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2026—2027学年四年级上册数学（苏教版）度量衡的发展 分层作业
班级：__________ 姓名：__________
基础巩固（必做题）
一、填空题
1. 古代人们最早利用（ ）测量长度，比如手、步、肘等，属于简易测量方式。
2. 度量衡是古代计量体系的统称，其中“度”计量（ ），“量”计量（ ），“衡”计量（ ）。
3. 古代常用的长度单位有寸、尺、（ ），土地面积常用单位是（ ）。
4. 古代测量粮食、液体多少，常用斗、（ ）等容量单位。
5. 古代称量物体轻重，常用斤、两、（ ）等重量单位。
6. 早期身体测量的缺点是每个人身体大小不同，测量结果（ ）。
7. 现代统一的长度基本单位是（ ），重量基本单位是（ ）。
8. 度量衡不断发展的目的是统一标准，让测量结果更加（ ）、公平。
二、连线匹配（度量名称 — 测量内容）
度　　　　　　　物体轻重
量　　　　　　　物体长短、距离
衡　　　　　　　物体容量、体积
三、判断题
1. 古人用“一步”测量距离，测量结果不够标准统一。（ ）
2. “衡”主要用来测量水桶、粮仓的容量大小。（ ）
3. 尺、丈、寸都属于古代“度”的计量范畴。（ ）
4. 现代计量单位比古代度量衡更加规范、精准。（ ）
5. 斗、石是古代用来测量物体重量的单位。（ ）
四、简单作答
1. 写出两种古代人体测量长度的方式：________________________________________
2. 度量衡分为哪三类？________________________________________
能力提升（提升题）
一、选择题
1. 专门计量物体长短、高矮的度量是（ ）
A.度　　B.量　　C.衡
2. 下列属于古代容量计量单位的是（ ）
A.丈　　B.斗　　C.钧
3. 古代“衡”对应的现代测量工具是（ ）
A.直尺　　B.量筒　　C.天平、秤
4. 度量衡发展的最大意义是（ ）
A.方便写字　　B.统一测量标准　　C.方便计算乘法
二、分类填空（填序号）
①尺 ②斗 ③斤 ④丈 ⑤石 ⑥两
度（长度）：________________________________________
量（容量）：________________________________________
衡（重量）：________________________________________
三、古今对应填空
1. 古代尺、丈测长度 → 现代用（ ）、厘米测长度。
2. 古代斗、石测容量 → 现代用（ ）、毫升测容量。
3. 古代斤、两测重量 → 现代用（ ）、克测重量。
四、生活应用题
1. 简单说一说：古人用手、脚步测量物体，有什么缺点？
答：________________________________________
2. 为什么国家要统一度量衡标准？
答：________________________________________
思维训练（拓展题）
1. 按度量衡三类分类，写出完整三组单位：
度（长度）：____________ 量（容量）：____________
衡（重量）：____________
2. 简述度量衡的发展过程：从（ ）测量 → 古代统一度量衡 → （ ）标准计量单位。
3. 判断：买卖粮食用“斗”，买卖布匹用“尺”，称量货物用“秤”，分别对应度量衡的哪一类？
____________________________________________________
错题笔记
错题原题：________________________________________________
错误原因：________________________________________________
正确解法：________________________________________________
参考答案（教师专用）
基础巩固
一、1.身体；2.长度、容量、重量；3.丈、亩；4.石；5.钧；6.不统一、有误差；7.米、千克；8.精准
二、度—物体长短、距离；量—物体容量、体积；衡—物体轻重
三、√、×、√、√、×
四、1.伸手量、步测（答案合理即可）；2.度、量、衡三类
能力提升
一、1.A 2.B 3.C 4.B
二、长度：①④；容量：②⑤；重量：③⑥
三、1.米；2.升；3.千克
四、1.每个人身体大小不同，测量结果不一样，误差大、不标准；2.统一测量数据，方便交易、生活和生产，保证公平精准
思维训练
1.示例：尺、寸、丈；斗、石、钟；斤、两、钧（合理即可）；2.身体简易、现代国际；3.斗对应量、尺对应度、秤对应衡

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