内容和家庭生活，说一说你平时是如何孝敬父母、关爱家人的 哪些行为是真正的孝老爱亲 学生自由发言，分享自己做家务、体谅父母辛劳、主动陪伴长辈、尊重家人意愿等日常行为。 教师针对学生发言进行梳理总结：新时代的孝老爱亲，不是古代的愚孝，而是平等尊重、感恩陪伴、主动担当。作为中学生，认真学习不让父母操心、主动承担家务、体谅父母辛苦、耐心陪伴长辈、尊重家人、和睦相处，就是践行孝老爱亲的传统美德。同时引导学生反思自身，杜绝任性叛逆、顶撞长辈、漠视家人付出等行为，从小涵养优良家风。 课堂升华环节，教师结合全文内容总结：自强不息修身、敬业乐群立身、扶危济困暖心、见义勇为守正、孝老爱亲齐家，五大传统美德涵盖了个人、家庭、社会多个层面，相辅相成、缺一不可。传承传统美德，不在于口号响亮，而在于日常践行。青少年要以美德为标尺，规范自身言行，做到知行合一，让传统美德扎根生活。
课堂小结 本节课我们学习了中华传统美德的时代价值与践行方法。中华传统美德是中华文化的精髓，是滋养民族发展的精神力量，历经千年传承依旧焕发新生。我们重点掌握了自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲五大核心传统美德的内涵与践行要求。美德传承重在践行，新时代青少年无需追求惊天动地的壮举，只需立足日常点滴，修身自律、善待他人、担当责任、孝亲爱家。今后我们要自觉摒弃不良行为，坚持知行合一，主动传承、弘扬和践行中华传统美德，争做崇德向善、担当有为的新时代美德少年，让传统美德薪火相传、生生不息。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书 8.2做中华传统美德的践行者 一、美德价值：薪火相传 中华文化精髓、民族精神滋养、国家发展精神动力、与时俱进 二、美德践行：知行合一 1.自强不息：坚韧进取、直面挫折、刻苦自律 2.敬业乐群：恪尽职守、勤学善思、团结协作 3.扶危济困：心怀善意、量力而行、乐于助人 4.见义勇为：坚守正义、见义智为、量力而行 5.孝老爱亲：感恩孝顺、和睦家风、陪伴担当 三、核心主旨：立足生活、躬身践行、传承美德、崇德向善

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