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(共19张PPT)
同步阅读提升 3年级·上册
专题四
感受童话丰富的想象，体会其中的真善美。
语文
要素
考点1：感受童话丰富的想象
考点2：从故事的道理中体会童话的真善美
考点1 感受童话丰富的想象
语文要素考点
（1）阅读文章，感受想象的神奇／丰富，完成下面的思维导图。
（2）文中的哪一处／哪些内容让你觉得很神奇／奇妙？请找出来，并写写你的感受。
常见问法
思路模板：（1）①根据提示找出相关内容＋②提取／概括相关信息
①想象丰富的内容可以参考下面模板加油站中关注点的内容去找。②若题目没有要求写出感受，则省略“说明感受”这一步。
答题模板
●小提示
（2）①找出并摘抄／概括想象丰富的内容＋②说明感受
模板加油站
感受童话丰富的想象的常见关注点
关注点 示例
意想不到、曲折变化的情节 《小狗学叫》中，小狗先是向小公鸡学叫，被狐狸嘲笑，接着向杜鹃学叫，差点儿被猎人打中……它学叫的过程一波三折。
奇特的场景或世界设定 《在牛肚子里旅行》中，小蟋蟀红头“旅行”的地方竟在牛肚子里。
拥有特殊功能的物品 《宝葫芦的秘密》（节选）中的“宝葫芦”，它总是在人们意想不到的时候，以神奇的方式出现在人们身边，并且能满足人们的一切要求。
模板加油站
感受童话丰富的想象的常见关注点
关注点 示例
对角色的细节描写（心理、动作、神态等） 《一块奶酪》中的“盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？它的心七上八下，只好下令：‘休息一会儿！’”将蚂蚁队长的心理、语言写得非常细致传神，充满想象。
富有创意、想象力的语句（夸张的语言、充满画面感的字词等） 《宝葫芦的秘密》（节选）中奶奶给“我”讲故事——“李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦”，其中“一游游到了龙宫”就很夸张，充满想象力。
阅读文章《在牛肚子里旅行》，感受童话丰富的想象，补全红头的惊险旅行路线图。（4分）整体感知
模板例题
大黄牛低头吃草
红头和草一起进了牛的肚子
牛（1）__________
牛嘴→（2）__________ →（3）__________ →（4）__________ →外面
套模板，理思路
①根据提示找出相关内容。根据提示找到文章第17 自然段的“红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃室到了第二个胃室，又从第二个胃室回到了牛嘴里”以及第19 自然段的“牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来”。
②提取相关信息。从句子中提取关键词语填入对应的空格中即可。
（1）打了一个喷嚏 （2）第一个胃室 （3）第二个胃室 （4）牛嘴
套模板，写答案
考点2 从故事的道理中体会童话的真善美
语文要素考点
从……的故事中，你明白了什么道理／获得了什么启示？
常见问法
思路模板：①分析故事内容（关键语句／角色行为与该行为带来的结果／关键情节等）＋②（联系生活）总结道理／启示
答题模板
模板加油站
体会故事道理的方法
方法 示例
找出写明道理的关键语句 《小毛虫》：文中的句子“每个人都有自己该做的事情”“万事万物都有自己的规律”就说明了故事的道理。
关注角色行为与结果 《小狗学叫》：小狗学公鸡叫（行为）→被狐狸嘲笑（结果）小狗学杜鹃叫（行为）→差点儿被猎人打中（结果）
道理：盲目地学习别人，可能学不到真正适合自己的本领，还可能给自己招来麻烦，甚至使自己陷入困境。
对比角色不同的言行或结局 《大象的耳朵》：大象听了其他动物的话，怀疑自己耷拉着的耳朵有毛病，用两根竹竿把耳朵撑起来（结果：虫子飞进耳朵，吵得他头痛又心烦）
后来，大象还是把耳朵放下来耷拉着（结果：没有虫子打扰）
道理：理性对待别人的看法，不要盲目改变自己。／适合自己的才是最好的。
对比
模板加油站
体会故事道理的方法
方法 示例
抓住情节反转 《青蛙卖泥塘》：起因→青蛙想把烂泥塘卖掉，搬到城里住发展→青蛙听了动物们的建议，改造泥塘反转→泥塘被改造成鸟语花香、生活舒适、交通便利的好地方，青蛙舍不得卖掉它结局→不再卖泥塘了道理：只要愿意付出努力去改造，看似糟糕的事物也能变得美好。
从《一块奶酪》这个故事中，你明白了什么道理？（2分）推断分析
____________________________________________________________
模板例题
套模板，理思路
①分析故事内容。蚂蚁队长在带领小蚂蚁搬运奶酪时，面对掉落的奶酪渣这一诱惑，虽然内心有过动摇，但最终还是严于律己，遵守了团队的规则，没有私自偷吃，而是让年龄最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣，赢得了其他蚂蚁的信任。
②总结道理。在团队中，蚂蚁队长作为领导者能够严于律己、以身作则，面对诱惑时坚守规则与公平，同时关心爱护最小的蚂蚁。围绕这些方面去说明道理即可。
（示例一）我明白了在面对诱惑时，要遵守规则与纪律，维护公平与团结的道理。
套模板，写答案
得分点 （共2分）答出“严于律己”“遵守纪律”“公平公正”“以身作则”“关爱弱小”等任意两点即可得2分。
（示例二）我懂得了在团队中作为领导者，要严于律己，公平公正，关爱弱小。
资料袋
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《拇指姑娘》 拇指姑娘：善良、勇敢，向往自由与美好，不畏艰难 癞蛤蟆：丑陋自私 燕子：善良 花国王：温柔、正直 女人经魔法师帮助得到大麦粒，种下后开出的花中坐着拇指姑娘。拇指姑娘先后被癞蛤蟆劫走，遭金龟子嫌弃，在田鼠家险些被送给鼹鼠，最终在燕子的帮助下飞到温暖的国度，与花国王幸福地生活在一起 勇气、坚持是战胜困难的力量；不要因身体问题而轻视自身价值
《安徒生童话》 ［丹麦］汉斯·克里斯蒂安·安徒生 常考故事 主要角色及其特点 故事内容 道理或启示等
《丑小鸭》 丑小鸭：善良、隐忍，内心坚定有追求 丑小鸭在鸭巢被孵出后，因外貌丑陋被鸭群、鸡群欺负，被迫流浪，在寒冬中险些冻死，春天时才发现自己原来是美丽的白天鹅，得到大家的赞叹 坚持自我，相信自己的独特性；心怀希望，永远向往美好；不要以貌取人，美在心灵
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《坚定的锡兵》 坚定的锡兵：勇敢、坚定、执着，不畏困难 二十五个锡兵中，独腿锡兵爱上纸姑娘，却被小妖精阻拦。他经历了从三楼跌落、被放进水沟、遭老鼠威胁、落入鱼肚子，最后被扔进火炉等磨难，却始终保持坚定，最终与纸姑娘一同化为灰烬，留下锡心 无论遭遇多少挫折，都要保持勇敢与坚定的信念；对热爱的事物要执着，坚守内心的追求
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《皇帝的新装》 皇帝：虚荣、愚蠢，沉迷新衣 骗子：狡猾 大臣：阿谀奉承，不敢说真话 小孩：天真勇敢，敢于揭穿真相 皇帝喜欢穿新衣，两个骗子谎称能织出“任何不称职或愚蠢的人都看不见”的布料。皇帝派大臣查看，大臣们怕被说不称职或愚蠢而纷纷加以夸赞，皇帝也假装看见了，并穿“新衣”游行，最终被一个小孩揭穿“没穿衣服”的真相 拒绝虚荣，不被表面浮华迷惑；敢于说真话，保持内心的良知
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