资源简介

2026—2027学年四年级上册数学（苏教版）1亿有多大 第3课时 分层作业
班级：__________ 姓名：__________
基础巩固（必做题）
一、填空题
1. 推算大数问题的基本方法是（ ）推整体，先算少量样本数据，再算倍数。
2. 1亿粒大米、1亿张纸、1亿步距离的推算，都体现了（ ）的数学思想。
3. 10000粒大米重200克，1亿粒大米是10000粒的（ ）倍。
4. 1亿秒的时间大约是好几年，说明1亿不仅数量大，对应的（ ）、重量、距离都很庞大。
5. 全国人口、粮食总产量、城市产值等数据，通常用（ ）作单位。
6. 100000000里面有（ ）个一万，有（ ）个十万。
7. 把少量物品的结果乘（ ），就可以推算出1亿件物品的结果。
8. 节约粮食主题中，1亿粒大米的重量可以让我们感受到（ ）的重要性。
二、基础推算填空
1. 100枚钉子重30克
10000枚钉子重（ ）克，1亿枚钉子重（ ）克。
2. 100秒写字20个
10000秒写字（ ）个，1亿秒写字（ ）个。
三、判断题
1. 生活中超大的数据，常用“亿”作单位。（ ）
2. 以小推大的方法只能用来推算纸张厚度。（ ）
3. 1亿个物品的结果，都可以用少量样本倍数推算。（ ）
4. 1亿粒大米重量微不足道，没有节约意义。（ ）
5. 样本数量选取越合理，推算结果越准确。（ ）
四、简单换算推算
已知：100个塑料片重45克
1. 10000个塑料片重多少克？________________________________________
2. 1亿个塑料片是10000个的多少倍？________________________________________
能力提升（提升题）
一、选择题
1. 下列数据适合用“亿”作单位的是（ ）
A.班级人数　　B.全国人口　　C.书本页数
2. 推算1亿个物品的数据，核心步骤是（ ）
A.直接猜测　　B.取样计算、倍数推算　　C.随便估算
3. 10000张卡片厚8厘米，1亿张卡片厚是它的（ ）倍
A.100　　B.1000　　C.10000
4. 关于1亿的认识，说法错误的是（ ）
A.1亿是很大的数 B.生活中用不到亿级数据 C.可用以小见大感知
二、分步推算计算
已知：100颗花生重50克
1. 10000颗花生重（ ）克
2. 1亿颗花生重（ ）克
3. 对比发现：数量扩大100倍，重量扩大（ ）倍
三、数据对比填空
1. 1亿个字的阅读时间比1万字（ ）。
2. 1亿克物品重量比100克物品重量（ ）无数倍。
3. 学会推算1亿的大小，可以帮助我们读懂（ ）数据。
四、生活综合应用题
1. 测算得出：100粒大米重2克，照这样推算，1亿粒大米重多少克？
答：________________________________________
2. 每秒拍手1次，10秒拍手10次，推算1亿秒大约拍手多少次？
答：________________________________________
思维训练（拓展题）
1. 100张卡纸厚2毫米，1亿张卡纸厚（ ）毫米，合（ ）米。
2. 结合1亿粒大米的重量推算结果，说说我们为什么要节约每一粒粮食。
________________________________________________
3. 简述完整的大数推算步骤：取样测量→（ ）→（ ）。
错题笔记
错题原题：________________________________________________
错误原因：________________________________________________
正确解法：________________________________________________
参考答案
基础巩固
一、1.以小见大、局部；2.以小见大；3.10000；4.时间、距离；5.亿；6.10000、1000；7.100000000；8.节约粮食
二、1.3000、30000000；2.2000、20000000
三、√、×、√、×、√
四、1.4500克；2.10000倍
能力提升
一、1.B 2.B 3.C 4.B
二、1.5000；2.50000000；3.100
三、1.长很多；2.重；3.生活大数
四、1.100000000÷100×2=2000000（克）；2.1亿次
思维训练
1.2000000、2000；2.每一粒粮食看似微小，累积到1亿数量时重量巨大，浪费积少成多，因此要珍惜粮食、杜绝浪费；3.算出倍数、推算整体结果

展开更多......

收起↑