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课题 《风景谈》
一、 导入： 我们中国是一个多山的国家，说到山，就不能不讲张家界，这真是“峰峦叠嶂三千尺，十里画廊云不识”。但是，今天我们不讲张家界，我们来讲一讲同样也能让我们流连忘返的另一个地方——延安。有人说：延安，是中国革命的圣地；延安，是中国共产党人的心中的珠穆朗玛。对于延安，我了解的很少。我知道的只是：延安在陕西北部，是抗日战争时期中共中央的所在地。我想：延安肯定是一个革命家和政治家云集的地方。
二、 整体感知： 1.本文主要写了什么内容？
2.本文主要写了作者在延安所见的自然风光和人文景观。 3.本文的主旨是什么？
4.歌颂延安的革命生活。
三、 课文分析： “天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。”请你用简洁的语言概括一下这首诗的内容。
这五句诗是毛泽东翻越六盘山时咏怀之作的一首词《清平乐 六盘山》中的诗句，诗人看到天高云淡，望见大雁南飞，于是欣然吟咏：“天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。”词的上阕远景描写，“天高云淡”点明了翻越六盘山时所见的天空之高，云彩之淡。词人仰望长空，见朵朵白云堆垛着向南飘飞的大雁；俯视下方，见延绵不绝的崇山峻岭。“望断”二字写尽目力所及之处的景象。“不到长城非好汉”是诗中最为醒目的点题之句。“长城”即借指六盘山。翻越六盘山，只不过到了长城的脚下，并没有到达陕北根据地，“非好汉”三字是英雄自励之语。“屈指行程二万”一方面写出了根据地广大的版图和红军长征路程之长；另一方面又突出了红军二万五千里长征所经历的千辛万苦。全词抒发了红军指战员不畏艰难困苦的大无畏英雄气概和革命乐观主义精神。“延河滚滚……集合起象今天这样的阵势”。这里的“滚滚”应该怎么读？为什么这样读？它表达了作者的什么样的情感？
“滚滚”应该读“gǔng gǔng”，这样读的理由是因为它不仅使人联想到延河水滔滔不绝的气势，而且使人联想到当时革命队伍前赴后继、英勇斗争的革命形势。作者用拟人的修辞手法把延河人格化，赞美了延河像一位富有朝气的青年人一样，集合起象今天这样的阵势。“看，那天边上的一群白鸥飞来了。”作者写白鸥有什么作用？这句话的语序应该是怎样的？
作者写白鸥的作用是突出延安人的生活很富有情趣。这句话的语序应该是：“一群白鸥飞来了那天边看”。“因此，这里的生命是充满了活力的。”作者从哪几个方面来写生命的活力？
作者从三个方面来写生命的活力：首先写种地人；其次写担水人；最后写采摘苹果的人。“于是自然想起‘北国风光……这是目前最好的乾坤。’”这句话中的“自然想起”说明了什么？“目前最好的乾坤”是指什么？“北国风光”的前四句描写了什么内容？“而装点此关山……更加妖娆。”一句中用了什么修辞手法？效果如何？
“于是自然想起”说明了在延安人的身上，“目前最好的乾坤”是指全国人民在毛主席的领导下正在为实现四个现代化而奋斗；“北国风光”的前四句描写了风雪弥漫的北国冬日风光；“而装点此关山……更加妖娆。”一句中用了拟人的修辞手法来表现延安风光之美，生动形象地表现了自然景观和人文景观融为一体的美妙境地。
四、学习过程 1.给下列加点字注音。
恬静（ ） 瞰望（ ） 滑稽（ ） 惊诧（ ） 媲美（ ） 诸如（ ） 逾越（ ） 2，解释下列词语。
（1）惊诧： （2）媲美： （3）逾越： （4）点缀： （5）峰峦： （6）无足轻重 3.了解作者 茅盾（1896～1985），原名 ，字 ，浙江桐乡人。解放前，参加过 。解放后，先后担任过 、 等职务，并被选为 、 。写过著名的 、 、 等。这篇散文写于1941年，当时他正在延安。 4.本文的体裁是 ，写作方法是 。这种写作方法叫做 。 5.本文的结构特点是什么？ 6.本文的中心是什么？ 7.本文的写作特色是什么？ 8.阅读课文，思考以下问题。
（1）文章开始，作者为什么“提议到西北高原”？而后来又为什么“决计在这里旅行一次”？请分别用 和 的句式作答。其原因是前者使人感到 ，后者使人感到 。这种明抑暗扬的对比映衬法，使文章跌宕生姿。
（2）文中说：“但这不是孤独的光荣。”联系上文看，接上“光荣”的“但”是什么？“这”指代的是什么？“孤独”的含义是什么？
（3）文中说：“我们就在这样的背景下睡过一夜。”这句话的含义是什么？请回答下列问题：①在这样的背景下，是些什么景物？②在这样的背景下“睡过一夜”，其结果怎样？③这样描写，其作用是什么？
（4）作者在叙述青年小伙子们写信谈恋爱这一段文字时，为什么还要叙写一连串其他人物的活动？这一连串叙写有作用吗？它与主题无关吗？为什么？请回答下列问题：①这样叙写说明了什么？②这样叙写的作用又是什么？③“谈风景”与“谈恋爱”之间有何联系？
（5）作者为什么要写两处“风景”？它们各自的特点是什么？其作用又是什么？请回答下列问题：①第一处“风景”的特点是 ，其作用是 。②第二处“风景”的特点是 ，其作用是 。这里作者匠心独运，前一处是 ，后一处是 ；前一处是 ，后一处是 。这样写既使文章 ，又针砭了 。
（6）文中说：“因此，这里的山丘、湖泊，这里的森林和草原，就会让你们对祖国的山河更加爱着。”这句话的含义是什么？它表达了作者怎样的思想感情？请回答下列问题：①这句话既表达了 ，又表达了 。②作者把这主观之情与客观之景巧妙地联系起来，其作用是 ，其目的是 。

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